最新湘教版美术一年级上册《蚂蚁搬家》教案
一年级美术上册教案 《19. 蚂蚁搬家》湘美版
一年级美术上册教案《19. 蚂蚁搬家》湘美版教学目标1.了解蚂蚁的基本生活习性和工作能力；2.能够通过绘画表现蚂蚁的生活场景和动作特征；3.增强学生观察和想象力，培养审美情感，提高美术素养。
教学重点1.学生掌握符合蚂蚁特征的绘画技能；2.学生能够通过线条、形状和色彩表现生活场景。
教学难点1.学生能够表现蚂蚁细节，如刚毛、头部分节等；2.学生能够合理运用色彩表现生活场景的氛围和角色特征。
教学准备1.书本：《湘美版一年级美术上册》；2.工具：彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水、黑色细尖笔、色彩笔。
课程内容导入环节1.呈现一幅由学生用线条勾勒出来的蚂蚁图，让学生猜测动物的名字；2.引导学生讨论蚂蚁的生活场景与工作能力。
1. 讲解学习内容1.通过课前呈现的一幅图，让学生了解蚂蚁的小巧玲珑、结实勤劳和团结的特点；2.分析讲解《19. 蚂蚁搬家》湘美版中的细节，让学生了解蚂蚁搬家的场景和过程；3.引导学生观察一些蚂蚁的特点，例如头部分节、刚毛等。
2. 制作蚂蚁1.学生用红、黄两个颜色的彩色纸分别制作蚂蚁的身体和脚，然后用黑色纸制作头部，并在后面插入两个黑色的细长片状物，代表蚂蚁的触角；2.学生通过剪刀和黑色细尖笔，给蚂蚁的头部和身体描绘出细节，例如蚂蚁头部的分节、身体上的棘毛等；3.学生选择自己喜欢的彩色纸，制作蚂蚁的搬家场景。
3. 制作场景1.学生利用彩色纸，剪切出适合蚂蚁搬家的场景，例如量身定制的洞穴和树枝、大小合适的土堆和小石头等；2.学生根据场景的需要，运用不同颜色的纸片制作蚂蚁群体。
4. 上色1.学生根据场景需要，选择合适的颜色和纸，用彩笔为蚂蚁和场景上色；2.学生注意运用阴影和渐变色彩处理细节。
实践环节1.学生按照教师示范，动手制作自己的蚂蚁和搬家场景；2.学生根据自己的兴趣和创意自由创作。
1.学生相互展示自己的作品，并向同学分享自己的思路和创作经历。
课堂小结通过这节课的学习，学生们进一步了解了生活中非常出色的小生命——蚂蚁，也了解了它们的生活场景和工作方式。
一年级上册美术教案-《19蚂蚁搬家 》2 湘美版
《19蚂蚁搬家》美术教案一、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素表现蚂蚁的动态，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蚂蚁的特征，学会用线条、色彩表现蚂蚁的动态。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有生机的蚂蚁画面。
三、教学准备1. 教具：蚂蚁图片、绘画材料等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示蚂蚁图片，引导学生观察蚂蚁的特征，如身体结构、颜色等。
（2）学生分享观察到的蚂蚁特征，教师总结并板书。
2. 观察蚂蚁的动态（1）教师播放蚂蚁搬家的视频，引导学生观察蚂蚁的动态。
（2）学生讨论蚂蚁搬家的动作，教师总结并板书。
3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何用线条、色彩表现蚂蚁的动态。
（2）学生跟随教师一起练习绘画蚂蚁。
4. 创作蚂蚁搬家画面（1）教师提出创作要求，如蚂蚁的数量、动态、背景等。
（2）学生发挥想象力，独立创作蚂蚁搬家画面。
5. 展示与评价（1）学生将作品贴在展示区，进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评，给予鼓励性评价。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等活动，让学生了解蚂蚁的特征和动态，培养学生的观察力、想象力和绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，发挥想象力，创作出富有生机的蚂蚁画面。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励性评价。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察身边的蚂蚁，了解它们的生活习性。
2. 以《蚂蚁搬家》为主题，创作一幅蚂蚁画面，要求用线条、色彩表现蚂蚁的动态。
3. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力，创作出独特的作品。
通过本节课的学习，学生能够了解蚂蚁的特征和生活习性，提高观察力、想象力和绘画技能。
同时，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，增强环保意识。
《蚂蚁搬家》教案
湘教版一年级上册美术第19课
《蚂蚁搬家》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的想象能力；
技能目标：能进行简单的添画操作；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的添画操作；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画有三只小蚂蚁的画纸、添画创作的其他工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是添画吗？我们如何进行添画操作？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《蚂蚁搬家》；
二、说一说：
师：课件出示课本第39页的几幅美术作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些作品有哪些特点？你的感受是什么？。
湘教版小学一年级上册美术教案《蚂蚁搬家》
湘教版小学一年级上册美术教案：《蚂蚁搬家》一、教学目标本节课主要是让学生了解蚂蚁的生活和生存方式，了解蚂蚁搬家的过程和方法，提高学生的观察力和动手能力，培养学生的美术兴趣和创造力。
二、教学内容知识点1.了解蚂蚁的生活和生存方式。
2.了解蚂蚁搬家的过程和方法。
3.掌握用手工制作玩具的基本方法和技巧。
技能1.教育学生学会观察事物的方法和技巧，提高其观察能力。
2.培养学生的动手能力和创造力，锻炼其手工技巧。
3.培养学生的美术兴趣和审美能力。
情感和态度1.培养学生的耐心和坚韧不拔的精神。
2.培养学生的团队协作精神，教育他们懂得合作共赢和协作的重要性。
三、教学重点和难点教学重点1.让学生了解蚂蚁的生活和生存方式。
2.培养学生的创造力和动手能力，锻炼其手工技巧。
3.教育学生懂得合作共赢和协作的重要性。
教学难点1.如何让学生更好地理解蚂蚁的生活和生存方式，培养学生对蚂蚁的关注和爱护之心。
2.如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出一个自己的创意玩具。
四、教学过程1.导入通过图片和生动的语言让学生感受到蚂蚁的生活和生存方式。
2.讲解通过讲解让学生了解蚂蚁搬家的过程和方法。
3.制作让学生按照自己的想象力和创造力制作一个自己的创意玩具。
4.展示让每个小组展示自己的创意玩具，并进行评选。
5.总结通过总结，让学生学会分享和交流。
五、课后作业让学生用自己的话复述本节课的内容，让他们练习口语表达的能力。
六、教学评估通过观察和听取学生的反馈，评估本节课的教学效果，做出相应的教学调整。
七、教学资源1.小学美术教材。
2.蚂蚁搬家图片和视频。
八、教学注意事项1.老师要引导学生发挥想象力和创造力，创造出一个独特的创意玩具。
2.学生在制作过程中需要注意安全，要避免使用锋利的工具。
3.学生需在规定时间内完成任务，不能拖延时间。
一年级上册美术教案-第十九课 蚂蚁搬家 ︳湘美版
《一年级上册美术教案-第十九课蚂蚁搬家 | 湘美版》一、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和搬家过程，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画蚂蚁搬家，锻炼学生的绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容1. 蚂蚁的生活习性和搬家过程。
2. 绘画蚂蚁搬家的方法和技巧。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察蚂蚁的生活习性和搬家过程，培养学生绘画蚂蚁搬家的能力。
2. 教学难点：如何让学生更好地表现蚂蚁搬家的场景，提高绘画水平。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示蚂蚁图片，引导学生观察蚂蚁的特征。
1.2 学生分享观察到的蚂蚁特征，教师总结。
2. 学习蚂蚁的生活习性和搬家过程2.1 教师讲解蚂蚁的生活习性和搬家过程。
2.2 学生认真听讲，了解蚂蚁的生活习性和搬家过程。
3. 绘画蚂蚁搬家3.1 教师示范绘画蚂蚁搬家的方法和技巧。
3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画蚂蚁搬家。
3.3 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价4.1 学生将完成的作品展示在黑板上，互相欣赏。
4.2 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
五、课后作业1. 让学生回家后，观察蚂蚁的生活习性和搬家过程，记录下来。
2. 继续练习绘画蚂蚁搬家，提高绘画水平。
六、教学反思本节课通过引导学生观察蚂蚁的生活习性和搬家过程，培养学生绘画蚂蚁搬家的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在绘画过程中遇到的问题，给予指导和帮助。
同时，要鼓励学生大胆表现，培养他们的创新意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于大自然和动物的知识，让学生在绘画过程中，了解更多关于大自然的奥秘，培养他们热爱大自然、关爱小动物的情感。
同时，加强学生绘画技巧的培训，提高他们的审美能力。
总之，本节课旨在培养学生观察力、想象力和绘画能力，让他们在绘画过程中，感受到大自然的美好，激发他们对美术的兴趣。
小学美术湘教版一年级上册实用资料第十九课《蚂蚁搬家》教学设计
小学美术湘教版一年级上册实用资料第十九课《蚂蚁搬家》教学设计宋爱苓教学目标1．认识、了解昆虫的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；2．树立集体意识，培养学生团结协作精神；3．培养学生热爱生活的情感。
教学重点：1．了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象；2．小组合作创作，明白团结合作的意义。
课前准备：多媒体课件、投影仪、头饰、奖励星、学生创作用纸教学过程：一、律动导入、情景激趣1．小朋友们，有一个地方，住着一群可爱的小动物，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天，又会发生什么故事呢？2．展示课件：闪电、雷鸣、风吹树摇……这是怎么了，要发生什么事了？这两只是什么小动物？怎么知道是蚂蚁？你能说出它的外形特征吗？（板书：蚂蚁）二、模拟体验、传授新知1．投影仪示范：蚂蚁有个圆圆的头，头上长着两个触角，它的身子是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿。
蚂蚁有头发，有眼睛，也有漂亮的衣服……瞧，这就是一只可爱的蚂蚁了。
2．展示课件：师：快下雨了，这么可爱的蚂蚁接下来会怎么做呢？生：快跑……生：躲起来……师：都是好办法，可以它们家里有许多东西，怎么办？生：搬家师：搬家，这个办法好，（板书：搬家）谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的？你能做也蚂蚁搬东西的动作吗？3．课件展示蚂蚁搬东西的动作，师讲解。
师：你们看，他们好像搬得好辛苦呀，有没有更好的办法？生：大家一起搬。
师：对了，团结起来，力量大了，就能更快的搬家了。
4．我们请几位小朋友来表演一下蚂蚁搬家的情景吧。
老师这儿有1块大饼干，快下雨了，这5只小蚂蚁是会用什么办法把饼干搬到安全的地方呢？我们来看看……（根据学生表演，介绍动作）哇，他们表演得真棒，一起团结合作，把饼干搬到了安全的地方。
老师送他们一人颗团结合作星吧。
三、创作表现、渗透辅导1．师：你们想不想也当当小蚂蚁？好，现在，每个小朋友都是一只小蚂蚁，跟着老师的节奏，来做动作吧。
轰隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦，小蚂蚁呀快搬家。
湘美版一年级美术上册《19
湘美版一年级美术上册《19. 蚂蚁搬家》教案教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘蚂蚁，学生能够理解蚂蚁的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和对小动物的关爱。
教学内容1. 蚂蚁的结构特点：头部、胸部、腹部、触角、脚等。
2. 蚂蚁的生活习性：群体生活、分工合作、搬运食物等。
3. 蚂蚁的绘画技巧：线条、颜色、形状等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握蚂蚁的结构特点和绘画技巧。
2. 教学难点：如何生动地描绘蚂蚁的生活场景。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示蚂蚁的图片，引发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察蚂蚁的特点，讨论蚂蚁的生活习性。
3. 示范与讲解：教师示范如何绘画蚂蚁，讲解绘画技巧。
4. 创作与指导：学生进行创作，教师进行个别指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的结构特点、生活习性、绘画技巧。
作业设计1. 绘画作业：学生回家后，尝试独立绘制一幅蚂蚁的画作。
2. 观察作业：学生观察家里的蚂蚁，记录下它们的生活习性。
课后反思1. 优点：通过本节课的学习，学生掌握了蚂蚁的结构特点和绘画技巧，对蚂蚁有了更深的了解。
2. 不足：部分学生在绘画过程中，对蚂蚁的生活场景描绘不够生动。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对蚂蚁生活场景的描绘练习，提高学生的绘画水平。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的全过程，是学生掌握知识、提高技能、培养情感的关键环节。
教学过程1. 导入故事导入：讲述一个关于蚂蚁搬家的有趣故事，如《蚂蚁和鸽子》的故事，通过故事引导学生思考蚂蚁的特点和生活习性。
谜语导入：出一个关于蚂蚁的谜语，让学生猜测，进而引入蚂蚁这个主题。
一年级美术上册《蚂蚁搬家》教案设计 湘教版
(设计意图：美术课评价部分很重要，同学们在自评时可以不断回忆自己画得过程，而且通过其它作品的对比，以及听其他同学的评价、老师的评价可以加深本节课的教学重难点，同时是一个最好的小结办法。）
教学反思：
本节课是一节对外交流课，对于一个像我这样的青年教师，肯定是紧张的，但是在备课、磨课过程中，这种紧张也随之消失，重要是让我成长了。上完这节课马上是评课环节，无论是教师的基本功、教态、细节的处理等等，各老师都给予了我高度的评价，下面从这几个方面谈谈本节课的亮点与不足：
细节展示：（让学生说说感受）
他们还有这么多东西没搬呢，小蚂蚁们快快合作，一起在这上面添上蚂蚁，让小蚂蚁们把东西搬到安全的地方吧！
（展示准备好的4开画纸）
课件提示：蚂蚁的动作要画得夸张一些，外形画大一些，色彩要鲜艳、指导学生进行分工、合作。
你们每个小组都是一群小蚂蚁，比一比，哪一群蚂蚁最团结合作，我们送他们团结合作星。好吗？
师：如果有一些工具，会不会更快呢？（课件展示蚂蚁搬东西的所需要的用具，师讲解。）
师：你们看，他们好像搬得好辛苦呀，有没有更好的办法？
生：大家一起搬。（课件展示）
师：对了，团结起来，力量大了，就能更快的搬家了。
3、作业要求
师：我们还是快帮蚂蚁搬家吧。有一群小朋友说：“我也要帮小蚂蚁搬家，大家来看看他们是怎样帮忙的！……（课件展示课本范例）
3、看一看，评一评：（特征与比例）
（设计意图：先抛出一个问题，激起同学们对蚂蚁的探索以及兴趣，再通过简笔画动画以及教具，并让同学们尝试画一画，解决了蚂蚁的外形特征。）
二、蚂蚁搬家
1、创设情景（课件展示）
师：快下雨了，这么可爱的蚂蚁接下来会怎么做呢？
生：搬家
2、搬家动作分析
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最新湘教版美术一年级上册《蚂蚁搬家》教案
教学内容：《九年义务教育课程·美术》（湘版）第二册24~25页教学目标：
1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。
3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。
教学重点：
运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点：
抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
作业设计：
用绘画的形式小组合作完成《蚂蚁搬家》的创作。
教具准备：
CAI课件、范画、场景道具、画纸。
学具准备：
课本、水彩笔、油画棒。
教学过程设计：
教学反思
本课是以《蚂蚁搬家》的故事为题材引导学生进行绘画创作的,在这一课中通过创设情境渗透德育意识,培养学生集体协作精神的典型课例。
通过对昆虫外形特征的描绘激发学生对昆虫的喜爱及探究兴趣。
天真的孩子会凭借自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
在引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上,鼓励他们大胆想象,夸张地表现蚂蚁搬家的情景。
本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用,使学生在获取知识的同时,树立集体意识,培养团结、友爱、协作精神。
全课通过观察比较——讨论指导——游戏表现——赏评启示四大教学环节实施教学。
教学首先用亲切、简短的师生交谈,激发学生对动物世界的探究兴趣。
接着看蚂蚁的录像,使学生对蚂蚁的形体特征有所了解,在观察的过程中让学生说一说,然后画一画,描述、记录蚂蚁的长相。
学生通过这些活动积累了对蚂蚁的一点感性认识,进而利用形象直观的CAI课件,与自己感受的“活蚂蚁”进行对比,理性、科学地认识蚂蚁的外形与结构,纠正一些错误的认识。
以提问的形式展开学习讨论,增强学生之间的互动与交流,通过师生有声有色的范画,指导学生学习蚂蚁动态的表现。
组织孩子们开展集体游戏,行为模拟蚂蚁搬家的情景,同时引导他们大胆地想象与表现蚂蚁搬家的情景,让学生的体验有情趣,美术课堂生机勃勃。
用集体合作的方式开展美术创作活动,培养学生团结合作的精神,感受相互合作的愉悦。
赏评启示环节由教师引导学生主要从合作是否融洽,想象、表现是否大胆等方面进行自评和互评,并通过集体欣赏的方式自由交流,引发思考,从蚂蚁搬家的故事里得到启示与教育。