中考热点作家丁立梅文章阅读
中考热点作家及作品阅读训练专题丁立梅
2011年广西柳州市中考语文试题 品味时尚（丁立梅） （1）是在突然间起了念头，要来个农家游的。 （2）那日，闲来翻报，看到休闲时尚一栏，大幅的照片上，村庄田畴铺陈，阳光融融， 人们笑脸灿烂。旁有文字介绍，说城里人现在最时尚的生活，是去乡下吃农家饭，品 农家菜，看农家景。 （3）失笑不已，这样的时尚，我在一二十年前可是天天品味着的。 （4）得了启示，休息日里，电话召集同样在外工作的弟弟，我说我们这次一起来个 农家游可好？ （5）两家人马，浩荡成一支团队，直往乡下——我们的老家扑去。慌张了我们的父母， 他们站在屋前，手足无措地望着我们笑，问，乖乖啊，今天又不过年又不过节的，咋 都回来了呢？ （6）一笑，回他们，想你们了呗。话说完，脸暗红，若不是受这时尚的农家游的启发， 生活在城里的我们，平常日子里，哪里会想到父母！ （7）父母冷清的小屋，因我们的到来而热闹，家里养的小黄狗也来凑热闹，老熟人 似的，绕了我们的脚跟嗅。一只小羊跑来，站在门口，朝着我们好奇地张望，琥珀色 的眼睛里，有着孩童般的温柔和天真。母亲介绍它像介绍她另外的孩子。母亲说，这 是春上刚生的小羊，这小家伙聪明得跟人似的，我和你爸从田里回来，它都老远跑过 去接。前些天，它吃了下过露水的草，泻肚子了，再给它湿草，它怎么也不肯吃了。 （8）我们都以为奇，围着小羊拍照。暗喜不已，这样的“明星人物”，到哪里找？ 六岁的小侄子更是抱着它，当了活玩具，喜欢得不肯松手了。
19．第③段和第⑩段中加点的两处“这样的时尚”各有所指，请根据上下文指出它们各自 所指代的内容。（2分）
19．第一处“时尚”指“来个农家游”或“去乡下吃农家饭，品农家菜，看农 家景”。第二处“时尚”指“与亲情相约”或“常回家看看”。（2分，每处1分）
答： 20．好的细节描写往往能画龙点睛。请简要分析下列句中的细节描写所表现出的人物心理。 （4分） (l)他们站在屋前，手足无措地望着我们笑。 答： 20．(1)“手足无措”这一细节（动作描写）生动体现父母惊讶慌忙（出 乎意料、受宠若惊）的心理。或“笑”的细节准确点明父母喜出望外（欢欣 喜悦）的心理。 (2)话说完，脸暗红。 答：
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案引言《父亲的菜园》是中国著名作家丁立梅的短篇小说之一。
本文将进行《父亲的菜园》的阅读训练，并提供相应的答案。
阅读训练第一部分：理解文章问题1：丁立梅是哪个时期的作家？答案：丁立梅是现代中国的作家。
问题2：《父亲的菜园》是什么类型的作品？答案：《父亲的菜园》是一篇短篇小说。
问题3：文章的主题是什么？答案：文章的主题是父爱、家庭和劳动。
问题4：故事发生在什么样的背景下？答案：故事发生在一个农村的菜园中。
第二部分：分析文中的人物问题1：文章中主要的人物是谁？答案：文章中主要的人物是父亲和女儿。
问题2：父亲的性格特点是什么？答案：父亲勤劳、朴实、乐观和有爱心。
问题3：女儿的性格特点是什么？答案：女儿善良、聪明、热爱学习和懂事。
问题4：父亲和女儿之间的关系如何？答案：父亲和女儿之间关系亲密，互相关心和体谅。
第三部分：探究故事的寓意问题1：父亲为什么要种菜？答案：父亲种菜是为了能给家人提供新鲜的食物。
问题2：父亲给女儿的礼物有什么寓意？答案：父亲给女儿的礼物是对她勤劳和聪明的赞赏，同时也是父爱的表达。
问题3：故事中传递了什么样的价值观？答案：故事传递了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。
结论通过《父亲的菜园》的阅读训练，可以更好地理解作家丁立梅的写作风格和思想内涵。
这篇短篇小说通过描写父亲的菜园和父女之间的情感,向读者表达了劳动的重要性、家庭的温暖和父爱无限的价值观。
这些价值观对于我们的生活和社会都具有重要的意义。
希望通过本文对《父亲的菜园》的阅读训练及答案的提供，能够帮助读者更好地理解和欣赏这篇文学作品。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人间第一枝,丁立梅,阅读答案篇一：丁立梅阅读专练201X中考报刊杂志最新作品阅读训练之丁立梅专场罗丹说:美,其实只有一种,即显示真实的美。
她的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。
她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。
房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。
有女子,坐窗前,吐气若梅。
我曾在她的文字间缱绻,与她的文字相识如《尘世里的初相见》,在《且听风吟》中,发觉《诗经里的那些情事》亦如《每一棵草都会开花》。
字如其人,她的文章清新、平实、隽永,蓦然中《忽然花开》,原来《爱,永远不会消失》。
她的文字焕发出别样的色彩,凡俗着,温馨着,美好着。
“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。
这也是她对自身的评价,她便是我喜欢的江苏作家丁立梅。
轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里依然能感受到温润真实的美在荡漾……链接中考201X年:《每一棵草都会开花》(徐州市)、《小扇轻摇的时光》(河北省)201X年:《萝卜花》(广西桂林市百色市)、《蔷薇几度花》(江苏省南京市)、《菊有黄花》(四川凉山州)岁月留痕?青春回眸你并不是个坏孩子丁立梅一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。
印象里,我是有一件红格子风衣。
那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。
会飞的太阳阅读理解题及答案
丁立梅《会飞的太阳》阅读答案解析(2020年浙江省湖州市中考题)（12分）会飞的太阳丁立梅一①去一个老宿舍区找人。
②老宿舍是上个世纪八十年代初建的。
平房，一字排开，隔成一小间一小间的。
每一小间里，住一户人家，一家老小，都挤在这一小间里。
A邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见——当然，这都是从前的事了。
③如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。
屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。
草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。
墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤。
④在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。
他们飞走后，再不肯回头。
留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。
老人们念旧得很，住惯了的老房子，已然成爲他们的亲人，难丢难舍。
⑤我去时，是冬天。
冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，漏下一点两点来。
我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，一边闲闲地说着话。
阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去。
她们看到诧异地站在一旁的我，笑了，对我解释道「我们在赶太阳呢。
」脸上是一派的安宁祥和⑥赶太阳？多好的一个词语！一问一感叹，隐藏着从「怔住」到剎那感悟的激动与欣喜。
我在这个词语前怔住，从此铭记在每当我觉得溼冷清寒，觉得灰心失望，我就把这个词语掏出来暧暖。
人生不是被动地接受，而是主动地追求，才能获得你所需要的温度。
二⑦连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
⑧家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的人了。
南方的梅雨天，总是让人难耐。
⑨小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。
他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，他们乐得哈哈笑。
B⑩五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩，不时快乐地尖叫着。
他还叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。
11又一阵雨来，他被「捉」回家。
丁立梅《蓝色的蓝》语文阅读答案 (2013绍兴市中考)
丁立梅《蓝色的蓝》语文阅读答案（2013绍兴市中考）蓝色的蓝(20分)丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。
“蓝，蓝色的蓝。
”她笑着说，红唇鲜艳。
继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。
她的名字，蓝蓝。
那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。
她的名字，应和了眼前的景色。
如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。
之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。
“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。
”她满不在意地大笑起来。
灿若一朵木棉花。
五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。
小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。
她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。
几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。
“你真不简单!”我们由衷地夸她。
她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。
一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。
她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。
众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。
原来，大家都不是生来冷漠的人哪。
很快地，她跟全团的人混熟了。
这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。
仿佛她会变魔术。
大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。
”⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。
天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。
她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。
我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。
面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。
丁立梅《愿全世界的花都好好地开》中考阅读练习及答案
阅读丁立梅的《愿全世界的花都好好地开》一文，回答18-21题。
(20分)①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。
朝南的窗户外面，植着七里香。
人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时，学校的阅览室。
对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。
在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。
野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微。
我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。
看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。
他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。
这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。
我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。
无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。
年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。
”语调冷冷的。
我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。
窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。
我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。
中考热点作家专题阅读——丁立梅(上)
【中考热点作家专题阅读——丁立梅（上）】（一）菊事丁立梅①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。
我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。
后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。
饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。
咬一口，鲜透牙。
很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。
是被我丢弃的那一盆。
谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。
它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。
最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。
它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。
满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。
路过的人，有的站着远远瞅。
有的看不过瘾，走近了细细瞧。
一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。
一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。
如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。
所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。
小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。
路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。
连调皮的小猫，也绕着那块地走。
老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。
几棵青菜，几朵菊花。
再几棵青菜，几朵菊花。
绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。
丁立梅《才有梅花便不同》初中散文阅读及答案
丁立梅《才有梅花便不同》初中散文阅读及答案丁立梅《才有梅花便不同》初中散文阅读及答案①趁着天黑，去邻家院子边，折一枝梅回来。
这有偷的意思了，——我是，实在架不住它的香。
②它香得委实撩人。
晚饭后散步，隔着老远，它的香就远远追过来，像撒娇的小女儿，甜腻腻地缠着你，让你架不住心软。
我向东走，它追到东边。
我向西走，它追到西边。
我向南走，它追到南边。
我向北走，它追到北边。
黑天里看不见，但我知道它在那里，它就在那里，在邻家的院子里。
一棵，只一棵。
③白天，我在二楼。
西窗口。
我的目光稍稍向下倾斜，就可以看到它。
邻家的院子，终日里铁栅栏圈着，有些冰冷。
有了一树的梅，竟是不一样了。
连同邻家那个不苟言笑的男人，他在梅树下进进出出，望上去，竟也有了几分亲切。
一树细密的花朵，不急不徐地开着，隔了距离看，像镶了一树的宝石。
枝枝条条，四下里漫开去，它是想把它的欢颜与馨香，送到更远的地方去。
一家有花百家香。
花比人慷慨，从不吝啬它的香。
④梅是大众情人，人见人爱，这在花里面少见。
梅的本事，是一般的花学不来的。
谁能在冰天雪地里，捧出一颗芬芳的心？谁能在满目的衰败与枯黄之中，抖露出鲜艳？只有梅了。
它从冬到春，在季节最为苍白最为寂寥的时候，它含苞，它绽放。
它是冬天里的安慰，它是春天里的温暖。
⑤喜欢关于梅的一则韵事。
相传宋武帝的女儿寿阳公主，某天午睡，独卧于自己寝宫的檐下。
旁有一树梅，其时花开正盛。
风吹，有花落于公主额上，留下一朵黄色印记，拂之不去。
宫人们惊奇地发现，公主因这朵黄色印记，变得更加娇媚动人了。
从此，宫人们争相效仿，采得梅花，贴于额前，此为梅花妆。
——原来，古代女子的对镜贴花黄，竟是与梅花分不开的。
⑥我对着镜子，摘一朵梅，玩笑般地贴在额前。
想我的前身，当也是一个女子吧，她摘过梅花么？她对镜贴过花黄么？想起前日里，去城南见一个朋友。
暖暖的天，暖暖的阳光，空气中，有了春的味道。
突然闻到一阵幽香，不用寻，我知道，那是梅了。
果真的，街边公园里，有梅一棵，裸露的枝条上，爬满小花朵，它们甜蜜的一张张小脸儿，笑逐颜开。
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中考热点作家丁立梅：纤柔细腻一枝梅推荐丁立梅：纤柔细腻一枝梅431612 湖北省汉川市韩集中学孙开仁（此文已发表在2011年10月第405期《语文报·中考版》上）作家档案：丁立梅，江苏东台人。
笔名梅子，紫色梅子。
系中国散文学会会员，江苏省作家协会会员，盐城市作家协会理事。
出版有作品集《且听风吟》、《忽然花开》、《每一棵草都会开花》、《爱，永远不会消失》、《尘世里的初相见》、《诗经里的那些情事》等。
文章多篇入选《读者》、《意林》、《青年文摘》、《青年博览》、《视野》、《中外文摘》等较有影响的刊物，在读者中产生广泛影响。
亦有多篇被设计成中考、高考语文阅读题。
“我的文字比较干净、明亮、温馨。
这是我一贯坚持的，也将继续坚持下去。
我以为，尘世中，我们每个人都活得不容易。
我不想让我的文字，在人们本已沉重的心上，再添加一份沉重。
我愿意它是阳光的、温暖的、积极的、向上的，给人真切的安抚与慰藉。
”丁立梅在接受《润》文摘专访时如是说。
考题链接：《你并不是个坏孩子》（2010年·湖南邵阳）《萝卜花》（2009年·广西桂林、百色）《蔷薇几度花》（2009年·江苏南京）《菊有黄花》（2009年·四川凉山）《每一棵草都会开花》(2008年·江苏徐州)《小扇轻摇的时光》(2008年·河北)《祖母的葵花》(2006年·江苏淮安)美文赏读No.1如果可以这样爱你□丁立梅母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。
她是来我这里看病的，看手。
她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。
我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。
母亲在叹什么呢？我不得而知。
待得她发现我在她身后，她的脸上，立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。
处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。
我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么。
母亲只是笑笑。
那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。
我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。
我突然想起多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里惟一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。
母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。
我笑了，母亲也笑了。
现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。
而后我搂住她说，哪里是风，原来是妈妈这个小淘气。
母亲却没有，尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。
送母亲去医院，排队等着看专家门诊。
母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。
母亲愈发不安了，说，你这么忙，我哪能耽搁你？我轻轻拥了母亲，我说，没关系的。
母亲并不因此得到安慰，还是很不安，仿佛欠着我什么。
轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。
医生严肃地说，说不准啊。
母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃语，怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。
我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年，都会给我种许多。
我无语。
我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。
我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。
母亲就想尽办法给我做好吃的。
有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。
带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。
给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。
母亲是怕我花钱。
我硬是给她买一套衣，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过，母亲是否有钱，我要得那么心安理得。
母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。
街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了会。
一回头，不见了母亲。
我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧桐树下，正东张西望着。
看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？突然有泪想落，多年前的场景，一下子晃到眼前来，那时我不过四五岁，跟母亲上街，因为贪玩，跑丢了。
当母亲一头大汗找到我时，我扑到她怀里委屈得大哭。
母亲搂着我，不住嘴地说，妈不好，妈不好。
而现在，我的母亲，当我把她“丢”了后，她没有一丁点委屈，有的，依然是自责。
我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。
大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。
如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。
（选自2009年12月4日《新民晚报》）1．作者用朴实的语言叙述年迈母亲从农村来到自己家后的点点滴滴,请你概括这些日常小事。
答题点拨：此题为要点概括。
一要做到要点不能遗漏，二要做到概括凝练。
2．作者在叙述的过程中，都穿插了小时候自己与母亲之间的一些画面，这样写有什么作用？答题点拨：此题为手法欣赏。
首先要明确采用的手法，然后结合文章的内容和所表达的感情来阐述作用。
3．本文描写细腻，请从第四段中找出表现母亲的神态和心理的词语，并简要揣摩人物的形象。
答题点拨：此题为感知形象。
先准确地找出表现神态和心理的词语，注意不是句子；然后从这些词语中揣摩人物的心理情感和形象。
4．文末划线句起什么作用？并说说你对这句话的理解或感受。
答题点拨：此题为综合理解。
文末句一般为主题句，起画龙点睛的作用。
谈理解或感受时，要答出该句所蕴含的深刻含义或触动人心的地方。
美文赏读No.2棉花一样的阳光□丁立梅天冷的时候，我不可遏制地想起那些土墙来，褐黄里，泛出浅白。
那是我家乡茅草房的墙。
我们倚了土墙晒太阳。
一村的人，都倚了土墙晒太阳。
那些晴好的天，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，土墙便慈眉善目得像一个温厚的老人。
倚了这样的土墙，心是安宁的。
人们有一搭没一搭地说着话，一年忙到头，难得的清静与悠闲。
他们多半会眯了眼，享受般地晒着太阳，像一群安静的羊，身上能晒得冒出油来。
孩子却是喧闹的。
在土墙边，挖个坑儿，滚玉球玩，或是跳绳、踢毽子。
有眼馋的大人，敌不过孩子的闹，加入到孩子的行列去，譬如踢毽子，哪里是孩子的对手？小家伙们手呀腿的灵巧得小鹿似的，他们却动作笨拙，不复年轻时的矫健。
于是在孩子们的哄笑中，讪讪笑说一句：“骨头老喽。
”这个时候，最美的画面，要算那些女人们。
她们挨着土墙坐，穿着或红或绿的棉袄，手却一刻不停地在纳鞋底。
脸上一团平和，暗地里她们却在较着劲，看谁纳的鞋底好，做的鞋漂亮。
其实，只要一低头，看看她们及她们家人脚上穿的鞋，也就一目了然了。
最常见的布鞋，是白的底，黑的鞋面。
但也有翻新的，女人挑一方红格子的布，做成鞋面，在视觉上就出格了，能让人一眼看到她脚上漂亮的鞋。
一家有，百家仿，不多久，全村的女人，都会穿着红格子面的布鞋。
我的母亲，曾是做布鞋的高手。
她手把手地教过我纳鞋底，教过我剪鞋面，但我怎么学也学不会。
为此，母亲忧心忡忡地说：“这丫头怎么好呢，长大了哪个人家会娶她？”想想当时好像也着急来着，不会纳鞋底，以后我穿什么呢？我长大后嫁了人，却不再穿布鞋。
我拥有各种各样的高跟鞋，它们“嗒嗒”有声地走过一些路面，把我的身子衬得亭亭，让我极尽优雅，但同时，也常会把我的脚给崴了。
这个冬天，当又一场寒冷降临的时候，我突然想起那些土墙来，想起倚着土墙坐着的人，那些棉花一样的阳光！现在，不少人已经故去，健在的，也已经老了。
就像我的母亲，她已渐渐地看不见穿针引线了。
我强烈地想念起布鞋来，想念脚底的温暖。
我满街去找寻，寻到一个鞋摊，是一老妇人守着的，卖的全是布鞋。
黑的鞋面，白的底，是记忆中的样子。
极便宜，十块钱一双。
我立即买一双，穿脚上。
我低到尘埃里了，看见了喜欢的人的脸。
这个冬天，我觉得幸福。
（摘自2010年1月31日《济南时报》，有删节。
）1．文章以“棉花一样的阳光”为题，有什么作用?答题点拨：此题为标题解读。
做这类题需要从形式和内容两个方面加以说明，主要从标题的特点和采用修辞着手；从文章中心、主要事件、线索等方面回答。
2．作者通过娓娓道来的文字流露出什么感情？答题点拨：此题为整体感知。
可以从全文的情节叙述着手，也可以从文章关键段落里流露出的思想感情着手。
3．请从修辞的角度赏析下面的句子。
那些晴好的天，太阳温暖得像盛开的棉花，一朵一朵落下来，覆在土墙上，土墙便慈眉善目得像一个温厚的老人。
答题点拨：此题为语句品味。
做此题可采用“修辞+该修辞的一般作用+结合具体内容”的模式回答。
4．文章花了大量篇幅写布鞋，是不是离了题？为什么？答题点拨：此题为思路分析。
做此题先表明观点，然后从结构布局或内容上进行阐述。
《如果可以这样爱你》参考答案：1．母亲折叠衣裳时轻叹给“我”添麻烦；母亲碰翻花瓶时深深自责；母亲医院看病时感到不安和凄然；母亲怕我花钱不随便要买东西；母亲街上走丢而深感自责。
2．通过插叙和对比，更能表现出母亲对女儿的种种疼爱和母爱的平凡与伟大。
这样读来更真实可信。
3．词语有：“很不安”“愈发不安”“很不安”“有些凄然”“喃喃语”“叹着气”等。
表现了母亲的善良朴实的性格和只懂付出，不求回报的品质。
4．文末句起深化主题（或升华主题或画龙点睛）作用。
理解示例：母亲为儿女付出了很多，但不求回报。
作为儿女，希望用自己的实际行动来表达感恩之心，希望母亲能够坦然接受儿女的爱。
感受示例：母爱是天底下最伟大的爱，这种爱只付出，不求回报；这种爱是百分百的，不掺和任何杂质。
我们应该对母亲心怀感恩，用爱来回报，作为母亲，您应该坦然地接受，那样儿女才感到心安和高兴。
《棉花一样的阳光》参考答案：1．采用比喻修辞，新颖独特，形象生动，易引起读者的阅读兴趣；阳光是贯穿全文的线索，以此来写阳光下的温暖和阳光下富有生活气息、充满温暖的人与事。
2．表达了作者对过去美好时光和充满温暖的人和事的深情怀念。
3．该句采用了比喻的修辞，生动形象地表现了太阳的温暖和土墙的温厚特点。
4．不离题。
因为写“纳布鞋”段落是阳光下最美丽和最充满生活气息的画面；写“我想念布鞋”是对过去阳光下美好时光的追忆。