成语及修辞
成语本身带有的修辞算不算句子的修辞手法
成语本身带有的修辞算不算句子的修辞手法成语是汉语中的一种特殊词汇，是由多个汉字组成的短语，具有语义完整、含义深刻、形象生动、简洁明了等特点。
成语经过长时间的流传，已经成为汉语中的典型表达方式之一，被广泛应用于文学、语文、媒体和日常生活中。
成语本身带有的修辞，是通过精炼、切实和生动的语言表达方式，达到更加深刻和具体的修辞效果。
一、成语中的修辞手法1. 比喻：成语中的很多词汇都具有较强的比喻性质，如“雪上加霜”、“不翼而飞”、“如火如荼”等等。
2. 排比：成语中的一些短语常常使用排比的修辞手法，如“不可思议、不可揣度、不可限量”、“一丝不挂、一言不发、一蹶不振”等等。
3. 对仗：在成语中，经常使用对仗的方式，以方便人们记忆和表达，如“金钗细合铁衣冷”的“细合”和“冷”、“吐故纳新”的“吐”和“纳”等等。
4. 比拟：成语中的一些短语常常用比拟的手法来表达具体的含义，如“座无虚席”、“音容笑貌”、“破镜重圆”等等。
5. 拟声：成语中的一些词汇本身就带有一定的拟声效果，如“呼之即来，挥之即去”、“满城风雨”、“喜闻乐见”等等。
二、成语对句子的修辞作用成语是一种外来词汇，它们有着自己独特的形式和意义。
作为语言中的修辞手法，它们可以帮助读者更好地理解和记忆句子，使句子的表达更加精炼和生动。
具体来说，成语可以起到以下三方面的修辞作用：1. 丰富语言的形式和意义成语中的短语往往由多个字组成，每个字都有其特定的含义和表达方式。
通过使用成语，作者可以丰富句子的形式和意义，使其更加具有表现力和鲜明性。
例如，一个普通的句子“她的笑容很迷人”可以变为“她的笑容如花般绽放”，这样更加生动、鲜明地表达了人物形象的特点。
2. 强调语言的感情色彩成语具有浓厚的感情色彩，可以帮助作者更好地表达自己的情感。
例如，在描述一个悲伤的场景时，使用成语“泪如雨下”或“泣不成声”可以表现出悲伤的感情，让读者更加深刻地体味到情感的变化和变化。
3. 增强语句的记忆效果成语短语通常是一些有特定含义的词语组合，因此对于读者来说，记忆成语短语比记忆单个词语更有助于理解句子的内容。
含修辞手法的四字成语
含修辞手法的四字成语震耳欲聋，攻无不克，战无不胜，惊天动地，天翻地覆，摩肩接踵，无孔不入，人山人海，人声鼎沸，地动山摇，只手遮天，气吞山河，山穷水尽，十万火急，浩气长存，万古长青，天衣无缝，度日如年，永垂不朽，永无休止，死去活来，千里迢迢，尘土飞扬\翻江倒海、蚍蜉撼树、一落千丈、一手遮天、一掷千金、刀山火海、大海捞针、气吞山河，一目十行一手遮天寿比南山翻天覆地顶天立地一步登天晴天霹雳壮志凌云一毛不拔垂涎三尺怒发冲冠气吞山河地动山摇皓月当空日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天。
含有比喻修辞的四字词语有：挥金如土、挥汗如雨、如鱼得水、如坐针毡、如狼似虎、光阴似箭等等。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻（直喻）"、"暗喻（隐喻）"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。
例句：1、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
2、这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
含有比喻修辞手法的成语20个
含有比喻修辞手法的成语20个含有比喻的成语：1、泛滥成灾——泛滥:江河湖泊的水四处溢出。
比喻坏的思想言行到处传播，造成危害2、逢人说项——比喻到处为人说好话3、波属云委——属:连接，委: 累积。
波涛连绵，云层堆叠。
比喻连续不断，层见叠出4、风谲云诡——谲:欺诈;诡:欺诈，怪诞。
风云怪诞，变幻不定。
比喻局势复杂多变，神秘怪物5、不敢高攀——攀:比喻结交依附他人。
不敢跟社会地位比自己高的人交朋友或结亲戚6、风风雨雨——刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷7、蠢蠢欲动——蠢蠢:爬虫蠕动的样貌。
比喻敌人策划进攻或坏人准备捣乱破坏8、风情月债——比喻男女恋爱的事情9、东郭先生——泛指对坏人讲仁慈的糊涂人，比喻不分善恶，滥施仁慈的人10、裁云剪水——裁:裁剪。
裁行云，剪流水。
比喻诗文构思精妙新巧11、不以规矩，不成方圆——规: 圆规，矩: 曲尺。
比喻做事要遵循必须的法则12、釜中之鱼——在锅里游着的鱼。
比喻不能久活13、步调一致——步调: 走路时脚步的大小快慢。
比喻行动和谐一致14、倒凤颠弯——指织品上的花纹图案。
也比喻男女间的性行为15、翠绕珠围——翠:翡翠，绕:围绕，珠:珍珠，围:包围。
形容富家女子的华丽装饰，也比喻随从侍女很多16、独来独往——独身往来，不与人为伍。
比喻事事不与人相同17、春华秋实——华:同“花”。
春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
也比喻事物的因果关系18、斗之器——斗:容器，一斗=十升，: 竹器，容一斗两升。
比喻气量狭窄见识短浅的人19、财竭力尽一竭:完，尽。
钱财和力量全部用尽。
比喻生活陷入困窘的境地20、百依百从——百:比喻很多;依: 顺从，从: 跟从。
什么都依从。
形容一味顺从。
拟人的成语四字成语大全
拟人的成语四字成语大全
带有拟人修辞手法的成语有：
鼠窃狗盗、鸦雀无声、燕妒莺惭、黔驴技穷、草木皆兵、春风得意、莺歌燕舞、龙争虎斗
不胫而走、鬼哭狼嚎、哀鸿遍野、天愁地惨、鸟语花香、烘云托月、风卷残云、卧虎藏龙
花枝招展、百花争艳、狐假虎威、兔死狗烹、风木含悲、兔死狐悲、天诛地灭
扩展资料：
1、比喻的修辞手法的成语
恩重如山、冷若冰霜、成竹在胸、呆若木鸡、风烛残年、挥汗如雨、浩如烟海、门庭若市
虚怀若谷、轻如鸿毛、震耳欲聋、声名狼藉、易如反掌、切肤之痛、亲如手足、人面兽心
如虎添翼、如胶似漆、丧家之犬、望眼欲穿、对答如流、刀山火海
2、夸张的修辞手法的成语
日理万机、日月如梭、三头六臂、怒发冲冠、一日千里、一字千金、百发百中、胆大包天
寸步难行、一步登天
3、其他修辞手法的成语
明喻：虚怀若谷、门庭若市、如火如荼、如饥似渴、味同嚼蜡、寿比南山、
归心似箭、如鱼得水
如虎添翼、冷若冰霜
b暗喻：车水马龙、有口皆碑、唇枪舌战、草木皆兵、冰清玉洁、明珠暗投、人老珠黄、犬牙交错
血海深仇、犬马之劳
c借喻：望穿秋木、破镜重圆、风平浪静、班门弄斧、铜墙铁壁、豺狼当道、掌上明珠、画龙点睛
柳暗花明、愚公移山
d对比：口蜜腹剑、口是心非、虎头蛇尾、好逸恶劳、阳奉阴违、南辕北辙、外强中。
含比喻修辞的四字成语有什么
含比喻修辞的四字成语有什么含有比喻修辞的四字词语有：挥金如土、挥汗如雨、如鱼得水、如坐针毡、如狼似虎、光阴似箭等等。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫"譬喻"、"打比方"，中国古代称为"比"、或者"譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为"明喻（直喻）"、"暗喻（隐喻）"、"类喻"、"借喻"、"对喻"、'博喻"、"简喻"、"详喻"、'引喻"、"虚喻"。
例句：1、岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
2、这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。
洞若观火洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如丧考妣如雷贯耳如堕烟海如影随形如日中天如临深渊如虎添翼如履薄冰如鱼得水如坐针毡如狼似虎春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海好语似珠流年似水情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉如花似月似漆如胶似水流年似水如鱼冷若冰霜呆若木鸡心如刀割泪如泉涌光阴似箭胆小如鼠挥汗如雨视死如归心乱如麻门庭若市口若悬河文如其人心急如火巧舌如簧目光如豆如鱼得水忧心如焚寿比南山受宠若惊坚如磐石欣喜若狂洞若观火度日如年挥金如土料事如神铁证如山情同手足惜墨如金虚怀若谷暴跳如雷稳如泰山柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如丧考妣如雷贯耳如堕烟海如影随形如日中天如临深渊如虎添翼如履薄冰如鱼得水如坐针毡如狼似虎。
运用拟人修辞手法的成语
运用拟人修辞手法的成语
运用拟人修辞手法的成语示例如下:
1. 水乳交融:这个成语将“水”和“乳”比喻为两种不同成分,
形容二者结合得非常紧密,无法分离。
通过拟人手法,强调了两者的亲密关系。
拓展:这个成语还可以用来形容其他亲密的关系,例如夫妻、父女、母子等。
可以用来形容物体或人的行为,形容二者之间的互动非常紧密,无法分割。
2. 铁马青衫:这个成语将“铁马”和“青衫”比喻为两种不同的服饰,形容主人公的英勇和坚定。
通过拟人手法,强调了主人公的英勇和坚定,同时也暗示了主人公的命运将坚定不移。
拓展:这个成语还可以用来形容人的性格和态度,形容主人公的
坚定和勇敢,让读者感受到主人公的精神。
3. 鸟语花香:这个成语将“鸟”和“花”比喻为两种不同的美丽生物,形容环境的优美和生机勃勃。
通过拟人手法,强调了环境的优美和生机勃勃,同时也暗示了主人公的心情愉悦。
拓展:这个成语还可以用来形容人的心情,形容主人公感到愉悦
和舒适。
可以用来形容人们的日常生活和环境,让人们感受到环境的
优美和愉悦。
4. 息息相关:这个成语将“呼吸”和“息息相关”比喻为两种不同的事情,形容二者之间密不可分。
通过拟人手法,强调了二者之间的密不可分,同时也暗示了主人公的命运和周围的环境密不可分。
拓展:这个成语还可以用来形容人的生活和环境,形容二者之间的密切联系,让人们感受到环境的重要性和主人公的生活息息相关。
这些成语通过运用拟人手法,强调了事物之间的联系和重要性,让读者更加深刻地感受到成语的含义。
成语中常见修辞汇览
成语中常见修辞汇览成语作为一种特殊的语言材料，里边包含有大量的修辞手法，注意掌握这些修辞手法，可以帮助我们准确、形象而又简洁、鲜明地表达各种思想感情，从而提高自己的汉语表达水平。
这里以部分成语为例，介绍其中常见的一些修辞手法。
1、比喻：如：归心似箭、胆小如鼠、洞若观火、望穿秋水、草木皆兵、饱经风霜、逐鹿中原、半路出家……2、拟人：如：天荒地老、青蝇吊客、天从人愿、形影相吊、莺歌燕舞、天诛地灭、眉飞色舞、风木含悲……3、夸张：如：胆大包天、响遏行云、入木三分、垂涎三尺、火冒三丈、流金铄石、一步登天、七窍生烟……4、借代：如：开卷有益、双管齐下、青黄不接、手无寸铁、大兴土木、片甲不留、不修边幅、化干戈为玉帛……5、衬托：如：九牛一毛、千钧一发、万无一失、沧海一粟、众星捧月、百里挑一、百闻不如一见、差之毫厘谬以千里……6、反问：如：岂有此理、何足挂齿、何乐而不为、杀鸡焉用牛刀、不入虎穴焉得虎子、皮之不存毛将焉附、欲加之罪何患无辞、既有今日何必当初……7、对偶：如：四体不勤五谷不分、言者无罪闻者足戒、江山易改秉性难移、顺我者昌逆我者亡、不求有功但求无过、近朱者赤近墨者黑、得道多助失道寡助、十年树木百年树人……8、对比：如：少年老成、人弃我取、欺软怕硬、笑里藏刀、满招损谦受益、金玉其外败絮其中、兼听则明偏信则暗、言者谆谆听者藐藐……9、引用：如：孤家寡人、有志者事竟成、三人行必有我师、小不忍则乱大谋、树欲静而风不止、桃李不言下自成蹊、一夫当关万夫莫开、人为刀俎我为鱼肉……10、排比：如：彰明较著、生老病死、切磋琢磨、青红皂白、生聚教训、多快好省、怪力乱神、梦幻泡影……11、叠词：如：堂堂正正、轰轰烈烈、浩浩荡荡、兢兢业业、三三两两、鬼鬼祟祟、原原本本、熙熙攘攘……12、互文：如：打家劫舍、争权夺利、诗情画意、文从字顺、字斟句酌、熙来攘往、油腔滑调、伶牙俐齿……13、移就：如：铁面无私、怒发冲冠、热血沸腾、民怨沸腾、凄风苦雨、愁云惨雾、冷嘲热讽、春风得意……14、拈连：如：强奸民意、食言而肥、秀色可餐、捕风捉影、偷天换日、食古不化、搜索枯肠、吃一堑长一智……15、省略：如：晓以利害、贻笑大方、引以为戒、燕巢幕上、不赞一辞、平步青云、东风马耳、兄弟阋墙……16、紧缩：如：三从四德、三纲五常、三姑六婆、三教九流、四书五经、五脏六腑、五劳七伤、七情六欲……17、节缩：如：尔虞我诈、尺短寸长、出尔反尔、见仁见智、兔死狗烹、千虑一得、瓜李之嫌、池鱼之祸……18、同语：如：玄之又玄、大错特错、一误再误、丁是丁卯是卯、一是一二是二、稂不稂莠不莠、一物降一物、以眼还眼以牙还牙……19、联边：如：涕泗滂沱、汹涌澎湃、瑶环瑜珥、怡情悦性、袒裼裸裎、魑魅魍魉、拱揖指挥、喑噫叱咤……20、镶嵌：如：载歌载舞、优哉游哉、空空如也、溜之乎也、堂而皇之、低三下四、一清二楚、七零八落……21、摹声：如：不如归去、期期艾艾、诺诺连声、咄咄怪事、嗷嗷待哺、人言啧啧、磨刀霍霍、饥肠辘辘……22、摹状：如：摇摇欲坠、跃跃欲试、拍手称快、拂袖而去、捧腹大笑、捶胸顿足、蜂拥而上、摩拳擦掌……23、讳饰：如：皮里阳秋、三长两短、半截入土、山高水低、一暝不视、百年之后、与世长辞、粉身碎骨……24、倒装：如：栉风沐雨、实繁有徒、大权旁落、耳提面命、夜以继日、善自为谋、饱以老拳、人莫予毒……25、转品：如：春风风人、夏雨雨人、不毛之地、风雨无阻、沐猴而冠、生死肉骨、焚书坑儒、粉墨登场……26、精警：如：隔墙有耳、尺短寸长、不破不立、山雨欲来风满楼、置之死地而后生、天网恢恢疏而不漏、为山九仞功亏一篑、生于忧患死于安乐……27、顶针：如：一传十十传百、言必行行必果、一而再再而三、说曹操曹操到、知无不言言无不尽、人同此心心同此理，等等。
含有比喻修辞的成语
含有比喻修辞的成语
1、变本加厉：比喻原来的措施加以加强改进。
2、负荆请罪：比喻主动地承认自己的错误，并请求原谅。
3、当头棒喝：比喻对人的责备和批评刻薄而狠厉。
4、一往情深：比喻两个人之间的感情深厚而不变。
5、眼见为实：比喻见到面才相信，直观认识事物，信以为真。
6、半途而废：比喻已经开始做了某事，却未能圆满完成，而放弃了。
7、鱼目混珠：比喻把不同的东西混淆在一起，发生混淆、错误。
8、飞蛾扑火：比喻人不顾后果，一味地想去做危险的事。
9、同舟共济：比喻同胞之间团结一致，携手并肩，共度难关。
10、狗急跳墙：比喻面临意想不到的窘境，心急如焚地找出一条可以逃出的出口。
11、苦肉计：比喻用自己的苦难或伤害自己，来欺骗敌人，从而取得有利境地。
12、吊车尾：比喻服从落伍，也比喻看重排位靠后最不好的事情。
13、失之东隅，收之桑榆：比喻失去一个机会，但能及时趁机抓住其他可乘之机。
14、拨开云雾见日光：比喻原来布满黑暗的局面突然出现光明的一线，局面发生了变化。
15、有志者事竟成：比喻只要意志坚定，不分艰苦，就能把事情办成。
16、囊萤映雪：比喻憧憬大好形势，尤指数量众多。
17、水涨船高：比喻大家共同努力，可以取得理想的效果。
18、凿壁偷光：比喻把困难攀登，挖掘机会，从黑暗中寻求希望。
19、仓皇失措：比喻情况突变，一时不知如何应付，坐立不安。
20、打草惊蛇：比喻小心谨慎怕引起前所未有的危险。
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成语及修辞：
成语常见考查类型：
1. 成语填字成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。
2. 辨音考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。
3. 辨字
考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。
4 释义
考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。
如：试根据语境解释词义。
穷形尽相：_______________
5 大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。
主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。
6. 运用
即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。
7. 联想式默写成语
提供要求，根据要求默写出有关成语。
8. 考查成语的结构类型
成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动（形）补结构、主谓结构。
因而这也是一个考查的内容。
9. 考查成语的感情色彩
成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。
如：臭味相投（贬义词）废寝忘食（褒义词）周而复始（中性词）常见修辞及其作用：
八种常见修辞方法：比喻、借代、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1．比喻化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
2．借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
3．比拟色彩鲜明，描绘形象，启人想象。
4．夸张态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
5．对偶句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。
6．排比前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。
7．设问引人注意，启发思考。
8．反问语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
成语及修辞练习
1 填空：
日新月（）得意（）形美不（）收指（）为马心旷神（）（）声（）迹
手（）足（）( )眉（）脸前（）后（）披（）斩棘（）心（）胆（）转（）移
2 划线字注音全部正确的一组是（）
A 随声应和hè同仇敌忾．kai 弦．外之音xian
B 铁骨铮．铮zheng 大义凛．然ling 弄巧成拙．zhuo
C 丢三落．四là忧心忡．忡c hōng强．词夺理qiáng
D. 拈．轻怕重niān 出类拔萃．chuì杞．人忧天qǐ
3 下列词语中共有四个错别字，请用横线画出来，并在后面括号内订正。
姹紫嫣红（）无精打彩（）拈轻怕重（）声色俱厉（）永往直前（）挑拔离间（）安然无恙（）郑重其是（）
4 加点字解释有错误的是（）
A. 手不释．卷（放下）德高望．重（希望）循．序渐进（按照）
B. 相．时而动（观察）莫名．其妙（说出）永垂．不朽（流传）
C. 深恶痛疾．（痛恨）拍案．而起（桌子）绿草如茵．（褥子）
D. 偃．旗息鼓（放倒）人迹罕．至（稀少）安然无恙．（病）
5 从“三顾臣于草庐之中”这句中可归纳出的一个成语是________________ ,从《<论语>六则》中表示虚心学习的成语是______________、______________ 。
6 按要求写词语：
忠心耿耿（ABCC）
含有数字的成语
7 选出恰当的一组( )
（1）从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到_________。
（2）周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯__________。
A. 心旷神怡唯命是从
B. 心安理得甘拜下风
C. 心安理得唯命是从
D. 心旷神怡甘拜下风
8 词语的结构方式完全相同的一项是：( )
A. 粉身碎骨偃旗息鼓花枝招展赴汤蹈火
B 愚公移山东施效颦叶公好龙邯郸学步
C 引火烧身请君入瓮放虎归山画蛇添足
D 惜墨如金入木三分门庭若市挥金如土
9 、下列句子中成语使用恰当的一项是（）
A、同学间相互不耻下问
．．．．，形成了良好的学风。
B、小邹真是别出心裁
．．．．，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。
C、我们就是要虚张声势
．．．．，把大家的学习热情鼓动起来。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为
．．．．的程度。
10 、下面句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A、桂林的山水真实神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生
．．．．，令人陶醉。
B、宇宙观光旅行，乍一听似乎异想天开
．．．．，在21世纪将成为现实。
C、全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣
．．．．的事迹不胜枚举。
D 、正因为他具有自命不凡
．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
11、下面语句中成语运用有错误的一项是（）
A．小强的动人事迹，经过老师的大事渲染
．．．．，成了校园里的热门话题。
B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡
．．．．。
C．贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地
．．．．。
D．我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄
．．．．，也不能妄自尊大。
12 、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）
A．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人
．．．．，自暴自弃。
B．天气陛下在陆地上乱发威风。
在海洋上，他更加肆无忌惮
．．．．了。
C．这条街成了商业街之后，行人从早到晚川流不息
．．．．。
D．在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂
．．．．，笑容满面。
13 、从感情色彩角度看，下列句中加点的成语运用不恰当的一句是( )
A、育才中学打排球的水平实在高，我们甘拜下风
．．．．。
B、我们班的李兵同学喜欢学别人的说话腔调，学得惟妙惟肖
．．．．。
C、我们就是要虚张声势
．．．．，把全班同学的学习热情鼓动起来。
D、强真是别出心裁
．．．．，制作的风筝就是与众不同，令人叫绝。
14. 下列句子修辞手法不同类的一项是：（）
A 延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
B 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；
如今八连穿草鞋，把香风毒物脚下踩。
C 他们的品质那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的
气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
D 沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
15、句中成语运用不正确的是（）
A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意
．．．．吗？
B. 春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观止
．．．．。
C.为了让分别多年的老同学不期而遇
．．．．，我们精心组织了这次同学会。
D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘
．．
学子
．．。
16 .下列诗句中，不是对偶句的一项是（）
A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
17 .以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）
A.柳絮池塘淡淡风
B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙蕖点点雨
D.丁香初绽悠悠云
18 ．在“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”的后面连接构成最佳比喻句的是。
A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
C．像千万朵闪烁的银练。
D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。
19 判断成语所用的修辞。
多如牛毛（）人声鼎沸（）人山人海（）莺歌燕舞（）岂有此理（）水平如镜（）20 判断下列各句所用修辞
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
白发三千丈，缘愁似个长。
（）
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（）
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）
有喜有优，有笑有泪，有花有果，有香有色。
（）
21、从下列句子中选出成语使用不正确的一项（）
A、奥佛士坐在森林里的大石上，弹奏他的七弦琴，几只狮子耐
人寻味地伏在他面前。
B、天文学家告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数。
C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D、就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多
呢，连一根针掉在地上都听得见响！
22、“成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？
A、刘邦
B、项羽
C、韩信
D、张良。