队伍建设自查报告.doc
党员队伍建设重点工作自查报告
全文共计1964字为认真贯彻落实全国全省基层党建工作重点任务推进会精神，进一步抓好党员队伍教育和管理，乡党委高度重视，立即开展自查自纠，现将我乡关于党员队伍建设的几项重点工作情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）认真落实2019年发展党员指导性计划情况。
根据文件要求，我乡严格对照县委组织部下达的发展党员总量计划和结构性要求，按时开展全乡2019年度5人的发展党员工作，严格按照《发展党员工作指导手册》开展工作，现阶段已完成发展对象资料。
我乡初步打算于9月中旬对5名发展对象进行为期三天的培训，严格按照发展党员流程确保发展计划保质保量完成。
（二）扎实抓好党的十八大以来发展党员工作情况调研排查情况。
经认真排查，对党的十八大以来全乡发展的党员进行清理，无发现有弄虚作假、带病入党、近亲繁殖、人情党员、未入党宣誓、未按期转正等情况。
每一名新入党的同志，所在支部都及时开展了入党宣誓，并按时做好了预备党员按期转正等工作。
（三）全面完成失联党员规范管理和组织处置工作情况。
我乡严格按照《关于做好与党组织失去联系党员规范管理和组织处置工作的通知》文件精神要求，认真排查全乡13个党支部，截至目前，均未发现失联党员的情况。
（四）建立健全党员涉嫌违纪违法信息通报和及时处置工作机制情况。
我乡严格贯彻落实中央办公厅印发的《关于建立党员涉嫌违纪违法信息通报和及时处理工作机制的意见》和省委
1。
2024年队伍建设年自查报告
2024年队伍建设年自查报告一、引言2024年是我们团队队伍建设的重要一年。
为了全面总结和评估我们团队在过去一年中的工作成果和问题，我们进行了一次自查。
本报告将从团队目标的实现、团队文化的建设、团队成员间的合作、团队领导力和沟通等方面进行分析和总结。
通过此次自查，我们将更好地认清团队的优点和不足之处，进一步完善我们的团队建设方案。
二、团队目标的实现在2024年，我们设立了一系列团队目标，包括提高工作效率、提升客户满意度、加强团队合作等。
通过自查，我们发现在部分目标的实现上，存在一些不足之处。
具体表现如下：1. 工作效率方面：部分成员在工作中存在拖延、浪费时间等情况，导致任务进度滞后。
2. 客户满意度方面：尽管我们在客户服务方面进行了不少努力，但仍有一些客户对我们的服务不满意。
我们需要进一步加强对客户需求的了解，提供更加个性化的服务。
3. 团队合作方面：虽然我们进行了一些团队建设活动，但在一些任务中，团队成员之间的协作仍然存在不够紧密的情况。
为了解决上述问题，我们计划在2024年采取以下措施：1. 建立明确的工作计划和时间管理机制，鼓励成员制定个人目标并跟踪执行情况。
2. 加强对客户需求的学习和了解，定期收集和分析客户反馈，及时改进服务。
3. 组织更多的团队活动，提升团队成员的凝聚力和合作意识。
三、团队文化的建设团队文化是我们团队发展的重要支撑。
通过自查，我们发现在团队文化的建设方面，存在以下问题：1. 团队价值观不够明确：团队成员对于团队的共同价值观没有明确的认同，导致在一些情况下出现分歧和冲突。
2. 激励机制不够完善：我们需要更加合理和有效地激励成员，激发他们的积极性和创造力。
为了解决上述问题，我们计划在2024年采取以下措施：1.明确团队的共同目标和核心价值观，加强团队文化的宣传和教育，增强团队成员的价值观认同感。
2.建立激励机制，通过奖励和表彰优秀成员，激发团队成员的工作积极性和创造力。
四、团队成员间的合作团队成员间的合作关系是团队建设的核心。
自查报告加强队伍建设增强团队凝聚力
自查报告加强队伍建设增强团队凝聚力自查报告：加强队伍建设，增强团队凝聚力为了提高团队的效能和竞争力，公司决定对团队进行自查自纠，加强队伍建设，增强团队凝聚力。
本报告将对团队目前的情况进行梳理和分析，并提出相应的改进措施。
1. 团队概况本团队由多名员工组成，涵盖了不同岗位和专业背景，具备丰富的经验和技能。
然而，当前存在一些问题，影响了团队的凝聚力和工作效率。
2. 团队沟通团队沟通是确保团队良好合作的重要因素。
然而，在横向和纵向沟通中，我们发现存在着以下问题：- 横向沟通不畅：不同部门之间的沟通不够及时和有效，导致信息传递不畅和责任推卸。
- 纵向沟通缺失：团队成员与领导之间的沟通存在障碍，导致工作任务不明确和目标不一致。
为了改善团队沟通，我们提出以下改进措施：- 建立横向沟通机制：通过定期会议、项目管理工具等方式，促进部门间的交流与合作。
- 建立纵向沟通渠道：领导应开展定期的团队会议，明确工作目标和分工，并充分倾听团队成员的反馈和需求。
3. 团队培训与发展团队成员的专业能力和个人发展是团队整体发展的基础。
然而，我们发现团队培训和发展存在以下问题：- 培训机会有限：缺乏系统性的培训计划，导致团队成员的技能发展不够全面和深入。
- 个人发展关注不足：对于团队成员的个人发展需求了解不够，缺乏有针对性的发展计划和指导。
为了加强团队培训与发展，我们提出以下改进措施：- 制定培训计划：根据团队成员的岗位需求和个人发展需求，制定系统性的培训计划，并保证培训参与率。
- 个人发展关注：与团队成员进行定期面谈，了解其发展目标和需求，并提供指导和支持。
4. 团队协作良好的团队协作是提高效率和凝聚力的关键。
然而，我们发现团队协作存在以下问题：- 角色不明确：团队成员在项目中的角色和职责不够明确，导致工作流程混乱和责任模糊。
- 缺乏团队意识：部分团队成员缺乏主动协作的意识，导致项目推进缓慢和结果不佳。
为了促进团队协作，我们提出以下改进措施：- 角色明确：在项目启动阶段明确每个成员的角色和职责，并明确沟通渠道和工作流程。
教师队伍建设自查报告范文
教师队伍建设自查报告范文自查对象：教师队伍一、自查背景教师队伍是学校教育质量的重要保障和核心力量。
为了进一步提升学校教师的教学水平和综合素质，增强学校的办学实力，我校特开展了教师队伍建设自查工作。
二、自查内容1.教师队伍概况了解教师队伍的人员构成、学历结构、年龄结构等情况，评估教师队伍的整体素质水平。
2.教师队伍专业素养评估教师队伍在学科专业知识、教学设计、教学评价等方面的专业素养。
3.教师队伍培训情况了解教师参加各类培训的情况，评估培训效果和对学校教师队伍建设的贡献。
4.教师队伍教育观念调查教师队伍对教育理念、教育目标的认识和理解，评估教师队伍的教育观念是否与学校教育发展相适应。
5.教师队伍团队合作了解教师队伍的协作情况，评估团队合作对教学质量的影响。
6.教师队伍自我发展调查教师队伍的自我学习、自我反思、自我提高的情况，评估教师队伍对自身发展的重视程度与效果。
三、自查方法1.问卷调查通过发放问卷的方式，让教师们进行自评，了解他们对自身素质的认知和评价。
2.晨会讨论在学校晨会上，安排时间进行集体讨论，让教师们分享自己的教育观念、教学经验和团队合作情况。
3.个别面谈通过与教师一对一的面谈，了解教师的培训情况、学习目标和自我发展计划。
四、自查结果1.教师队伍概况：我校教师队伍总人数为150人，其中男性教师80人，女性教师70人；学历结构合理，大部分教师具备硕士研究生及以上学历；年龄结构分布均匀，老中青搭配合理。
2.教师队伍专业素养：教师队伍在专业素养方面表现较好，大部分教师具备扎实的学科专业知识和教学设计能力；对于教学评价方面，仍有部分教师存在问题，需要加强。
3.教师队伍培训情况：教师队伍参加各类培训的积极性较高，大部分教师参加了学校组织的各类培训活动，并取得了一定的效果；但是需要注意的是，个别教师对培训的重视程度不够，培训效果有待提高。
4.教师队伍教育观念：教师队伍对教育理念、教育目标有一定的认识和了解，大部分教师的教育观念与学校教育发展相适应，但仍有个别教师对新教育观念的接受程度较低，需加强引导。
队伍建设自查报告
队伍建设自查报告队伍建设自查报告范文一:建设一支政治业务素质高的教师队伍,是实现教育教学质量新跨越的根本大计。
提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力,是学校持续发展的不竭动力。
2005年度,我们如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,大力实施人才强校战略,努力建设一支“政治坚定、思想过硬、师德高尚、从教廉洁、爱生爱岗、敬业乐教、治学严谨、知识渊博、业务精湛、善于创新”的高素质教师队伍。
近几年来,我校教育教学质量不断攀升,取得“五连冠”,其中一条重要的经验就是提高认识,增加投入,重视抓好师资队伍建设。
现依据《南通校中小学师资队伍建设工作目标考核办法(试行)》,就七个方面逐项自查,自我评价,报告如下,不当之处敬请领导批评指正。
一、落实责任,健全制度1、几年前,我校教师数量不足,质量低,骨干教师奇缺,学科教学不配套,结构不合理,部分教师的政治素质、道德修养、文化水平和教育教学能力都不能适应基础教育改革和发展的需要。
如何改变这种现状,校领导班子十分重视师资队伍建设,提出建设“一流师资队伍”的口号,认识到抓好教师队伍建设是落实《教师法》,为教师办实事好事的实际行动,是全面推进素质教育,促进教育教学质量发展的根本保证。
《薛窑中学教师队伍建设“十一五”规划》的制定,在回顾历史,预测未来的基础上确定了具体目标与任务,为我校教师队伍建设“十一五”可持续发展勾画了蓝图。
2、我校一直高度重视教师队伍建设与管理的考核、评估机制的建立和完善。
在2002年先后出台了《薛窑中学教职工聘任制实施办法》、《薛窑中学结构工资试行办法》、《薛窑中学骨干教师管理暂行办法》、《薛窑中学教职工工作考核实施细则》等一系列文件,还制定了《薛窑中学师资培训计划》,进一步明确师资培训工作的指导思想、总体目标和具体要求,把师训工作的重点从提高学历层次转移到培养优秀中青年学科带头人和骨干教师上来,不断总结经验,确保投入,促进我校教师队伍建设稳定健康发展。
党员队伍建设自查报告
党员队伍建设自查报告党员队伍建设自查报告根据地委组织部下发的《全区基层党组织建设和党员队伍建设工作年度考核方案》要求，韩家园林业局党委对基层组织建设情况和党员队伍建设情况进行了深入细致的自查，现将自查工作汇报如下：一、基本情况韩家园林业局党委下设4个基层党委，8个党总支，10个直属党支部，共有党员878人，入党积极分子共有146人。
年初以来，全局基层组织建设工作以创先争优活动为主线，以基层组织建设年活动为契机，以四四五五为载体，以打牢发展基础、提高发展能力、激发发展活力为目标，不断夯实基层党建基础，切实抓好党员队伍的发展管理工作，基层组织的凝聚力、战斗力逐步增强，为促进家园经济社会科学跨越发展提供坚强有力的思想、政治和组织保证。
二、基层组织建设情况始终坚持围绕中心、服务大局、拓展领域、强化功能，切实抓好骨干队伍、活动载体、阵地建设、制度建设、经费保障等工作，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
圆满完成党委换届工作。
今年9月初，按照地委和局党委的安排部署，精心组织、严格民主测评、民主、组织考察、会议选举等程序，顺利圆满完成了党委换届选举工作。
选举产生了结构更加合理、实践科学发展能力更加突出的新一届党委领导班子和纪委领导班子，为推动企业转型升级、建设生态型花园式北欧风情小镇夯实了组织基础。
深入推进基层组织建设年活动。
按照全局的统一安排部署，对照五个好党支部的标准，对全局70个党支部进行了分类定级。
其中A类党支部有18个，占党支部总数的25%，B类党支部有45个，占党支部总数的64%，C类党支部有1个，占党支部总数的1.4%，D类党支部有6个，占党支部总数的8.5%。
结合党支部分类定级结果，抽调专门力量深入基层，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，指导党支部对标定位、明确目标、认真整改，使每一个党支部在原有基础上都有新的提高，普遍实现晋位升级。
确定了2个地级和2个局级活动示范点，召开了全局基层组织建设年和党建示范点建设推进会，发挥示范点带动作用，促进各基层党组织实现基层党建水平的综合提升。
小学教师队伍建设情况自查报告
小学教师队伍建设情况自查报告一、引言小学教师队伍建设是教育系统的重要组成部分，对提高小学教育质量、培养合格的小学生具有重要影响。
为了全面了解当前小学教师队伍建设的情况，本报告对我校小学教师队伍的人员数量、教育背景、培训情况、专业素养等进行了详细调查和总结，旨在为进一步提升小学教师队伍建设水平提供科学的依据。
二、调查方法本次调查采取了问卷调查与实地观察相结合的方式，针对我校小学教师总体情况进行了详细的统计和分析。
同时，对小学教师的课堂教学情况进行了实地观察和记录。
三、人员数量与结构根据统计数据，我校小学教师总人数为100人，其中男性教师占20%，女性教师占80%。
从教龄上看，教龄在1-5年的教师占40%，教龄在6-10年的教师占30%，教龄在11年以上的教师占30%。
这一数据表明，我校小学教师队伍的整体年轻化程度较高，教龄较短的教师居多。
四、教育背景从学历上来看，我校小学教师以本科学历为主，占总人数的70%。
硕士研究生学历的教师占总人数的20%，博士研究生学历的教师占总人数的10%。
五、培训情况根据问卷调查结果显示，我校小学教师参加过教师培训的比例为90%。
其中，教师培训的内容包括教育教学理论知识、课堂教学技能、心理辅导与沟通技巧等方面。
另外，还有10%的教师表示在校外通过自学或参加线上课程进行了自我提升。
六、专业素养实地观察发现，我校小学教师在专业素养方面表现出了一定的优势和不足。
教师们对学科知识的掌握基本达到了教学要求，但在教育教学方法创新和课堂教学手段运用方面还存在一定的提升空间。
同时，部分教师在个性化教育和学生发展指导方面的能力还有待进一步提高。
七、教师发展机制目前，我校小学教师发展机制尚未完善。
教师的晋升途径不够明确，职称评定过程不够透明，对教师进行激励和奖励的措施不够完善。
这将影响教师队伍的稳定性和积极性。
八、建议与措施针对以上调查结果，我校小学教师队伍建设应采取如下建议与措施：1. 加强教师培训：继续推动教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
队伍建设自查报告
队伍建设自查报告摘要：队伍建设是保障组织正常运转和发展的重要保障。
为了加强队伍建设，提高团队的凝聚力和创造力，我单位进行了一次队伍建设自查。
本报告通过对队伍建设的目标与需求、队伍组成、内部管理、培训与发展等方面的自查，总结了我单位队伍建设的优势和不足，并提出了改进的措施和建议，以期能够进一步完善我单位的队伍建设工作，为组织的发展提供坚实的人力支持。
一、引言队伍建设是组织能否稳健发展的重要保障，对于我单位而言更是至关重要。
为了全面了解我单位队伍建设的情况，我们进行了一次队伍建设自查。
二、队伍建设分析1. 目标与需求我单位队伍建设的总体目标是培养一支专业素质过硬、团结协作、充满活力的队伍。
通过对员工的培训和发展，提高科研创新能力和管理水平，增强员工的责任意识和团队意识。
2. 队伍组成目前，我单位的员工总数为XXX人，其中正式员工XXX人，临时员工XXX人。
员工的年龄结构相对较为合理，但存在着年轻人的比重较高，缺乏高级职称的问题。
3. 内部管理我单位注重员工的管理和激励机制。
我们建立了科学的薪酬制度和晋升机制，为员工提供良好的发展空间。
同时，我单位也注重团队文化的建设，通过组织各种活动和培训来增强员工的凝聚力和归属感。
4. 培训与发展我单位注重员工的培训和发展，开展了一系列的培训课程和活动。
但是，我们也意识到培训的内容和方式还有待改进。
首先，培训的内容应更加贴近实际工作需求，切实提高员工的综合素质。
其次，培训的方式应多样化，既可以通过内部培训，也可以通过外部培训来提升员工的能力。
三、自查结果与分析1. 优势我单位在队伍建设方面存在一些优势，主要表现在以下几个方面：（1）员工整体素质较高，具备专业技能和知识；（2）内部管理机制较为完善，薪酬激励和晋升制度有效；（3）注重团队文化建设，凝聚力较强。
2. 不足我单位在队伍建设方面还存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：（1）年轻人比重较高，缺乏经验丰富的高级人才；（2）培训课程内容和方式有待改进，更加贴近实际工作需求；（3）团队合作意识有待加强。
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队伍建设自查报告编制：___________________ 审核：___________________ 日期：___________________队伍建设自查报告范文一：建设一支政治业务素质高的教师队伍，是实现教育教学质量新跨越的根本大计。
提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。
度，我们如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正确领导下，以邓小平理论和三个代表思想为指导，大力实施人才强校战略，努力建设一支政治坚定、思想过硬、师德高尚、从教廉洁、爱生爱岗、敬业乐教、治学严谨、知识渊博、业务精湛、善于创新的高素质教师队伍。
近几年来，我校教育教学质量不断攀升，取得五连冠，其中一条重要的经验就是提高认识，增加投入，重视抓好师资队伍建设。
现依据《南通校中小学师资队伍建设工作目标考核办法（试行）》，就七个方面逐项自查，自我评价，报告如下，不当之处敬请领导批评指正。
一、落实责任，健全制度1、几年前，我校教师数量不足，质量低，骨干教师奇缺，学科教学不配套，结构不合理，部分教师的政治素质、道德修养、文化水平和教育教学能力都不能适应基础教育改革和发展的需要。
如何改变这种现状，校领导班子十分重视师资队伍建设，提出建设一流师资队伍的口号，认识到抓好教师队伍建设是落实《教师法》，为教师办实事好事的实际行动，是全面推进素质教育，促进教育教学质量发展的根本保证。
《薛窑中学教师队伍建设十一五规划》的制定，在回顾历史，预测未来的基础上确定了具体目标与任务，为我校教师队伍建设十一五可持续发展勾画了蓝图。
2、我校一直高度重视教师队伍建设与管理的考核、评估机制的建立和完善。
在先后出台了《薛窑中学教职工聘任制实施办法》、《薛窑中学结构工资试行办法》、《薛窑中学骨干教师管理暂行办法》、《薛窑中学教职工工作考核实施细则》等一系列文件，还制定了《薛窑中学师资培训计划》，进一步明确师资培训工作的指导思想、总体目标和具体要求，把师训工作的重点从提高学历层次转移到培养优秀中青年学科带头人和骨干教师上来，不断总结经验，确保投入，促进我校教师队伍建设稳定健康发展。
经过广泛的调研，并到兄弟学校学习取经，从有利于提高教师队伍的整体素质、有利于留住和引进人才，有利于促进学校教科研活动的开展，又制定了各年级考核奖惩条例等。
3、师资队伍建设方面，我们做到了年度有工作计划，年终有工作总结。
二、加强师德建设规范师德行为教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任。
教师队伍的思想政治素质和行为如何，直接影响着下一代的全面健康成长。
1、师德建设一直是我校师资队伍建设工作的首要任务，依据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，我们制定了以树立正确的世界观、人生观和价值观为主的思想政治素质目标；以厚德笃学、志存高远、爱岗敬业、乐于奉献的职业理想目标；以全面贯彻教育方针、全面关爱学生成长、全面推进素质教育，建立一支以身定教、博学多能、具有高尚品格和渊博知识、精于业务、创一流教学质量的职业道德水平目标。
2、全校师德建设工作网络健全。
我们以党支部、校长室为工作核心，以教导处和政教处为左右臂，以工会和家长委员会为监督的稳定高效的师德工作网络，每学年都出台加强师德建设的相关制度，举办师德师表教育讲座，宣讲教师职业道德规范要求，开展爱生格言征集、爱生一例演讲比赛，每年在全市中小学德育工作会议发言交流师德建设经验，并进行师德师表建设活动的考核表彰工作。
我们设置每月质量论坛，按期聘请有关领导、专家、骨干教师登上论坛讲学，是我校加强教师队伍建设的创举。
校教育局金海清副局长以我对教师职业的理解为主题的报告，进一步端正了全体教职工为师执教的责任感和使命感；如皋校委党校姚呈明校长的高层论谈，加深了同志们对三个代表思想的认识和理解；鞠九兵校长育人是最伟大的艺术、爱是教育最伟大的力量等话题，不断激励全体老师牢牢盯住为人师表这个要求不动摇，死死扭住素质教育这个磐石不动摇，切切守住甘为人梯这个底线不动摇；全国教育系统劳模、省特级教师、我校退休的副校长方韬所作的《从坎坷的道路走过来，向光明的大道走过去》的报告，让我们看到了一个对党和人民的教育事业忠贞不渝的共产党员的崇高形象。
3、为规范师德行为，我校制定了《薛窑中学教师职业道德禁忌用语》、《薛窑中学教师职业道德十二不准》、《薛窑中学班主任工作十条规定》、《薛窑中学教书育人条例》、《薛窑中学教师职业道德禁忌用语》、《薛窑中学师德先进标兵评选办法》，印发了《关于进一步加强教师道德制度建设的意见》、《如皋市中小学德育工作考核细则》等文件以及文章，从政治思想、道德意识、贯彻方针、法制观念、行为规范等六个方面对师德建设提出了明确的要求。
队伍建设自查报告范文二：一、按编制标准配备教师：我市中小学各学科教师配备齐全，市区小学教师生师比13.3：1，乡镇小学生生师比16.5：1，市区初中教师生师比15：1，乡镇初中教师生师比16.7：1，普高教师市区生师比11。
3：1、乡镇为13.5：1.中小学各学科按标准配备了专业教师，教师学科配置基本合理。
职业中专各学科教师配置齐全，能按课程计划开课，生师比为12：1，双师型教师51人，达30%以上。
二、建立中小学教师补充的长效机制：近几年按照市委常委确定的新进教师进去平衡原则，每年补充本、专科应、往届毕业生30名，其中补充的教师除一中、职专引进的本科生以外全部到农村，为做好创建省级幼儿园的建设工作，提高幼儿园教师队伍素质，08年又新招聘火花幼儿园教师25名。
中小学教师队伍年龄结构合理，全市中小学教师年龄在50岁以上的共151人，占教师比例7.5%。
三、教师继续教育实施好，教师学历合格率达到100%制定和落实教师中长期继续教育规划和年度培训计划，全市每5年进行一次全员性的培训。
幼儿教师学历合格率100%,小学、初中教师学历合格率100%，普高教师学历合格率96.7%，职高教师学历合格率90%。
四、建立城乡教师交流机制:1、加大了城市学校教师对口支援农村学校力度。
我市自开始实施对口支教，从开始，建立了城市学校教师对口支援农村学校制度，采取自愿报名与组织安排相结合的方式，每年30名。
2、建立城镇学校教师到乡村任教服务制度。
一是在职称评定中，明确规定市区学校教师评定中、高级职称，必须有一年以上农村学校工作经历；二是每年新招聘引进高中阶段教师必须到农村工作一年以上；三是建立骨干教师、学科带头人送教下乡讲师团制度，加强城乡教师教研结合。
五、建立教师奖励制度，教师权益得到保障，教师队伍稳定。
我市每年教师节由市委、市政府集中表彰一批优秀教师已形成制度，其中市政府拿出10万元奖金表彰十佳教师标兵、百名优秀教育工作者，表彰优秀教师30名。
每年年底对教师进行目标考核奖励，并由市政府授予嘉奖、记功等层次的荣誉称号。
我市教育大局稳定，未发生侵害教师生命财产的案件，教师队伍稳定，无非正常人员异动。
六、建立和完善教育系统各级领导干部管理、考核、培训、激励、监督、流动等制度。
我市中小学校长队伍任免权归口教育行政部门管理。
所有股级干部由教育局党委研究确定，科级学校正职异动由教育局提名，经市委组织部和教育局共同考察，由市委任命，科级学校副职等班子成员由校长提名、教育局党委研究确定，报市委组织部备案。
并制定了教育系统各级领导干部管理、考核、培训、激励、监督、流动等制度。
各项制度规范，操作性强。
队伍建设自查报告范文三：随着教育教学体制改革的不断深入，回想过去的一年，城东学校的全体教职员工在以校长梁积林、书记姜春华为首的行政领导班子的带领下，共同努力、团结奋进，取得了令人瞩目的成绩，为城东学校今后的腾飞奠定了坚实的基础。
下面，就我校在教师队伍建设方面的工作情况自查报告如下：一、教师管理方面我校有着深厚的办学底蕴，学校师资力量雄厚。
学校在办学过程中确立了团结、民主、创新的办学理念和一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的办学目标；树立了团结、勤奋、严谨、创新的校训；形成了热爱学生、言传身教、教学严谨、勇于探索的教风；勤奋学习、刻苦钻研、严肃认真、一丝不苟的学风。
在这一系列理念的指导下来管理和建设教师队伍。
为了进一步加强教师队伍管理，我校成立了以校长梁积林为组长，姜春华、谢放文、王志其、李红辉为组员的教师队伍建设领导小组，明确了领导小组人员的分工：梁积林校长负责全面工作；姜春华书记负责人事工作；谢放文、王志其、李红辉负责教师专业发展规划和实施。
制作了加强教师队伍建设的横幅标语，加大了学校教师队伍建设的宣传力度。
学校非常重视对教师的激励机制，制定了《教育教学成果奖励办法》，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。
同时，学校制定了《教职工培训学习制度》，从财力物力上大力支持教师进修和培训，满足老师们学习上的需要，组织各种工会活动，满足教师娱乐的需要，积极支持和吸收优秀教师加入党组织，满足他们政治上的需要等等。
我校的管理工作得到了教师们的积极拥护和肯定，团结协作、积极进取成为了我校的主旋律。
教师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出。
二、教师教育方面我校师资力量雄厚，共有在职教职员工51名，其中有中学高级教师13人，大学本科学历的17人。
全部专业技术人员都具有教师资格，50岁以下教师全部具有大专及以上学历。
学校在加强对教师队伍的建设具体表现在：（一）大力加强学校文化建设学校发展离不开文化建设，学校本学年中，组织教师学习的主题是贯彻落实教风的认识和班风班训的确立与阐释。
通过学习活动的开展，教师们统一了思想，明确了努力的方向，工作充满了激情。
从我校实际情况出发，制定了活动方案，精心打造了文化墙；各班都有各具特色的班训、班级格言，并绘制成照片与经典国学、名言警句一起悬挂在走廊墙壁上。
并且邀请退休教师和在职教师一起，开展了教育精神大家谈的座谈会。
会上，老教师们谈得最多的是他们教书时的奉献精神，使我校在职教师深受感动。
在职教师根据学校的办学历史和学校发展的需要，采用笔谈的方式，畅谈了我们应该具有的教育精神。
通过一系列活动的开展，教师队伍积极向上，凝聚力更强，精神风貌焕然一新。
学校将根据学校的办学历史，发展要求和教师们的认识理解，继续展开讨论，最后要形成我们城东学校的教育精神，进一步丰富学校的文化建设内容。
（二）教师培训有计划，效果好1、各项培训制度健全为保证教师健康向上的成长，我校制定了一系列教师培训的各项制度。
《新教师培训制度》、《骨干教师培训制度》、《骨干教师职责》、《教师外出学习制度》等。