新人教版小学音乐四年级上册教学计划
人教版四年级音乐教学计划
教材分析
四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。
教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。
教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。
班级学生分析：
四年级学生整个音乐素养较高，学习兴趣浓厚，都能够积极主动的参与音乐活动和创新实践中。
教学目的和要求
A、唱歌教学
1.提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。
2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。
重视中声区的发声练习。
3.注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。
4.保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。
B、欣赏
1.培养欣赏音乐的良好习惯。
2.欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。
3.介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。
4.介绍中外著名音乐家。
C、识谱、视唱、听音
1.学习简谱的识谱知识。
2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。
教学重点
1.能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。
2．认识课本中各种音乐记号，并能够运用。
课时分配计划
第一单元：5课时
第二单元：4课时
第三单元：4课时
第四单元：5课时
第五单元：2课时
第六单元：4课时
第七单元：3课时
第八单元：2课时
二零一一年八月三十日。
2024年四年级音乐教学计划（6篇）
2024年四年级音乐教学计划在对四年级学生音乐学习状况的细致观察与深入分析基础上，以下是对学情、教材、教学目标、教材重难点及教学措施的正式描述：一、学情深度剖析四年级学生在音乐学习方面展现出积极的姿态，思维活跃，对新知识接受迅速，且对新鲜事物充满好奇心。
在音乐歌唱教学中，学生能够主动运用所学技巧，以音乐的方式表达情感，实现声情并茂。
学生在音乐信息量的掌握以及歌曲分析与表现设计方面尚显不足。
鉴于此，本人计划在课堂教学中融入视听元素，推荐经典音乐作品，以此促进学生音乐鉴赏能力及创作热情的提升，进而不断提高学生的学习兴趣与综合能力。
二、教材深度解析鉴于本册教材难度提升，培养学生对音乐的兴趣显得尤为重要。
我们认识到，音乐教育不仅是传授知识与技巧，更是艺术素养的熏陶。
本教材以审美为核心，围绕音乐文化主线，强化实践与创造环节。
传统音乐教学往往重视实践效果，而忽视实践过程中的教育价值。
因此，我们将同步关注教学成果与过程，强调探究与创造，确保“结果”与“过程”并重，全程激发学生的学习兴趣。
三、教学目标明确1. 小学音乐教育旨在培养学生对音乐的兴趣与爱好，而不仅仅是传授知识与技能。
2. 四年级采用的改革实验教材旨在巩固学生对音乐课的兴趣，并提升音乐技能与表现能力。
引导学生适应适中的音量，有表现力地歌唱。
3. 在器乐教学方面，将通过不同乐器的学习，让学生理解音的高低、长短、强弱，并认识小节、小节线、终止线及换气记号。
四、教材重难点梳理四年级教材涵盖了丰富的音乐知识，包括多种音乐标记、节奏、速度、力度标记、演唱形式、曲式结构等。
重点在于继续培养歌唱训练、发声方法及表情训练，以获得自然优美的声音。
五、教学措施实施1. 从行为习惯的养成入手，培养学生良好的常规与音乐素养，如通过听音乐进教室，提升音乐鉴赏能力与课堂纪律。
2. 在歌唱教学中，强调呼吸控制，不耸肩，实现音色统一，培养自然、优美、明亮、圆润的童声。
3. 在器乐教学中，通过乐器的操作，让学生理解音的高低、长短、强弱，认识小节、小节线、终止线和换气记号，同时在欣赏歌曲时，注重培养音乐感受能力。
2024年小学音乐四年级上册教学计划
2024年小学音乐四年级上册教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本知识，包括音乐的产生和传播的基本过程；2.培养学生的音乐表达能力和鉴赏能力；3.通过合唱、乐器演奏等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐与我们（2周）内容：介绍音乐的概念、音乐的基本元素（节奏、旋律、和声）、音乐的分类（古典音乐、流行音乐、民族音乐等）。
教学活动：学生学习基本的音乐知识，通过音乐欣赏、鉴赏活动，培养他们对音乐的兴趣和感受能力。
2. 第二单元：欢乐歌谣（3周）内容：学习经典儿童歌曲，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等，了解歌曲创作的背景和意义。
教学活动：学生通过合唱、舞蹈等形式，学唱经典儿童歌曲，并了解歌曲的出处和故事背景，让他们在欢乐的歌声中感受音乐的力量。
3. 第三单元：音乐与乐器（4周）内容：介绍常见乐器的分类和演奏方法，如钢琴、小提琴、吉他等，培养学生对不同乐器的鉴赏能力。
教学活动：通过观看音乐综艺节目、参观乐器展览等活动，让学生了解不同乐器的演奏方式和音色特点，并尝试演奏简单的乐曲。
4. 第四单元：节奏与打击乐（3周）内容：学习基本的节奏知识，了解不同国家的打击乐器和民族音乐的特色。
教学活动：通过打击乐器的演奏和合奏活动，培养学生的节奏感，同时鼓励他们创作简单的打击乐曲。
5. 第五单元：音乐与舞蹈（4周）内容：学习流行舞蹈的基本步伐和动作，培养学生的舞蹈表达能力和协调性。
教学活动：通过学习简单的流行舞蹈，让学生体验音乐与舞蹈的结合，培养他们的艺术修养和审美能力。
三、教学方法1. 听觉教学法：通过音乐欣赏、鉴赏活动，培养学生的音乐感受能力；2. 合作学习法：通过合唱、乐器合奏等活动，培养学生的合作精神和团队意识；3. 体验式教学法：通过亲自动手演奏、舞蹈等活动，让学生亲身体验音乐和舞蹈的快乐。
四、教学评估1. 课堂表现评估：对学生的课堂参与情况进行评估，包括积极发言、参与合唱、乐器演奏等；2. 作品评估：对学生的作品进行评估，如创作的打击乐曲、舞蹈表演等；3. 考试评估：进行定期的笔试、听力测试等形式的考核，检测学生对音乐知识的掌握程度。
2024年人音版小学四年级上册音乐教学计划方案
2024年人音版小学四年级上册音乐教学计划方案第一课：音乐起源与音乐符号的认识（2课时）1.1 引导学生了解音乐的起源和发展历史，通过多媒体资料和图片展示，让学生感受不同音乐文化的魅力。
1.2 通过游戏和练习，帮助学生认识基本的音乐符号，如音符、音程等。
1.3 学习使用简单的乐器，如口琴、手拍等，感受音乐的魔力。
第二课：欣赏音乐作品（1课时）2.1 听取学生的意见，选择一些儿童喜欢的音乐作品进行欣赏，让学生了解不同音乐风格。
2.2 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受，培养他们的审美能力和表达能力。
第三课：节拍与节奏（1课时）3.1 通过让学生模仿老师拍打节拍，感受节拍的规律，学习掌握四分之一和二分之一的节拍。
3.2 利用教材中的节奏乐曲，让学生学会按照节奏演唱或演奏。
第四课：简单旋律的演唱与合唱（1课时）4.1 学生学习如何使用嗓音唱出简单的旋律，通过童声合唱练习帮助学生感受到合唱的魅力。
4.2 引导学生学会听音辨音，通过听取片段旋律，学会复述并唱出。
第五课：乐器的分类与特点（2课时）5.1 介绍常见的乐器分类及其特点，如弦乐器、管乐器、打击乐器等，让学生初步了解不同乐器的声音特点。
5.2 利用乐器模型和实物展示，让学生亲身体验各类乐器的演奏方法和声音效果。
第六课：诗情画意的音乐（1课时）6.1 学生欣赏一些描绘自然景色或人物形象的音乐作品，引导学生通过音乐表达内心情感。
6.2 学生根据音乐的氛围，绘制与之相配的图画，培养他们的想象力和艺术观察力。
第七课：音乐游戏（1课时）7.1 利用音乐游戏，如猜音乐、旋律接力等，让学生在游戏中感受到音乐的乐趣和美妙。
7.2 通过游戏，帮助学生回顾和巩固之前学过的知识，提高他们的音乐认知和记忆能力。
第八课：音乐与舞蹈（2课时）8.1 学生学习一首简单的舞蹈音乐，并与音乐一起学习相应的舞蹈动作，提高学生的身体协调能力和音乐表达能力。
8.2 学生自主创编简单的舞蹈动作，结合音乐进行表演，发挥他们的想象力和创造力。
2024年小学四年级上册的音乐教学工作计划
2024年小学四年级上册的音乐教学工作计划一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2.提升学生的音乐素养和表演能力。
3.开发学生的音乐创造力和表达能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.学生音乐基础知识的巩固和拓展。
2.学生音乐欣赏能力的培养。
3.学生音乐表演技巧的训练。
4.学生音乐创造和表达能力的开发。
5.学生音乐鉴赏和评价能力的培养。
三、教学方法1.多种教学形式的结合，如讲授、示范、引导、模仿、对比、实践等。
2.师生互动，鼓励学生提问和参与。
3.团队合作，促进学生之间的交流和合作。
4.多媒体技术的运用，丰富教学内容和形式。
四、教学内容及进度安排第一课时：音乐基础知识的巩固和拓展1.复习音乐音符记谱法和节奏训练。
2.介绍不同音符的名称和时值，引导学生进行相关练习。
3.学习简单的节奏组合，利用教材和多媒体进行示范和练习。
第二课时：音乐欣赏能力的培养1.引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2.让学生通过听音乐表达自己的感受和理解。
3.组织学生进行小组活动，让他们从中选出自己最喜欢的音乐作品，并向全班分享。
第三课时：音乐表演技巧的训练1.介绍音乐表演的基本技巧，如正确的姿势、气息掌握、嗓音发声等。
2.带领学生学习一首简单的歌曲，通过练习来提高他们的歌唱技巧和表演能力。
3.安排学生进行小组表演，让他们能够展示自己的成果。
第四课时：音乐创造和表达能力的开发1.引导学生通过旋律、节奏、声音等元素进行音乐创作。
2.分组让学生进行小合唱创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3.学生进行创作展示和互动评价，提供积极的反馈和建议。
第五课时：音乐鉴赏和评价能力的培养1.引导学生通过对音乐作品的分析和评价，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.组织学生进行音乐欣赏比赛，让他们能够在竞争中提高自己的表现水平。
3.对学生的表演和创作进行评价，并及时给予肯定和建议。
五、教学手段和教具1.多媒体课件和音乐教材。
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）
小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的小学四年级上册音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册音乐教学计划篇1第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。
1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳1、导入揭示课题：《太阳出来了》。
听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。
2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。
旋律相似：出示课件，教唱找出难点。
节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。
3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。
（2）帮助学生理解歌曲内容。
师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
5、练唱歌曲。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。
（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。
也可以请学生分组演唱。
6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
最新人教版四年级上册音乐教学计划
最新人教版四年级上册音乐教学计划
教学目标
本教学计划的目标是让学生掌握四年级上册各单元的音乐基础知识，包括以下方面：
- 能听懂简单的音乐节奏和旋律，能够模仿唱唱、敲击等活动- 认识一些简单的乐器及其演奏方法
- 了解中国传统音乐文化，培养音乐欣赏能力
- 培养学生的协作意识和表现欲望
教学内容安排
第一单元音乐基础
- 了解音乐的分类及表现形式
- 认识简单的音乐符号和乐器
- 研究一些简单的音乐节奏和唱歌技巧
第二单元手指操练
- 研究一些简单的手指操练和指法练
- 研究简单民歌《茉莉花》和《小星星》，并用手指敲击或弹奏这些曲子
- 研究简谱，模仿唱歌
第三单元乐器传统
- 了解中国传统乐器，如二胡、琵琶等
- 研究民间音乐，如《广东的姑娘》、《草原小夜曲》等
- 了解传统乐器演奏方法，并模仿演奏
教学方法
- 听歌曲分析法
- 敲击节奏
- 唱歌练和声部对唱
- 器乐演奏
- 小组合作，共同完成音乐作品
教学评价
- 活动表现
- 模拟测试
- 学生成果展示
- 学生反馈
以上是最新人教版四年级上册音乐教学计划的内容，希望能够对您有所帮助。
新人教版音乐四年级上册教学计划（通用15篇）
音乐四年级上册教学计划新人教版音乐四年级上册教学计划（通用15篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的新人教版音乐四年级上册教学计划，欢迎大家分享。
音乐四年级上册教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
人音版四年级音乐上学期教学计划4篇
人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。
2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。
3. 培养学生的合作才能和团队意识。
教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。
2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。
3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。
4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。
教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。
2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。
3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。
教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。
- 进展简单的听音辨音练习。
第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。
- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。
第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。
- 进展简单的打击乐器演奏练习。
第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。
- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。
第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。
- 进展合唱的排练和互相评价。
以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。
另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。
人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
人教版四年级上学期音乐教学工作计划
人教版四年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析四年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，他们对音乐的感知能力和表现欲望逐渐增强。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和探索精神，喜欢尝试新的音乐活动和表现方式。
同时，学生之间的音乐素养和能力水平也存在一定的差异，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析人教版四年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些旋律优美、富有感染力的歌曲，如《让我们荡起双桨》《快乐的泼水节》等。
这些歌曲既适合学生演唱，又能培养学生的音乐表现力和情感表达能力。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些基本的音乐理论知识，如音符、节拍、节奏、旋律、和声等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识基本的音乐符号和音乐术语，能够准确地理解和运用音乐知识。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够欣赏和分析音乐作品的特点。
参与音乐活动，培养节奏感、音准感和表现力。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、音乐活动等教学环节，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
采用示范、模仿、探究等教学方法，让学生在自主学习和合作学习中掌握音乐知识和技能。
引导学生运用音乐知识和技能进行音乐创作和表演，培养学生的创新能力和实践能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.注重唱歌教学教给学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，培养学生良好的唱歌习惯。
人教版音乐四年级上册教学计划
⼈教版⾳乐四年级上册教学计划 咋教学过程中，教师应该以⾳乐的美感感染学⽣，丰富的情感陶冶学⽣，使学⽣逐步形成健康的⾳乐审美观念，⾼尚的道德情操以及必要的⾳乐审美能⼒。
下⾯是由店铺整理的⼈教版⾳乐四年级上册教学计划，希望对您有⽤。
⼈教版⾳乐四年级上册教学计划篇⼀ ⼀、教材分析： 本册教材以义务教育⼩学⾳乐课标为依据，提⾼全民族的思想素质，陶冶学⽣的道德情操，促进学⽣德、智、体全⾯发展，教材编排难易适度，思想性强，题材⼴，⼉童易接受，既能开拓学⽣的视野，⼜能丰富学⽣的知识。
教材以着重培养学⽣具有⾼尚、健康的审美情趣和较⾼⾳乐鉴赏能⼒，使学⽣掌握⼀定⾳乐技能为⽬的。
有计划地编排了⼀系列中外民歌、风格不同歌曲对⽐欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学⽣感受⾳乐、理解⾳乐，形成正确的审美意识。
通过⾳乐教育，使学⽣懂得什么是美、什么是丑、什么是⾼尚、什么是低级等。
在幼⼩的⼼灵中，逐步树⽴共产主义理想和⾼尚道德情操的⼈⽣观，促进学⽣德、智、体、美全⾯发展，具有不可替代的作⽤。
四年级时期的学习⾮常重要，它起着承上启下的作⽤。
在本学期，学⽣将巩固并⾃⼰应⽤曾经学过的知识，⽽且本学期学习的知识⼜为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理⽅⾯⼜加深了难度，如⼀个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍⼦的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连⾳，切分⾳;认识速度标记;认识保持⾳记号等。
在唱歌⽅⾯要学习16⾸歌曲，每⾸都有各⾃的特⾊及特定的意义。
⼆、学⽣分析： 四年级⼤部分学⽣，对⾳乐课有着浓厚的学习兴趣。
⽽且，四年级学⽣⽣活范围和认知领域进⼀步发展，体验、感受与探索创造的活动能⼒增强，对⾳乐学习的渴求与期望也进⼀步增强了，但⾳乐欣赏课还是缺乏耐⼼的倾听，学⽣最喜欢律动与⾳乐活动，在这两⽅⾯表现⾮常好，乐谱知识的学习部分学⽣仍不是很感兴趣。
由于学⽣⼼理及⽣理的发展特点，在教学中要运⽤各种⼿段，采取多种⽅式策略，充分调动学⽣学习的积极性，让学⽣在快乐中学习和掌握所学知识。