湘教版小学美术教案(1-12册)
湘教版美术上册教案
湘教版美术上册教案一、第一章：欣赏与评述1. 教学目标：了解美术的基本概念，学会欣赏和评述美术作品。
2. 教学内容：美术的基本概念、美术作品的欣赏和评述方法。
3. 教学重点：美术的基本概念、欣赏和评述方法。
4. 教学难点：如何运用欣赏和评述方法分析美术作品。
5. 教学准备：美术作品、投影仪。
6. 教学步骤：1) 导入：介绍美术的基本概念。
2) 欣赏：展示美术作品，引导学生欣赏。
3) 评述：教授评述方法，引导学生分析作品。
4) 练习：让学生尝试欣赏和评述其他美术作品。
5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对美术作品欣赏和评述的理解。
二、第二章：绘画与应用1. 教学目标：学习基本的绘画技巧，运用绘画应用实践。
2. 教学内容：绘画技巧的讲解与实践、绘画应用的介绍。
3. 教学重点：绘画技巧的掌握和绘画应用的实际操作。
4. 教学难点：如何掌握绘画技巧和运用绘画应用。
5. 教学准备：绘画材料、实例作品。
6. 教学步骤：1) 导入：介绍绘画技巧。
2) 讲解：讲解绘画技巧的具体操作。
3) 实践：让学生实际操作，掌握绘画技巧。
4) 应用：介绍绘画应用，让学生实践操作。
5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对绘画技巧和应用的理解。
三、第三章：雕塑与工艺1. 教学目标：了解雕塑和工艺的基本概念，掌握基本的雕塑和工艺制作方法。
2. 教学内容：雕塑和工艺的基本概念、制作方法的讲解与实践。
3. 教学重点：雕塑和工艺的基本概念、制作方法的掌握。
4. 教学难点：如何掌握雕塑和工艺的制作方法。
5. 教学准备：雕塑和工艺制作材料、实例作品。
6. 教学步骤：1) 导入：介绍雕塑和工艺的基本概念。
2) 讲解：讲解雕塑和工艺的制作方法。
3) 实践：让学生实际操作，掌握制作方法。
4) 作品展示：展示学生作品，进行评价。
5) 总结：回顾本节课的内容，加深学生对雕塑和工艺的理解。
四、第四章：设计1. 教学目标：了解设计的基本概念，掌握基本的设计方法。
湘教版小学美术教案
一、教案名称：湘教版小学美术一年级上册《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对自然风景的感知和表达能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出自己心中的美丽风景。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察风景，用线条和色彩描绘出美丽的风景。
教学难点：如何表现风景的层次感和色彩的搭配。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考风景图片。
教学过程：1. 导入：展示一些美丽的风景图片，让学生观察并分享自己最喜欢的风景。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘风景，强调风景的层次感和色彩的搭配。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅风景画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅美丽的风景画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
二、教案名称：湘教版小学美术二年级上册《快乐的小动物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对小动物的喜爱和保护意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
教学重点：观察小动物，用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
教学难点：如何表现小动物的特征和动态。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考小动物图片。
教学过程：1. 导入：展示一些可爱的小动物图片，让学生观察并分享自己最喜欢的小动物。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘小动物，强调小动物的特征和动态的表现。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅小动物画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅可爱的小动物画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
三、教案名称：湘教版小学美术三年级上册《五彩斑斓的衣物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对衣物的审美和创新意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：观察衣物，用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
教学难点：如何表现衣物的质感和色彩的搭配。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第册全册教案一、教案简介本教案根据湘教版小学美术教材第册编写，共十个章节。
本教案以培养学生审美素养、提高绘画技能为主要目标，通过生动有趣的教学内容，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和美术鉴赏能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技能，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。
三、教学内容1. 第一章：欣赏与评价学习欣赏美术作品，提高审美能力。
学习美术鉴赏的基本方法。
2. 第二章：绘画基础学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
学习观察和描绘物体的方法。
3. 第三章：素描学习素描的基本技巧，如光影、质感、透视等。
通过素描练习，提高对形体的把握能力。
4. 第四章：色彩学习色彩的基本知识，如色彩的三要素、色彩搭配等。
学习色彩在绘画中的应用，提高色彩搭配能力。
5. 第五章：图案设计学习图案设计的基本原则和方法。
创作具有创意的图案作品。
四、教学方法1. 采用示范、讲解、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧。
2. 组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：评估学生的绘画作品，检查学生对绘画技巧的掌握程度。
3. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的审美鉴赏能力。
六、第六章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
通过剪纸练习，提高对纸张材料的应用能力。
七、第七章：陶艺学习陶艺的基本制作方法，如揉、搓、捏、拍等。
制作简单的陶艺作品，体验陶艺创作的乐趣。
八、第八章：版画制作学习版画的基本制作技巧，如雕刻、印刷等。
创作具有个人特色的版画作品。
九、第九章：综合材料创作学习使用各种综合材料进行创作，如纸张、布料、塑料等。
创作具有独特视觉效果的综合材料作品。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第一册全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。
教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的定义和分类，让学生了解美术的多样性。
3. 讨论：引导学生思考美术在生活中的作用，培养学生的审美意识。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察能力、表现能力和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、画纸、颜料等。
2. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
教学步骤：1. 引入：展示一些绘画作品，让学生了解绘画的魅力。
2. 讲解：介绍绘画工具和材料，讲解基本技巧和方法。
3. 示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地学习。
4. 练习：学生自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第三章：雕塑基础教学目标：1. 让学生了解雕塑的定义和分类。
2. 培养学生动手能力和创造力，提高审美意识。
教学内容：1. 雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
2. 雕塑材料和工具：泥、木、石、刀具等。
教学步骤：1. 引入：展示一些雕塑作品，让学生了解雕塑的魅力。
2. 讲解：介绍雕塑的定义和分类，讲解雕塑材料和工具的使用。
3. 示范：教师现场示范雕塑过程，让学生直观地学习。
4. 练习：学生自主进行雕塑练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第四章：设计基础教学目标：1. 让学生了解设计的定义和分类。
2. 培养学生创新意识和审美能力，提高动手能力。
教学内容：1. 设计的定义和分类：平面设计、立体设计、环境设计等。
2. 设计方法和工具：画图软件、手绘等。
教学步骤：1. 引入：展示一些设计作品，让学生了解设计的重要性。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第一册教案第一章：认识美术1.1 教学目标让学生了解美术的定义和分类，培养学生的审美观念。
引导学生通过观察、思考、表达和创造等方式，体验美术的魅力。
1.2 教学内容美术的定义与分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
美术的表现手段：画笔、画刀、刻刀、相机等。
1.3 教学步骤引入：展示不同类型的美术作品，引导学生思考美术的定义和分类。
讲解：介绍美术的基本元素和表现手段，解释其在作品中的应用。
实践：学生尝试用不同的材料和工具进行创作，体验美术的表现力。
1.4 作业与评价学生完成一幅以“我的世界”为主题的速写作品，展示对美术的理解和创造力。
学生互相评价，教师给予指导和反馈。
第二章：线条与形状2.1 教学目标让学生掌握线条和形状的基本概念，学会运用它们进行造型。
培养学生对线条和形状的敏感度，提高造型能力。
2.2 教学内容线条的种类和特点：直线、曲线、粗细线等。
形状的分类和组合：几何形状、自然形状等。
线条和形状在作品中的应用：勾勒、填充、切割等。
2.3 教学步骤引入：展示线条和形状作品，引导学生关注其特点和组合。
讲解：介绍线条和形状的基本概念，解释其在作品中的应用。
实践：学生进行线条和形状的练习，创作出具有个性的作品。
2.4 作业与评价学生完成一幅以“线条和形状的组合”为主题的作品，展示对线条和形状的理解和运用。
学生互相评价，教师给予指导和反馈。
第三章：色彩与质感3.1 教学目标让学生了解色彩的基本知识和运用方法，培养学生的色彩感知能力。
引导学生掌握质感的特点和表现方法，提高作品的艺术效果。
3.2 教学内容色彩的基本概念：色相、明度、纯度等。
色彩的搭配原则：对比、协调、互补等。
质感的种类和表现：光滑、粗糙、透明等。
3.3 教学步骤引入：展示色彩和质感的作品，引导学生关注其特点和搭配。
讲解：介绍色彩和质感的基本概念，解释其在作品中的应用。
实践：学生进行色彩和质感的练习，创作出具有丰富表现力的作品。
湘教版小学美术教案
湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解美术的基本概念和作用；2.学习基本的美术技法和表现形式；3.提高学生的美术鉴赏能力和创作能力；4.培养学生的观察、想像和表达能力。
二、教学内容1.美术的定义和作用；2.色彩的基本知识和运用；3.线条的基本知识和运用；4.形状与结构的基本知识和运用；5.空间的表现和感知；6.美术作品的鉴赏和评价。
三、教学重点1.美术的基本概念和作用；2.色彩的基本知识和运用；3.美术作品的鉴赏和评价。
四、教学方法1.情景教学法：通过展示和描述美术作品，引发学生的兴趣和好奇心；2.示范教学法：教师通过示范的方式演示美术技法和表现形式；3.合作学习法：学生分组合作完成美术创作任务，促进学生之间的思维碰撞和合作交流。
五、教学过程1. 美术的定义和作用（20分钟）•学生通过观察和讨论，了解美术的基本概念；•学生分组展示自己收集到的美术作品，讲述作品的表现形式和艺术价值；•教师引导学生思考美术的作用，如表达情感、传递信息和记录历史等。
2. 色彩的基本知识和运用（40分钟）•教师通过示范，讲解色彩的基本属性和调配方法；•学生进行色彩搭配练习，如用色彩表现季节、情绪等；•学生分组合作完成一副色彩丰富的画作。
3. 线条的基本知识和运用（30分钟）•教师通过示范，讲解线条的基本种类和运用方式；•学生进行线条练习，如画直线、曲线和斜线等；•学生自由创作一幅运用线条表现的画作。
4. 形状与结构的基本知识和运用（30分钟）•教师通过示范，讲解形状与结构的基本概念和表现方法；•学生进行形状与结构的练习，如画基本的几何形状和简单的建筑物等；•学生自由创作一幅运用形状与结构表现的画作。
5. 空间的表现和感知（30分钟）•教师通过示范，讲解画面的透视法和空间感的表现方法；•学生进行空间感的练习，如绘制远近不同的景物和场景；•学生自由创作一幅具有空间感的画作。
6. 美术作品的鉴赏和评价（20分钟）•教师选取一些经典的美术作品进行展示和讲解；•学生对美术作品进行鉴赏和评价，讨论作品的艺术风格和表现力；•学生分组合作完成一篇美术作品鉴赏的评论。
新版湘教版美术一年级上册全册教案
新版湘教版美术一年级上册全册教案第一课：认识颜色课时安排•课时一：认识红色•课时二：认识黄色•课时三：认识蓝色课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学重点•理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学准备•教师准备红、黄、蓝三种颜色的颜料；•教师准备红、黄、蓝三种颜色的画笔；•教师准备纸张和剪刀等绘画工具。
教学过程课时一：认识红色1.教师介绍红色的特征和象征意义，引导学生观察周围的红色物品，并鼓励他们描述红色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放红色颜料和画笔，让他们用红色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时二：认识黄色1.教师介绍黄色的特征和象征意义，引导学生观察周围的黄色物品，并鼓励他们描述黄色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放黄色颜料和画笔，让他们用黄色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时三：认识蓝色1.教师介绍蓝色的特征和象征意义，引导学生观察周围的蓝色物品，并鼓励他们描述蓝色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放蓝色颜料和画笔，让他们用蓝色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课堂评价教师可根据学生的涂色作品和课堂表现进行评价，包括：•是否准确理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•是否能够运用所学颜色进行涂色创作；•是否积极参与讨论和交流。
家庭作业要求学生在家中寻找红色、黄色、蓝色的物品并拍照，写下相关的感受和联想，以便下节课与同学分享。
第二课：认识形状课时安排•课时一：认识圆形•课时二：认识方形•课时三：认识三角形课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
教学重点•理解圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
湘教版小学美术教案8篇
小学美术教案湘教版小学美术教案8篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的湘教版小学美术教案，欢迎大家分享。
湘教版小学美术教案1一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
三、教学准备：彩色笔、学习材料。
四、教学过程：（一）导入。
1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
今天，我们就来画一画我们的社区。
（板书课题）2、什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！（二）新授。
1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。
（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2、在这么美的.社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4、欣赏（书上的学生作品）。
（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。
（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。
（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。
通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。
（三）学生作业。
1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2、学生作业，教师巡视辅导。
（四）作业展评，课堂总结。
湘教版小学美术教案2一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。
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湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
2、检察学具。
（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢12、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。
揭示课题。
3、欣赏教材P34、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果。
6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。
8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。
这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。
第三课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。
不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。
让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。
）⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。
（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。
（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
第四课有趣的拓印（绘画创作课）教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品、彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。
展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。
2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。
4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
5、学生尝试。
6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B，笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物体都可以试一试。
8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。
9、教师巡视辅导。
10、课堂小结：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。
（教师可在黑板上进行简单的示范）第五课我的太阳（绘画创作课）教学目标：1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学重难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：体会太阳选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！”“太阳带给我们温暖。
”“没有太阳，我们不能生存的。
”让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。
2、探索太阳①提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球）②师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。
3、想象太阳①播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？②分小组讨论，教师参与讨论。
③反馈：“太阳象***脸，很亲切。
”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。
”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。
④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范）A、太阳的外形。
大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。
B、太阳的光芒。
太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。
C、太阳的颜色。
你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。
4、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。
5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。
6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
第六课奇妙的撕纸添画（绘画创作课）教学目标：1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品、彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（介绍蜡光纸）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、启发谈话，导入新课。
教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。
2、分组让学生分析作品的制作方法。
⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。
学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画3、教师示范⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。
5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
第七课做拼音卡片（工艺设计课）教学目标：1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。
2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：游戏：给拼音小子‘m’照相。