企业管理培训领导力培训PPT
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领导力和管理能力培训ppt

时间管理
制定优先级
根据任务的紧急程度和重要性, 合理安排工作时间。
时间分配
将时间分配给不同的任务,确保工 作的高效完成。
时间监控
监控时间使用情况,及时调整工作 计划,避免拖延和浪费时间。
03
领导力培训
领导力风格培训
01
02
03
04
民主式领导
培养员工参与决策,发挥集体 智慧,促进团队合作。
变革型领导
团队建设
通过团队活动和培训,增强团队凝聚 力,提高团队协作能力,培养团队精 神。
绩效评估和反馈
绩效评估
设定合理的绩效指标,定期对团队和个人进行绩效评估,确保工作目标的实现 。
反馈与沟通
及时给予正面和建设性的反馈,鼓励团队成员提出意见和建议,促进有效沟通 。
解决问题和应对变化
问题解决
培养团队成员的问题解决能力,鼓励主动发现问题并提出解决方案,提高工作效 率。
激发员工创新思维,引导组织 变革,提升组织适应能力。
服务型领导
以服务员工和客户为导向,关 注员工需求,提高员工满意度
。
教练式领导
关注员工个人发展,提供指导 和反馈,帮助员工成长。
决策制定和问题解决
确定目标和优先级
明确组织目标和战略方向,根 据实际情况确定优先级。
信息收集与分析
收集相关数据和信息,进行深 入分析,为决策提供依据。
创新思维
鼓励员工提出创新性建议和解 决方案,拓宽决策思路。
风险评估与应对
评估潜在风险和机会,制定应 对措施,确保决策的有效性。
沟通和谈判技巧
有效沟通
明确沟通目的,选择合适的沟通方式和时间 ,确保信息传递准确无误。
反馈和指导
领导力培训ppt课件ppt课件

对领导者的培训效果进行及时反馈,发现 问题及时进行调整和改进。
在培训结束后,持续关注领导者的成长情 况,提供必要的支持和帮助,确保培训效 果得以延续。
06
总结与展望未来发展趋势
总结本次培训内容与收获
领导力概念
理解领导力的定义、内 涵和重要性。
领导力特质
分析领导力所需具备的 特质和能力。
领导力实践
力。
团队建设
组织团队活动,加强团队成员 之间的沟通和协作,提高领导
者的团队管理能力。
领导力培训效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解领导者对培训内容 的掌握情况,以及培训对领导者实际 工作的帮助程度。
绩效评估
对领导者在培训后的工作表现进行评 估,以衡量培训效果。
个案分析
选取典型的案例进行分析,评估领导 者在处理实际问题时的表现。
实践经验分享
分享自己在领导实践中遇到的挑战及应对策略,为听众提供实际 可行的建议。
05
领导力培训方法与效果评估
领导力培训方法介绍
01
02
03
04
理论学习
通过讲座、研讨会等方式传授 领导力理论,提高领导者的知
识水平。
实践锻炼
安排领导者参与实际工作,通 过实践来锻炼和提升领导能力
。
导师制度
为领导者配备经验丰富的导师 ,通过导师的指导来提高领导
。
THANK YOU
02
如某公司总经理由于管理不当,导致公司内部矛盾激化,业绩
下滑。
失败领导者的教训总结
03
从案例中总结出失败的教训,如沟通不畅、决策失误、忽视员
工需求等。
领导力实践中的挑战与应对策略
领导力实践中的挑战
企业中高层管理领导力培训PPT模板(30页)

是失败的
员工心目中的领导
01 对国内一家航空公司的调查(国内)
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半, 最普遍的员工抱怨来自于:
20%的基层管理者不愿意履行权威,不愿意面对问题 和冲突,缺乏自信。
管理者欺压下属,让下属没有喘息的机会。视下属为 蠢人,而不是资源
LOGO
02 章节
PART
管理者和领导者的区别
管理者和领导者的区别
工作动机 工作方式
非个人态度、循规蹈矩、不越雷池一步 个人的,积极的态度,对绩效有帮助有影响的可以随时去改变
强调程序化和稳定性,围绕计划、组织、指导、 监督和控 制的要素 强调一种适当的冒险,而这种冒险可能会带来更高的回报
让管理 者走开
管理者和领导者的区别 从策略者到“愿景”者
策略 强调战略战术 愿景 宏伟蓝图
角色变迁
管理者和领导者的区别 从指挥者到“说书”者
策略 下达命令,任务 愿景 讲故事
角色变迁
管理者和领导者的区别
角色变迁
从系统构建者到变革者
管理者
客户
员工
员工
客户
领导者
“是100%的顾客满意,而不是100%的老板满意” “照顾好员工,员工就会照顾好客户,进而照顾好公司的利润”
人财型特征
下属的分类
人在型特征 听从别人指挥
• 习惯跟随别人,而不是领导别人。 • 需要刺激鼓励才能去做事。 • 不愿意发表意见,不喜欢冒险、没创新。 • 渴望被人认同。 • 困难时会装聋作哑,表现与世无争。
人在型特征
下属的分类
人灾型特征 所思所想表示否定/消极/怀疑
• 置疑权威,好象领导都不如他。背后议论 • 抱怨公司的目标,怀疑企业能实现这个目标吗? • 对于各种政策和程序的努力或变革缺乏信心。
员工心目中的领导
01 对国内一家航空公司的调查(国内)
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半, 最普遍的员工抱怨来自于:
20%的基层管理者不愿意履行权威,不愿意面对问题 和冲突,缺乏自信。
管理者欺压下属,让下属没有喘息的机会。视下属为 蠢人,而不是资源
LOGO
02 章节
PART
管理者和领导者的区别
管理者和领导者的区别
工作动机 工作方式
非个人态度、循规蹈矩、不越雷池一步 个人的,积极的态度,对绩效有帮助有影响的可以随时去改变
强调程序化和稳定性,围绕计划、组织、指导、 监督和控 制的要素 强调一种适当的冒险,而这种冒险可能会带来更高的回报
让管理 者走开
管理者和领导者的区别 从策略者到“愿景”者
策略 强调战略战术 愿景 宏伟蓝图
角色变迁
管理者和领导者的区别 从指挥者到“说书”者
策略 下达命令,任务 愿景 讲故事
角色变迁
管理者和领导者的区别
角色变迁
从系统构建者到变革者
管理者
客户
员工
员工
客户
领导者
“是100%的顾客满意,而不是100%的老板满意” “照顾好员工,员工就会照顾好客户,进而照顾好公司的利润”
人财型特征
下属的分类
人在型特征 听从别人指挥
• 习惯跟随别人,而不是领导别人。 • 需要刺激鼓励才能去做事。 • 不愿意发表意见,不喜欢冒险、没创新。 • 渴望被人认同。 • 困难时会装聋作哑,表现与世无争。
人在型特征
下属的分类
人灾型特征 所思所想表示否定/消极/怀疑
• 置疑权威,好象领导都不如他。背后议论 • 抱怨公司的目标,怀疑企业能实现这个目标吗? • 对于各种政策和程序的努力或变革缺乏信心。
领导力和管理能力培训ppt

制定战略计划
领导者需要具备制定战略计划的能力 ,包括确定组织的发展方向、目标和 行动计划,并能够根据环境变化及时 调整战略。
管理能力在团队建设中的应用
组建高效团队
管理者需要具备组建高效团队的 能力,包括选拔合适的人才、分 配合理的任务、建立良好的沟通
机制等。
制定团队规范
管理者需要制定明确的团队规范 和制度,包括工作流程、职责权 限、奖惩机制等,以确保团队工
管理的基本职能
管理的基本职能包括计划、组织、 领导、控制等,这些职能是管理者 在组织中实现目标所必须具备的能 力。
管理核心要素
目标管理
目标管理是指通过设定明确 的目标,制定实施计划,进 行进度监控和结果评估,以 实现组织目标的过程。
团队建设
团队建设是指通过建立有效 的团队,提高团队成员的协 作能力和工作效率,以实现 组织目标的过程。
领导风格与团队建设的匹配
领导者需要根据团队的特点和需求选择合适的领导风格,如民主式、权 威式、放任式等,以更好地推动团队的发展和进步。
03
领导力与管理能力的持续发展
领导力和管理能力是不断发展的,领导者和管理者需要不断学习和实践
,提高自己的领导力和管理能力水平,以适应不断变化的环境和需求。
05
培训效果评估与反馈机制建立
基本概念、原理和技能。
实践管理经验
通过参与实际的管理工作,积 累管理经验,提高管理技能。
寻求导师指导
寻找有经验的管理者作为导师 ,向他们请教和学习管理经验
和技巧。
反思和总结
在管理工作中不断反思和总结 自己的经验和教训,不断改进
和提高自己的管理能力。
03
领导力与管理能力关系
领导力对管理能力的影响
企业培训——团队管理和领导力的修炼PPT

责任
关系
技能
规范
价值观
学习
领导
高效团队的管理 — 高效团队的主要特征
01
以客户为中心,包括外部客户和内部客户
02
07
03
06
04
09
05
08
10
工作目标明确,且达成目标的措施具体严谨
成员之间相互尊重,并且沟通交流公开、坦诚、直接、充分
团队及其成员谋求不断增长的业绩,不满足于现状
授权明确、责任分明
信息反馈迅速准确
高效团队的管理 — 团队内部沟通4大原则
03
能力强态度好
放手重用
能力强态度差
引导管理
能力差态度好
Байду номын сангаас劝说使用
能力差态度差
告知使用
高效团队的管理 — 如何用人?
如果程序上不公平,就会导致秩序上的混乱
首先是公平的因素
高效团队的管理 — 团队制度建立的因素
高效团队的管理 — 高效团队管理的方法
领导力提升的方法激励的原则如何激励团队成员
02. 团队语言
04. 团队协调
团队中彼此的沟通语言和方式。应避免情绪化与个人主义,避免自以为是,刚愎自用;尽量使用大家熟悉的语言,随和平等沟通
团队成员公用一个“大脑”,统一的思考和决策;如有一人反对,将会出现裂痕。
协调主要体现团队的团结、互动和凝聚力。在管理中注意与员工交流,并寻找团队中的“二号人物”
领导力表现在三个方面
01
02
03
“跟我来”令人信服的远见卓识
“看我的” 令人信服的表率作用
“一起干” 令人信服的精神力量
领导力提升的方法 — 领导力概述
决策
关系
技能
规范
价值观
学习
领导
高效团队的管理 — 高效团队的主要特征
01
以客户为中心,包括外部客户和内部客户
02
07
03
06
04
09
05
08
10
工作目标明确,且达成目标的措施具体严谨
成员之间相互尊重,并且沟通交流公开、坦诚、直接、充分
团队及其成员谋求不断增长的业绩,不满足于现状
授权明确、责任分明
信息反馈迅速准确
高效团队的管理 — 团队内部沟通4大原则
03
能力强态度好
放手重用
能力强态度差
引导管理
能力差态度好
Байду номын сангаас劝说使用
能力差态度差
告知使用
高效团队的管理 — 如何用人?
如果程序上不公平,就会导致秩序上的混乱
首先是公平的因素
高效团队的管理 — 团队制度建立的因素
高效团队的管理 — 高效团队管理的方法
领导力提升的方法激励的原则如何激励团队成员
02. 团队语言
04. 团队协调
团队中彼此的沟通语言和方式。应避免情绪化与个人主义,避免自以为是,刚愎自用;尽量使用大家熟悉的语言,随和平等沟通
团队成员公用一个“大脑”,统一的思考和决策;如有一人反对,将会出现裂痕。
协调主要体现团队的团结、互动和凝聚力。在管理中注意与员工交流,并寻找团队中的“二号人物”
领导力表现在三个方面
01
02
03
“跟我来”令人信服的远见卓识
“看我的” 令人信服的表率作用
“一起干” 令人信服的精神力量
领导力提升的方法 — 领导力概述
决策
领导力培训课件ppt

详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力,通过激励、指导 和评估等方式促进团队成员的发展。同时,领导者还需要关 注团队的整体绩效,协调团队内部的关系,解决冲突,营造 良好的团队氛围。
解决问题的能力
总结词
解决问题的能力是领导者的必备技能之一,它要求领导者在面对问题和挑战时能够迅速找到解决方案 。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导者的必备技能,它有助于领导者与团队成员建立良好的关 系,并实现有效的信息传递。
详细描述
领导者需要具备良好的口头和书面表达能力,能够清晰、准确地传达自己的思想 和意图。同时,领导者还需要学会倾听,理解他人的需求和意见,以实现有效的 沟通。
团队建设能力
总结词
团队建设能力是领导者的重要能力之一,它要求领导者能够 激发团队成员的潜力,提高团队整体绩效。
领导力的基本素质
愿景和使命
领导者需要有明确、有 吸引力的愿景和使命, 能够激发团队成员的热
情和动力。
决策能力
领导者需要具备快速、 明智的决策能力,能够 在复杂情境中做出正确
的选择。
沟通协调能力
领导者需要善于沟通、 协调各方资源,能够化
解冲突、促进合作。
自我管理能力
领导者需要有良好的自 我管理能力,能够保持 情绪稳定、持续学习成
效。
变革与创新管理
总结词
推动组织变革和创新,适应市场变化和实现可持续发 展。
详细描述
领导者需要具备变革和创新管理的意识,能够敏锐地 洞察市场变化和趋势,引导组织进行变革和创新,以 适应外部环境的变化和实现可持续发展。
06
CATALOGUE
领导力案例研究
企业家领导力案例
要点一
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力,通过激励、指导 和评估等方式促进团队成员的发展。同时,领导者还需要关 注团队的整体绩效,协调团队内部的关系,解决冲突,营造 良好的团队氛围。
解决问题的能力
总结词
解决问题的能力是领导者的必备技能之一,它要求领导者在面对问题和挑战时能够迅速找到解决方案 。
沟通能力
总结词
良好的沟通能力是领导者的必备技能,它有助于领导者与团队成员建立良好的关 系,并实现有效的信息传递。
详细描述
领导者需要具备良好的口头和书面表达能力,能够清晰、准确地传达自己的思想 和意图。同时,领导者还需要学会倾听,理解他人的需求和意见,以实现有效的 沟通。
团队建设能力
总结词
团队建设能力是领导者的重要能力之一,它要求领导者能够 激发团队成员的潜力,提高团队整体绩效。
领导力的基本素质
愿景和使命
领导者需要有明确、有 吸引力的愿景和使命, 能够激发团队成员的热
情和动力。
决策能力
领导者需要具备快速、 明智的决策能力,能够 在复杂情境中做出正确
的选择。
沟通协调能力
领导者需要善于沟通、 协调各方资源,能够化
解冲突、促进合作。
自我管理能力
领导者需要有良好的自 我管理能力,能够保持 情绪稳定、持续学习成
效。
变革与创新管理
总结词
推动组织变革和创新,适应市场变化和实现可持续发 展。
详细描述
领导者需要具备变革和创新管理的意识,能够敏锐地 洞察市场变化和趋势,引导组织进行变革和创新,以 适应外部环境的变化和实现可持续发展。
06
CATALOGUE
领导力案例研究
企业家领导力案例
要点一
领导和领导力培训课件48张PPT.ppt

了解自己
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济
管理技能与领导力提升(学员PPT)培训讲学

准备度二(R2):(B) 无能力但有信心
部属没有能力,但只要领 导者对他进行指导,他就会 充满信心。
例:。。。。
准备度三(R3):(A) 有能力但无意愿
部属有完成任务的能力, 但不愿意运用它。
例:。。。
“Unleashing your competitive advantage”
准备度三(R3):(B) 有能力但没有安全感
说明和密切 的监督
领
导
工作行为
(指导性行为)
高
风
R3
R2
R1
格
有能力 没意愿 或不安
没能力 有意愿 或自信
没能力 没意愿 或不安
部属主导
领导者主导
部属准备度
“Unleashing your competitive advantage”
案例分析:失街亭
“Unleashing your competitive advantage”
如某项目工程师在创意设计方面很是在行,但撰写报告方 面却力不从心。
“Unleashing your competitive advantage”
能 力:在某特定工作或活动中所表现出的知识、经验与技能。 知识:知道怎么做 经验:曾经做过 技能:正在执行
意 愿:完成某特定的工作或活动而表现出的信心、承诺和动机。 信心:能做 承诺:将会做 动机:向做
“Unleashing your competitive advantage”
七、部属的培育与辅导
(一)转换领导心态,做好服务职能 (二)对部属给予信心与期望 (三)实现有效授权 (四)管理辅导与促进
(一)
做 好 服 务 职 能
“Unleashing your competitive advantage”
部属没有能力,但只要领 导者对他进行指导,他就会 充满信心。
例:。。。。
准备度三(R3):(A) 有能力但无意愿
部属有完成任务的能力, 但不愿意运用它。
例:。。。
“Unleashing your competitive advantage”
准备度三(R3):(B) 有能力但没有安全感
说明和密切 的监督
领
导
工作行为
(指导性行为)
高
风
R3
R2
R1
格
有能力 没意愿 或不安
没能力 有意愿 或自信
没能力 没意愿 或不安
部属主导
领导者主导
部属准备度
“Unleashing your competitive advantage”
案例分析:失街亭
“Unleashing your competitive advantage”
如某项目工程师在创意设计方面很是在行,但撰写报告方 面却力不从心。
“Unleashing your competitive advantage”
能 力:在某特定工作或活动中所表现出的知识、经验与技能。 知识:知道怎么做 经验:曾经做过 技能:正在执行
意 愿:完成某特定的工作或活动而表现出的信心、承诺和动机。 信心:能做 承诺:将会做 动机:向做
“Unleashing your competitive advantage”
七、部属的培育与辅导
(一)转换领导心态,做好服务职能 (二)对部属给予信心与期望 (三)实现有效授权 (四)管理辅导与促进
(一)
做 好 服 务 职 能
“Unleashing your competitive advantage”
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如何做一名优秀的领导
一、以身作则——(联想集团董事长柳传志,迟到被罚站)
联想集团召开高层领导人会议。柳传志早早准备好 材料,进了会议室的电梯。不巧,电梯突然卡在两 层楼之间不再上升了。柳传志被困在电梯里,要上 上不去,要下又下不来。柳传志只能在里面干耗着 等维修人员来把故障排除电梯很快就修好了,柳传 志迅速冲上楼,可是他赶到会场时,已经超过了规 定时间。他迟到了。他一句话都没有解释,自觉接 受惩罚,在会议室站了一分钟。
1 最大的压力和最糟糕的感受来自他们的直接上司 2 在美国,不称职的经营管理者的比例是60-75% 3 德国人在过去的10年,有一半的高级主管在管理方面是失败的
什么是什么领导力 二、对国内一家航空公司的调查(国内)
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半,最普遍的员工抱怨来自于:
1 20%的基层管理者不愿意履行权威,不愿意面对问题和冲突,缺乏自信。 2 管理者欺压下属,让下属没有喘息的机会。视下属为蠢人,而不是资源
建立组织
清晰的角色,有效团队的成员 必须了解自己的定位和分员,
了解自己的定位与责任。
评量绩效
根据预定的量化指标和标准, 对员工个人或团队的行力进行
测量、考评、评价。
04
Part Four
如何做一名优秀的领导
✓ 领导力既是一种技能,也是一种行为。有些人相信领导能力是 天生的,而不是后天培养的。其实我们每个人都是领导者,几 乎我们每个人在某个时间,某个地方,都在以某种方式领导者 另一个人或一个群体。
✓ 领导力既是一种技能,也是一种行为。有些人相信领导能力是 天生的,而不是后天培养的。其实我们每个人都是领导者,几 乎我们每个人在某个时间,某个地方,都在以某种方式领导者 另一个人或一个群体。
什么是什么领导力
一、美国管理学家霍根的调查(国外) 无论在哪里、什么时候、针对什么行业:
60-75%的员工认为在他们的工作中:
LOGO 输入企业名称
领导力培训PPT
适用于销售经理培训、中层领导培训、执行力培训
部门:人力资源部
日期:XXXX
目 录 COMPANY
1 什么是领导力 2 员工心目中的领导 3 领导者应具备的条件 4 如何做一名优秀的领导 5 领导力总结要点
01
Part One
什么是领导力
✓ 领导力既是一种技能,也是一种行为。有些人相信领导能力是 天生的,而不是后天培养的。其实我们每个人都是领导者,几 乎我们每个人在某个时间,某个地方,都在以某种方式领导者 另一个人或一个群体。
什么是什么领导力
世界上任何人都是影响 别人和被别人影响的。
影响别人行为的能力, 则谓之 “领导力”。
影响别人行为的行 为,谓之领导。
什么是什么领导力
领导的实质是影响 领导力的本质是影响力 领导力即获得追随者的能力
什么是什么领导力 真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量,自认为是领导者而又没有追 随在工作中的态度,决定着 其工作的好坏和成败。如果一个人没有责任心,即使他有 再大的能耐,也不一定能做出好的成绩来。有了责任心, 才会认真地思考,勤奋地工作,细致踏实,实事求是;才 会按时、按质、按量完成任务,圆满解决问题
领导者应具备的条件
五、决断能力
决断力表现在分析能力,应变能力,感情控制力和大局观上。也是一个人综合水平的体现。
2
领导驾驭就是权利吗?我们需要的是影响、说服和激励他人的能力。
3
有些人会效忠于一些没有正式职权的人,因为他们充满活力、冲劲足、有专长、关注
身边的人,屡屡成功完成任务! 他们用个人影响力与魅力,带动着其他的人!最佳
领导人就是为大家服务的人!
领导者应具备的条件
二、要负责,有时就别怕得罪人!
1
得罪人是领袖的工作之一,个人受伤的感觉与团队受伤的感觉比起来是微不足道的。
强的 权力
合法权——组织制定 报酬权——利益引诱 强制权——惩罚威胁 专家权——专业技能 典范权——人格魅力
领导者应具备的条件
四、执行和推进能力
是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动,把行动变成结果,从而保质保量完 成任务的能力。
成败在于细节
细节往往因其“小”,而容易被人忽视,掉以轻心; 因其“细”,也常常使人感到繁琐,不屑一顾。但就 是这些小事和细节,往往是事物发展的关键和突破口, 是关系成败的双刃剑
03
Part Therr
领导者应具备的条件
✓ 领导力既是一种技能,也是一种行为。有些人相信领导能力是 天生的,而不是后天培养的。其实我们每个人都是领导者,几 乎我们每个人在某个时间,某个地方,都在以某种方式领导者 另一个人或一个群体。
领导者应具备的条件
一、正确的自我认知定位
1
千万别让自己和地位挂钩,以免当你的地位消失时,自我也跟着消失了。
领导者获得追随者的能力主要表现在三个方面
跟我来
令人信服的远见卓识
看我的
令人信服的表率作用
一起干
令人信服的精神力量
什么是什么领导力
领导力是领导力量的长远保证。所以,一个领导者要想真正担负起自己 的领导责任,必须努力提升自己的领导力。
领导 三要素
1 选对人 2 做对事
3 好方法
02
Part TWO
员工心目中的领导
如何做一名优秀的领导
二、严于律已——(海尔CEO张瑞敏砸冰箱)
当海尔还是一家小冰箱厂时,张瑞敏因为质量问题, 砸了一批质量不合格的冰箱。当时,整个家电市场 处于供不应求的短缺状态,砸冰箱而不是返厂维 修,显得那么不近乎人情,似乎也没有道理。然而, 冰箱确实砸了。不但砸了,而且砸出了满城风雨, 砸得沸沸扬扬,砸上了媒体,砸进了每个海尔人的 心里,也砸 出了消费者对海尔的信赖。
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领导不是比谁最受观迎!敢于得罪,正面直对是非观,会让领导在下属面前更有说服力。
怕得罪人的干部,在做困难决定时,可能会举棋不定,拖泥带水。如果不敢于批评, 3
团队的效率,个人的声誉、绩效将会拖垮整个团队。
领导者应具备的条件 三 、拥有吸引下属的专业能力与人格魅力
弱的 权力
合法权——组织制定 报酬权——利益引诱 强制权——惩罚威胁
六、教导能力
对目标进行某些知识或经验的教育 和导向,其能正确的理解或应用所 传授知识或经验的一种行为
领导者应具备的条件 七、组织能力
组织 能力
设定目标
要做事,先立志,确定自己半 的目标,是任何人走向成功必
不可少的一部分
激励员工
创造愉悦的办公司氛围,通过 愿景唤醒员工的执行力,在执 行过程中帮助员工解决困难。