四年级英语课件Module 2 Unit 1

2021-2022学年外研版四年级英语上册Module 2 Unit 1课件

run我nin喜g.欢踢足球。她喜欢打篮球。他喜欢游泳。我们喜欢跑步。
①like意为“喜欢”，表达喜欢做某事要用like doing sth或like to do sth。
课文讲解 2 Listen, point and find “-ing”.
Look at these pictures. 看这些照片。
take/teɪk/（动词）拍摄现在分词:taking 短语:take pictures 照相形近词:lake湖make制作例句:He is taking pictures.他正在照相。
课文讲解 1 Listen, point and say.
I like playing football. She likes playing basketball. He likes swimming. We like
This is my little brother. He's playing with a toy train.
这是我的小弟弟汤姆。他正在玩玩具火车。
课文讲解 3 Listen and say.
He's taking pictures.
他正在照相。
She's reading a book. 她正在读书。
课文讲解
4 Practise.
Panpan
Fangfang
Yuanyuan
Weiwei
Weiwei is playing with toy cars.
课文讲解
4 Practise.
Panpan
Fangfang
Yuanyuan
Weiwei
Yuanyuan is watching TV.
Grammar

外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 2 Unit 1 London is a big city.教案

Module 2 Unit 1 London is a big city.教案一、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。

每个模块分两个单元。

一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。

歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。

不常用单词不要求掌握。

希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。

教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，学会使用形容词描述人的性格特征；学习一般将来时；一般过去式、学会提建议并参与讨论等。

本单元是整个模块教学的第一单元。

借助地图、图片认识英国的几个城市，练习使用big small beautiful等形容词介绍其他城市或者自己的家，自己的学校。

二、学情分析学情分析: 本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。

也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强。

他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。

因此我查找了生动形象的图片及视频，吸引学生的注意力。

营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。

本课讲述的是玲玲和艾米一起看书，这是一本有关英国伦敦的书。

在看书的过程中，玲玲向艾米询问书中的建筑，并对其中的建筑物进行描述，同时艾米也进行了相应的介绍。

学生通过本课的学习增强了跨文化交际意识，提高了跨文化交际能力。

三、教学目标1、语言技能听：全体学生能听懂：London is a big city. My house is very small, but it`s beautiful. It`s very old.说：全体学生能说：London is a big city . My house is very small, but it`s beautiful. It`s veryold.读：全体学生能认读：city, ship ,beautiful,whose ,close, old写：全体学生能拼写2-3个自选词语2、语言知识功能：描述一座城市、一处景物或一件物品。

外研版(三起点)四年级英语上册《Module2_Unit1_名师教案》

Module2 Unit1教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module2 Unit1【主题】She’s reading a book.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。

一、教学目标(Teaching aims)（1）学生能理解对话，并学会运用句型..like(s) doing sth.和现在进行时态句型结构“主语+be+ doing sth.”。

（2）学生能听懂，会说，会用read, running, take pictures.（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并在能正确表达图中人物正在进行的动作。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)谈论图片上正在发生的事情和词汇read, running, take pictures.（二）难点(Difficulties)谈论正在发生的事情。

三、教学准备(Teaching preparation)多媒体PPT课件。

教学过程采用任务型教学法、情景教学法、TPR教学法、交际法。

四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings and chant.师生间简单地打招呼。

教师播放ppt第2页的歌曲动画，请学生Sing and do边唱边做动作。

欢快又熟悉的节奏可以活跃课堂气氛，同时感知ing形式表示现在正在进行的动作。

2. Look and say.教师出示第3页ppt，学生观察图片，说一说图中人物动作表达他们的爱好，引出语法like doing sth.3.Let’s read.教师出示第4页ppt，看图读句子注意like doing sth.的用法，尤其注意swim的-ing形式：双写m加-ing.Step 2: Presentation1. Listen, point and say.学生讨论积极回答，引导学生正确使用like doing sth.(2)出示第6页ppt,朗读课文，标注重点并讲解：like doing sth.喜欢做某事。

四年级第二模块2023外研社小学英语课件(一起点)

预
习
用给出词进行课本内容的替换训练。
目标
模仿课本用一般现在时描述物品的特征和价格。
阅读
增加语言输入
写作提高语言输出能力
Talk about the stationery in your schoolbag, including(包括) their features and prices. 谈论一下你书包里的文具，描述一下他们的特征和价格。
computer
Grandma’s
send emails
课
1.思维导图记忆法（Module2 Unit1 A2）
文
背
诵
2.绘画记忆法（Module2 Unit2 A2）
I want to.... I've got.... This pen is... It costs.... ... I can buy....
big--small tall--short thin--thick white--black beautiful--ugly cheap--expensive
形容词
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
one hundred one hundred and one one hundred and two
数词
课
知道课文的大意。
文
能够正确的跟读，模仿语音语调。

四年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 She is reading a book.(1

四年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 She is reading a book.(1) 外研社（三起）教学目标1.学习能够听懂、口头表达并使用新单词book、read以及句型She is reading a book.及如何描述人物正在做什么活动，形成对该点知识的基本掌握；2.学习学习能够听懂、口头表达并使用新单词bookcase、desk、table以及句型There is a bookcase, a desk and a table. 掌握基本的学习和描述教室的方法；3.培养学生观察细节，从身边环境中发现、感知英语，并用英语简要表达的能力，从而提高学生的自觉学习兴趣及学习兴趣的转移。

学情分析本节课适用于四年级上册教学，学生刚刚接触英语，对单词和句型的掌握还不是非常熟练。

在教学的过程中，应该充分运用教学过程中的视听手段，并让学生积极参与到问题解决中，以达到循序渐进，从简单到复杂，由表及里，理论联系实际的授课。

在教学前需要先布置一些家庭作业，让家长与孩子一起完成，以便让孩子在家熟悉新单词，为后续的教学打下基础。

教学重点1.学习并掌握新单词book、read以及句型She is reading a book.的应用方法；2.学习并掌握新单词bookcase、desk、table以及句型There is a bookcase,a desk and a table.的应用方法。

教学准备：1.绘本或其他相关物件；2.音频设备；3.实物道具及图片。

教学步骤一、引入1.让学生在黑板上认读新单词book、read并试着把它们合并成一句话“读书”；2.引向卡片P1，介绍句型She is reading a book.，让学生听音并理解意思。

二、探究1.带领学生发现和描述老师正在干什么，同时引入句型She is reading a book.；2.引导学生找出班级教室中的多种物件及位置：黑板、书架、桌子等，并对这些物件进行简单的描述；3.让学生拿出课本P6，观察图片并回答问题What is she doing?（She is reading a book.）。

外研版四年级英语上册《Module2 Unit1》教学课件PPT小学公开课

外研版三起点英语四年级上册Learning goals 能听、说、认读单词：read, running, these, picture, take ✔ 能够运用句型：She likes reading.She’s reading a book.✔What are they doing?Do you like running?What are they doing ?Do you like reading ?What is Lingling doing?I like playing football. She likesplaying basketball. He likesListen, point and say.I like playing football. She likes playing basketball. He likes swimming. We like running.Listen, point and say.swimming. We like running. Listen, point and say.swimming. We like running. Listen, point and say.Watch the videoI like playing football.eg: She likes playing table tennis.We like playing basketball.主语+like(s)+动词-ing形式（+其他）.Listen, point and find "-ing".Look at these pictures.This is my friend Maomao. She's reading a book.This is my friend Xiaowei. He's taking pictures.This is my sister Amy. She's watching TV.This is my little brother Tom.He's playing with a toy train.Listen and say.He’s___________.She’s____________.taking pictures reading a bookthese 这些picture照片read读，阅读She's reading a book.主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式（+其他）.eg: I'm reading a book.You are running.take pictures照相Panpan FangfangWeiweiYuanyuanPanpan is taking pictures.Practise.Panpan FangfangWeiweiYuanyuanFangfang is reading a book.Panpan FangfangWeiweiYuanyuanWeiwei is playing with toy cars.Panpan FangfangWeiweiYuanyuanYuanyuan is watching TV.1.Look and choose.（1）I like ______ the flute ( 长笛)．A. playB. playedC. playing （2） My brother _______ eating apples.A. likeB. likingC. likesC C2. Complete each sentence with the proper form of the given verb.(1) I am_________ (play) with a toy car.(2) My father is __________ (read) a book.(3) Amy is ___________(watch) TV.playing reading watchingDo and say.Two students in a group. One does actions and the other say sentences with the “-ing”.This is my classmate. He’s reading a book.Group workHe ’s tak ing pictures.She ’s read ing a book.He’s = He is She’s = She is1. Listen and read the text.2. Role-play.谢谢观看 Thank You。

外研版小学英语(三起)四年级下册Module2Unit1教材内容全解

外研版小学英语四年级下册Module2Unit1教材内容全解Module2Unit1教材内容全解Module2Unit1 London is a big city.伦敦是一个大城市。

1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【情景详解】英语描述：There are two pictures in this part.There is ashort panda and a tall panda in the firstpicture.There is a big ship and a small ship in thesecond picture.汉语描述：在这部分有两幅图。

在第一幅图里，有一只矮的熊猫和一只高的熊猫。

在第二幅图里，有一艘大船和一艘小船。

【课文全译】This panda is short,but that one is tall. 这只熊猫很矮，但是那只很高。

This ship is big,But that one is small. 这艘船很大，但是那艘很小。

【课文注解】①ship（名词）船，形近词shop商店，近义词boat 小船，短语：by ship乘船（My father goes to Hainan by ship.），【辨析】ship—boat，boat指的是小船；ship指大一点的船，能装货物的船；例句：This is a big ship.这是一艘大船。

There is a boat on the river.河上有一条小船。

②one在该处具有名词性质，用来代替前面提到的可数名词单数，以避免重复。

如：I have a sister.She has one too.我有姐姐。

她也有（姐姐）。

This book is good.That one is goog，too.这本书好。

那本书也好。

This apple is red.But that one is not red.这个苹果是红色的，但那个不是红色的。

外研版(三起)-英语-四年级下册-【新课堂】Module 2 Unit 1教材同步讲解

【新课堂】Module 2 Unit 1教材同步讲解听课导学London名胜多又美，Buckingham Palace真宏伟，the River Thames宽又长，Tower Bridge 美名扬。

Beautiful景色哪里找？Hyde Park不能少。

又高又大Big Ben，报时准确无疑问。

Capital London逛一逛，famous景点不会忘。

同学们，你到哪些景点旅游过？你会用英语来介绍一下吗？快来，让我们一起去旅游吧！语法索引Unit1（第一单元）1．short的反义词及one的用法 (24)2．辨析ship与boat及but的用法 (25)3．询问某个物品是什么的句型 (27)4．about的用法 (27)5．It's...的用法 (28)6．含有be动词的一般疑问句 (28)7．whose的用法 (29)8．名词所有格的用法 (29)9．close的用法 (29)Unit 2（第二单元）10．old的用法 (32)11．and的用法 (33)12．too的用法 (34)模块目标预览学前必备知识目标一、语音能够了解并掌握音标/i/，/ai/，/k/，/t/，/s/．/d/，/l/；能够区分音标/i/和/ai/的发音不同；注意清辅音的发音特点。

二、单词city（城市），ship（船），beautiful（美丽的），whose（谁的），close（近的，接近的），old(年代久的，古老的)，queen(女王)，famous（著名的）三、短语this panda(这只熊猫)，the one(那一个)，a bit city（一座大城市），very beautiful（很漂亮），close to（接近……），a book about London（一本关于伦敦的书），the Queen's house （女王的房子），very famous（很著名）四、句型1．介绍景物名称及景物特点：This is+景物名称；It's very+形容词．2．有关某物是什么的回答：--What is it?它是什么？--It's…它是……3．This panda is short，but that one is tall．这只熊猫矮，但是那只高。

外研版四年级英语上册 Module 2 Unit 1 She's reading a book.

Look and say.
I
I like reading. Look! I’m reading a book.
Lily
She likes reading. Look! She’s reading a book.
they
Xiaoming
He likes reading. Look! He’s reading
例 Lingling is taking pictures.
现在分词的构成。
一般在动词词尾加-ing。例 go-going play-playing
Look at these pictures.
This is my friend Maomao. She’s reading a book.
This is my friend Xiaowei. He’s
taking pictures.
This is my sister Amy. She’s watching TV.
Watch the video.
Listen and fill in the blanks.
I like p_l_a_y_in__g_f_o_o_t_b_a_l_l. She _li_k_e_s_ playing basketball. He __li_k_e_s_ swimming. We like __ru_n_n_i_n_g_.
Read and do the actions as quickly as you can.
Watch the video.
Listen and judge.
1. Maomao is taking pictures. ( F ) 2. Xiaowei is reading a book. ( F ) 3. Amy is watching TV. ( T ) 4. Tom is playing with a toy train. ( T )