2020年九年级物理全册 20.2 电生磁习题课件 (新版)新人教版
6．（2017•衡阳）如图所示，闭合开关，根据 小磁针静止时的指向，可以判断出电源的左端 是 正 极（选填“正”或“负”），条形磁体 的右端是 S 极（选填“N”或“S”）．
课后作业
7．（2017•大连）如图所示，条形磁铁放在水 平桌面上，左端的S极正对着电磁铁．当电磁 铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运 动．则电磁铁中的电流方向是从从b到a （填 “从a到b”或“从b到a”），条形磁铁在运动过 程中受到的摩擦力 不变 （填“变大”、“不 变”或“变小”）．
管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（D）
A． B． C． D．两线圈先左右分开，然后 向中间靠拢
课后作业
13．在如图所示的电路中，根据小磁针静止时 的指向可知（ B ）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
讨论：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电 流来使它增强吗？应该怎么办？ 把磁铁放在螺线管中，保证磁场方向和螺线管内 部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时 间后，磁铁磁性就会变强.
课后作业
夯实基础
1．（2017•舟山）如图是奥斯特实验的示意图， 有关分析正确的是（B ） A．通电导线周围磁场方 向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对 通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
偶然发现导线旁边的小磁针发生了偏转，他通 过深入地探究发现了通电导线的周围存在着磁，场
成为世界上第一个发现电与磁之间存在联系的 人。
2.标出图1中通电螺线管的N、S 极.
N
Sห้องสมุดไป่ตู้
课堂合作探究
一、电流的磁效应： 1.演示课本P124“想想做做”的实验。我们会看到 导线通电时磁针发生偏转，切断电流时，磁针又， 回到原位，改变电流方向，磁针向相反方向偏转 这说明了电流的周围存在磁场，磁场方向和电流。
首页
在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多，大一的年切误上管第会半理二，年都，总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为x很路不超保严上是市证肃小特的副，心别时一大”理候店到中想，的公消，一正司失或1切-因常总得6许对月此运部我无我，份行的影的来我销把，老无体说售认自我总会踪都真只己们经。不是啦实在保理大够新现解x证违深家x鲜每啦x畅纪出，超的种x销，来看x市，x商商小问万工所也品品到作题元接是的的顾挣也触，陌功货客不钱的毛生能源调都太利所的、，换不全有实。价不一面容事现许格能件易，啦仔多，使商，但细1东0随销品在0在归西万时量。忙新类都元检好针时的，需，查的对一互分要商利商此相年为老品润品类帮中两员实的、问定忙种工生现季题自要：教产啦节，超然广一，日3性我市增就是0我期万商们员成阅“感，元品的工啦历公觉及;有态春，一”与自时缺度节种希，2己啦0豁都工默望二0需万解、以作自契是要同元断严总。己“学类的货肃结在在私习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种x。太超的计象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差得信。。平一公于甚越息由起安团”是，远来于夜初活谈，，越并供员的气起他销好向货工降，，们店售。商临们团它做完最内送认，队给什成后汇货为2精我么0报计祝不x没神的我x划公我年及有自感都的司始的时这然觉仔终全%，各种，体是细体坚我必项现一毛的同持们要工利个的看：事每作，完字淋，新做次但渐“漓成耐年什的在渐计严尽心快么订进店划”致的乐事货长入。。的学，情都的尾这店5，也0，得声带么%里从希，做提领。说处商望(啦前下我利是于品公就备作经有润公的司一好过为原私完陈业定一学x成因分列x绩把个x习的计界到超蒸它月实，线划缺市蒸作的施的第上货的日好库后一2的的一上1。存，5，便补名，%对。才)是x报员一。x工考发x我工;年上 超作虑现从们很胜半 市抱商到这的荣过年 公以本品样店幸一的热司店做的长得年销 对情促大的，到。售 下，部销重她这我计对属分要到是次是划 门同新商性我机没 店x事品品。x们会有x抱的都它的超的，完 日以开是使市骄把成 常关代发我站傲自好心工销们一街，己， 作，点经x店因在x下 都用营一x一为超x半积有，滴x名店x市年 严极的超按普长在的 格的学市销通从顾任行的量，工的来客务 书动一作结员都眼又 面来点的算工是中接感流一，心，公不踵 程染滴得可从私仅而 。周的体以踏分是至围不记不会入明一， 但的。写占x。个x感 收人两出用x于好超觉，银年本来公的市压 员带的同店，购那力 、动工大的她物天周甚 保作流家对场大 安起围，分动属所，， 员的使享资下，我人面 有我金。员还对 严就这得，工是把困 格是到而要一自我难 的啦直求个和 工己在锻接严经融压 作x炼利格x营入力 流x，用超，规， 程其日厂处市范中我 ，常家理感的。觉 理工的问受企得 货忙作资题到业碌下 、逐金的干，的一 验渐达，净同步 货工得到利也时中要作心存索是也的，做应货希，让的 细使手的决望供就 节我。稳不我货也的是我定能拖商要 有生们。泥够觉调 明活的虽带切得确变整工然切水x好 的得作这x，实x自 规格于超样但实定外已细保市做却的的;节证是不到心充处一啦会的实态见库个。把，。真存值工多功得量作想，，信上办所但赖的法以的也情，必是合绪加须导作带倍认伙致到付真我伴私出仔们。下，细再店。尽。库说于自存一私已下量，最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直，接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!
方向会改变
D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向 会改变
课后作业
5．（2017•聊城）如图所示，小磁针静止在螺 线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是 （D） A．通电螺线管的左端为N极 B．小磁针一直保持静止 C．小磁计的S极向右转动 D．通电螺线管外A点的 磁场方向向左
课后作业
课后作业
2．（2017•益阳）如图所示，在通电螺线管 （导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁 针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（A）
课后作业
3．如图所示，根据小磁针的指向，对电磁铁 的南、北极和电源的正、负极判断正确的 是（ A ）
A．a端是北极，c端是负极 B．a端是北，c端是正极 C．a端是南极，c端是负极 D．a端是南极，c端是正极
课后作业
10．（2017•湖北）小磁针在磁场中静止时的 情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用 字母在括号内标出磁体右端的磁极名称，并画 出通电螺线管的绕线。
课后作业
11．在如图中，标出通电螺线管和小磁针的N、 S极．
N NS
S
SN
N
S
课后作业
精英题库
12．（2015•通辽）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃
再 见！
方向有关
首页
课堂合作探究
二.通电螺线管的磁场： (1)探究实验：做课本P125图20.2-4实验，研究通 电螺线管的磁场可能与 条形 磁体的相似。
课堂合作探究
三.安培定则： 例1：在图2所示中，标出通电螺线管的N极和S 极
S
NN
SS
N
课堂合作探究
例2：如图3所示，螺线管的左端是N极，应如何 绕.
课后作业
4．（2017•山西）小明在一块有机玻璃板上安装了一个 用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电 后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示．下列说法正确
的是（ C ）
A．图中P、Q两点相比，P点处的 磁场较强
B．若只改变螺线管中的电流方向， P、Q两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场
课后作业
8．（2017•无锡）如图所示实验，用 小磁针N极的指向 判断通电螺线管周围各点 的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性 与电流方向是否有关，应该采取的操作 是 对调电源的正负极 ．
课后作业
9．（2017•南京）如图所示，闭合开关，小磁 针静止在通电螺线管正下方．在图中虚线上用 箭头标出磁感线方向并标出电源的正极．
4可. 用通安电培螺定线则管来的判磁定性。跟用电_流_右_的__方手向握之住间螺的线关管系， 让弯曲的_四___指所指的方向与___电__流______方向 一致，那么大拇指所指的方向就是螺线管的 ___N__极.
试一试：
课前自主预习
1.科学家多有敏锐的洞察力，能从转瞬即逝的
现象中提出问题，发现重要的规律。如奥斯特
课后作业
14．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注 意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内 偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平 行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏 转．请你说出小明推测的依据是： 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场
，
纸内
你认为磁针的N极会向 或“纸外”）偏转．
（选填“纸内”
第二十章 磁场
第二节 电生磁 目标导航
课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
目标导航
学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题） 1．通电导体的周围有 磁场，磁场的方向 跟电流方向 有关，这种现象叫做电流的磁效应。 这个现象最早是丹麦物理学家 奥斯特发现的。 2.把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈。 3.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁 的磁场相 似，它的极性跟 螺线管中的电流方向 有关。
课后作业
7．（2017•大连）如图所示，条形磁铁放在水 平桌面上，左端的S极正对着电磁铁．当电磁 铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运 动．则电磁铁中的电流方向是从从b到a （填 “从a到b”或“从b到a”），条形磁铁在运动过 程中受到的摩擦力 不变 （填“变大”、“不 变”或“变小”）．
管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则（D）
A． B． C． D．两线圈先左右分开，然后 向中间靠拢
课后作业
13．在如图所示的电路中，根据小磁针静止时 的指向可知（ B ）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
讨论：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电 流来使它增强吗？应该怎么办？ 把磁铁放在螺线管中，保证磁场方向和螺线管内 部磁场线方向相同，给线圈加上直流电，一段时 间后，磁铁磁性就会变强.
课后作业
夯实基础
1．（2017•舟山）如图是奥斯特实验的示意图， 有关分析正确的是（B ） A．通电导线周围磁场方 向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对 通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
偶然发现导线旁边的小磁针发生了偏转，他通 过深入地探究发现了通电导线的周围存在着磁，场
成为世界上第一个发现电与磁之间存在联系的 人。
2.标出图1中通电螺线管的N、S 极.
N
Sห้องสมุดไป่ตู้
课堂合作探究
一、电流的磁效应： 1.演示课本P124“想想做做”的实验。我们会看到 导线通电时磁针发生偏转，切断电流时，磁针又， 回到原位，改变电流方向，磁针向相反方向偏转 这说明了电流的周围存在磁场，磁场方向和电流。
首页
在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多，大一的年切误上管第会半理二，年都，总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为x很路不超保严上是市证肃小特的副，心别时一大”理候店到中想，的公消，一正司失或1切-因常总得6许对月此运部我无我，份行的影的来我销把，老无体说售认自我总会踪都真只己们经。不是啦实在保理大够新现解x证违深家x鲜每啦x畅纪出，超的种x销，来看x市，x商商小问万工所也品品到作题元接是的的顾挣也触，陌功货客不钱的毛生能源调都太利所的、，换不全有实。价不一面容事现许格能件易，啦仔多，使商，但细1东0随销品在0在归西万时量。忙新类都元检好针时的，需，查的对一互分要商利商此相年为老品润品类帮中两员实的、问定忙种工生现季题自要：教产啦节，超然广一，日3性我市增就是0我期万商们员成阅“感，元品的工啦历公觉及;有态春，一”与自时缺度节种希，2己啦0豁都工默望二0需万解、以作自契是要同元断严总。己“学类的货肃结在在私习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种x。太超的计象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差得信。。平一公于甚越息由起安团”是，远来于夜初活谈，，越并供员的气起他销好向货工降，，们店售。商临们团它做完最内送认，队给什成后汇货为2精我么0报计祝不x没神的我x划公我年及有自感都的司始的时这然觉仔终全%，各种，体是细体坚我必项现一毛的同持们要工利个的看：事每作，完字淋，新做次但渐“漓成耐年什的在渐计严尽心快么订进店划”致的乐事货长入。。的学，情都的尾这店5，也0，得声带么%里从希，做提领。说处商望(啦前下我利是于品公就备作经有润公的司一好过为原私完陈业定一学x成因分列x绩把个x习的计界到超蒸它月实，线划缺市蒸作的施的第上货的日好库后一2的的一上1。存，5，便补名，%对。才)是x报员一。x工考发x我工;年上 超作虑现从们很胜半 市抱商到这的荣过年 公以本品样店幸一的热司店做的长得年销 对情促大的，到。售 下，部销重她这我计对属分要到是次是划 门同新商性我机没 店x事品品。x们会有x抱的都它的超的，完 日以开是使市骄把成 常关代发我站傲自好心工销们一街，己， 作，点经x店因在x下 都用营一x一为超x半积有，滴x名店x市年 严极的超按普长在的 格的学市销通从顾任行的量，工的来客务 书动一作结员都眼又 面来点的算工是中接感流一，心，公不踵 程染滴得可从私仅而 。周的体以踏分是至围不记不会入明一， 但的。写占x。个x感 收人两出用x于好超觉，银年本来公的市压 员带的同店，购那力 、动工大的她物天周甚 保作流家对场大 安起围，分动属所，， 员的使享资下，我人面 有我金。员还对 严就这得，工是把困 格是到而要一自我难 的啦直求个和 工己在锻接严经融压 作x炼利格x营入力 流x，用超，规， 程其日厂处市范中我 ，常家理感的。觉 理工的问受企得 货忙作资题到业碌下 、逐金的干，的一 验渐达，净同步 货工得到利也时中要作心存索是也的，做应货希，让的 细使手的决望供就 节我。稳不我货也的是我定能拖商要 有生们。泥够觉调 明活的虽带切得确变整工然切水x好 的得作这x，实x自 规格于超样但实定外已细保市做却的的;节证是不到心充处一啦会的实态见库个。把，。真存值工多功得量作想，，信上办所但赖的法以的也情，必是合绪加须导作带倍认伙致到付真我伴私出仔们。下，细再店。尽。库说于自存一私已下量，最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直，接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!
方向会改变
D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向 会改变
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5．（2017•聊城）如图所示，小磁针静止在螺 线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是 （D） A．通电螺线管的左端为N极 B．小磁针一直保持静止 C．小磁计的S极向右转动 D．通电螺线管外A点的 磁场方向向左
课后作业
课后作业
2．（2017•益阳）如图所示，在通电螺线管 （导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁 针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（A）
课后作业
3．如图所示，根据小磁针的指向，对电磁铁 的南、北极和电源的正、负极判断正确的 是（ A ）
A．a端是北极，c端是负极 B．a端是北，c端是正极 C．a端是南极，c端是负极 D．a端是南极，c端是正极
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10．（2017•湖北）小磁针在磁场中静止时的 情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用 字母在括号内标出磁体右端的磁极名称，并画 出通电螺线管的绕线。
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11．在如图中，标出通电螺线管和小磁针的N、 S极．
N NS
S
SN
N
S
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12．（2015•通辽）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃
再 见！
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二.通电螺线管的磁场： (1)探究实验：做课本P125图20.2-4实验，研究通 电螺线管的磁场可能与 条形 磁体的相似。
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三.安培定则： 例1：在图2所示中，标出通电螺线管的N极和S 极
S
NN
SS
N
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例2：如图3所示，螺线管的左端是N极，应如何 绕.
课后作业
4．（2017•山西）小明在一块有机玻璃板上安装了一个 用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电 后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示．下列说法正确
的是（ C ）
A．图中P、Q两点相比，P点处的 磁场较强
B．若只改变螺线管中的电流方向， P、Q两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场
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8．（2017•无锡）如图所示实验，用 小磁针N极的指向 判断通电螺线管周围各点 的磁场方向，为了探究通电螺线管磁极的极性 与电流方向是否有关，应该采取的操作 是 对调电源的正负极 ．
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9．（2017•南京）如图所示，闭合开关，小磁 针静止在通电螺线管正下方．在图中虚线上用 箭头标出磁感线方向并标出电源的正极．
4可. 用通安电培螺定线则管来的判磁定性。跟用电_流_右_的__方手向握之住间螺的线关管系， 让弯曲的_四___指所指的方向与___电__流______方向 一致，那么大拇指所指的方向就是螺线管的 ___N__极.
试一试：
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1.科学家多有敏锐的洞察力，能从转瞬即逝的
现象中提出问题，发现重要的规律。如奥斯特
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14．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注 意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内 偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平 行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏 转．请你说出小明推测的依据是： 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场
，
纸内
你认为磁针的N极会向 或“纸外”）偏转．
（选填“纸内”
第二十章 磁场
第二节 电生磁 目标导航
课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
目标导航
学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题） 1．通电导体的周围有 磁场，磁场的方向 跟电流方向 有关，这种现象叫做电流的磁效应。 这个现象最早是丹麦物理学家 奥斯特发现的。 2.把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈。 3.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁 的磁场相 似，它的极性跟 螺线管中的电流方向 有关。
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九年级物理全册20.2电生磁教学课件(新版)新人教版
电流的磁效应
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流 Nhomakorabea磁场方向跟_电__流___方__向__有关。 3.电流的磁效应。
安培定则
用途: 判定电螺线管的磁极和电流方向。
通电螺线管的磁场
1.与_条__形___磁__体__的磁场相似。 2.极性跟电流方向有关。
课题练习
根据下图所示的小磁针的指向和电源的正、负极，标出磁体的极性， 并画出螺线管导线的绕法。
课题练习 如图，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁 的极性依次是( D )。
A．N、N、S、N B．S、N、S、S C．S、S、N、N D．N、S、N、N
甲
乙
丙
丁
讲授新课 （安培定则）
如果我沿着电流方向绕螺线管爬行， N极就在我的左边。
如果电流沿着我右臂所指的方向流 动，N极就在我的前方。
讲授新课 （安培定则）
安培定则
（表述通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系）
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向， 则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
课堂小结
0 导入新课 1 0 课堂小结 3
0 讲授新课 2 0 课题练习 4
导入新课 奥斯特(Hans Christian Oersted,1777-1851）
1820年，奥斯特做实验时发现： 当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。
奥斯特实验第一次把原本人们认为孤立的电现象
子
和磁现象联系起来了，从而说明表面上互不相关的
自然现象之间是相互联系的，
这一发现，有力地推动了电磁学的研究和发展。
从而明确通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场。
讲授新课 （电流的磁效应）
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流 Nhomakorabea磁场方向跟_电__流___方__向__有关。 3.电流的磁效应。
安培定则
用途: 判定电螺线管的磁极和电流方向。
通电螺线管的磁场
1.与_条__形___磁__体__的磁场相似。 2.极性跟电流方向有关。
课题练习
根据下图所示的小磁针的指向和电源的正、负极，标出磁体的极性， 并画出螺线管导线的绕法。
课题练习 如图，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁 的极性依次是( D )。
A．N、N、S、N B．S、N、S、S C．S、S、N、N D．N、S、N、N
甲
乙
丙
丁
讲授新课 （安培定则）
如果我沿着电流方向绕螺线管爬行， N极就在我的左边。
如果电流沿着我右臂所指的方向流 动，N极就在我的前方。
讲授新课 （安培定则）
安培定则
（表述通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系）
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向， 则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
课堂小结
0 导入新课 1 0 课堂小结 3
0 讲授新课 2 0 课题练习 4
导入新课 奥斯特(Hans Christian Oersted,1777-1851）
1820年，奥斯特做实验时发现： 当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。
奥斯特实验第一次把原本人们认为孤立的电现象
子
和磁现象联系起来了，从而说明表面上互不相关的
自然现象之间是相互联系的，
这一发现，有力地推动了电磁学的研究和发展。
从而明确通电导线和磁体一样，周围也存在着磁场。
讲授新课 （电流的磁效应）
人教物理九年级全册第二十章2电生磁 课件(共18张PPT)
人教版初中物理九年级第二十章第五节
我们的生活离不开电 那么电又是怎样来的呢？
学习目标：
1.通过自主学习,能够说出发现电磁感应 现象的科学家.发电机工作的原理.
2.通过多媒本演示,能够总结出感应电流 产生的条件.
3.通过学习本节内容,能够解释生活中的 电磁感应现象
自学知识点:(5分钟)
要求：自已复习，会背出来
消耗了机械能，获得了电能
（2）电磁感应现象中实现了什么能向什 么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
抢答------针对练习
1.在研究电和磁的关系方面，有两 位著名的历史人物及其重要发现值得 铭记，
这就是奥斯特用实验的方法发现了 ________________，
法拉第用实验的方法发现了 ________。
6.下列说法中，正确的是（ ） A、只要导体在磁场中运动，就能产生感应电 流 B、电磁感应现象指的是电流周围有磁场存在 C、闭合导体的一部分在磁场中，如果导体不 动，而让磁场运动，也可以使导体中产生感应电 流 D、不是闭合电路也会产生感应电流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当堂检测(15分钟) 要求合上课本,独立完成.
目标回顾:
1.通过自主学习,能够说出发现电磁感应 现象的科学家.发电机工作的原理.
2.通过多媒本演示,能够总结出感应电流 产生的条件.
3.通过学习本节内容,能够解释生活中的 电磁感应现象
感悟与反思
请你谈谈对本节学习内 容的体会和感受。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
猜想假设 2.要使磁生电需是你哪些器材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
+ G _ ②要方便测出的电流用什么器材？
播放
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
我们的生活离不开电 那么电又是怎样来的呢？
学习目标：
1.通过自主学习,能够说出发现电磁感应 现象的科学家.发电机工作的原理.
2.通过多媒本演示,能够总结出感应电流 产生的条件.
3.通过学习本节内容,能够解释生活中的 电磁感应现象
自学知识点:(5分钟)
要求：自已复习，会背出来
消耗了机械能，获得了电能
（2）电磁感应现象中实现了什么能向什 么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
抢答------针对练习
1.在研究电和磁的关系方面，有两 位著名的历史人物及其重要发现值得 铭记，
这就是奥斯特用实验的方法发现了 ________________，
法拉第用实验的方法发现了 ________。
6.下列说法中，正确的是（ ） A、只要导体在磁场中运动，就能产生感应电 流 B、电磁感应现象指的是电流周围有磁场存在 C、闭合导体的一部分在磁场中，如果导体不 动，而让磁场运动，也可以使导体中产生感应电 流 D、不是闭合电路也会产生感应电流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当堂检测(15分钟) 要求合上课本,独立完成.
目标回顾:
1.通过自主学习,能够说出发现电磁感应 现象的科学家.发电机工作的原理.
2.通过多媒本演示,能够总结出感应电流 产生的条件.
3.通过学习本节内容,能够解释生活中的 电磁感应现象
感悟与反思
请你谈谈对本节学习内 容的体会和感受。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
猜想假设 2.要使磁生电需是你哪些器材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
+ G _ ②要方便测出的电流用什么器材？
播放
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
第20章第2节 电生磁—2020秋人教版九年级物理全一册作业课件(共16张PPT)
（2）RB所在处无外加磁场时，RB=150 Ω；此时闭 合开关，滑片P在a端和b端之间移动时，电压表示 数的变化范围是多少?（不计实验电路产生的磁场， 下同）
答案：5.4～9.0 V
（3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R′滑片P位 于b端时，电压表的示数为6 V，则该处磁场的磁感应 强度为___0_._0_8____T.
如答图20-2-5所示.
11.磁场的强弱可用磁感应强度B表示，单位为特斯拉 （T）.某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁 阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏 电阻可以测量磁感应强度.某磁敏电阻RB在室温下的阻值 与外加磁场B大小间的对应关系如下表所示.
外加磁
场B／T
0
磁敏电阻
（2）改变直导通线电中导的体电周流围方磁向场，的小方磁向针跟偏电转流方方向向也有发关
生改变，表明
______________________________________.
（3）实验中小磁针的作用是___显__示__磁__场__的__存__在______.
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是
8. （2019凉山州）如图K20-2-6所示，当开关闭合 后，弹簧的长度变长，请在图中标出电源的正极和 通电螺线管的N极.
如答图20-2-4所示.
9.如图K20-2-7所示，将一根直导线放在静止小磁针的
正上方，并与小磁针平行.接通电路后，观察到小磁针
偏转.
磁场
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在_________.
4. 一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分
布如图所示，其中正确的是
（B）
5. （2019自贡）有一小磁针静止在通电螺线管上方，
九年级物理(人教版)习题课件_第二十章 电与磁 20.2 电生磁
5．(6分)通电直导线周围的磁感线分布如图所示，磁感线是以 直导线为中心的一系列的__同__心__圆___，从图中可看出，磁感线是__闭__合___( 填“闭合”或“不闭合”)的曲线；图中小磁针涂黑的磁极是__S__极。
6．(5分)如图所示，两个线圈套在一根光滑的玻璃管上，能自由滑动，则 S闭合后( B ) A．AB分开 B．AB向中间靠拢 C．AB不动 D．AB先分开后靠拢
(1)通过实验a和b说明，通电导线在磁场中的受力方向与_电__流___的方向 有关。 (2)通过实验a和c说明，通电导线在磁场中的受力方向与__磁__感__线___的 方向有关。
3．如图所示，是“探究磁场对通电导线的作用”的实验装置。当闭 合开关S时，导线ab中自由电子定向移动的方向是__由__b_向__a___(填“从 a到b”“从b到a”或“垂直ab方向”)，导线ab受到磁场力的作用而 向左运动；现在，如果只将磁场方向变为与原来方向相反，那么导线 ab将向__右__运动，如果同时将电流方向和磁场方向变为与原来方向相 反，那么导线ab将向__左__运动。
4．通电导体在磁场中受力而运动时() A．消耗了电能，得到了化学能 B．消耗了电能，得到了机械能 C．消耗了机械能，得到了电能 D．消耗了内能，得到了电能
8．开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知( B )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
知识点一 磁场对通电导线的作用 1．将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这 表明通电直导线周围存在__磁__场___。如图所示装置，通电瞬间直导线向 左摆动，这表明__磁__场___对电流有力的作用。
九年级物理全册20.2电生磁习题课件(新版)新人教版
第二十章 磁场
第二节 电生磁 Biblioteka 标导航课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
目标导航
学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题） 1．通电导体的周围有 磁场，磁场的方向 跟电流方向 有关，这种现象叫做电流的磁效应。 这个现象最早是丹麦物理学家 奥斯特发现的。 2.把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈。 3.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁 的磁场相 似，它的极性跟 螺线管中的电流方向 有关。
课后作业
10．（2017•湖北）小磁针在磁场中静止时的 情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用 字母在括号内标出磁体右端的磁极名称，并画 出通电螺线管的绕线。
课后作业
11．在如图中，标出通电螺线管和小磁针的N、 S极．
N NS
S
SN
N
S
课后作业
精英题库
12．（2015•通辽）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃
方向有关
首页
课堂合作探究
二.通电螺线管的磁场： (1)探究实验：做课本P125图20.2-4实验，研究通 电螺线管的磁场可能与 条形 磁体的相似。
课堂合作探究
三.安培定则： 例1：在图2所示中，标出通电螺线管的N极和S 极
S
NN
SS
N
课堂合作探究
例2：如图3所示，螺线管的左端是N极，应如何 绕.
首页
课后作业
14．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注 意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内 偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平 行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏 转．请你说出小明推测的依据是： 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场
第二节 电生磁 Biblioteka 标导航课前自主预习 课堂合作探究
课后作业
物理
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学习目标： 1.认识电流的磁效应。 2.认识电流的磁场跟电流方向间的关系。 3.通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。 学习重点：电流的磁场跟电流方向间的关系 知识链接：磁现象、磁场
课前自主预习
（阅读课本P124-127,完成以下问题） 1．通电导体的周围有 磁场，磁场的方向 跟电流方向 有关，这种现象叫做电流的磁效应。 这个现象最早是丹麦物理学家 奥斯特发现的。 2.把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈。 3.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁 的磁场相 似，它的极性跟 螺线管中的电流方向 有关。
课后作业
10．（2017•湖北）小磁针在磁场中静止时的 情况如图所示，根据小磁针静止时的情况，用 字母在括号内标出磁体右端的磁极名称，并画 出通电螺线管的绕线。
课后作业
11．在如图中，标出通电螺线管和小磁针的N、 S极．
N NS
S
SN
N
S
课后作业
精英题库
12．（2015•通辽）图中的两个线圈，套在光滑的玻璃
方向有关
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二.通电螺线管的磁场： (1)探究实验：做课本P125图20.2-4实验，研究通 电螺线管的磁场可能与 条形 磁体的相似。
课堂合作探究
三.安培定则： 例1：在图2所示中，标出通电螺线管的N极和S 极
S
NN
SS
N
课堂合作探究
例2：如图3所示，螺线管的左端是N极，应如何 绕.
首页
课后作业
14．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注 意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内 偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平 行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏 转．请你说出小明推测的依据是： 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场
人教版物理九年级全册第20章第2节电生磁课件
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转动。
演示2
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针 的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
物理九年级全一册 R
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
情景引入
你知道吗？美丽的极光的产生与地球的 磁场有密切关系。
演示1
（1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在 直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场散布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后视察指针指向，轻 敲纸板，视察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对照右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
演示2
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针 的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
物理九年级全一册 R
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
情景引入
你知道吗？美丽的极光的产生与地球的 磁场有密切关系。
演示1
（1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在 直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时发现了电和磁 之间的联系。
二、通电螺线管的磁场
1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线 圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
实验 探究通电螺线管外部的磁场散布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬
纸板上均匀地撒满铁屑。通电后视察指针指向，轻 敲纸板，视察铁屑的排列情况。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在 图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对照右图可知：通电螺线 管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
人教版物理九年级全一册第20章第二节《电生磁》课件
§20-2 电生磁
知识回顾
1．磁体能够 吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。具有 磁性的物体叫磁体。 2．磁性散布：__两__端__强__中__减__弱_____;磁极：磁体上磁性最强 的部位。
（1）南极：磁体自由转动，静止时指向南方 的一端 （或 S 极） （2）北极：磁体自由转动，静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 排挤，异名磁极互相 吸引。 4．磁化：一些物体在 磁体 或电流的作用下会获得 磁性 的 现象 5．磁体的性质：（1） 吸铁 性（2） 指向 性 6．硬磁性材料：__钢_______；软磁性材料：___铁_________；
11. 磁感线越密的地方，磁性越_强____；磁场的方向，磁感线的方向与小磁针静止 时___北____极所指方向相同。磁感线永不相交。
12. 指南针之所以能够指南北（具有指向性），这是因为地球就是一个大磁场，称 之为__地__磁__场____；地球的磁场与_条__形___磁铁的磁场类似；地磁的北极在地理的 __南_____极附近；地磁的南极在地理的_北___极附近。__沈__括___第一个发现，地理的 南北极和地磁的南北极不重合（存在磁偏角）
7．磁体周围空间真实存在着一种看不见摸不着的物质，这种物质叫__磁__场____；磁 体间力的作用是通过__磁__场___完成的。 8． 磁场方向：磁场是有方向的，小磁针静止时__北______极所指的方向就是该点磁 场的方向。 9． 为了形象直观地描述出磁体周围的磁场，我们引入了__磁__感__线___的概念。 10. 磁感线是利用__模__型___法建立起来的并不真实存在的曲线。在磁场外部，磁感线 从磁体的_N____极出发，回到磁体的__S____极，在磁场内部，磁感线从磁体的_S____ 极出发，回到磁体的_N_____极， 可见，磁感线是一条__闭__合___的曲线。
知识回顾
1．磁体能够 吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。具有 磁性的物体叫磁体。 2．磁性散布：__两__端__强__中__减__弱_____;磁极：磁体上磁性最强 的部位。
（1）南极：磁体自由转动，静止时指向南方 的一端 （或 S 极） （2）北极：磁体自由转动，静止时指向 北方的一端 （或 N 极） 3．磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 排挤，异名磁极互相 吸引。 4．磁化：一些物体在 磁体 或电流的作用下会获得 磁性 的 现象 5．磁体的性质：（1） 吸铁 性（2） 指向 性 6．硬磁性材料：__钢_______；软磁性材料：___铁_________；
11. 磁感线越密的地方，磁性越_强____；磁场的方向，磁感线的方向与小磁针静止 时___北____极所指方向相同。磁感线永不相交。
12. 指南针之所以能够指南北（具有指向性），这是因为地球就是一个大磁场，称 之为__地__磁__场____；地球的磁场与_条__形___磁铁的磁场类似；地磁的北极在地理的 __南_____极附近；地磁的南极在地理的_北___极附近。__沈__括___第一个发现，地理的 南北极和地磁的南北极不重合（存在磁偏角）
7．磁体周围空间真实存在着一种看不见摸不着的物质，这种物质叫__磁__场____；磁 体间力的作用是通过__磁__场___完成的。 8． 磁场方向：磁场是有方向的，小磁针静止时__北______极所指的方向就是该点磁 场的方向。 9． 为了形象直观地描述出磁体周围的磁场，我们引入了__磁__感__线___的概念。 10. 磁感线是利用__模__型___法建立起来的并不真实存在的曲线。在磁场外部，磁感线 从磁体的_N____极出发，回到磁体的__S____极，在磁场内部，磁感线从磁体的_S____ 极出发，回到磁体的_N_____极， 可见，磁感线是一条__闭__合___的曲线。