高考复习应用文ppt(共59张)

请柬的格式（2）
×××女士/先生：兹定于9月12日晚7∶00－9∶00在市政协礼
堂举行中秋茶话会，届时敬请光临。此致
敬礼！ ××市政治协商会议 2008年9月10日
注意：请柬的称呼要得体，用词要准确，
说明具体的时间、地点以及邀请的原因。
例2：汪道涵的唁电全文如下：
辜严倬云女士如晤：
惊悉振甫先生遽归道山，哲人其萎，增我悲思。
（4）另起一行右署名。在正文结尾后的偏右处署名，再在署名的下一行右下方写上年、月、日。
书信包括祝贺信、感谢信、慰问信、表扬信、建议书、邀请函、介绍信、证明信、倡议书、请柬、申请书、决心书等。
书信一般书信包括五个部分：
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、 “祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写 “此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写 “敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。
修改下面一则启事中不够得体的语言。
启事
秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。
本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。
失者 ××
启事
×月×日
本人昨晚不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系× 楼×号××，在此致以谢意。
失者 ××
通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
应文
汪春华
实用类文章就是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们交往的日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。高考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用
文，并曾考过书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等。
一、应用文的格式
另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
寻物启事：要将物品的特征、数量、种类、联系方法写清楚，用语要有礼貌。
招领启事：只写捡到的物品名称，不涉及具体的样式和数量，以防冒领，捡到物品的时间地点要写清楚。
招聘启事：要写招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容，用语要诚恳。
征文启事：要写明征文的目的和意义、征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、注意事项等。
书信格式
ⅹⅹⅹ老师:
您好！ —————————————————— ———————————————————— ———————。祝工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
请柬的格式（1）
××电视台：兹定于五月四日晚八时整，在
××大学礼堂举行“五四”青年诗歌朗颂会，届时恭请贵台派记者光临。
××大学团委五月二日
振甫先生致力于两岸关系凡一十四年，夙慕屈平词赋，常怀国家统一，私志公义，每与道涵相契。汪辜会谈，两度执手；九二共识，一生然诺。而今风飒木萧，青史零落，沪上之晤，竟成永诀。天若有情，亦有憾焉。
两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至。期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页。庶几可告慰先生也。
深望女士与子侄辈节哀顺变，善自珍摄。
汪道涵
二00五年一月三日
启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。
（1）关于称呼语。启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语了。其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能和称呼语同一行。
（2）关于正文首行，空两格开始写。
（3）关于致敬语。结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其它内容写在同一行。在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格写“敬礼”。。“敬礼”之后一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。
高三（251）班墙报编辑组 X月X日
寻物启事格式
寻物启事本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。
电话：××× 启事人：××× ×年×月×日
注意：写明丢失物及丢失的原因、时间和具体地点，交
待清楚发文者的具体联系方式，写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
下面是一则征文启事：《国庆特刊》征稿启事
为了欢庆中华人民共和国60华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：
一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。三、稿件请于9月20日前交给宣传委员XXX同学。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织
署名和日期分两行写在正文的右下方。
下面是一份会议通知：
通知
各班班主任和政治老师：
兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支
部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意
见，准时参加。
党支部办公室（盖章） X年X月X日
下面的会议通知有四处错误，请一一指出。通知

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高考常考的应用文课件

，表达遗憾和内疚，提出补救
措施。
01
详细描述
02
亲爱的XXX，我非常抱歉未能
如约前往，给你带来了失望和
不便。
03
由于突发状况，我无法及时通
知你，对此我深感内疚。
04
我非常重视与你的约定，对此
次失约感到非常遗憾。
05
为了弥补我的过失，我希望能
够重新安排时间并确保不再发
生类似情况。
06
对错误的道歉
总结词：承认错误，诚挚道歉，解释原因，提出补救措
01
尊敬的XXX先生/女士，我非常抱歉因为交通堵塞导致迟到，给您带来了不便。
03
02
详细描述
04
我深知时间的重要性，对此次失约深感愧疚。
为了弥补此次过失，我愿意提供相应的补偿措施，并确保不再发生类似情况。
05
06
再次向您表示诚挚的歉意，希望您能够原谅我的不周之处。
对失约的道歉
总结词：诚挚道歉，解释原因
邀请朋友或同事参加音乐会、戏剧、展览等文化活动，共同感受艺术魅力。
邀请参加会议
商务会议邀请
邀请客户或合作伙伴参加商务会议，讨论合作事宜和业务发展。
学术会议邀请
邀请专家学者参加学术会议，交流研究成果和学术思想。
行业会议邀请
邀请业内人士参加行业会议，了解行业动态和发展趋势。
邀请参加典礼
施。
详细描述
尊敬的XXX领导/老师/家长，我深感抱歉，因为我的疏忽大意导致了错误的发生。
我认识到我的错误给你带来了不必要的麻烦和损失。
为了纠正这个错误，我将采取积极的措施进行补救，并确保不再犯同样的错误。
最后，再次向你表示诚挚的歉意和诚恳的道歉。

高考常见应用文复习课件共57张

《高考常见应用文复习》课件 (共57张)高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件
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常见应用文写作： 1.申请书 2.请假条 3.便条 4.收据、欠条 5.通知 6.启事 7.信函（介绍信、求职信、推荐信等） 8.倡议书 9.发言稿（演讲稿、答谢词等） 10.海报
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一、申请书
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欠条格式
欠条正文内容（要×年×月×日
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❖ 四、借条、欠条
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借据特点
❖ 借据(条)一般较为短小精悍，语言简洁明了。 ❖ 字据文面要干净，不许涂改，若有涂改，需
出据方在改动处加盖公章或私章或签名。 ❖ 钱数需大写。
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高考应用文复习42页PPT

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42
高考应用文复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪

高考语文复习教材小说考点汇总梳理课件59张

《哦，香雪》/铁凝《哦，香雪》中多次写到“铅笔盒”，谈谈你的理解。
①小木盒是香雪的铅笔盒，它笨拙、陈旧；自动铅笔盒是文化和知识、现代文明的象征。 ②作者借香雪对铅笔盒的追求，表现山村少女对城市文明的向往。 ③作者借助铅笔盒塑造了香雪这个人物形象，香雪对自动铅笔盒的追求表达了她自我认识的觉醒，包含了她对平等人格的追求，以及她对改变自己命运与家乡命运的憧憬。（人物与主题）
必修下册《祝福》/鲁迅 1.小说中常常以第一人称“我”来进行叙述，本文的“我”不是主人公，根据你的阅读体验，“我”是怎样一个人？这样写有什么作用？（1）“我”是一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。（2）作用： ①线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来展现的， “我”既充当小说中的线索，又是整个故事的见证者。 ②增强故事的真实感。作者通过“我”的所见所闻来组织文字，展开情节，增强故事的真实感； ③深化主题。"我"憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。通过"我"的所感，来抒发感情，发表议论，以增强作品的感染力，深化中心思想。
【答案】①文本一是小说,可以虚构;文本二是纪实作品,强调真实。
教材选择性必修中册第80页第二单元“单元研习任务”
备考总规划——教考衔接
衔接点四：考查文体及分析与教材规划相同
（22年甲卷）文学类文本（双文本）文本一《支队政委》（小说）：虚构作品文本二《长征：前所未闻的故事》：纪实作品
主观题第9题：这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。
2.鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳妈”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的看法。

高考复习诗歌鉴赏全接触 PPT精品课件(共59张)

（07广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
三.教纲解读（05广东）阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
春日登楼怀归①. 寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县 ②旧业，举里指田园家业。清渭，指水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横” 作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
4、按年代分古体诗：（唐代以前）：四言诗—骚体诗—乐府诗—五言诗—七言诗近体诗：（唐代——五四）绝句：第3句不押韵，2、4句必须押韵，第1 句可押可不押，韵脚（句末押韵的字）。律诗： 8句，偶句押韵，首、颔、颈、尾，颔、颈对仗（出句、对句）、仄起平收词：词牌题目上阙（片）小令中调长调豪放词婉约词曲：宫调曲牌题目散曲（小令、套数）杂剧
3.下列是高骈的绝句《山亭夏日》，排列顺序正确的一项是 ①满架蔷薇一院香 ②绿树浓阴夏日长 ③楼台倒影入池塘 ④水晶帘动微风起 A．②①④③ B．①②③④ C．②③④① D．①③②④ 4.填入下面五言律诗横线内的诗句是蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然！势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。 A．泣尽弓剑前 B．飞血溅林梢 C．卧埋淮海边 D．生儿不象贤

2024年高考语文复习专题：病句之成分残缺或赘余++课件59张

01
•(3)(2016·全国卷Ⅲ)随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 •滥用介词导致主语残缺，去掉“随着”或“使得”。 •(4)(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。 •前句滥用“了”造成“是我国……”缺少主语，可将“了”改为“的”。
01
• 7.CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。
• 成分残缺，在“战略”后加的“实施”。 • 8.环保主义者最近公布的一项报告指出，由于受到人类活
动的影响，使一些濒危物种正面临威胁，地球将出现“第六次大灭绝事件”。 • 成分残缺，滥用介词导致主语残缺。可删去“使”。
• 回朕车以复路兮及行迷之未远 • 扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 • 奈何取之尽锱铢用之如泥沙 • 艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 • （多情应笑我，早生华发；白头搔更短，浑欲不胜簪）
03
1、主语残缺
1、主语赘余
成
成
2、宾语残缺
2、宾语赘余
分
分
3、谓语残缺
3、谓语赘余
残
赘
4、虚词残缺
4、虚词赘余
01
• (3)(2013·四川卷)市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
• 在“有关部门要”后添加“有”，才能与“……的态度”搭配。 • (4)(2013·湖北卷)《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺

高考语文复习应用文写作课件34张

• ⑥我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。现实是最好的教科书，打开2020年的扉页，面对新冠肺炎疫情的肆虐，八十多岁的钟南山院士挺身而出，四面八方的医务工作者义无反顾！一个时代有一个时代的英雄，我们要铭记这些名字：刘智明、彭银华、许鹏、洪明·. . . ·他们是一束束光，照亮生的希望。致敬英雄，学习英雄，他们是我们的精神473地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！
• ⑦亲爱的学弟学妹们，我们的自画像，是心灵的画像，是精神的画像，是格局的画像！人生是一场修炼，我们要善于从自我与人、与自然、与社会的关联中，从大千十方中去寻找各种镜子，观照自我，认清自己的优缺点，扬善补缺，用一生的行动来描绘出最美好、最真实的自我画像。
• 最后，衷心祝感学弟学妹们寻得十方明镜，绘出人生佳景！
文在你我使用电灯、电话、空调、饮水机的时候，我们做到节约了吗？
想起一句古话：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
欣历史反复证明了这个道理：奢能败国、败家、败自己。古罗马四处
赏
征战，它有着一支欧亚大陆最强悍的军队，但却因为骄奢淫逸致使古罗马四分五裂。素以能征善战著称的满清“八旗兵”，短短几十年挥
【抢分须知】
（1）心中有听众。（2）行文讲层次。（3）说理融情感。
二、书信
二、书信
1.称谓语和问候语 2.正文
3.结尾（祝愿语） 4.署名和日期
开头单独成另起一行， “此致”“敬
写
行，顶格书空两格写起，礼”之类。可写，后用冒转行时顶格。在正文之后，
作号。称呼用一事一段分转行空两格写
【抢分须知】
（1）笔下有情境。（2）行文有温度。（3）认知有高度。

2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果课件(共25张PPT)

（二）赏析词语的表达效果
1.理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。词语的含义是指基本含义及附加含义，附加含义包括词语的语体色彩和感情色彩，以及新产生的含义。
2.分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等情况，是否有值得赏析的动词、形容词、修饰词等，甚至考虑是否使用了叠字叠词、色彩词等。比如2023新高考Ⅱ卷。可能表达更准确，更贴切，搭配更合理；。
出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一
哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着
逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住
口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有
• ④结构角度，和上下文是否有结构关联，比如：照应、铺垫、过渡、照应开头、放在结尾；陈述对象和角度顺序。陈述对象有没有发生改变，比如主体是突出人的感受，还是突出物、景的特征。角度顺序是否发生改变：高低、俯仰、先后；时间，空间，逻辑。可能思路更清晰，表达更条理，从简到难，从浅到深，从一般到特殊。
任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这
一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出
来，风并没能把他怎样了！
• 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
3.分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从语段性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。

2023届高考专题复习：送别诗鉴赏课件59张

唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦” 即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。
《南浦别》白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、 “暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非古人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。并且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。如孟浩然在《宿建德江》中所说的 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
古代驿道旁置亭，是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。如李白《菩萨蛮》 “何处是归程。长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚” 等。
劳劳亭又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在此驻足，目送行人渐行渐远。后来，劳劳亭便成了离别感伤的代名词。《劳劳亭歌》天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
送别诗的风格类型
1、哀伤凄婉。 2、慷慨豁达。 3、坦陈心志。
送别诗的风格类型：哀伤凄婉
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
送别诗的风格类型：慷慨豁达
《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

高考复习创新题型(含应用文写作)——万变其形,不离其宗 PPT课件

[例1]
(2012· 广东高考)为活跃校园文化生活，华南七中学
生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。(6分) 答：________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
1．要注意礼貌
称呼要用尊称，一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。
2．感情要真挚
生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应丢掉客套，推心置腹，真诚相见。
[解析] 本题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根据 “方阵”或“队伍”的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言表达要生动、简明、得体，字数要符合要求。
[参考答案] 这是“抢险抗灾部队方阵”。他们是无数抢险抗灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_______________________________________________ ________________________________________________________

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