人教版三年级语文下册15.争吵同步练习附答案
15.争吵同步练习（含答案）
生字锤炼。
shí jiànɡchāo xiěmî shuǐɡù yìbào fù
suōhuíchãnɡ xīn chãnɡ yìchãnɡ rân yuánɡù
fân nùdú zìjiâ chǐbù liào jì rán
选一选，填一填。
即既
立（）（）然（）刻（）而
愤奋
（）斗气（）（）怒勤（）
试式
（）样（）验形（）尝（）
根据意思写词语。
1、心里嫉恨别人比自己强。
（）
2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（）
3、对他人或外界采取的抵挡行为。
（）
按课文内容填空。
1、我喜欢克莱谛，因为他____________________________________。
2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：________________，但他____________________。
读句子，填一填。
1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________。
2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）。
而你不应该向一个比你高尚的朋友（）！”
爸爸认为（）比（）高尚。
爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（），不应该（）。
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山苏花
当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。
她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。
于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。
但是山苏花却没有这个决心，她想：“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。
何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种兴趣。
”
在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出
了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。
山苏花见了惊奇的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。
我等到夏天再说吧！”
夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。
山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。
于是山苏花又赞叹地说：“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！……唉，迟了，只有等待秋天了！”
金色的秋天到了。
云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。
直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。
她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！……算了，干脆到冬天再说吧！”
可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。
山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。
冬去春来，一年又一年地过去了。
一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。
1．通过读文，我知道（）在春天开放，（）在夏天开放，（）在秋天开放，（）在冬天开放。
（）不开花。
2．找到文章中描写不同的花开放的句子。
用“”画出来。
再体会一下它们的写法。
3．联系上下文，理解下面词语的意思。
争先恐后：一味：
答案
生字锤炼。
石匠抄写墨水故意报复
缩回诚心诚意承认缘故
愤怒独自戒尺不料既然
选一选，填一填。
立即既然即刻既而
奋斗气愤愤怒勤奋
式样试验形式尝试
根据意思写词语。
1、心里嫉恨别人比自己强。
（嫉妒）
2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（后悔）
3、对他人或外界采取的抵挡行为。
（防御）
按课文内容填空。
1、我喜欢克莱谛，因为他胸怀宽广，善解人意。
2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：爱瞎猜爱面子，但他是非清楚，知错能改。
读句子，填一填。
1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着怎样与“我”和好，我却想着克莱谛要打我，要防御。
2、“既然你错了，就应该第一个（伸过手去）请他（原谅）。
而你不
应该向一个比你高尚的朋友（举起戒尺）！”
爸爸认为（克莱谛）比（安利柯）高尚。
爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（及时改正，承担责任），不应该（错上加错，不友好对待别人）。
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1．通过读文，我知道（牡丹）在春天开放，（荷花）在夏天开放，（菊花）在秋天开放，（腊梅）在冬天开放。
（山苏花）不开花。
2．找到文章中描写不同的花开放的句子。
用“”画出来。
再体会一下它们的写法。
在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。
可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。
直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。
可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。
3．联系上下文，理解下面词语的意思。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
一味：盲目，不顾客观条件。
小学三年级语文下册-第15课争吵试题及答案
15 争吵快乐大本营1.我会读拼音，写词语。
shí jiàng chāo xiěmò shuǐchéng rèn dài tì（）（）（）（）（）答案：石匠抄写墨水承认代替2.我能比一比，再组词。
骂（）宿（）愤（）既（）驶（）缩（）喷（）即（）答案：骂人宿舍愤怒既然驾驶缩小喷出立即3.我能给带点的字选择正确的读音（对的画“√”）。
嫉．妒（jíjì）服侍．（shìdài）胳膊肘．(zhǒu zǒu)答案：4.我能用带点的词语造句。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
____________________________________________________________________________ 5.我能按原文填空。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸（），说：“（）你错了，就应该（）伸过手去请他（），而不应该向一个比你（）的朋友举起（）！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
6.文中的“我”听了父亲的那番话后，心情怎样？会想些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：提示：心情沮丧、难受。
会想：爸爸说的对，为什么不先请求克莱谛的原谅呢？轻松加油站狼和狗一只骨瘦如柴的狼跑到树下，碰见一只肥得滚瓜溜圆的狗。
狼问狗：“狗兄弟，请你告诉我，你们是从什么地方弄到吃的呢？”狗回答说:“人们给的呀。
”“那么，你们一定给他们干很重的活啦？”狗说：“不，我们干的活不重。
人教新课标三年级下册《第15课_争吵》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第15课 争吵》小学语文-有答案-同步练习卷一、 1.2. 多音字组词呆________ 挨________ 熬________。
3. 选一选，填一填。
4. 写出近义词5. 写出反义词6. 形近字组词7. 把下列词语组成句子。
（1）大家 举起 纷纷 小手 问题 回答 ________（2）好 之间 要 帮助 朋友 互相 ________。
8. 根据意思写词语。
（1）心里嫉恨别人比自己强。
（2）由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（3）对他人或外界采取的抵挡行为。
（4）像从前一样的好朋友。
9. 照样子，写词语例：诚心诚意（ABAC）________高高兴兴（AABB）________。
10. 联系上下文解释加横线的字。
（1）他上衣肩上的线缝都开了，大概是________扛多了柴的缘故吧。
________（2）他只是微笑着说：“我不是________的。
”________（3）________下大雨，________未如期起程。
________（4）我的________是湖南湘潭。
________（5）这汽车开在半路上，发生了________。
________（6）你怎么________。
________。
11. 填上“的、地、得”“着、了、过”（1）这本书好极________，我看________入________迷。
（2）六月一日，何伟同学起________特别早。
他吃________饭，穿________车来人往________马路，高高兴兴________来到学校，参加丰富多彩________活动。
（3）开学________第一天，他高高兴兴________背________书包上学去。
12. 给句子选择合适的词语。
争执争吵争论（1）因意见不合大声争辩，互不相让。
________（2）各执己见，互相辩论。
________（3）争论中各执己见，不肯相让。
________。
13. 给加横线的字选择合适的解释。
三年级语文下第15课《争吵》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下第15课《争吵》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
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三年级语文下册第15课《争吵》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册。
15、争吵
知识积累
一、拼一拼，写一写。
shíjiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo
jièchǐchéngrènqìfènjìrán
二、读一读，抄一抄。
抄写毕竟缩回愤怒缘故
三、选一选，填一填。
即既
立（）（）然（）刻（）而
愤奋
（）斗气（）（）怒勤（）
试式
（）样（）验形（）尝（）
四、比一比，组词语。
江（）墨（）骂（）盲（）
扛（）黑（）驾（）肩（）
五、照样子，组新字。
钅银亻
冫囗
忄扌
六、根据意思写词语。
（1）心里嫉恨别人比自己强。
（）
（2）由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
（）
（3）对他人或外界采取的抵挡行为。
（）
（4）像从前一样的好朋友。
（）
发展练习
快乐阅读
山苏花
当春姑娘第一次降临人间的时候，
花娘娘也领着她的孩子
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三年级下语文同步练习争吵人教版新课标
三年级下语文同步练习-争吵人教版新课标（无答案）一、看拼音，写词语。
dài tì jiè chǐ mò shuǐ yuán gù（）（）（）（）chéng rèn bì yè chāo xiě jì rán（）（）（）（）二、生字开花。
（一字组多词）缘（）（）（）（）愤（）（）（）（）缩（）（）（）（）三、连一连。
瞟站在高处往低处看注视向远处看盯注意力很集中地看仰望视线集中在一个地方眺望抬头向上看俯视斜着眼在短时间内看四、写近义词。
缘故——（）大概——（）故意——（）愤怒——（）悲哀——（）防御——（）服侍——（）原谅——（）五、把句子写具体。
1．我们全家欢迎他。
2．我们分手了。
3．我有一个朋友。
4．大家望着他。
六、阅读课文片段，完成练习。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
1．这件事指的是哪件事？2．父亲为什么不高兴？3．当父亲从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去时，我会怎么想？请用几句话描写一下我当时的心理。
七、课外阅读，快乐做题。
太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。
一位好心肠的老伯伯走过来问：孩子，你在等谁呀？小姑娘说：一个画画的叔叔，我给他看衣服呢！老伯伯说：傻孩子，火辣辣的太阳会把你晒坏的。
你回家吧，东西搁在这儿，我替你看着。
小姑娘摇摇头，说：我答应了叔叔，一定得等他回来。
1．照样子，写词语。
越升越高火辣辣2．小姑娘在火辣辣的太阳下干什么？3．老伯伯为什么要帮小姑娘看衣服？4．你想对这位小姑娘说点什么？。
人教版三年级语文下册15、争吵同步练习题4、新课标三上语文第五单元检测
15、争吵一、读拼音，写词语dài tìjiè chǐmò shuǐyuán gù（）（）（）（）chéng rèn bì yèchāo xiě jì rán（）（）（）（）二、写出下列词的近、反义词。
近：缘故——愤怒——服侍——悲哀——温和——防御——反：故意——防御——温和——高尚——三、在括号里填上合适的注音胳膊肘（）服侍（）线缝（）挨到放学（）四、照样子，写词语例：诚心诚意（AAC）高高兴兴（AA）五、写出课文中描写“我”后悔的句子。
六、联系上下文解释画线的字。
1．他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
（）2．他只是微笑着说：“我不是故意的。
”（）3．因下大雨，故未如期起程。
（）4．我的故乡是湖南湘潭。
（）5．这汽车开在半路上，发生了故障。
（）6．你怎么明知故犯。
（）三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
（1）研究学问你不比我差．（chāi chà cī）。
（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行．（xínɡ hánɡ）。
（3）天和地逐渐形成了，盘古也累．（léi lěi lèi）得倒．（dào dǎo）了下去。
三、补充词语。
（）（）闻名（）口（）声积（）成（）舍（）求（）（）应（）合头（）脚（）四、比一比，看谁积累的多。
（1）学而时习之，________________。
人教版小学语文三年级下册15课《争吵》
（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他
是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做 的？
他只是微笑着说：“我不是故意的”。 我本来会相信他的，可是他的笑使我很 不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了 不起了！”于是我想报复他，过了一会儿， 我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏 后，他是怎样表现的？为什么会这样？ 他的表现是“脸都红了，举起手又缩回 去”。“脸红”说明他生气。“举起手又 缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大， 老师知道后，“我”会受到批评。
讨论二
（4）在“我”实行报复行为之后，“我又是 怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。
sì） zā zhā）
C、旅行（lù lǚ） 瞟（piǎo 线缝（féng fèng）
piāo）
课后题参考答案
1.参考答案：略。
2.参考答案：
争吵前“我”的表现是嫉妒，克莱谛是无意；
争吵后“我”的表现是后悔、矛盾、不安，克莱谛
是伤心、宽容。从而可以看出“我”好猜疑、爱面 子，但能认识到自己的错误，善于反思，是非观念 清楚。克莱谛能谅解同学的过错，宽容同学，珍视 同学间的友谊。
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 父亲把脸一沉，说：“既然你错 了，就应该第一个伸过手去请他原谅， 更不应该向一个比你高尚的朋友举起 尺子！”说着从我手里夺过尺子，折 成两段，向墙角扔去。
既然你错了，就应该第一个伸过手去请 他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举 起戒尺。
• 这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深 的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该 主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求 得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别 人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不 应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多 的朋友。
人教新课标三年级下册《第15课_争吵》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第15课争吵》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音，写词语。
2. 把加点字的音节补充完整。
j________ sh________ k________ s________ y________ p________嫉妒服侍扛着缩回防御斜瞟3. 按查字典的要求填空。
（1）“匠”的部首是________，去掉部首还剩________画，组词：________、________。
（2）“缘”共________画，第五笔是________。
（3）“戒”的部首是________。
在“戒备”一词中“戒”应取第________种解释。
①防备；警惕。
②戒除。
4. 给下列加点字选择正确解释。
（填序号）挨：①困难地度过。
②遭受；忍受。
③拖延。
（1）他舍不得走，挨到第二天才动身。
________（2）苦日子好不容易挨过来了。
________。
5. 仿写词语。
诚心诚意：________知错认错：________高高兴兴：________。
6. 句子训练营。
（1）我家门前有一条小溪。
（扩句）________（2）我独自在街上走着。
（调整词语，不改变句意）________。
7. 下面的句子该用什么样的语气读，请选择。
A．后悔的语气。
B．请求原谅的语气。
C．瞧不起的语气。
D．生气的语气。
（1）哼，得了奖，有什么了不起！________（2）克莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！”________（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！________（4）以后我们再不吵架了，好吗？________。
8. 课外阅读。
“边界战争”一班的小明和二班的小军，因为分担区里的一个小纸团争吵了起来。
“什么？在我们这边？”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。
”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊上画了一道“边界线”﹣﹣纸团到二班那边去了。
“不行！边界线不是这样画的。
”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。
三年级语文下册 第4单元 第15课《争吵》同步练习(1)(无答案) 新人教版
15争吵（1）一、基础巩固1、我会读拼音，写词语。
（☆）yuán gùjí dù jiè chǐchéng rèn fáng yù（）（）（）（）（）2、我会按查字典的要求填空。
（☆）(1)“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。
(2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______；用部首查字法就应先查_____部，再查_____画。
字典中的解释有：①缘分；②因为，为了；③原因。
在“缘故”中应取第（）种解释。
3、我会写反义词。
（☆☆）相信（）防御（）缩（）朋友（）温和（）故意（）诚心诚意（）二、能力发展1、我能照样子从句中理解“我”（安利柯）的心理变化过程。
（☆☆）“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。
──（报复）“我觉得很不安……不该那样做。
”──（）“我只是防御，决不还手。
”──（）“再也不了！再也不了！”──（）2、我会想象。
（☆☆☆）“父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么？把你的想法写下来。
父亲可能会这样说：“。
”三、培优提高快乐阅读争吵（选段）我觉得很不安，气也全消了。
我很后悔，不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
１、“我”觉得不安是因为，“我”觉得后悔是因为______________________。
人教版小学三年级语文下册《争吵》原文、知识点及练习题
【原文】今天我和克萊諦吵架，並不是因為他得了獎，我嫉妒他。
今天早晨，“小石匠”病了，老師叫我替他抄寫每月故事。
我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄髒了，字跡也看不清了。
我火了，罵了他一句。
他只微笑著說：“我不是故意的。
”我本來會相信他的。
可是他的笑使我很不高興。
我想：“哼，得了獎，有什麼了不起!”於是我想報復他。
過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄髒了。
克萊諦氣得臉都紅了。
“你這是故意的!”說著就舉起手來，正好被老師看見了，克萊諦忙縮回手去，說：“我在外邊等你!”我覺得很不安，氣也全消了。
我很後悔，不該那樣做。
克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。
我想起那次去他家玩，他幫助父母親幹活、服侍生病的母親的情形。
還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那麼喜歡他的種種情形來。
啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。
但是，要我去向他承認錯誤，我卻覺得太丟臉。
我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。
想到這裏我覺得克萊諦很可愛，心裏暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出來。
克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼裏表示出來的不是憤怒而是悲哀。
他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”可我心裏想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防禦就是了。
”我心想：“我只是防禦，絕不還手。
”畢竟是心裏有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。
終於挨到了放學。
我在街上獨自走著，聽見克萊諦從後面跟上來。
我手裏拿著戒尺站住等他。
他走近了我，我舉戒尺。
“不，安利柯!”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我愣住了。
我覺得有兩只手搭在我的肩上。
“以後我們再不吵架了，好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。
然後我們就高高興興地分手了。
人教版小学语文三年级下册15课《争吵》
lái dì jí dì zhǒu
克莱蒂 嫉妒 胳膊肘 服侍
chéng
fèng yuán
li承àng认 线缝 缘故 原谅
yù
jìng jiè
防kē御 毕竟 戒尺 安利柯
shì jí dì zhǒu
克莱蒂 嫉妒 胳膊肘 服侍
chéng
fèng yuán
“哼，得了奖，有什么了不起！”
◇用波浪线画出描写克莱蒂的表现的句子。
“我不是故意的。” “你这是故意的。”
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匠替抄墨骂 缩承肩扛缘 愤毕戒既
li承àng认 线缝 缘故 原谅
yù
jìng jiè
防kē御 毕竟 戒尺 安利柯
shàng
mà hng
p高iǎo尚
骂哼瞟
“我”和克莱蒂因为 “我”的嫉妒， “我”报复了他而发生了争吵。“我” 很 后悔 ，但没有勇气 承认错误 。最 后，克莱蒂先 请求和解 ，两人又 和好
如初 。
◇用横线画出描写“我”的表现的句子。