长沙市雨花区中学语文教师招聘考试真题.docx
雨花中学教师招聘考试真题及答案解析卷6
雨花2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（）判断题对错2：认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（）单项选择题A、教育的神话起源论B、教育的生物起源论C、教育的心理起源论D、教育的劳动起源论3：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良4：“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则5：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控6：从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。
单项选择题A、比较法B、归纳法C、类比法D、演绎法7：教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（）。
单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年8：目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。
根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
单项选择题A、精英化阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段9：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点10：素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。
（）判断题对错11：学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是（）单项选择题A、班主任工作B、团队活动C、学科教学D、课外校外活动12：生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。
历届湖南长沙雨花区中学语文教师招聘考试真题
历届湖南长沙雨花区中学语文教师招聘考试真题一、基础知识1．下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sè）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiè）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）2．下列词语中没有错别字的一组是A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辩证法大相径庭3．依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。
阅读散文,我们能体会到鲁迅的________,冰心的________,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚_________。
A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要4、下列各句中,没有语病的一句是（）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。
5.（缺）二阅读下面文字,完成6--8题。
自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成,在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。
在人的因素介入之后,自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”,在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。
雨花中学教师招聘2022年考试真题及答案解析
雨花中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1：老师在教学中最首要的角色是（）。
单项选择题：A、学问的传授者B、学者和学习者C、集体的领导者D、同学的榜样2：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。
同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。
单项选择题：A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、亨德尔3：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。
单项选择题：A、视图B、格式C、工具D、编辑4：老师的良心修养仅仅是教育抱负单方面的修养。
（）推断题对错5：对多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。
（）推断题对错6：损害的发生不是教育法律救济的前提。
（）推断题对错7：依据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机8：中同学学习困难产生的缘由包括（）多项选择题A、认知因素B、人格因素C、人际关系D、学校因素E、环境因素9：下述说法中不正确的是（）。
单项选择题：A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更准确地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体10：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有简单性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性11：社会自我是自我意识最原始的形态。
（）推断题对错12：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。
（）推断题对错13：低制造性者的智商水平可能高，也可能低。
（）推断题对错14：有预定目的，需要付出肯定意志努力的留意是（）单项选择题：A、有意留意B、无意留意C、不随便留意D、持续性留意15：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和制造力。
（）推断题对错《关注公务员考试信息网微信公众号》 16：一份试卷中包含的试题数量应当是（）单项选择题：A、不少于5种B、4至5种C、不多于4种D、依据教学内容的特点敏捷而定17：产生深度知觉双眼线索有（）多项选择题A、视轴辐合B、空气透视C、相对高度D、双眼视差E、相对大小18：《潇湘图》的是五代画家（）。
雨花中学教师招聘考试真题及答案解析卷3
雨花中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实。
（）判断题对错2：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
单项选择题A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型3：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位4：教学起点的确定（）单项选择题A、直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B、与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D、与教学的有效性没有直接的关系5：学校教育的失误问题集中表现在（）多项选择题A、学生素质太差B、个别教师素质差C、心理健康教育薄弱D、法制教育薄弱E、教育指导思想的偏差6：将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（）多项选择题A、明代B、宋代C、汉代D、清代E、元代7：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）单项选择题A、倒摄抑制B、痕迹衰退C、同化D、前摄抑制8：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。
单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移9：一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。
（）判断题对错10：义务教育的特征是（）多项选择题A、强制性B、公平性C、民主性D、普遍性E、法制性11：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解12：下列操作中，能正确选取单元格区域A2：D10的操作是（）单项选择题A、在名称框中输入单元格区域A2-D10B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10C、单击A2单元格，然后单击D10单元格D、单击A2单元格，然后按住Ctrl键单击D10单元格13：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。
雨花中学教师招聘考试真题及答案解析卷8
雨花2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：影响人格发展的因素有（）多项选择题A、家庭教育模式B、学校教育C、同辈群体D、自我意识2：教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。
（）判断题对错3：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。
单项选择题A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析4：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。
（）判断题对错5：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育6：心理学是研究人的行为的科学。
（）判断题对错7：中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?（）多项选择题A、学生发展评定B、管理水平评价C、学生活动效果评价D、教师授课质量评价E、课程和教材评价8：成熟对个体发展的影响表现在（）多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容9：德育个体性功能的最高境界是（）。
单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用性功能10：德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）。
单项选择题A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程C、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程11：生产力对教育的制约作用体现在（）。
多项选择题A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向12：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。
雨花中学教师招聘考试真题及答案解析卷10
雨花2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退2：对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（）。
多项选择题A、《教师资格条例》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》3：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习4：在中国古代绘画史上，（）提出了诗画本一律的概念，使文人画趋向成熟。
单项选择题A、文同B、唐寅C、苏轼D、文徵明5：某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。
有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人。
(2)有人不是上海人。
(3)主任不是上海人。
以下哪项为真?（）单项选择题A、8名职员都是上海人B、8名职员都不是上海人C、只有一个是上海人D、无法确定该部上海人的人数6：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。
（）判断题对错7：把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）单项选择题A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向8：采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对性评价9：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（）单项选择题A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》10：测量结果的准确性或有效性的程度是（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度11：影响问题解决的因素包括（）多项选择题A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、动机水平12：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起13：学习的主体因素，指（）。
长沙市教师考编语文试卷(含答案)
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雨花中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
雨花2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论是（）单项选择题A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论2：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结性评价3：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅4：如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。
如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。
由此可推出李生将（）。
单项选择题A、不喜欢表演B、成为戏剧理论家C、不报考戏剧学院D、报考戏剧学院5：测验结果的可靠性或一致性的程度是（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度6：属于口语表达修饰要素的有（）多项选择题A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇7：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
（）判断题对错8：()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级9：智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力10：研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用（）单项选择题A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法11：所谓常能，是指（）多项选择题A、抽象思维能力B、外语会话能力C、生活能力D、电脑操作能力E、活动能力12：根据下列材料，请回答{TSE}题：小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。
进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。
他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。
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精品文档2016 年长沙市雨花区中学语文教师招聘考试真题一、基础知识1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．寂寥（ li áo）雾霾（ mái）瞋（ ch ē ng）目潜（ qi án）移默化B．氛（ f ēn）围吝啬（ s è）熹（ x ī）微束（ sh ù）之高阁C．发酵（ ji ào）徘徊（ hu ái）滂（ pā ng）沱叱咤（ ch à）风云D．模（ mó）板怯（ qi è）懦签（ qi ān）署断壁颓垣（ yu án）2．下列词语中没有错别字的一组是A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辩证法大相径庭3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是散文能够真正地见出一位作家的个性和__________ 。
阅读散文，我们能体会到鲁迅的 ________ ，冰心的 ________ ，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚 _________ 。
A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
5.（缺）二阅读下面文字，完成6--8 题。
自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。
在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。
但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。
社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。
在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。
区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。
价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。
人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界，或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。
这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。
简而言之，是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。
但是，在人文世界里，意义取代价值成为核心要素。
价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。
人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界，而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”，具有强烈的历史性、个体性和主观性。
“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题，因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题，也可能是一个有关人的价值性问题，而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。
（选自石中英著《只是转型与教育改革》，有删改）6．下面对“自然世界”和“社会世界”的理解，符合作者观点的一项是A．“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配，当出现人类实践痕迹之后，则受人类价值规范制约，成为“人化的自然”。
B．“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础，因此，自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。
C．“自然世界”自身并无价值追求可言，而在“社会世界”中，社会价值规范则是社会世界的核心。
D．“求价意志”是“社会世界”的实质，求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。
7．下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是A．李先生发现超市多收了他一元钱，便花十元钱打车回去理论。
他说：“我就是要较这个真儿，值！”B．朱峰同学当选学生会主席后，发表感言说：“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。
我一定努力工作，不辜负大家的期望。
C．漂亮姐姐一心想嫁个白马王子，她说：“我就是想找个配得上我的人。
”D．魏越放弃了大城市的高薪工作，到边远山区支教多年。
他说：“在这里我才实现了真正的价值。
”8．下面对文意的理解和推断，不正确的一项是A．“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”，“社会世界”与“人文世界”的关键词。
B．“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的，具有强烈的历史性、个体性和主观性，因此“人文世界”即“人的世界”。
C．人类介入“自然世界”，构建“社会世界”和“人文世界”，是人类改造自然，实现社会价值，完善人生意义的过程。
D．“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思，因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。
三、阅读(一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成9? 11 题。
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训，幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志气。
及长、雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆場数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初，宇文忻等镇广陵，平陈之役，护儿有功焉，进位上开府，赏物一千段。
仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。
炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。
帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。
”乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。
十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息，出师命将，扫清群丑，上禀圣算，指日克除。
陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。
”帝闻之，厉色而起，数日不得见。
后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。
寻代宇文述为左翊卫大将军。
及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。
护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
(节选自《北史 * 来护儿传》 )9．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A．会周师定淮南所 / 住白土村 / 地居疆埸 / 数见军旅护儿 / 常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵 / 平陈之役 / 护儿有功焉 /B．会周师定淮南所 /住白土村 / 地居疆埸 / 数见军旅 / 护儿常慨然有立功名之志 /及开皇初 / 宇文忻等镇广陵 / 平陈之役 / 护儿有功焉 /C．会周师定淮南 / 所住白土村 / 地居疆埸 / 数见军旅护儿 / 常慨然有立功名之志 /及开呈初 / 宇文忻等镇广陵 / 平陈之役护儿有功 /D．会周师定淮南 / 所住白土村 / 地居疆埸 / 数见军旅 / 护儿常慨然有立功名之志 / 及开皇初 / 宇文忻等镇广陵 / 平陈之役 / 护儿有功焉 /10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼才起的。
B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。
C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子集成。
D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷：“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
谥号，分为官谥，和私谥。
亦作“諡号”。
古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。
帝王的谥号一般由礼官议上；臣下的谥号由朝廷赐予。
一般文人学士或隐士的谥号，则由其亲友、门生或故吏所加，称为私谥，与朝廷颁赐的不同。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群，他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。
在瀛洲刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请思者达数百人。
C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀客。
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。
他信守承诺，注重友情.轻视钱财，不置产业：善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨。
车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成 13～ 14 题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[ 注] ①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
13．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威”，通过描写春风不来、人少、植被稀疏来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。
14．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？①诗的尾联表达了作者忠君报国之志和思念家乡之情。
②诗歌尾联说“勤王” 就是指要竭尽全力报效祖国，而“私向梦中归”表达了诗人想念家乡，想和亲人团聚的情感，表达了诗人即使思念家乡和亲人，但也会以国事为重的强烈的爱国主义情怀。
③以议论作结，升华了全诗的情感，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精神。
15．按序号在对应横线上补写空缺部分。
诗人笔下的“秋”气象万千。
它是王勃眼里“_①_______________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，② _________________” 的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③ _______ __________”的浩渺烟波。