(完整版)职业教育课程论考试试题及答案
职业教育学考试题及答案
职业教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的核心目标是什么？A. 提高学生文化素养B. 培养专业技能C. 增强学生创新能力D. 促进学生全面发展答案：B2. 职业教育与普通教育的主要区别在于？A. 教育对象不同B. 教育内容不同C. 教育方法不同D. 教育目标不同答案：B3. 职业教育的实施主体通常是？A. 普通高中B. 职业高中C. 大学D. 社区学院答案：B4. 职业教育课程设计的主要依据是什么？A. 学生兴趣B. 市场需求C. 国家教育政策D. 教师专业水平答案：B5. 以下哪项不是职业教育的特点？A. 实践性强B. 应用性强C. 理论性强D. 针对性强答案：C6. 职业教育中，学生通常需要完成哪些类型的学习？A. 理论学习B. 实践操作C. 社会服务D. 所有以上答案：D7. 职业教育的评估方式通常包括哪些？A. 笔试B. 实操考核C. 项目报告D. 所有以上答案：D8. 职业教育的师资队伍通常需要具备哪些条件？A. 理论知识丰富B. 实践经验丰富C. 教学技能高超D. 所有以上答案：D9. 职业教育的合作模式通常包括哪些？A. 校企合作B. 校校合作C. 校政合作D. 所有以上答案：D10. 职业教育的发展趋势是什么？A. 专业化B. 市场化C. 国际化D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 职业教育的课程内容通常包括以下哪些方面？A. 基础文化课程B. 专业理论课程C. 专业实践课程D. 职业素养课程答案：ABCD2. 职业教育的教学方法通常包括哪些？A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟实训法D. 项目驱动法答案：ABCD3. 职业教育的评估体系通常包括哪些要素？A. 知识掌握程度B. 技能操作水平C. 职业素养表现D. 创新能力评估答案：ABCD4. 职业教育的资源包括哪些？A. 教师资源B. 设备资源C. 企业资源D. 政策资源答案：ABCD5. 职业教育的合作模式可以带来哪些好处？A. 提高学生实践能力B. 促进学生就业C. 增强学校与企业的联系D. 提升教育质量答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 职业教育只注重技能培养，忽视理论知识的学习。
完整版)职业教育考试题及答案
完整版)职业教育考试题及答案职业教育学试题答案及评分标准1.我国最早的实业学堂是福建船政学堂，创建于1866年，标志着我国企业办学之始。
2.我国实行“先培训，后就业”和“劳动预备制度”，规定每个公民在就业前都要接受一定时间的职业教育。
3.黄炎培代表中华职业教育社提出，职业教育的目的是：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。
并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。
4.MES是英文Modules of Employable Skill的缩写，是20世纪70年代初期，国际劳工组织借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。
5.1917年，黄炎培发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与职业沟通教育的问题所在，社会各行各业不能健康发展的问题所在。
6.职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。
7.从纵向层次看，职业教育可分为初等、中等、高等职业教育。
8.中等职业学校主要包括中等专业学校、职业高中、技工学校三种类型。
9.影响人的发展的四大因素是：遗传、环境、教育、人的主观能动性。
10.教师职业技能是教师必须掌握和运用的，包括讲普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、教育和管理学生技能四项技能。
11.我国教师资格分为幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实指导教师资格、高等学校教师资格等七种。
12.能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容模块化、教学组织个别化、教学评价客观化的特征。
13.分析职业能力是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的综合能力和对应于各项任务的专项能力，并加以分析。
职校考试题及答案
职校考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的目的是培养学生的（）。
A. 理论知识B. 专业技能C. 创新能力D. 管理能力答案：B2. 职业教育与普通教育的主要区别在于（）。
A. 教育内容B. 教育对象C. 教育方法D. 教育目标答案：A3. 职业教育课程体系中，核心课程是（）。
A. 公共基础课B. 专业理论课C. 专业实践课D. 选修课答案：C4. 职业教育中，学生评价的主要方式是（）。
A. 笔试B. 口试C. 操作考核D. 论文答辩答案：C5. 职业教育的培养目标是（）。
A. 学术型人才B. 应用型人才C. 研究型人才D. 管理型人才答案：B6. 职业教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 创新的引导者D. 管理的执行者答案：B7. 职业教育中，学生学习的主要方式是（）。
A. 课堂讲授B. 项目实训C. 网络自学D. 团队讨论答案：B8. 职业教育中，学校与企业合作的主要形式是（）。
A. 校企共建实验室B. 校企共同研发C. 校企联合招生D. 校企共同管理答案：A9. 职业教育中，学生就业的主要渠道是（）。
A. 校园招聘B. 网络招聘C. 社会招聘D. 政府推荐答案：A10. 职业教育中，学生创业的主要支持是（）。
A. 学校指导B. 政府资助C. 企业赞助D. 家庭支持答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 职业教育的特点包括（）。
A. 职业性B. 实用性C. 灵活性D. 创新性答案：ABCD12. 职业教育的课程内容应该包括（）。
A. 职业道德B. 职业知识C. 职业技能D. 职业素养答案：ABCD13. 职业教育的教学方法包括（）。
A. 案例教学B. 模拟教学C. 实践教学D. 讨论教学答案：ABCD14. 职业教育的学生评价体系应该包括（）。
A. 过程评价B. 结果评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：ABCD15. 职业教育的合作模式包括（）。
职业教育考试试题及答案
职业教育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 职业教育的主要目的是（）A. 提高学生的文化素养B. 培养学生的专业技能C. 提升学生的综合素质D. 提高学生的创新意识答案：B2. 以下哪个不是职业教育的特点？（）A. 针对性B. 实用性C. 理论性D. 可操作性答案：C3. 职业教育体系中，以下哪个不属于职业教育的层次？（）A. 中等职业教育B. 高等职业教育C. 继续教育D. 职业培训答案：D4. 以下哪个不是职业教育的主要任务？（）A. 培养技能型人才B. 提升学生就业能力C. 培养学术型人才D. 开展职业培训答案：C5. 我国职业教育法规定，职业教育应当坚持（）的原则。
A. 以就业为导向B. 以市场需求为导向C. 以产业发展为导向D. 以学生为本答案：A6. 以下哪个不是职业教育的核心价值？（）A. 实用性B. 创新性C. 高效性D. 学术性答案：D7. 以下哪个不是职业教育的主要课程类型？（）A. 理论课程B. 实践课程C. 技能课程D. 通识课程答案：D8. 职业教育中的校企合作是指（）A. 学校与企业共同培养人才B. 学校与企业共同开展科研C. 学校与企业共同开发课程D. 学校与企业共同管理学生答案：A9. 以下哪个不是职业教育培养目标的内容？（）A. 专业技能B. 职业素养C. 创新能力D. 学术研究能力答案：D10. 职业教育中的“双证书”制度是指（）A. 学生毕业时获得学历证书和职业资格证书B. 学生毕业时获得学历证书和技能等级证书C. 学生毕业时获得职业资格证书和技能等级证书D. 学生毕业时获得实习证明和职业资格证书答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 职业教育以________为导向，注重培养学生的________和________。
答案：就业、专业技能、职业素养12. 我国职业教育体系分为________、________和________三个层次。
2024年月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案
2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性B.游戏性C.学术性D.实践性答案：CA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.课程评价答案：DA.科学性原则B.教育性原则C.兴趣性原则D.系统性原则答案：CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育答案：DA.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则答案：CA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：DA.观察能力B.沟通能力C.创新能力D.管理能力答案：DA.主题课程B.区域活动课程C.分科课程D.综合课程答案：CA.评价教师的教学效果B.评价幼儿园的办学水平C.促进幼儿的全面发展D.评价课程的实施效果答案：CA.关注幼儿的生活经验B.注重幼儿的个性化发展C.强调课程的实践性D.提倡课程的学术性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本特点是________、________、________。
答案：生活性、游戏性、实践性2.幼儿园课程目标分为________、________、________三个层次。
答案：总体目标、年龄阶段目标、具体活动目标3.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________、________原则。
答案：兴趣性原则、科学性原则、教育性原则4.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________。
答案：教学活动、游戏活动、生活活动5.幼儿园课程评价的方法有________、________、________。
答案：观察法、问卷调查法、访谈法三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可操作性。
（正确）2.幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的兴趣。
（正确）4.幼儿园课程评价的目的是为了评价教师的教学效果。
（错误）5.幼儿园课程改革应关注幼儿的生活经验。
（正确）6.幼儿园课程实施中，教师应注重幼儿的个性化发展。
大学职业教育考试题及答案
大学职业教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的目的是培养学生的（）。
A. 理论知识B. 专业技能C. 创新能力D. 领导力2. 在职业教育中，以下哪项不是教学方法？（）A. 案例分析B. 实践操作C. 闭卷考试D. 模拟实训3. 职业教育强调与（）紧密结合。
A. 学术研究B. 行业需求C. 文化教育D. 个人兴趣4. 下列哪项不是职业教育的特点？（）A. 针对性强B. 实用性高C. 灵活性差D. 适应性好5. 职业教育的课程设置通常包括（）。
A. 基础理论课B. 专业理论课C. 实践技能课D. 所有以上选项6. 职业教育的教学评价体系中，以下哪项不是评价标准？（）A. 学生满意度B. 理论知识掌握程度C. 技能操作熟练度D. 考试成绩7. 职业教育中的“双师型”教师指的是（）。
A. 同时具备教学和科研能力的教师B. 同时具备教学和行业实践经验的教师C. 同时具备管理和教学能力的教师D. 同时具备理论和实践教学能力的教师8. 职业教育的实践教学环节通常包括（）。
A. 实验室操作B. 企业实习C. 社会服务D. 所有以上选项9. 职业教育的发展趋势不包括（）。
A. 信息化B. 国际化C. 单一化D. 终身化10. 职业教育的最终目标是（）。
A. 提高学生的学术水平B. 促进学生的全面发展C. 培养学生的职业技能D. 增加学生的理论知识储备二、判断题（每题1分，共10分）11. 职业教育只关注学生的职业技能培养，不关心学生的个人发展。
（）12. 职业教育的教学内容应该根据行业的变化而不断更新。
（）13. 职业教育的课程设计不需要考虑学生的个人兴趣。
（）14. 职业教育的实践教学环节可以完全替代理论教学。
（）15. 职业教育的国际化趋势意味着学生必须出国留学。
（）16. 职业教育的评价体系应该多元化，不仅仅依赖于书面考试。
（）17. 职业教育的“工学结合”模式是指学生在学习期间不需要参与任何工作实践。
职业教育课程与教学论试卷
职业教育课程与教学论试卷一、单选题（每题2分，共30分）1. 职业教育课程的主要目标是（）A. 传授理论知识B. 培养职业技能C. 提高文化素养D. 增强身体素质答案：B。
解析：职业教育侧重于让学生掌握职业相关的技能，以适应未来的职业工作，所以主要目标是培养职业技能。
2. 在职业教育教学中，实践教学应占（）A. 较少比例B. 一半比例C. 较大比例D. 根据专业而定答案：C。
解析：职业教育注重学生动手能力，所以实践教学应占较大比例，这样学生才能更好地掌握职业技能。
3. 职业教育课程开发的依据不包括（）A. 职业岗位需求B. 学校硬件设施C. 学生兴趣爱好D. 社会发展趋势答案：B。
解析：学校硬件设施会影响课程实施，但不是课程开发的依据，课程开发主要依据职业岗位需求、学生兴趣爱好和社会发展趋势等。
二、多选题（每题3分，共30分）1. 职业教育教学方法有（）A. 项目教学法B. 案例教学法C. 讲授法D. 模拟教学法答案：ABCD。
解析：项目教学法让学生通过完成项目来学习知识技能；案例教学法用实际案例教学；讲授法是传统教学方法；模拟教学法模拟真实工作场景教学，这些都是职业教育常用教学方法。
2. 职业教育课程评价的主体包括（）A. 教师B. 学生C. 企业专家D. 家长答案：ABC。
解析：教师对课程教学效果评价；学生对课程学习体验评价；企业专家从职业岗位需求角度评价，家长对职业教育课程评价较少涉及。
3. 职业教育教材的特点有（）A. 实用性强B. 理论性强C. 与职业岗位紧密结合D. 注重实践操作答案：ACD。
解析：职业教育教材是为培养学生职业技能服务的，所以实用性强、与职业岗位紧密结合且注重实践操作，理论性相对较弱。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述职业教育课程与普通教育课程的区别。
答案：职业教育课程以职业技能培养为核心，课程内容紧密围绕职业岗位需求，实践教学占比较大。
普通教育课程更注重基础知识的传授和综合素质的培养，理论性知识相对较多，实践教学占比相对小。
职业教育考试题及答案
职业教育考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的主要目的是：A. 提高学术水平B. 提升就业能力C. 培养研究人才D. 增加理论知识答案：B2. 职业教育与普通教育的区别在于：A. 教学内容B. 教学方法C. 教学目标D. 教学环境答案：C3. 职业教育中，实践教学通常占课程总学时的：A. 10%-20%B. 30%-40%C. 50%-60%D. 70%-80%答案：C4. 职业教育的课程设置通常包括：A. 基础理论课程B. 专业技能课程C. 文化素养课程D. 所有选项答案：D5. 职业教育的培养目标是：A. 培养学术型人才B. 培养应用型人才C. 培养管理型人才D. 培养创新型人才答案：B6. 职业教育的教师通常需要具备：A. 丰富的理论知识B. 丰富的实践经验C. 良好的沟通技巧D. 所有选项答案：D7. 职业教育的学生毕业后，通常能够：A. 直接进入工作岗位B. 继续深造C. 创业D. 所有选项答案：D8. 职业教育的课程内容通常与：A. 市场需求紧密相关B. 学术研究紧密相关C. 个人兴趣紧密相关D. 社会发展趋势紧密相关答案：A9. 职业教育的评估方式通常包括：A. 理论考试B. 实践操作C. 项目报告D. 所有选项答案：D10. 职业教育的发展趋势是：A. 逐渐被普通教育取代B. 与普通教育融合C. 逐渐被忽视D. 越来越受到重视答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 职业教育的特点包括：A. 面向市场B. 面向就业C. 面向学术D. 面向实践答案：A、B、D2. 职业教育中常用的教学方法有：A. 讲授法B. 案例分析法C. 模拟实训法D. 研究法答案：A、B、C3. 职业教育的课程内容设计应考虑的因素包括：A. 行业标准B. 企业需求C. 学生兴趣D. 学术前沿答案：A、B、C4. 职业教育的评估指标通常包括：A. 理论知识掌握程度B. 技能操作熟练度C. 创新能力D. 团队合作能力答案：A、B、C、D5. 职业教育的合作模式可以是：A. 校企合作B. 校校合作C. 校政合作D. 国际合作答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共10分）1. 职业教育只适用于技术工人的培养。
职业教育考试试题及答案
职业教育考试试题及答案一、选择题1. 下列作为职业教育的目标的是：A. 培养学生的综合素质B. 提高学生的学术水平C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的艺术才能答案：A2. 职业教育的主要特点是：A. 知识面广泛B. 理论与实践相结合C. 重视实用技能D. 注重学术研究答案：B3. 职业教育的分类包括以下几种形式：A. 高职教育B. 中职教育C. 成人教育D. 大学教育答案：A、B、C4. 职业教育的评价标准主要有：A. 学业成绩B. 实践能力C. 社会责任感D. 创新思维答案：A、B、C、D5. 职业教育的发展趋势是：A. 适应社会需求B. 教育机构多样化C. 教学手段多样化D. 学生就业率高答案：A、B、C、D二、问答题1. 请简述职业教育的定义和意义。
职业教育是指为学生提供相关职业技能和知识，培养学生综合素质，以适应社会需求，提高就业竞争力的教育形式。
职业教育的意义在于培养人才，推动社会发展和经济繁荣，满足人们对各种职业的需求，提高国家的生产力。
2. 简述职业教育的分类及其特点。
职业教育分为高职教育、中职教育和成人教育等形式。
高职教育注重培养具有高级实践能力的专门人才；中职教育培养具备一定职业技能的技术人才；成人教育面向已经参加工作的成年人，提供继续教育和职业培训。
职业教育的特点是理论与实践相结合，注重实用技能，培养适应社会需求的人才。
3. 职业教育的评价标准有哪些？职业教育的评价标准包括学业成绩、实践能力、社会责任感和创新思维等方面。
学业成绩是对学生学习情况的评估，实践能力是学生在实际操作中的表现，社会责任感是指学生对社会贡献的认识和担当，创新思维是学生在解决问题和创新方面的能力。
4. 职业教育的发展趋势是什么？职业教育的发展趋势主要包括适应社会需求、教育机构多样化、教学手段多样化和学生就业率高等方面。
职业教育应随着社会需求的变化而不断调整专业设置和教学内容，教育机构的发展应注重多元化，提供更多样化的教育服务，教学手段包括传统教学和在线教育等多种形式，学生就业率的提高是职业教育发展的重要目标。
高中职业教育考试题及答案
高中职业教育考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育的目的是什么？A. 提高学生的学术水平B. 培养学生的职业技能C. 增加学生的课外活动D. 强化学生的理论知识答案：B2. 职业教育中，下列哪项不是专业技能培养的内容？A. 操作技能B. 理论知识C. 团队协作D. 个人修养答案：D3. 职业教育课程设置中，以下哪项不是必要的？A. 专业理论课程B. 实践操作课程C. 艺术欣赏课程D. 职业规划指导答案：C4. 在职业教育中，学生应该注重培养哪种能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 考试技巧D. 应试教育答案：B5. 职业教育与普通教育的主要区别是什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 教学目标D. 所有选项答案：D6. 职业教育中，学生应该掌握哪些基本技能？A. 计算机操作B. 外语交流C. 专业技能D. 所有选项答案：D7. 职业教育的最终目标是什么？A. 提高升学率B. 促进学生就业C. 增加学校收入D. 提高学生素质答案：B8. 职业教育课程中，以下哪项不是实践教学的内容？A. 实验室操作B. 工厂实习C. 课堂教学D. 现场观摩答案：C9. 职业教育中，学生应该如何对待自己的专业？A. 随意选择B. 认真对待C. 只关注成绩D. 只关注就业答案：B10. 职业教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 技能的指导者C. 学生的朋友D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 职业教育中，以下哪些因素对学生的职业发展至关重要？A. 专业技能B. 个人兴趣C. 市场需求D. 家庭背景答案：A、B、C12. 职业教育课程设计应考虑哪些因素？A. 行业发展趋势B. 学生个人发展C. 学校资源配置D. 社会文化背景答案：A、B、C、D13. 职业教育中，学生应如何提升自己的职业竞争力？A. 增强专业技能B. 拓宽知识面C. 参与社会实践D. 忽视理论学习答案：A、B、C14. 职业教育中，哪些是有效的教学方法？A. 案例教学B. 模拟实训C. 传统讲授D. 项目导向学习答案：A、B、D15. 职业教育中，学生应如何规划自己的职业道路？A. 明确职业目标B. 了解行业动态C. 参与职业培训D. 依赖家长安排答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分）16. 职业教育只注重技能培训，不重视理论学习。
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A卷
选择题：（2*10=20分）
1.职业教育在古代社会采取的主要是（C）形式。
A.家庭教育
B.私塾教育
C.学徒制
D.官府办学
2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是（D）
A.集群式课程模式
B. 能力本位课程模式
C.MES课程模式
D.三段式
3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（C ）。
A.学生中心课程
B.社会中心课程
C.学科中心课程
D.科目本位课程
4.下列特点中，（A）不属于职业教育课程模式的特点
A.直接性
B.多样性
C.共适性
D.应变性
5. 职业教育课程分析可划分为（B）三个阶段。
A.社会需求分析、行业分析、学科分析
B. 社会需求分析、行业分析、教学分析
C. 行业分析、学科分析、教学分析
D. 社会需求分析、学科分析、教学分析
6. MES课程内容的基本单位是（B）
A.培训大纲
B.学习单元
C. 学习材料
D.培训模块
7. 在课程理论研究上，（D ）把研究范围从课程开发拓展到了如何教学，提出了行动导向和项目导向的教学理论
A.能力本位课程模式
B. MES
C.“双元制”课程模式
D.学习领域课程模式
8. 学习领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。
下列命名，能够体现学习领域命名原则的是（A）。
A.人力资源信息收集与处理
B.点钞票
C.最优化策略
D. 经济学
9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A )
A.学习情景设计时间跨度长，学习情境设计时间跨度短
B学习情景难度较低，学习情境难度较高
C.学习情景涉及的要素较少，学习情境涉及的要素较多
D.学习情景活动空间较小，学习情境活动空间较大
10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点，及我国传统模式的长处，形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式，其最主要特点是（B）。
A.学科导向
B.“宽基础、活模块”
C.核心阶梯式
D.模块组合
多项选择题：（3*5=15分）
1.下列关于学校本位学习的理论的描述，正确的是（BD）
A.重点是观察物件是如何组合的
B.重点是解释而不是观察
C. 需要快速和有效地工作
D.允许有时间思考和提问
2.工作本位学习（ABCD ）
A.强调个体对实践过程的参与
B.是一项合作教育的计划
C. 是通过工作过程进行学习
D.是在工作现场进行的学习
3. MES课程模式强调“以（BCD）”，取代了传统课程“以教师为中心、教室为中心、教材为中心”的模式。
A.学习单元为中心
B.学习站为中心
C.技能为中心
D.学员为中心
4. 工作内容分析是指对生产（或服务）的全过程及重要的辅助过程进行的分析，包括（ABCD）等内容。
A.工作对象
B.工作步骤
C.工作要求
D.工艺流程规范设备工具
5. 学习领域课程理念中，从能力内容的角度，德国学者把职业能力分成了（ACD）。
A.专业能力
B.关键能力
C.社会能力
D.方法能力
简答题：（4*3=12分）
1.简述职业教育课程开发的主要内容。
课程目标（1分）
课程内容的选择、课程内容的组织或课程内容的选择和组织（1分）
课程实施（1分）
课程评价（1分）
2.简述“双元制”课程模式的特点。
两个教育体系：（1分）企业与职业学校
两重身份：（0.5分）学生与学徒
两种法律依据：（0.5分）《职业教育法》《职业培训条例》
两个主管单位：（0.5分）联邦政府和各州
两类课程：（0.5分）实训教学与理论教学
两支教师队伍：（0.5分）实训教师与理论教师
两类证书：（0.5分）培训毕业证书和职业资格证书
若未详细写明具体内容，仅得一半分
3. 简要对比DACUM和BAG两种工作任务分析法。
DACUM，即Developing A Curriculum(教学计划开发)。
本质是一种分析和确定某种职业所需能力的方法。
（1分）
BAG，即典型工作任务分析法。
（1分）
分析小组成员差异，DACUM的主要成员是行业专家，BAG法主要成员有实践专家、兼职实训教师和中职教师。
（1分）
DACUM分析法对工作任务的分析相对表面，而BAG分析法对工作任务的分
析更为深入，更有利于挖掘出工作过程中更加深层的知识、技能要求。
（1分）
论述（2*10=20分）：
1.论述基于学科导向的学习情境与基于职业导向的学习情境的区别，并以本专
业课程为例，举例说明。
“双元制与学习领域”课件中60-65页
基于学科导向的学习情境是指根据知识的逻辑关系和层次结构，在必要的时候，设计能反映知识在真实世界中的运用方式的情境，包括社会情境、自然情境等，使学生更好地接受、理解和记忆。
基于职业导向的学习情境是指与学习内容相关的知识文化背景、学习环境和各种活动。
广义地说，是指作用于学习主体，产生一定情感反应的客观环境。
狭义地说，就是在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。
2.论述职业教育课程开发模式的历史演进过程；（5分）并结合本学期开展的学习与实践活动，谈谈你对某一专业课程模式改革的思考。
（5分）
第一问历史演进过程：（5分）
职业教育的早期形态是学徒制（1分）。
从总体上看，近代职业教育出现以前，学徒制和学校教育是按照各自的轨道发展的。
（1分）
工业革命后，理论技术的出现以及大规模生产的要求，需要大量的熟练产业工人，促使人们开始以“教育”的形式来培养这类人才，学徒制遭受了全面崩溃，使得职业教育课程从学徒制回到学校教育轨道。
（1分）
俄罗斯制的出现，使职业教育课程返回到自己的轨道。
这一轨道从学徒制延伸而来，但已不是完全意义上的学徒制，而是围绕着工艺过程开发课程的发展轨道。
（1分）
沿着俄罗斯制这一轨道开端后，出现了一系列职业教育课程模式：如MES 课程、CBE课程、学习领域课程等。
它们的共同理念是围绕着工作过程开发课程，使职业教育课程与工作过程更好地对接。
（2分）
第二问：（5分）
（1）结合本专业实际，谈谈本专业教学的特点；（1分）
（2）根据本专业的特点，选择一种合理课程模式；（2分）
（3）阐明选择该课程模式的理由。
（2分）。