成语的修辞手法
互文：成语的一种特殊修辞手法
互文：成语的一种特殊修辞手法互文是具有特殊表达效果的一种修辞方法，很多成语都应用了这一修辞手法。
从成语一、三字和二、四字近义、反义的关系，可以把成语的互文分为三个类型。
成语是否互文，要从事理和逻辑上分折判断。
一、互文及在诗词中的应用“互文”又叫“互文见义”，指的是一句话前面和后面的词语，文字上互相呼应、互相交错，意义上互相渗透、互相补充。
其修辞效果是省简词语，紧缩文句，使语言整齐对称，读起来琅琅上口，有节奏韵律感。
古代的律诗、骈体文和赋中经常使用“互文”修辞法。
如白居易《琵琶行》“主人下马客在船，举杯欲饮无管弦”中的主语“主人”与“客”、谓语“下马”与“在船”，词语虽然交错省略，但意思却相辅相成，理解时应合而为一，将全句翻译成“主人和客人都下马上了船，想举杯话别却无乐妓伴奏”。
王昌龄《出塞二首》“秦时明月汉时关，万里长征人未还”中的“秦时”与“汉时”、“明月”与“关”，也是互文关系，全句应翻译成“秦汉时的明月与关隘依旧在，可征战万里的将士至今还没有回来”。
《木兰诗》“将军百战死，壮士十年归”“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”“开我东阁门，坐我西阁床”；曹操《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；杜甫《江南逢李龟年》“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”；常建《题破山寺后禅院》“山光悦鸟性，潭影空人心”；杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”；柳宗元《捕蛇者说》“叫嚣乎东西，隳突乎南北”；范仲淹《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“朝晖夕阴，气象万千”；辛弃疾《西江月》“明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉”；毛泽东《沁园春·雪》“千里冰封，万里雪飘”······都采用了互文修辞法。
二、成语中的互文成语多为四个字，极简省的文字却表达了很丰富的含义。
何以言简意赅？这和应用修辞分不开。
而“互文”又是一种具有特殊表达效果的修辞方法。
成语本身带有的修辞算不算句子的修辞手法
成语本身带有的修辞算不算句子的修辞手法成语是汉语中的一种特殊词汇，是由多个汉字组成的短语，具有语义完整、含义深刻、形象生动、简洁明了等特点。
成语经过长时间的流传，已经成为汉语中的典型表达方式之一，被广泛应用于文学、语文、媒体和日常生活中。
成语本身带有的修辞，是通过精炼、切实和生动的语言表达方式，达到更加深刻和具体的修辞效果。
一、成语中的修辞手法1. 比喻：成语中的很多词汇都具有较强的比喻性质，如“雪上加霜”、“不翼而飞”、“如火如荼”等等。
2. 排比：成语中的一些短语常常使用排比的修辞手法，如“不可思议、不可揣度、不可限量”、“一丝不挂、一言不发、一蹶不振”等等。
3. 对仗：在成语中，经常使用对仗的方式，以方便人们记忆和表达，如“金钗细合铁衣冷”的“细合”和“冷”、“吐故纳新”的“吐”和“纳”等等。
4. 比拟：成语中的一些短语常常用比拟的手法来表达具体的含义，如“座无虚席”、“音容笑貌”、“破镜重圆”等等。
5. 拟声：成语中的一些词汇本身就带有一定的拟声效果，如“呼之即来，挥之即去”、“满城风雨”、“喜闻乐见”等等。
二、成语对句子的修辞作用成语是一种外来词汇，它们有着自己独特的形式和意义。
作为语言中的修辞手法，它们可以帮助读者更好地理解和记忆句子，使句子的表达更加精炼和生动。
具体来说，成语可以起到以下三方面的修辞作用：1. 丰富语言的形式和意义成语中的短语往往由多个字组成，每个字都有其特定的含义和表达方式。
通过使用成语，作者可以丰富句子的形式和意义，使其更加具有表现力和鲜明性。
例如，一个普通的句子“她的笑容很迷人”可以变为“她的笑容如花般绽放”，这样更加生动、鲜明地表达了人物形象的特点。
2. 强调语言的感情色彩成语具有浓厚的感情色彩，可以帮助作者更好地表达自己的情感。
例如，在描述一个悲伤的场景时，使用成语“泪如雨下”或“泣不成声”可以表现出悲伤的感情，让读者更加深刻地体味到情感的变化和变化。
3. 增强语句的记忆效果成语短语通常是一些有特定含义的词语组合，因此对于读者来说，记忆成语短语比记忆单个词语更有助于理解句子的内容。
含比喻修辞的四字成语有什么
含比喻修辞的四字成语有什么含有比喻修辞的四字词语有：挥金如土、挥汗如雨、如鱼得水、如坐针毡、如狼似虎、光阴似箭等等。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻（直喻）"、"暗喻（隐喻）"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。
例句：1、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
2、这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。
洞若观火洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如丧考妣如雷贯耳如堕烟海如影随形如日中天如临深渊如虎添翼如履薄冰如鱼得水如坐针毡如狼似虎春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海好语似珠流年似水情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉如花似月似漆如胶似水流年似水如鱼冷若冰霜呆若木鸡心如刀割泪如泉涌光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归心乱如麻门庭若市口若悬河文如其人心急如火巧舌如簧目光如豆如鱼得水忧心如焚寿比南山受宠若惊坚如磐石欣喜若狂洞若观火度日如年挥金如土料事如神铁证如山情同手足惜墨如金虚怀若谷暴跳如雷稳如泰山柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如丧考妣如雷贯耳如堕烟海如影随形如日中天如临深渊如虎添翼如履薄冰如鱼得水如坐针毡如狼似虎。
学术园地成语中的飞白修辞手法
学术园地成语中的飞白修辞手法作者：发布日期：2006-2-27飞白，又名“非别”，是明知说错或写错而不予改正，有意将错就错，如实加以记录或援用的一种修辞手法。
通常都说，运用成语可以使语言表达准确、生动和简练，似乎和飞白无关；但其实不然，有许多成语即因飞白而来，或包含着飞白修辞手法。
兹将成语中运用飞白修辞手法的情况按飞白的分类例述如下———一、语音飞白，就是由于咬舌儿、大舌头、口吃或方音等影响而发错语音，被记录或援用下来而构成的飞白。
如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，被理解为是“卑贱者最聪明”或“集思广益出智慧”。
但是，“道不同，不相为谋”，职业并不相同，三个臭皮匠怎么能跟军政大师诸葛亮在一起谈经论道、出谋划策、治国安邦并在军需用品上有木牛流马那样的发明创造呢？刘玉琴老师在《光明日报》2001年1月31日第B3版“文萃”副刊“语言谈片”专栏发表的《不是“皮匠”，是“裨将”》中指出，原来“皮匠”是“裨将”之误（显然属于语音飞白），“裨”是辅佐之意，即“副”或“偏”，“裨将”古代指副将。
三个长期在诸葛亮身边工作，与之合作共事的副将在集思广益时，当然就有了与诸葛亮作比的可能。
无独有偶，李耕拓老师也曾在《语文月刊》1997年第7期第43页上发表《“名列前茅”的“茅”何所指？》的文章，指出许多人都想当然地把“茅”当成茅草，但世上又哪里有举茅为旗的呢？原来清代文字学家王引之早已指出：“…茅‟字当读为…旄‟。
旄，正字也；茅，借字也。
”“茅”其实通“旄”，因此“前茅”就是“前旄”，前军所持之旗也，引伸则可指先头部队。
又如“飞熊入梦”，语本《史记·齐世家》：“西伯（即周文王）将出猎，卜之，曰：…所获非龙非螭，非虎非罴。
‟”《宋书·符瑞志上》：“将大获，非熊非罴，天遗汝师以佐昌。
”飞熊，本作“非虎”，后作“非熊”，讹作“非熊”。
原指周文王梦见而得太公望，后来比喻圣主将要得到贤臣的征兆。
又如“纥字不识”，指不识字，语本《通俗编·文学》引《懒真子》：“臧武仲，名纥，音恨发切。
运用拟人修辞手法的成语
运用拟人修辞手法的成语
运用拟人修辞手法的成语示例如下:
1. 水乳交融:这个成语将“水”和“乳”比喻为两种不同成分,
形容二者结合得非常紧密,无法分离。
通过拟人手法,强调了两者的亲密关系。
拓展:这个成语还可以用来形容其他亲密的关系,例如夫妻、父女、母子等。
可以用来形容物体或人的行为,形容二者之间的互动非常紧密,无法分割。
2. 铁马青衫:这个成语将“铁马”和“青衫”比喻为两种不同的服饰,形容主人公的英勇和坚定。
通过拟人手法,强调了主人公的英勇和坚定,同时也暗示了主人公的命运将坚定不移。
拓展:这个成语还可以用来形容人的性格和态度,形容主人公的
坚定和勇敢,让读者感受到主人公的精神。
3. 鸟语花香:这个成语将“鸟”和“花”比喻为两种不同的美丽生物,形容环境的优美和生机勃勃。
通过拟人手法,强调了环境的优美和生机勃勃,同时也暗示了主人公的心情愉悦。
拓展:这个成语还可以用来形容人的心情,形容主人公感到愉悦
和舒适。
可以用来形容人们的日常生活和环境,让人们感受到环境的
优美和愉悦。
4. 息息相关:这个成语将“呼吸”和“息息相关”比喻为两种不同的事情,形容二者之间密不可分。
通过拟人手法,强调了二者之间的密不可分,同时也暗示了主人公的命运和周围的环境密不可分。
拓展:这个成语还可以用来形容人的生活和环境,形容二者之间的密切联系,让人们感受到环境的重要性和主人公的生活息息相关。
这些成语通过运用拟人手法,强调了事物之间的联系和重要性,让读者更加深刻地感受到成语的含义。
含有拟人的四字成语
含有拟人的四字成语
带有拟人修辞手法的成语有：
鼠窃狗盗、鸦雀无声、燕妒莺惭、黔驴技穷、草木皆兵、春风得意、莺歌燕舞、龙争虎斗
不胫而走、鬼哭狼嚎、哀鸿遍野、天愁地惨、鸟语花香、烘云托月、风卷残云、卧虎藏龙
花枝招展、百花争艳、狐假虎威、兔死狗烹、风木含悲、兔死狐悲、天诛地灭
扩展资料：
1、比喻的修辞手法的成语
恩重如山、冷若冰霜、成竹在胸、呆若木鸡、风烛残年、挥汗如雨、浩如烟海、门庭若市
虚怀若谷、轻如鸿毛、震耳欲聋、声名狼藉、易如反掌、切肤之痛、亲如手足、人面兽心
如虎添翼、如胶似漆、丧家之犬、望眼欲穿、对答如流、刀山火海
2、夸张的修辞手法的成语
日理万机、日月如梭、三头六臂、怒发冲冠、一日千里、一字千金、百发百中、胆大包天
寸步难行、一步登天
3、其他修辞手法的成语
a明喻：虚怀若谷、门庭若市、如火如荼、如饥似渴、味同嚼蜡、寿比南山、归心似箭、如鱼得水
如虎添翼、冷若冰霜
b暗喻：车水马龙、有口皆碑、唇枪舌战、草木皆兵、冰清玉洁、明珠暗投、人老珠黄、犬牙交错
血海深仇、犬马之劳。
含有修辞手法的四字成语
含有修辞手法的四字成语震耳欲聋，攻无不克，战无不胜，惊天动地，天翻地覆，摩肩接踵，无孔不入，人山人海，人声鼎沸，地动山摇，只手遮天，气吞山河，山穷水尽，十万火急，浩气长存，万古长青，天衣无缝，度日如年，永垂不朽，永无休止，死去活来，千里迢迢，尘土飞扬\翻江倒海、蚍蜉撼树、一落千丈、一手遮天、一掷千金、刀山火海、大海捞针、气吞山河，一目十行一手遮天寿比南山翻天覆地顶天立地一步登天晴天霹雳壮志凌云一毛不拔垂涎三尺怒发冲冠气吞山河地动山摇皓月当空日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天。
含有比喻修辞的四字词语有：挥金如土、挥汗如雨、如鱼得水、如坐针毡、如狼似虎、光阴似箭等等。
比喻就是一种常用的修辞手法，用跟甲事物存有相近之点的乙事物去描绘或表明甲事物，就是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找出甲事物和乙事物的共同点，辨认出甲事物隐含在乙事物身上不为人所津津乐道的特征，而对甲事物存有一个不同于往常的再次的重新认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻（直喻）"、"暗喻（隐喻）"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。
例句：1、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
2、这就是梅花，存有红梅、白梅、绿梅，除了朱砂梅，一一棵一树的，每一树梅花都就是一树诗。
含有比喻修辞手法的成语
含有比喻修辞手法的成语
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1. 度日如年：日子过得简直就像蜗牛爬一样慢，哎呀，就像我上次等待考试成绩公布的时候，那真的是度日如年啊！那种感觉，你肯定也体会过吧，是不是特别难熬？
2. 坚如磐石：他的决心坚如磐石，就如同那千年屹立不倒的山峰，任风雨如何洗刷都不会动摇！你说那得有多坚定啊！
3. 光阴似箭：时间过得可真是光阴似箭啊，这不，一瞬间我们就都长大了，回忆起小时候，仿佛就是昨天的事儿呢！你难道不觉得吗？
4. 骨瘦如柴：他病了一场后变得骨瘦如柴，就像那被抽走了所有生命力的枯枝，看着让人好心疼呀！这多让人难受啊！
5. 心急如焚：她在产房外心急如焚，那颗心啊，就像被火烤着一样，你想想那得多着急啊！咱们要是遇到这种情况肯定也一样。
6. 稳如泰山：他在处理问题时总是稳如泰山，就如同那稳稳扎根的大树，无论多大的风浪都能不为所动，这是多么难得的品质呀！
7. 如鱼得水：他在新环境里真是如鱼得水，就好像那鱼儿回到了广阔的海洋，自由又欢快！这是不是让人很羡慕呢？
8. 面如土色：他听到那个消息后立刻面如土色，仿佛一下子变成了泥塑，那得是多么可怕的消息呀！
我的观点结论：这些含有比喻修辞手法的成语真的是太生动形象了，能把各种状态和情感表达得那么贴切，让人印象深刻啊！。
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明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜
暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳
借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山
对比：口蜜腹剑口是心非虎头蛇尾好逸恶劳阳奉阴违南辕北辙外强中干吃一堑长一智挂羊头卖狗肉
对偶：地大物博感恩戴德山穷水尽谦受益，满招损家喻户晓得道多助，失道寡助仁者见仁，智者见智
借代：目不识丁披肩执锐扭转乾坤迫在眉睫拈花惹草大江东去灯红酒绿咬文嚼字青黄不接手无寸铁
比拟：闭月羞花百花争艳草木皆兵风尘仆仆呆若木鸡生龙活虎莺歌燕舞抱头鼠窜肥头大耳土崩瓦解
反复：登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意
反问：不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将附焉塞翁失马，焉之非福人非圣贤孰能无过
双关：风雨同舟藕断丝连立地成佛乐在其中
回环：来者不善，善者不来人不犯我，我不犯人用人不疑，疑人不用
比喻：恩重如山冷若冰霜成竹在胸呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬望眼欲穿对答如流刀山火海
拟人狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙
夸张日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
意思是指：用书堆积起来的大山中，要想攀登遥远的高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；无边无际的知识海洋里，耐心、尽力的学习态度将是一艘前行的船，能够载你走向成功。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只要汲取更多更广的知识，才能走向成功。
这句诗可以做为座右铭来激励一代一代的年轻人，学习上哪怕不聪明，但是只要勤奋，就会有所收获，走向成功。
六年级上册语文成语盘点
德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格年过花甲悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏
可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语
心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝一泻千里
纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜牛毛细雨结结巴巴
大病新愈抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对
小学六年级上册语文1－8单元日积月累
红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元缜我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）轻诺必寡信。
《老子》民无信不立。
《论语》
不精不诚，不能动人。
《庄子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《原氏世范》
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
1诗经.采薇昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3西江月夜行黄沙道中宋朝辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.天净沙.秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
5.马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格。