人教版七年级生物下册复习知识点8kOK
生物复习知识点（人教版七年级下）第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人类起源的基本观点：_森林古猿_是现代类人猿和人类的共同祖先2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生_生殖细胞_，分泌__性激素_。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵__，新生命由此开始。
受精过程在__输卵管__内完成。
发育的场所在母体的__子宫__内。
胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘__从母体获得。
4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。
进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。
体重迅速增长不等于长胖。
例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（）。
A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得B. 直接从母体血液中获得C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得D. 通过胎儿呼吸系统获得例2青春期发育的突出特征是 ( )。
A．身高、体重迅速增加B．性发育和性成熟 C．神经系统的调节功能大大增强 D．心肌收缩力显著增加例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（）。
A．生活到陆地上，直立行走，手足分工B．使用并制造简单工具C．用语言来进行交流D．群体生活第二章人体的营养1、食物中主要含六类营养物质。
其中能为生命活动提供能量的有__糖类_、__蛋白质_和__脂肪_，也是组成细胞的主要有机物，需要被消化成简单成分才能吸收。
_糖类_是最直接最重要的供能物质，因此病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。
奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的_蛋白质_，保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。
脂肪通常作为__备用__能源物质。
_水_、_无机盐_和_维生素_三类结构简单，不需消化即能吸收，不能提供能量。
2、骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含_钙_的无机盐，维生素_ D __能促进其吸收。
缺乏含铁的无机盐，容易导致营养性__贫血_。
地方性甲状腺肿、呆小症因为饮食中缺_碘__，可多食__海带等含碘丰富的食物__等。
夜盲症与缺乏维生素__A __有关，可多食肝脏等。
粗粮糙米中含较多维生素B1，用于防治神经炎、脚气病、消化不良等。
坏血病与缺乏维生素___ C __有关，可多食蔬菜、瓜果。
多食__肝脏__，对补充维生素A和D均有良好效果。
3、口腔：牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合，初步消化淀粉咽、食道胃：①暂时贮存食物②通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合，初步消化蛋白质消化道小肠：消化和吸收的主要场所。
①通过蠕动使食物与多种消化液混合，将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解成可吸收的物质；②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素大肠：吸收少量的水、无机盐和维生素消化系统肛门唾液腺：分泌唾液，含__唾液淀粉__酶，能初步消化淀粉胃腺：分泌胃液，含盐酸和胃蛋白酶，能初步消化_蛋白质__消化腺肝脏：分泌__胆汁_，不含酶，储于胆囊，经导管流入小肠，能__乳化_脂肪胰腺：分泌胰液，含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，经导管流入小肠肠腺：分泌肠液，含有多种酶，能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪4、_小肠_是消化、吸收的主要场所，因为：①长：5 ～6米；②大：内表面的皱襞和其表面的_小肠绒毛__，大大增加小肠内表面积；③多：有_肠_液、_胰_液和_胆汁_多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶；④薄：小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。
其中①②③是与_消化__功能相适应的，①②④是与_吸收__功能相适应的。
5、三大营养物质的消化过程淀粉麦芽糖_葡萄糖_ （淀粉葡萄糖）蛋白质多肽__氨基酸__脂肪脂肪微粒甘油＋脂肪酸6、唾液淀粉酶消化淀粉的实验：模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是__ A B__，模拟了唾液消化的是___ A C __，模拟了牙齿、舌、唾液的是__A ___。
结果现象：A试管馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变蓝；B试管馒头_变蓝__，原因是没有唾液，不分解淀粉，因而淀粉遇碘变蓝；C试管中出现的现象是馒头部分变蓝，原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合，未反应的淀粉遇碘变兰。
结论：馒头变甜与_唾液_的分泌以及_牙齿_的咀嚼和_舌_的搅拌都有关系。
关注几个关键点：①控制单一变量：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定。
如取的馒头块大小要相同，同时放于37℃的水浴10分钟等等。
②设置对照实验：因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量，所以对照组的设置至少需要两组以上，在两两比较中，保证变量唯一。
另外，牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近，均不能改变馒头的本质特点，只是使馒头与唾液混合得更加充分，因而在实验中作为一个变量来看待。
③温度控制：酶的催化反应需要适宜的温度，温度过高或过低，都不利于其反应。
对于唾液淀粉酶，其消化淀粉反应的最佳温度就是37℃，因而要放于37℃的温水中水浴。
④时间控制：水浴10分钟是因为唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间。
7、合理营养是人们通过均衡的膳食，满足人体每天对能量和营养物质的需求，避免营养不良和营养过剩。
“平衡膳食宝塔”：粮食类应吃最多，果蔬类要多吃，鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量，少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃。
如果每天只吃含蛋白质高的食物，不吃或少吃含糖类的食物，会造成糖类提供的能量不够，从而通过分解蛋白质来提供能量，造成蛋白质的不合理利用。
例 1 花生，民间又称“长生果”，其营养价值很高。
花生红衣能促进血小板新生，对多种出血性疾病都有良好的止血功效。
但是患了下列哪种病的人不适于多吃花生？（）A．冠心病 B．胆囊炎 C．糖尿病 D．白血病例2 在小烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。
1小时后，植物油不见了。
请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（）。
A．唾液、胆汁、胃液 B. 胆汁、肠液、胰液 C．胃液、肠液、唾液 D. 胰液、肠液、唾液例 3 图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。
请根据该图回答问题：唾液口腔小肠肠液、胰液肠液、胰液小肠胃液胃小肠肠液、胰液胆汁乳化作用小肠小肠肠液、胰液(1)曲线乙代表的是_淀粉__的消化过程，其最终被消化为_葡萄糖_。
(2)曲线丙代表的是_蛋白质__的消化过程。
(3)消化和吸收的主要器官是__小肠_，胰腺分泌的胰液从_小肠_ 处进入消化道。
(4)若从某部为抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、 脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于__胃__。
第三章 人体的呼吸1、呼吸系统由呼吸道和__肺_组成。
呼吸道作用：① C 形软骨保证气体通畅；②使进入的气体温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）③但呼吸道的处理能力是有限的。
2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。
是呼吸肌收缩和舒张的结果。
→ → 收缩—→ → 膈肌收缩 → 膈顶部下降 → 胸廓上下径增大 → → 舒张— → → 膈肌舒张→ 膈顶部回升 → 胸廓上下径缩小辨析：● 吸气和呼气时膈肌的状态膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。
膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降（而不是更上凸），使胸廓容积增大；膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。
●呼吸运动和呼吸作用呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
呼吸作用是生物的共同特征。
3、肺内的气体交换（1）适于气体交换的结构特点：_肺_是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量__肺泡__组成。
肺适于气体交换的特点：①多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的__毛细血管__，大大增加了与气体接触的表面积。
②薄：肺泡壁和毛细血管壁都是_1_层扁平的上皮细胞，便于气体通过。
（2）气体交换的原理——气体的_扩散_作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。
气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。
（3）实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变__混浊__，说明人呼出的气体中含有较多的_二氧化碳_。
呼出气体与吸入气体相比，_氧_的含量减少，__二氧化碳_的含量增加。
原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最_低_的。
但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。
（4）气体交换的过程： __肺泡__ _血液__（5）气体交换的意义：进入血液中的氧，通过__血液循环__输送到全身各处的组织细胞处，透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞；同时，细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。
氧气在细胞的_线粒体_中分解有机物，释放生命活动所需要的__能量_，这就是呼吸的意义。
有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，即_呼吸_作用的公式，有机物由消化系统消化食物获得，氧由呼吸系统呼吸空气获得，经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应，产生能量和废物，二氧化碳通过呼吸排出，多余的水通过尿液或汗液排出。
4、煤气中毒的原因：一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气大，同时还不易分离。
因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输，组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量，而引起全身缺氧，发生呼吸障碍。
因此关键问题是氧得不到运输，呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺，浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。
例1下列说法正确的是( )。
A ．人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B ．肺适于气体交换的原因是因为肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成C ．人体内二氧化碳的扩散方向是：静脉血→组织细胞→ 肺泡D ．只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出例2 右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请据图回答： ⑴ 曲线AB 段表示 吸气 时肺内气压的变化。
⑵ 曲线BC 段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都 减小 。
⑶ 本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 B 处， 此时肺内气压与大气压的值 相等 。
⑷ 在曲线AB 、BC 段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况： AB 收缩 ；BC 舒张 。
例9右图是人与外界进行气体交换的过程示意图，据图回答以下问题： ⑴ 气体由外界进出[7]的过程是通过 呼吸运动 实现的。
人教版七年级生物下册复习知识点8kOK
生物复习知识点（人教版七年级下）第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人类起源的基本观点：_森林古猿_是现代类人猿和人类的共同祖先2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生_生殖细胞_，分泌__性激素_。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵__，新生命由此开始。
受精过程在__输卵管__内完成。
发育的场所在母体的__子宫__内。
胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘__从母体获得。
4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。
进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。
体重迅速增长不等于长胖。
例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（）。
A. 通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得B. 直接从母体血液中获得C. 通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得D. 通过胎儿呼吸系统获得例2青春期发育的突出特征是 ( )。
A．身高、体重迅速增加B．性发育和性成熟 C．神经系统的调节功能大大增强 D．心肌收缩力显著增加例3不是促使森林古猿进化到人的行为的有（）。
A．生活到陆地上，直立行走，手足分工B．使用并制造简单工具C．用语言来进行交流D．群体生活第二章人体的营养1、食物中主要含六类营养物质。
其中能为生命活动提供能量的有__糖类_、__蛋白质_和__脂肪_，也是组成细胞的主要有机物，需要被消化成简单成分才能吸收。
_糖类_是最直接最重要的供能物质，因此病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。
奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的_蛋白质_，保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。
脂肪通常作为__备用__能源物质。
_水_、_无机盐_和_维生素_三类结构简单，不需消化即能吸收，不能提供能量。
2、骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含_钙_的无机盐，维生素_ D __能促进其吸收。
7年级下册生物章节知识总结(人教版)背诵版 (23页)
人教版生物七年级下册知识归纳总结第一章人的由来一、人类的起源与发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3、从猿到人进化的原因环境的变化。
4、研究人类起源的直接证据是化石。
5、在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。
人和猿分界标志——两足直立行走．．．．．．。
直立行走是进化发展的基础。
二、人的生殖（一）生殖系统1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液。
2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞,受精的的场所；子宫：胚胎发育的场所；阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
（二）生殖过程1、受精：指精子与卵细胞在输卵管内相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。
受精的结果是形成了受精卵，新生命就是从受精卵开始的。
2、怀孕：从受精卵不断进行细胞分裂渐发育成胚泡，并植入子宫内膜的过程叫做怀孕。
3、胎儿的发育：在人体胚胎发育初期，其营养物质是来自卵细胞中的卵黄。
植入子宫内膜后，其营养物质是通过脐带和胎盘来自母体。
4、分娩：怀孕到第38周（或266天）左右，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程做分娩。
分娩就意味着新生儿的诞生（称为婴儿）。
5、试管婴儿：用人工法，让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
三、青春期（一）青春期的身体变化1、青春期的发育特点（1）青春期形态发育的显著特点是身高突增。
（2）青春期发育的突出特征是性器官迅速发育。
（3）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（4）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌的性激素，女性表现为骨盆宽大、乳房增大，声调较高等；男性表现为胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调变低等。
人教版七年级下册生物知识点汇总
人教版七下生物知识点总结第一章人的由来1.性成熟的标志：男性出现遗精，女性出现月经周期。
2.男孩遗精和女孩来月经都是正常的生理现象。
3.人类起源于森林古猿。
4.男性主要生殖器官是睾丸，它产生精子，分泌雄性激素。
5.女性主要生殖器官是卵巢，产生卵细胞分泌雌性激素。
6.精子和卵细胞在输卵管结合，这个过程叫受精。
7.胎儿在子宫发育。
8.通过胎盘进行物质交换。
9.青春期是人的黄金期。
10.一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266d）时，胎儿就发育成熟了，这个过程称为妊娠（怀孕）。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
11.人体发育的分期：体内发育——从受精卵发育到成熟的胎儿。
体外发育——从婴儿出生发育到个体成熟。
12.人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期.13.人的发育是从受精卵分裂开始的。
胎儿生活在羊水中，通过胎盘和脐带从母体内获得所需要的营养物质和氧气，并将二氧化碳等废物排出。
14.胎儿与母体交换物质的器官是胎盘。
15.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，通过脐带输送物质。
16.羊水的作用是缓冲胎儿所受的压力和震荡。
17.人和猿分界标志是两足直立行走。
直立行走是进化发展的基础。
18.现代类人猿有长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩。
19.输精卵的作用输送精子，输卵管的作用输送卵细胞和受精场所。
20.胎儿在子宫发育。
21.输卵管：输送卵细胞，受精作用的场所。
22.卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。
23.青春期特点有：①身高和体重突增（身高突增是主要是下肢骨增长，体重是骨骼、肌肉、内脏迅速生长发育的结果）；②脑和内脏的功能趋于完善(大脑重量及神经细胞数目不再增加)；③性发育和性成熟（第一性征：男女生殖器官的差异；第二性征：男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉。
女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高）。
24.类人猿和人类有相似特征，表现在：形态、结构、表情、行为等方面，原因是人和现代类人猿有共同的祖先——森林古猿。
人教版七年级生物下册知识点总结
肾上腺 ———分泌肾上腺素
胰 岛 ———分泌胰岛素 卵 巢 ———分泌雌性激素 睾 丸 ———分泌雄性激素
2021/11/14
42
2021/11/14
垂 体
调进节蛋人白体质的合生成长和发骨育的生(促长)※成幼幼年年年分分分泌泌泌过不过多足多患患患肢侏巨端儒人肥症症大症
2021/11/14
22
小结
把血液从心脏送到 全身各部去的血管
较厚
由大 变小
快
把血液从全身各部 送回心脏的血管
较薄
由小 变大
慢
2021/11/14
连通最小动脉与静 脉之间的血管
非常 薄
最小 最慢
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三种血管的比较
2021/11/14
心脏
分布较深，管
身体各处
壁厚、弹性大
快
身体各处 心脏
分布较浅，管壁 薄、弹性小，有 静脉瓣
3、呼吸频率为一分钟大约16次。
肺与外界的气体交换
肋间肌和膈肌→ 收缩→胸腔容积扩大→ 肺扩大→吸气
【 肺内压缩小】
肋间肌和膈肌→ 舒张→胸腔容积缩小→ 肺缩小→呼气
肺泡
氧气
【肺内压扩大】
血液
二氧化碳
2021/11/14
18
血浆功能运载血细胞，运输养料和废物
2021/11/14
个体最小， 形态不规则
※听觉的形成：声波→外耳道→骨膜（振动）→
听小骨→刺激耳蜗的感觉细胞→听觉神经→大 脑
皮层的听觉中枢
2021/11/14
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保护耳朵和听觉的措施： 1、减少或消除噪声； 2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响要迅速张开嘴巴，或闭 嘴堵耳，要保持骨膜两侧的大气压力平 衡； 4、及时治疗鼻咽部的炎症； 5、避免脏水进入外耳道而发生外耳道感 染
七年级下册生物人教版知识点
一、细胞的基本单位1.细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2.植物细胞与动物细胞：结构上的差异和功能的差异。
3.细胞的组织与器官：不同种类的细胞组成不同的组织，不同种类的组织组成器官。
二、遗传与进化1.遗传与变异：遗传的基本原理，遗传性状的传递和变异。
2.进化论：进化的证据，自然选择与人工选择。
3.物种的形成和多样性：种群隔离和适应环境导致物种的形成，生物的多样性。
三、生物的营养与消化1.生物的营养方式：光合作用、异养和寄生等。
2.消化系统：人体的消化器官及其功能，消化过程。
3.人体对营养物质的吸收和利用：对碳水化合物、脂肪和蛋白质的消化与吸收。
四、生物的呼吸与循环1.生物的呼吸方式：氧化和发酵。
2.呼吸系统：吸入和排出气体的器官，呼吸过程。
3.生物的循环系统：开放性循环和闭合性循环。
4.人体的循环系统：心脏、血管、血液，心脏的构造与功能。
五、生物的排泄与调节1.生物的排泄方式：肾脏排泄、呼吸排泄和皮肤排泄。
2.人体的排泄系统：肾脏、尿液的形成与排泄。
3.生物的调节：神经系统和内分泌系统的调节作用。
六、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式：无性生殖和有性生殖。
2.人类的生殖系统：男性和女性的生殖器官及其功能。
3.生物的发育过程：胚胎发育与成体的生长。
七、生物的减数分裂与遗传基因1.减数分裂的过程与意义：减数分裂与有性生殖的关系，染色体的复制和配对。
八、生态环境与生态系统1.生态学的基本概念：生态系统、群落、种群等。
2.生态环境的因素：生物因素和非生物因素。
3.生态平衡与生态文明：维持生态平衡的重要性，保护和修复生态环境的意义。
以上只是七年级下册生物人教版的一部分知识点，每个知识点都涉及到很多具体的内容和细节。
在掌握这些知识点的同时，还需要进行实验观察和练习题的训练，加深对生物知识的理解和应用。
新人教版生物七年级下册 知识点总结
新人教版生物七年级下册知识点总结第一章细胞和细胞组织生物学的研究对象是生命，而生命的基本单位是细胞。
细胞是构成生物的最基本的结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞内还有各种细胞器，如线粒体、核糖体、内质网等。
第二章生物的基本特征生物具有六个基本特征，即生物的组成、生物的机能、生物的生长、生物的繁殖、生物的反应和生物的适应。
第三章种群和群落种群是自然界中同一种生物个体聚集在一起的总和。
种群的数量和规模受到生物出生率、死亡率、迁入率和迁出率的影响。
群落是由不同种群组成的总体，在群落中生物之间存在着相互关系和相互依赖。
第四章生物遗传与变异生物的遗传信息储存在基因中，基因控制着生物体的形态、功能和遗传特征。
生物遗传的基本规律是遗传的随机性和遗传的稳定性。
变异是生物个体之间存在差异的表现，是自然选择的基础。
第五章生物的进化进化是物种逐渐改变和发展的过程。
进化的证据有化石记录、生物的共同祖先和生物种类分布的地理规律。
进化的驱动力包括自然选择、变异、隔离和地理环境等因素。
第六章生物的多样性生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
物种多样性是指生物种类的丰富程度，遗传多样性是指种群内个体之间的遗传差异，生态多样性是指生物栖息地的多样性。
第七章生物的分类生物的分类是根据生物的形态特征、生物地理特征和遗传关系等，将生物分成不同的类群。
分类的系统有层级性，从大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种。
第八章植物的结构和功能植物的结构包括根、茎、叶和花等部分，每个部分都有不同的功能。
根吸收水分和营养，茎负责输送物质，叶进行光合作用，花进行繁殖。
第九章动物的结构和功能动物的结构根据不同的功能划分为不同的组织和器官。
动物的功能包括运动、消化、呼吸、循环、排泄、感觉和繁殖等。
第十章生物的生长和发育生物的生长是指个体体积和重量的不断增大。
生物的发育是指个体从胚胎到成熟的过程，包括细胞分裂、细胞分化和器官形成等阶段。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
人教版七年级下册生物知识点总结(精)
人教版七年级下册生物知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、[常考]19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2、[常考]在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
3、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
人类发现的最古老的人类化石是露西少女。
4、[常考]促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
5、[常考]能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。
6、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会7、[常考]现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
1、[常考]男性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）5、[必考]生殖过程：6、怀孕（1）概念：精子与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
（2）场所：子宫7、胚胎的发育和营养发育：受精卵胚胎胎儿婴儿（1）[常考]青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长身体变化大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。
性发育男性受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节.②[常考]无机盐：量少作用大。
点拨:a病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
3、[必考]小肠的结构特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，一般5-6米长；（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）有各种消化液，含消化液的种类最多，含量也最多。
人教版生物七年级下册知识点总结
人教版生物七年级下册知识点总结人教版生物七年级下册知识点总结第一章生命的奥秘1. 生命的定义及特征2. 细胞是生命的基本单位，细胞的结构及功能3. 分子是生命的基本组成部分，分子的种类与特征4. 生物界的分类，分类的目的和意义第二章生命的起源1. 太阳系和地球的形成2. 生命起源的可能途径3. 生命起源的条件和时期4. 生命起源的地点和时间第三章生物多样性1. 生物的多样性及其价值2. 动植物的分类及特征3. 动植物的生活适应性及其表现形式4. 区域自然资源的保护及其意义第四章环境与生物的关系1. 生物与环境的关系2. 生物对环境的影响3. 环境与生物的适应性和互惠关系4. 保护环境与可持续发展第五章暖血动物的内部环境1. 动物内部环境的形成和调节2. 暖血动物的体温调节及其特点3. 暖血动物的消化系统及其特点4. 暖血动物的呼吸系统及其特点第六章冷血动物的内部环境1. 冷血动物的生活特点及其分类2. 冷血动物的体温调节及其特点3. 冷血动物的消化系统及其特点4. 冷血动物的呼吸系统及其特点第七章植物的营养与生长1. 植物的器官和组织结构2. 植物的营养成分及其吸收方式3. 植物的生长方式和周期4. 植物生长的影响因素和调节原理第八章细菌的世界1. 细菌的形态和分类2. 细菌的结构和功能3. 细菌的繁殖和生存方式4. 细菌的应用和危害以上是人教版生物七年级下册的知识点总结，对于学习该教材的同学可以根据这些知识点进行系统性学习和掌握。
同时，在学习中也要注重理论联系实际，加强实践操作，从实践中巩固所学知识，提高学习效果。
(完整版)人教版七年级生物下册知识点归纳
七年级生物下册总复习一、人的由来1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿睾丸：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性的主要性器官）4、女性生殖系统输卵管：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所5、胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质；胎儿产生的二氧化碳等也是通过胎盘经母体排出的。
7、青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期一个显著特点；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
二、人体的营养1、六类营养物质：①糖类、脂肪、蛋白质（三大供能物质）②无机盐、水、维生素（三大非供能物质）2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。
因为这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育和受损细胞的修复和更新，都有离不开蛋白质。
3、水是人体细胞的主要成分之一。
约占体重的60%--70%。
4、人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。
5（1）钙：佝偻病、骨质疏松症。
（2）铁：贫血（3）碘：地方性甲状腺肿（4）磷：厌食、贫血6、常见的几种维生素缺乏症（（789、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。
其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。
101112增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质）13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖三、人体的呼吸1、呼吸系统的组成：（1（2（32、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳）3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。