六年级家访记录上
六年级家访记录范文
日期：2024年5月10日时间：下午3点地点：学生小明家参与人员：-小明：学生-小明的妈妈：王女士-小明的班主任：李老师记录内容：1.小明的学习情况小明的妈妈向李老师表达了对小明学习进步的欣赏。
小明在过去一年的学习中表现出色，成绩明显提高。
他能够认真完成每一项作业，平时认真听讲，对老师的提问能够积极回答。
小明的妈妈也表示，小明养成了良好的学习习惯，每天晚上都会安排一定时间进行复习和学习。
2.小明的品德表现小明的妈妈对小明的优秀品德表示赞赏。
小明在学校里经常主动帮助其他同学，乐于分享和合作。
他对待人和蔼友善，待人诚实守信。
在活动中，小明总是愿意担任领导者的角色，组织同学们积极参与。
3.小明的兴趣爱好小明的妈妈介绍了小明的一些兴趣爱好，他喜欢阅读各类图书，尤其是科普类书籍。
小明对于科学知识有浓厚的兴趣，喜欢进行实践探索。
他还喜欢运动，经常参加学校的足球比赛和田径活动，取得不错的成绩。
4.小明在家庭中的表现小明的妈妈对小明在家庭中的表现非常满意。
小明能够主动帮助家庭中的琐事，照顾弟弟妹妹并负责自己的日常事务。
他对大人们的话语表示尊重，能够遵守家庭规章制度。
小明也特别注重个人卫生，每天保持良好的卫生习惯，保证自己的健康。
5.小明存在的问题和建议小明的妈妈认为小明还需要提高自己的时间管理能力，对学习任务和兴趣爱好的安排需要更加合理。
李老师对此表示赞同，并鼓励小明进一步加强自己的自律能力。
另外，小明的妈妈希望班主任能够加强对小明在学校的表现的关注，并及时给予指导和鼓励。
结语：通过此次家访，我们更深入地了解了小明在学校和家庭中的表现。
小明在学习上取得了显著的进步，品德方面也受到了家人和老师的肯定。
希望小明能够在未来继续保持优秀表现，并进一步发展自己的才华和技能。
同时，学校和家庭将继续携手合作，共同培养小明成为一名有社会责任感和创新精神的优秀学生。
家访记录内容范文
家访记录内容范文
我是一名小学老师，在这次家访中，我拜访了一位六年级学生的家长，以下是我的记录。
我进了他们家后，首先看到的是一个卧室，床上散落着许多玩具，地上也很乱。
我向孩子的母亲问好，她告诉我，她平时工作很忙，家务活都是孩子父亲做的。
她还说，她儿子考试成绩不太好，经常挂科，希望我能给予一些指导和建议。
我很认真地听取了她的话，并且与孩子的父亲进行了交流。
孩子的父亲告诉我，他儿子平时在家里学习的时间比较少，晚上经常玩电脑游戏，导致第二天疲劳，无法集中精力上课。
他还说，他儿子的学习态度有待提高，缺乏自我管理和计划能力。
我向孩子的父母提出了一些建议，例如限制孩子玩电脑的时间，让他多做一些阅读和写作，以提高阅读理解和语言表达能力。
同时，我也建议他们与孩子一起订立一个学习计划，帮助他更好地管理时间和任务。
在这次家访中，我也向孩子的父母强调了情感教育的重要性，鼓励他们多与孩子交流，关注他的情感需求，帮助他建立自信心和积极心态。
最后，我感谢孩子的父母接受了我这次家访，希望他们能够采取行动，帮助孩子健康成长。
六年级毕业学生家访记录
六年级毕业学生家访记录一个学年的光阴匆匆而过，六年级小学生即将踏上新的求学之路。
为了更好地了解他们的家庭背景和个人情况，我作为班主任，积极组织了一次毕业学生家访。
以下是我在家访中记录下的一些感人故事和有趣细节。
家访一：刘明的家庭第一次家访开始于刘明的家。
刘明的父母经营着一家小餐馆，虽然生活较为拮据，但通过两人的努力，他们给刘明创造了一个温馨和睦的家庭环境。
刘明是一个活泼开朗的孩子，他的成绩一直保持在班级前列。
在家访中，他的母亲告诉我，刘明的积极向上和乐观向前的性格源于他们家庭的支持和鼓励。
家访二：王翔的家庭第二次家访是在王翔的家。
王翔的父母都是企业高管，他们的家境相对富裕。
然而，王翔并没有因为家境的优越而变得骄傲与自满，相反他非常努力学习，积极参与班级各项活动。
在家访中，王翔的父亲告诉我，他们一直鼓励王翔以其独特的方式追求梦想，而不是仅仅追求物质上的享受。
家访三：李娜的家庭第三次家访是在李娜的家。
李娜的父母是一对普通的工人，生活过得紧巴巴的。
然而，他们非常注重李娜的教育，并以自己的努力成为她的榜样。
在家访中，我了解到李娜曾经在一次班级演讲比赛中取得了第一名的好成绩。
她的母亲告诉我，这个成绩是李娜独立努力的结果，他们感到非常自豪。
家访四：张亮的家庭第四次家访是在张亮的家。
张亮的父母是一对农民工，他们在城市里打工。
因为长时间的分离，家庭关系有一段时间出现了问题。
然而，通过与张亮的交流，我发现他是一个孝顺的孩子，经常帮助父母做一些力所能及的事情。
在家访中，我鼓励张亮与父母多沟通，帮助他们保持良好的家庭关系。
家访五：陈梅的家庭最后一次家访是在陈梅的家。
陈梅的家境相对稳定，家里有一个关爱她的祖父母。
在家访中，她的祖父告诉我，陈梅是他们家族的骄傲，不仅在学业上表现出色，而且在社交方面也很优秀。
他们希望陈梅能够继续努力，成为一个有才华而又有爱心的人。
通过这次家访，我更深入地了解了学生们的家庭背景和个性特点。
每个家庭都有自己的优势和困惑，但无论贫富与否，他们都对子女的教育充满了期望和热爱。
小学六年级家访记录内容 (3篇)
小学六年级家访记录内容 (3篇)家访记录一：时间：2022年9月10日地点：王小明家家长：王先生、李女士学生：王明（化名）家访目的：1.了解学生在学校的情况，包括学习成绩、课堂表现等。
2.与家长沟通，了解学生在家的情况，包括家庭环境、学习环境等。
3.与家长讨论学生的优点和不足，并提出一些建议。
记录内容：1.学生学习情况：在和王明交流的过程中，了解到他的学习情况较好。
他在班级中成绩优秀，经常在各科目的考试中取得高分。
在语文方面，他对课文的理解较深，作文写作也表现出色。
数学方面，他擅长计算和解题技巧。
在其他学科中，如英语、科学等，他也表现出了较好的学习能力。
2.学生课堂表现：王明在课堂上积极主动，认真听讲，经常积极回答问题。
他热爱学习，主动完成老师布置的各种作业和任务。
在小组合作中，他与同学们相处融洽，乐于助人。
他对待学习积极态度使得他与同学们的关系良好。
3.家庭环境：王明的家庭环境良好，家长对他的学习和成长非常关心。
他们给予他充足的学习时间和空间，鼓励他积极参加各种课外活动。
他们还给他提供了良好的学习资源，包括书籍、电脑等。
这些都为学生提供了学习和发展的条件。
4.学生优点和不足：在交流的过程中，家长对王明的优点和不足都进行了反馈。
优点：他学习上有条理性，能够有效地管理学习时间。
在学习动力上，他具备自我驱动力，能够主动学习和探索新知识。
不足：他在一些社交技巧方面还需要进一步提高，比如与同学们更好地沟通合作。
结论与建议：根据以上情况，我建议家长可以继续给予王明支持和鼓励，帮助他充分发挥优点的进一步培养他的社交能力。
家长可以鼓励他参加一些团队活动，多加强与同学们的交流。
建议家长定期与学校进行沟通，了解王明在学校的表现和需要改进的地方，以更好地帮助他成长。
家访目的：了解学生的学习、生活情况，包括学习习惯、作业情况等，探讨家长对学生的期望，并就学生的成绩和问题进行交流。
记录内容：1.学生学习情况：在与李小红的交流中，了解到她在学习方面存在一定问题。
小学班主任家访内容记录 10篇范文
小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一学生姓名：张三家长姓名：李四家庭情况：张三是独生子，父母都在外地工作，由爷爷奶奶照顾。
学习情况：张三的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长对张三的学习成绩很满意，但是希望能够帮助他更加自信地表达自己的想法。
2. 家访记录二学生姓名：李四家长姓名：王五家庭情况：李四是家里的独生子，父母都是工薪阶层。
学习情况：李四的成绩一直很稳定，但是在课堂上比较调皮，容易分心。
家长反馈：家长希望老师能够多关注李四的行为表现，帮助他养成好的学习习惯。
3. 家访记录三学生姓名：王五家长姓名：赵六家庭情况：王五是家里的独生子，父母都是白领，家庭条件比较优越。
学习情况：王五的成绩一直很好，但是在课堂上比较自负，容易忽视老师的指导。
家长反馈：家长希望老师能够多关注王五的学习态度，帮助他更加谦虚和认真地对待学习。
4. 家访记录四学生姓名：赵六家长姓名：钱七家庭情况：赵六是家里的独生子，父母都是企业家，家庭条件非常优越。
学习情况：赵六的成绩一直很好，但是在课堂上比较自大，容易忽视其他同学的存在。
家长反馈：家长希望老师能够帮助赵六更加关注团队合作和集体荣誉，培养他的团队意识。
5. 家访记录五学生姓名：钱七家长姓名：孙八家庭情况：钱七是家里的独生子，父母都是高管，家庭条件非常优越。
学习情况：钱七的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长希望老师能够帮助钱七更加自信地表达自己的想法，培养他的领导力。
6. 家访记录六学生姓名：孙八家长姓名：周九家庭情况：孙八是家里的独生子，父母都是医生，家庭条件比较优越。
学习情况：孙八的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长希望老师能够帮助孙八更加自信地表达自己的想法，培养他的沟通能力。
7. 家访记录七学生姓名：周九家长姓名：吴十家庭情况：周九是家里的独生子，父母都是教师，家庭条件比较平凡。
家访记录学生家里情况
家访记录学生家里情况在学生教育管理的过程中，家访是一项非常重要的工作。
通过家访，学校和家长可以互相了解，共同关注学生的学习和生活情况。
本文就进行一次家访，并记录学生家里的情况。
家访记录：学生姓名：小明学生年级：六年级学生家庭地址：XXX街道XXX小区XXX号一、家庭背景小明的家庭背景较为简单。
他与父母和一个年幼的妹妹居住在一起。
父亲在一家私营企业工作，母亲是一名家庭主妇，专心照顾孩子的成长。
二、家庭环境小明家里的环境整洁、温馨。
客厅摆放着一套简单而舒适的家具，墙上挂着几幅小明的画作，展示了他的创作才华。
从家中传来书籍的味道，可以看出对知识和阅读的重视。
三、家庭氛围小明的父母非常注重教育，重视孩子的学习和素质培养。
他们给小明提供了一个良好的学习环境，经常与他进行课外阅读和讨论，培养他的思维能力和创造力。
他们鼓励小明参加各类兴趣班和课外活动，丰富他的个人发展。
四、学业情况小明在学校的学习态度认真，成绩表现良好。
他在各个科目上都有突出的表现，尤其是在数学和语文方面。
他经常主动请教老师和同学，力求提高自己的学习水平。
小明的课外阅读非常广泛，对各类知识都有自己的见解，展现了良好的综合素养。
五、兴趣特长小明对绘画和音乐有浓厚的兴趣，他经常利用课余时间进行创作和练习。
在绘画方面，他善于观察，喜欢用画笔表达他对生活的感受；在音乐方面，他擅长钢琴演奏，曾在校内演出中获得过奖项。
六、强项和待提高之处小明擅长动手创作和思考，他的逻辑思维能力较强，能够从多个角度思考问题。
同时，他在团队合作和表达能力方面还有待提高，有时候会因为个人意见不合而产生摩擦。
七、家长期望小明的父母希望他能够保持学习的积极性和兴趣，坚持下去。
他们希望学校能够给予小明更多的挑战和发展机会，培养他的领导能力和团队协作能力。
他们希望通过学校和家庭的共同努力，帮助小明成为一个全面发展的人才。
八、家访总结通过这次家访，我对小明的家庭情况和学习情况有了更深入的了解。
六年级学生的家访工作记录
六年级学生的家访工作记录尊敬的家长：您好！我是负责六年级学生家访的老师。
为了更好地了解学生的家庭环境、关注学生的学习与成长情况，我们学校决定进行家访活动。
以下是我在家访中所做的记录，请您详细阅读。
一、家访学生信息1. 学生姓名：张三家庭住址：xx街道xx号父母联系电话：xxxxxxxx监护人：父亲2. 学生姓名：李四家庭住址：xx街道xx号父母联系电话：xxxxxxxx监护人：母亲二、家访记录1. 家访日期：2022年5月10日家访对象：张三家访过程中，张三的父亲亲切热情地接待了我，并详细向我介绍了张三的家庭情况。
张三是独生子女，父母对他的教育非常重视。
他们一直注重培养张三的学习兴趣和综合素质。
在谈到张三的学习情况时，父亲表示张三在学校表现积极，成绩一直保持在班级中的前列。
此外，他们还鼓励张三积极参加各类文体活动，培养他的综合能力。
2. 家访日期：2022年5月12日家访对象：李四李四的母亲热情地迎接了我，并详细向我介绍了李四的家庭情况。
李四是一个活泼好动的孩子，对学习也很有兴趣。
他的母亲表示，平时会给李四提供一个安静的学习环境，鼓励他每天完成作业和复习任务。
在谈到李四的优点时，母亲提到了他的责任心和团队合作精神，这在学校的集体活动中表现得特别明显。
三、家访总结与建议通过家访，我进一步了解了学生们的家庭背景和家庭教育情况，对他们的发展有了更深入的认识。
同时，我也了解到了每个学生的学习情况以及存在的问题。
基于家访的观察与交流，我准备提供以下建议：1. 继续鼓励和支持学生参加文体活动：通过参加各类文体活动，学生们可以培养更多的兴趣爱好，提高综合素质。
2. 加强学习方法指导：对于学习成绩较好的学生，可以帮助他们更好地掌握学习方法，提高学习效率。
对于学习成绩有待提高的学生，可以针对他们的具体情况，提供个性化的学习指导。
3. 鼓励家长与学校密切配合：学校希望能够与家长密切合作，共同为学生们创造一个良好的学习环境。
小学家访记录大全六篇
小学家访记录大全六篇【篇1】小学家访记录大全家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。
2、期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.【篇2】小学家访记录大全家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访状况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
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孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
六年级家访记录
学生姓名
王又冉
家访时间
2018.01.08
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
六年级家访记录
学生姓名
陈思芳
家访时间
20180917
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
六年级家访记录
学生姓名
孙若涵
家访时间
2018.09.23
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
六年级家访记录
六年级家访记录
学生姓名
崔莹
家访时间
2018.12.21
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
六年级家访记录
学生姓名
刘天赐
家访时间
2018.11.12
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。
学生姓名
尹凯悦
家访时间
2018.11.1
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名
王晓倩
家访时间
20180911
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名
尹豪
家访时间
2018.11.7
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
六年级家访记录
学生姓名
尹九龙
家访时间
2018.10.15
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
六年级家访记录
学生姓名
王凌潇
家访时间
20181009
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听情况：）
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
六年级家访记录
学生姓名
尹鑫
家访时间
2018.12.29
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子
”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
六年级家访记录
学生姓名
袁亚平
家访时间
20181029
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
六年级家访记录
学生姓名
刘培凡
家访时间
2018.10.8
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。