2013年高考真题——文综历史(全国新课标I卷)解析版
2013年高考真题——文综历史（全国新课标I卷）解析版24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度【答案】C【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别”说明战国时期分封制在秦国已遭破坏，集权统治模式基本建立起来，C项符合史实和题意，春秋战国时期经济的发展是分封制瓦解的根本原因，A项说法错误，分封制是地方分权模式而非君主集权B项说法错误，战国时期东方六国等级差别明显并不能说明严格遵循分封制度，其实分封制在东方六国也遭到破坏，D项表述错误。
25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，宋代朱熹首次将《大学》《中庸》《论语》和《孟子》一起合称为“四书”并给其作出注解，随着程朱理学成为统治思想，《四书集注》成为科举考试的中对儒家经典解读的标准答案，孟子地位快速提高，“孔孟之道”成为儒学精神的核心表达，答案选C，A项表述错误，B项是孟子地位提高的重要条件但仁政理念深入人心发生在汉代之后，D项与题意无关。
26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应C．频繁改革的结果 C．思想文化繁荣的体现【答案】A【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力，演说家生动的演讲易于鼓动雅典公民，由于雅典实行直接民主政治模式，公民的拥护就将演说家的主张变为公民大会的决策，最终影响了古希腊民主政治的走向，因此演说家能成为政治领袖是雅典政治体制的产物，答案选A。
27．1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣【答案】D【解析】本题主要考查学生对英国“光荣革命”实质的理解，议会拥立威廉和玛丽的前提条件是二人必须接受议会权力高于王权的限制，“光荣革命”后形式上王权统治得以恢复但实质上英国确立了君主立宪政体，所以议会的迎王之举为“光荣革命”披上合法的外衣，答案选D，A B两项显然与议会目的不符， C项与英国史实不符，英国是一元制统治模式而非二王共管。
28．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念【答案】A【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“自然科学的独立宣言”是指欧洲近代自然科学从宗教神学中脱离出来而成为独立发展的学科体系，结合所学知识不难得出哥白尼的“日心说”最早否定了宗教神学崇信的“地心说”，宣告了科学的独立，答案选A，B C D三项均晚于A项。
ks5u29．现代化是晚晴历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是BA．洋务运动——戊戌变法——清末新政 B．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命C．鸦片战争——戊戌变法——甲午战争 D．太平洋运动——中法战争——辛亥革命【答案】B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，从题干要求“现代化”的角度出发，可以直接排除C D两项，甲午战争和中法战争给中国社会带来深重的灾难并未直接推动中国社会的现代化进程，再仔细对比A B两项，不难发现二者的最大区别在于清末新政与辛亥革命之间何者更能推动中国现代化的发展，显然辛亥革命在推动中国社会的进步与发展方面远远超越了清末新政，故答案选B。
30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。
这反应当时中共中央A．主张走农村包围城市的革命道路 B．坚持以城市为中心的革命模式C．重视农民战争与城市暴动的结合 D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导【答案】B【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，学生易误选C项。
从材料语意“只有……才……”句式中不难体会出材料强调的重心是“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，即坚持以城市为中心的革命模式，答案选B，A D两项显然与题意不相吻合，当然结合史实可知中共六大在莫斯科召开并不认同各省分散的独立游击战争，C项自然也不会是其真正关注的重点。
31．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。
胡佛采取的干预措施是A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B．通过霍利——斯幕特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款【答案】D【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴”强调了胡佛直接干预经济的举措，显然D项是政府直接干预经济发展的措施，而A C两项是政府通过政策的调控间接促进经济的复兴措施，B项是运用贸易壁垒的方法缓解经济危机的压力，故只有D最符合罗斯福新政中政府直接干预经济发展的特点。
32. 1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。
这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。
六国率先实现联合的直接原因是这些国家AA. 屡遭战争重创B. 社会制度相同C. 发展水平相似D. 历史上关系紧密【答案】A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，二战后西欧国家在经历战争的严重破坏后丧失了世界中心的地位，在美苏争霸的两级格局下，只有通过联合才能摆脱大国的控制和实现欧洲的振兴与重新崛起，A是促使西欧国家联合的直接原因，B C D三项是欧洲国家能够实现联合的重要条件。
33. 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出："今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。
以前认为是最尖锐、最严重的问题--谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。
"这一论断。
A. 与实际情况完全相符B. 成为加快工业化的依据C. 是对农业改革的肯定D. 是对斯大林模式的维护【答案】D ks5u【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中时间特征1952年正是斯大林执政的晚期（1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫接任苏联最高领导人职务），而马林科夫认为“彻底而永远地解决了”苏联的粮食问题，显然这一说法与苏联的实际情况相反，而农业改革则是赫鲁晓夫改革的重心此时并未开始，A C两项说法错误，当然这一错误认识根本不可能成为加快工业化的依据，其目的在于维护斯大林模式，答案选D。
34．图6中①②③④分别是不同时期的欧洲局部图。
符合德国历史发展进程的是A．③②④① B.④③①② C.①④③② D.④①②③【答案】C【解析】本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，结合所学知识可知，德国在统一之前1866年普鲁士打败奥地利，迫使奥地利与匈牙利组成奥匈帝国①，奥匈帝国于第一次世界大战结束后解体，奥地利，匈牙利，捷克斯洛伐克从奥匈帝国分立出来④，1938年3月德国在正式发动第二次世界大战之前吞并了奥地利，接着入侵波兰和捷克斯洛伐克，其疆域迅速扩大③，二战后德国战败，奥地利，捷克斯洛伐克和波兰等国获得民族解放宣告独立②，而德国则由英法美俄四国分区占领，其后分裂为西德（德意志联邦共和国）和东德（德意志民主共和国），故以时间先后为序应该是①④③②，答案选C。
35.有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。
这一认识的依据是两者都A．处于相似的国内外经济环境 B. 面临着处理计划与市场的关系问题C. 巩固了农村的集体所有制经济D. 促进了社会主义工业化【答案】B【解析】本题主要考查学生的历史对比分析能力，材料强调了中国改革开放与苏俄新经济政策的共同点，结合史实不难发现二者发生的时代背景显现不同，“新经济政策”时期苏俄实行的是农民土地私有制，也并未真正开始大规模的社会主义工业化建设，所以A C D三项不符合史实和题意，“新经济政策”的实质是利用商品、市场、货币关系，实现向社会主义逐步过渡，而中国20世纪80年代的改革开放也面临着如何正确处理计划与市场的关系问题，故B项是二者的共同点。
40.（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。
齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。
汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。
宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。
明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。
”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。
到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通文》等材料二：鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。
魏源认为海运“优于”河运者有四利：利国、利民、利官、利商。
1842~1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846~1856年，差出口有增长55%丝的出口增长三倍多，海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。
1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。
1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水，1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。
1885年，海军衙门设立。
随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。
2013年高考文综(新课标I卷)WORD版含答案
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
40分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1~3题。
绝密★启用前
2013年普通高等学校招生全国统一考试
文科综合能力测试
注意事项：
1.
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。
2013年高考新课标历史试卷41题解析
2013年高考新课标历史试卷41题解析侯立庆《中学生政史地》2013.10 河南省新乡市第一中学 4530002013年高考新课标文综历史卷最大特点就是41题考察方式的变化，由开放性材料试题转变为历史地图题。
41题开放材料试题自2011年高考推出后，深受广大中学历史教师好评，这一命题契合了多角度看待历史的新理念，既能考察学生基本历史素养，也彰显了社会的进步和发展。
如2012年试题要求“根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式”。
具体要求对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
凸显了开放性的能力立意。
但是，通过两年的实践，也出现了一些新问题，广大师生在备考中普遍将这一问题模式化，学生回答问题基本上采取“观点——史实——总结”的“三段论”式答案，失去了命题的本来用意和生命力，使命题走入死胡同，进行改进势在必然。
今年41题采用了历史地图命题颇有新意，值得推崇。
【高考真题】41.（12分）阅读材料，完成下列要求（新课标1卷）。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图九东汉十四州示意图图十唐开元十五道示意图比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
答案解析：历史地图也像文字一样，包含多方面的信息，需要根据地图信息结合所学知识进行提取总结，只要方法得当、思路正确，题目并不是很难。
1、我们对两幅地图州、道的分布比较发现，东汉时的州多分布在黄河中下游，而唐朝的道南北分布相对均衡，主要是因为唐朝时期南方经济得到进一步发展。
自然就可以形成如下答案：要点一：信息：汉代的州多集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布基本平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大的发展，到唐朝时，南北经济趋于平衡。
2、通过地图的对比我们还会发现，东汉的州和唐朝的道地理划分的依据不大相同，我们可以总结为如下答案：要点二：信息：汉代州名与唐代道名划分规则有很大不同。
2013年全国卷高考真题教育部考试中心解析(新课标全国Ⅰ卷·文综历史)完成
六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(C)
A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度
【分析】
本题主要考查考生获取和解读信息的能力，准确、综合运用所学知识分析历史问题的能
力。本题考查的知识点为教材的主干知识“分封制瓦解”；西周实行的分封制，层层分封下
D 两项。另外现代化在政治领域的主要表现是民主化和法制化。戊戌变法是中国近代政治民
主化的开端，辛亥革命则是近代中国民主化的高潮。辛亥革命中颁布的《临时约法》是中国
近代史上第一部资产阶级性质的民主先发，是中国迈向法制化的重要标志，由此论证符合题
意的选项是 B。至于清末新政，其目的是为了阻止革命爆发，维护专职统治，A 选项不符合
立宣言”，考生可以推理出其含义就是自然科学开始摆脱宗教神学的桎梏。考生根据所学知
识判断 C 项和 D 项不符合题意。B 项具有一定的迷惑性， 伽利略创立的实验科学虽然开创
了以实验事实为依据的近代科学，他的研究建立在哥白尼理论的基础之 上，为日心说提供了
确凿证据，但并不具备使自然科学摆脱宗教神学控制的开创性，所以说正确选项是 A。
义语”并无必然联系，故而选项 C 可排除，雅典人创造了丰富灿烂的思想文化，但也与“政
治领袖与演说家是同义语”没有关系。因此，符合题意的只有选项 A。理由是，在雅典公民
了解自己的主张，争取选票，才能登上城邦政府领导岗位，这也是一切民主制度的一个共同
特点。
27．（2013·课标版全国Ⅰ卷˙27）1688 年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他
题意排除。
30．（2013·课标版全国Ⅰ卷˙30）1928 年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发
2013年高考真题——文综(新课标I卷)Word版含答案
绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。
读图1，完成1~3题。
1.每年的情人节（2月14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。
与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是（）A.地形较平B.降水较丰沛C.气温较高D.土壤较肥沃2.哥伦比亚向美国运送鲜切玫瑰花宜采用（）A.公路运输B.铁路运输C.航空运输D.海洋运输3.目前，墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于（）A.运费低B.热量足C.技术高D.品种全图2为45ºN 附近某区域的遥感影像，共中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒澳区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2.完成4~6题。
4.导致图示区域内降水差异的主导因素是（）A.大气环流B.地形C.纬度位置D.洋流5.该区域位于（）A.亚欧大陆太平洋沿岸地区B. 亚欧大陆大西洋沿岸地区C.北美洲大西洋沿岸地区D. 北美洲太平洋沿岸地区6.该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于（）A.常绿阔叶林B.常绿硬叶林C.针阔叶混交林D.草原6.图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率，当前该城市中人口约1300万。
据此完成7~8题。
A.总人口增长速度加快 B总人口减少C．人口自然增长率降低 D人口净迁入量减少8.该城市所在的国家可能是A.美国B.日本C.俄罗斯D.德国图2示意我国某地区14日6时的气压形式，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。
2013年高考真题—文综历史(全国新课标I卷)解析版 含答案
24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度【答案】C【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别”说明战国时期分封制在秦国已遭破坏，集权统治模式基本建立起来，C项符合史实和题意，春秋战国时期经济的发展是分封制瓦解的根本原因，A项说法错误，分封制是地方分权模式而非君主集权B项说法错误，战国时期东方六国等级差别明显并不能说明严格遵循分封制度，其实分封制在东方六国也遭到破坏，D项表述错误。
25．自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，宋代朱熹首次将《大学》《中庸》《论语》和《孟子》一起合称为“四书”并给其作出注解，随着程朱理学成为统治思想，《四书集注》成为科举考试的中对儒家经典解读的标准答案，孟子地位快速提高，“孔孟之道”成为儒学精神的核心表达，答案选C，A项表述错误，B项是孟子地位提高的重要条件但仁政理念深入人心发生在汉代之后，D项与题意无关。
26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。
这一现象是雅典A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反应C．频繁改革的结果 C．思想文化繁荣的体现【答案】A【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力，演说家生动的演讲易于鼓动雅典公民，由于雅典实行直接民主政治模式，公民的拥护就将演说家的主张变为公民大会的决策，最终影响了古希腊民主政治的走向，因此演说家能成为政治领袖是雅典政治体制的产物，答案选A。
2013年高考新课标全国卷I文科综合历史试题分析精品文档9页
2013年高考新课标全国卷I文科综合历史试题分析2013年高考新课标文科综合历史试题，与2012年考题相比，在命题指导思想、试卷结构和分数设置上基本一致，围绕学科主干知识，以考查学科能力和历史素养立意，总体难度适中，试题的设置稳中有变，注重古今贯通，中外关联，不回避热点，符合新课标和新课改精神，有利于人才的选拔和教育观念的革新，对于今后的历史教学有很强的导向性。
具体分析如下：一、试题特点分析1、稳中有变，关注人文素养试题在结构形式、内容分布、阅读量、难易程度等方面基本保持稳定，客观题仍以政治史、经济史方向的内容为主，没有出现否定式选择题，史学常识和史学方法类题不再单独呈现，而是渗透到整个试题中，主观题突出了政治、经济、文化三个方向内容的整合，以政治、经济为主。
主观必做题分为一道材料解析题（40题）和一道比较说明题（41题），第41题打破了近几年常规，是一道脱俗创新的新题型，避免了复习备考中出现的经验性、模式化问题，试题考查知识的覆盖面和分布比较合理，必做题部分中国古代史30分，中国近代史23分，世界史32分，选做题部分15分，其中的四个选修模块内容，第45题、46题均为中国近现代史，第47题为世界史，48题为中国古代史，试题材料新颖，可读性强，设问指向明确，难度不大，容易做答。
2、重视基础知识，坚持能力立意试题围绕主干知识命题，重视对基础知识的考查。
同时注重考查考生解读史学文献、提取有效信息的能力，以及是否能把握历史阶段特征，灵活运用分析、综合、比较、归纳等方法思考和解决问题的能力。
如40题中要求“概括指出我国古代海洋利用的特点”“分析晚清海洋利用的主要变化及启示”，45题中要求“概括清末新政与戊戌变法的共同之处”，46题中要求“概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同”等，对能力的考查涵盖了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”等考试大纲要求的四个层次目标。
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2013年全国新课标卷文综历史部分及解析——优渡满分张世雄（适用地区：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南、青海、西藏、甘肃、贵州）客观题部分：24. 司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。
司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。
有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。
这一撰述过程表明A.《史记》关于黄帝的记录准确可信B.传说一定程度上可以反映历史真实C. 历史文献记录应当与口头传说相印证D. 最完整的历史文本记录的历史最真实25.汉唐制定土地法规.限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。
据此可知宋代A.中央集权弱化B.流民问题严重C.土地兼并缓和D.自耕小农衰退26.明朝有人描述在广东大灰岭所见:“盖北货过南者，悉皆金小轻细之物：南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。
过南者月无百驮，过北者日有数千。
.这表明当时A. 岭南经济发展程度高于北方B. 岭南是商人活动的主要地区C. 以物易物是商贸的主要方式D.区域差异造成长途贸易兴盛27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。
”这表明A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念28. “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱A.真实再现了客观历史B.固化了大众的历史认知C.正确评断了历史人物。
D.提升了历史人物的价值29. 1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。
此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这反映了清政府A. 力图拜托不平等条约的约束 B. 外交上开始出现制度性变化C. 逐步向近代外交转变D. 国际地位得到提高30.抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。
2013年高考新课标全国Ⅰ卷文综历史试题解析及备考建议
・
试 题评 析 ・
领 域 划分
政 治 部 分 所 涉知 识点 分值
经 济 部 分 文 化 部 分 分 值 所涉 知识 点 分值 所 涉知 识点 分值 合 计 ２ ５ ． 宋 明 理 学 的地 位 和 １ ０ 作 用 ４
中 国
２ ９ ．中 国 现 代 化； ４ ０ ． （ ２ ） 】 洋 务 ｌ ７ 运 动
６ ３ ５
．
２ ３
１ ９ ２ ５
现 代 史 世 界 ２ ６ ． 雅 典 民主 政 治 ２
２
４
世 界 ２ ７ ． 英 国光荣 革命 近 代 的 特 征 ４
化， 学 生 对 此 也 应 该 比较 适 应 。
尽管 全 国 Ｉ卷 历 史试 题 的 阅读 量较 大 ， 但 它 所考 查 的 知识 点 却是 相 当 有 限的 。 这 主要是 因为 它所 容纳 的题 目数量 是有 限的 ， 必修 部分 只有 １ ４ 道 试
题， ４ 道 选 修题 又 限选 ｌ 道， 所 以对 每个 学 生 而 言 ， 要做 的试 题 总共 只有 ｌ ５ 道， 因此整 张试 卷能 考查 的 知识点 并不 充分 。 ２ ０ １ ３ 年 高考 全 国 Ｉ卷历 史试 题
史 选修 部分 常规 主观题 组 。 其中， 历史 必修 部分 常规 主观题 组只有 第 ４ ０ 题 一 道小 题 ， Ｓ Ｏ Ｌ Ｏ题 组 也 只有 第 ４ １ 题 一 道小题 ， 而历 史选 修部 分 常规 主观 题 组 由 四道 小题 构 成 ， 题号为 ４ ５ —４ ８ 题。 这 与 往年 的试 卷构 成 相 比没 有 发 生 变
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2013年高考真题——文综历史(全国卷大纲版)解析版1 Word版含答案
2013年高考文综–历史(大纲卷)12．中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。
这体现出A．中央集权促成地方行政制度变迁B．经济发展导致地方行政区域调整C．中央对地方的监察力度越来越弱D．疆域变化影响地方行政区域设置【答案】A【考点定位】中国古代史·古代地方行政制度、中央集权制度【解析】本题旨在考查学生知识理解力。
汉代的州、唐代的道、宋代的路、元代的省、明清的督抚等，都是中央政府的派出机构，其目的是要维护中央集权制度。
选A;B项中的经济发展材料没有体现；C项不符合历史史实，应为中央对地方的检查力度呈现越来越强的趋势；D项错误。
13．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
”汉文帝在此强调的是A．无为而治B．轻徭薄赋C．崇尚节俭D．民贵君轻【答案】C【考点定位】中国古代史·文景之治【解析】旨在考查学生分析理解问题的能力。
解题时抓住“厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取”即可。
选C。
14．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防【答案】B【考点定位】中国古代史·庆历新政【解析】本题旨在考查学生的知识再认再现能力。
庆历新政以整顿吏治为中心，整顿官僚制度，节约国家开支，实有“后农桑”“减徭役”的政策，有助于发展生产，缓和农民反抗。
故选B。
15．《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》颂扬农民起义英雄杀富济贫。
这反映了A．封建社会的腐朽没落B．“异端”思想影响广泛C．普通民众的理想与愿望D．商业发展冲击传统观念【答案】C【考点定位】中国古代史·古代文化；宋元、明清【解析】本题旨在考查学生的分析能力。
有材料可知：《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》颂扬农民起义英雄杀福济贫。
2013年高考真题解析——课标I卷(文综历史)纯word版
2013·新课标全国卷Ⅰ24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。
考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明()A．经济发展是分封制度得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封体制走向集权统治D．东方六国仍严格遵行西周的分封制度24．C[解析] 本题考查考生比较分析问题的能力，以考古墓葬等级区别为切入点，考查春秋战国时期政治变革的情况。
解答本题的关键是注意区分秦国与东方六国墓葬的不同特点，并结合当时的社会背景分析。
战国时期秦国墓葬的特点是君王墓葬规模宏大，其余没有等级差别，这是商鞅变法后，秦国中央集权加强的突出表现；而东方六国墓葬等级区分清楚，反映出分封制的影响依然存在。
A项内容题干中未涉及，故排除；B项内容本身表述错误，故排除；D项内容本身表述错误，战国时期的战争本身就是对分封制的破坏，故排除。
25．自汉至唐，儒学被奉为“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是()A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起25．C[解析] 本题考查考生的知识迁移和分析能力，以儒学称呼演变为切入点，考查中国古代主流思想的演变情况。
解答本题的关键是注意题干的时间“宋代”。
宋代程朱理学成为主流思想，朱熹将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》集为四书，并加以注解，使之成为理学的经典。
A项在秦朝郡县制实行时即已开始，故排除；B项在汉代时就已出现，故排除；D项的陆王心学主张内心的自我反省，而且心学的集大成者是王守仁，生活在明代，故排除。
26．有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。
这一现象是雅典()A．政治体制的产物B．社会矛盾缓和的反映C．频繁改革的结果D．思想文化繁荣的体现26．A[解析] 本题以学者言论为切入点，考查对雅典民主制度的认识。