空调工程课程设计
空调工程课程设计
空调工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握空调工程的基本原理和设计方法，培养学生对空调工程的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力。
知识目标：使学生掌握空调系统的基本构成、工作原理和设计方法，了解空调工程在现代建筑中的重要性。
技能目标：培养学生运用空调工程知识解决实际问题的能力，能独立完成简单的空调系统设计和计算。
情感态度价值观目标：激发学生对空调工程的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神，增强学生对社会、对人民的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括空调工程的基本概念、空调系统的构成和设计方法。
1.空调工程的基本概念：包括空调的定义、作用和分类。
2.空调系统的构成：介绍空调系统的各个组成部分，如制冷剂、压缩机、蒸发器、冷凝器等。
3.空调系统的设计方法：讲解空调系统的设计步骤和方法，包括负荷计算、设备选型、系统布置等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解空调工程的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解和掌握空调工程的知识。
3.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实际操作能力和动手能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证教学质量，本节课准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的空调工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的空调工程参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，帮助学生形象地理解空调工程的原理和设计方法。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
5.在线资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和案例分析。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，了解学生的学习状态和理解程度。
空调工程课程设计方案
空调工程课程设计方案二、课程目标：1. 了解空调系统的基本原理和工作流程；2. 掌握空调系统的设计、安装、维护和故障排除技能；3. 提高学生对于室内空气质量和舒适度的认识；4. 培养学生对于节能减排和环境保护的意识。
三、课程内容：1. 空调系统基础：介绍空调系统的基本原理和工作流程，包括制冷循环、蒸发冷却、压缩和膨胀。
2. 空调系统设计：讲解空调系统的设计原则和方法，包括制冷负荷计算、选型、管道布置和空调系统配件选购。
3. 空调系统安装：介绍空调系统的安装步骤和注意事项，包括室内外机的安装、管道连接和电气接线。
4. 空调系统维护：讲解空调系统的日常维护和保养技巧，包括清洁、换气、滤网更换和定期检查。
5. 空调系统故障排除：介绍空调系统常见故障原因及排除方法，包括制冷不足、温度不均匀、漏水等问题。
6. 空调系统节能与环保：提高学生对于节能减排和环境保护的意识，介绍空调系统的节能技术和环保措施。
四、教学方法：1. 理论讲解：通过讲座、PPT等方式，讲解空调系统的基础知识和技术要点。
2. 实验演示：组织学生进行空调系统的安装、维护和故障排除等实际操作演示。
3. 讨论交流：组织学生进行案例分析和问题讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 实地考察：组织学生进行空调工程项目的实地考察，加深对于空调系统的认识。
五、教学资源：1. 教材：选用《空调工程技术手册》等相关教材；2. 实验设备：准备空调系统的各类实验设备和工具；3. 教学场地：需配备有适合空调系统安装、维护和故障排除的教学实验室。
六、考核评价：1. 考勤成绩：按照学生的出勤情况进行评分；2. 学习成绩：通过期中期末考试来考核学生的学习成绩；3. 实践操作：根据学生的实际操作表现进行评价。
七、课程评价：通过本课程的学习，学生将能够全面了解空调系统的基本原理和工作流程，掌握空调系统的设计、安装、维护和故障排除技能，提高对于室内空气质量和舒适度的认识，培养学生对于节能减排和环境保护的意识。
空调工程课程设计
n ——室内全部人数；
φ ——群集系数，由《暖通空调》表2-12查得；
CLQ——人体显热散热冷负荷系数，由《暖通空调》附录2-23查得；
2、人体潜热散热引起的冷负荷
Qc(τ)= qln φ（3.8）
式中ql——不同室温和劳动性质成年男子潜热散热量，W，由《暖通空调》表2-13查得；
虽然我国空调发展相当迅速，但同时也存在着不少问题。从能耗方面说，空调消耗大量能源，而随着我国经济的飞速发展，能耗逐渐增加，并不能满足经济和社会可持续发展的需求，所以空调产业也开始向节能方向发展。从设计方面说，设计中还存在一些认识上的误区，例如，认为采用最新技术的设计方案就是最佳方案，出现不管使用条件而盲目追求新技术的倾向。对于商场的空调设计来说，设计人员还是经常采用典型的设计系统的设计方法来套用，不能根据商场的实际来设计系统，只是片面地考虑一些节能的要求。实验表明，国内大中型商场中夏季室内相对湿度达不到设计要求，一般为70%～80%，而温度在27～28℃，就会使人感觉不舒适，这些都是在商场中存在的并且亟待解决的问题。
2.2设计依据
2.2.1合肥市室外空调设计参数
1、气象参数为：
夏季
大气压
室外日平均温度
空调平均温度
室外平均风速
室外计算相对湿度
室外干球温度
室外湿球温度
pa
31.7℃
31.7℃
2.6m/s
69%
35℃
28.1℃
冬季
大气压
采暖计算温度
空调计算温度
室外平均风速
室外计算相对湿度
pa
-1.7℃
-4.2℃
3.7m/s
杭州空调工程课程设计
杭州 空调工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解空调系统的基本工作原理，掌握空调工程的关键技术参数。
2. 学生能够描述杭州地区气候特点对空调工程设计的具体影响。
3. 学生掌握空调系统设计的基本流程，了解不同类型空调系统的优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析杭州地区实际建筑空调需求，并进行初步的空调工程方案设计。
2. 学生能够运用相关软件或工具，进行空调系统模拟和效能分析，优化设计方案。
3. 学生通过小组合作，学会交流、分享和协作，提高问题解决能力和团队工作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对空调工程技术的兴趣，激发其探究精神，形成主动学习的态度。
2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中考虑能效和环境影响，培养社会责任感。
3. 通过对杭州地域特色的了解，增强学生对本土文化的认识，培养自豪感和地域情怀。
本课程旨在结合杭州地区特点，让学生在实际情境中学习空调工程知识，提高其运用所学解决实际问题的能力，同时培养良好的情感态度和价值观。
二、教学内容1. 空调系统原理：介绍空调系统的基础知识，包括制冷剂循环、热交换原理、空气处理过程等，对应教材第二章内容。
2. 杭州气候特点分析：讲解杭州地区的气候特征，如湿度、温度变化，以及这些特点对空调设计的影响，对应教材第三章相关部分。
3. 空调系统设计流程：详细解析空调系统设计的基本步骤，包括需求分析、系统选择、设备选型等，参考教材第四章内容。
4. 空调系统类型：介绍不同类型的空调系统，如分体式、中央空调等，对比各自的优缺点，结合教材第五章进行教学。
5. 设计方案实践：学生以小组为单位，结合杭州某建筑实例进行空调工程方案设计，运用教材第六章中的设计方法和工具。
6. 能效与环境影响评估：教授如何进行空调系统的能效评估，探讨节能减排措施，结合教材第七章内容。
7. 小组讨论与汇报：学生通过小组合作，进行案例分析和设计优化，最后进行成果汇报，锻炼交流表达能力。
礼堂空调工程课程设计
礼堂空调工程课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习礼堂空调工程的相关知识，使学生掌握空调系统的基本原理、设计和运行方法，培养学生对空调工程的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新能力。
1.掌握空调系统的基本原理和组成部分；2.了解空调系统的设计和运行方法；3.熟悉空调系统的维护和管理要点。
4.能够运用所学知识对空调系统进行分析和解决问题；5.具备一定的空调系统操作和调试能力；6.能够撰写简单的空调工程方案和报告。
情感态度价值观目标：1.培养学生对空调工程的热情和兴趣；2.培养学生团队合作精神和责任感；3.培养学生关注环保和节能的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括空调系统的基本原理、设计和运行方法，以及空调系统的维护和管理。
1.空调系统的基本原理：包括空调系统的定义、分类和基本组成，空调负荷的计算和室内空气质量要求。
2.空调系统的设计：包括空调系统的设计原则、设计流程和设计方法，以及空调设备的选择和配置。
3.空调系统的运行：包括空调系统的运行管理、运行调节和运行维护，以及节能和环保措施。
4.空调系统的维护：包括空调系统的定期检查、故障排除和维修保养，以及安全操作注意事项。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握空调系统的基本原理和知识。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解空调系统的应用和运行管理。
4.实验法：通过实验室实践，使学生掌握空调系统的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的空调工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的空调工程参考书籍，扩大学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
天津市空调工程课程设计
天津市空调工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解空调系统的基础知识，包括制冷原理、空调循环和主要组成部分。
2. 学生能够掌握空调工程中的关键参数，如制冷量、能效比以及空气处理过程。
3. 学生能够了解天津市的气候特点及其对空调工程设计的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学的空调工程知识，分析和解决实际工程中的问题。
2. 学生能够设计一个符合天津市气候特点的空调系统方案，并进行简单的设计计算。
3. 学生通过小组合作，能够有效地沟通和协调，完成空调工程课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到空调工程在国民经济发展中的重要性，培养对制冷空调行业的兴趣和责任感。
2. 学生在学习过程中培养创新意识和实践能力，增强解决实际问题的自信心。
3. 学生通过课程学习，增强节能减排意识，理解绿色建筑和可持续发展理念在空调工程中的应用。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在结合天津市的实际情况，通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生在掌握空调工程基础知识和技能的同时，培养其解决实际问题的能力，提高学生的专业素养和情感态度价值观。
通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确的依据。
二、教学内容1. 空调工程基础理论：- 制冷原理与制冷剂特性- 空调系统的组成与分类- 空调循环及其工作过程- 空气处理与热湿处理过程2. 空调工程设计要点：- 天津市气候特点及其对空调设计的影响- 空调系统负荷计算与设备选型- 空调系统布局与管道设计- 节能措施与绿色建筑标准在空调工程中的应用3. 实践操作与案例分析：- 空调系统常见故障分析与处理- 空调工程设计实例解析- 小组合作完成空调工程课程设计- 课程设计评价与反馈教学内容按照教学大纲的安排，以教材相应章节为基础，结合天津市的气候特点和实际需求，注重理论与实践相结合。
教学进度从基础理论入手，逐步过渡到工程设计要点，最后通过实践操作与案例分析巩固所学知识，使学生能够系统地掌握空调工程的核心内容，为今后的学习和工作打下坚实基础。
上海市空调工程课程设计
上海市空调工程课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解上海市空调工程的基本概念、原理和应用，掌握空调系统的设计、安装、运行和维护方法，培养学生具备一定的空调工程实践能力和创新精神。
1.了解空调工程的基本原理和组成部分；2.掌握空调系统的分类、特点和适用范围；3.了解上海市空调工程的设计、施工和验收规范；4.熟悉空调系统的运行维护和管理方法。
5.能够分析空调系统的负荷需求，选择合适的空调设备；6.能够根据设计要求，绘制空调系统的基本原理图和施工图；7.能够进行空调系统的安装、调试和运行操作；8.能够对空调系统进行维护和管理，确保系统正常运行。
情感态度价值观目标：1.培养学生对空调工程事业的热爱和敬业精神；2.培养学生具备良好的团队合作意识和沟通表达能力；3.培养学生具备创新精神和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.空调工程基本原理：介绍空调系统的工作原理、制冷剂循环、热力学基础知识等；2.空调系统分类及应用：介绍不同类型的空调系统（如冷水机组、风冷热泵、多联机等）的原理和应用场景；3.上海市空调工程设计规范：介绍上海市空调工程的设计、施工和验收规范；4.空调系统安装与运行维护：介绍空调系统的安装步骤、操作方法、运行维护和管理要点。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握空调工程的基本原理和知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解空调系统的应用和设计方法；3.实验法：学生进行空调系统的安装、调试和运行操作，提高学生的实践能力；4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用上海市空调工程相关的权威教材，为学生提供系统性的理论知识；2.参考书：提供相关的空调工程设计规范、施工图集等参考资料，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作空调工程的PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解教学内容；4.实验设备：准备空调系统的实验设备，让学生进行实际操作，提高实践能力。
空调工程课程设计日志
空调工程课程设计日志一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握空调工程的基本原理、系统组成和运行机制。
具体包括制冷原理、压缩机的工作原理、空调系统的分类和特点等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的空调系统进行分析和设计，并能熟练操作实验设备进行空调系统的实验操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对空调工程技术的兴趣和热情，增强学生的创新意识和实践能力，提高学生对节能环保的认识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.空调工程的基本原理和制冷原理，包括压缩机的工作原理、制冷剂的循环过程等。
2.空调系统的分类和特点，包括分体式空调、中央空调、移动空调等。
3.空调系统的组成和运行机制，包括压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等。
4.空调系统的实验操作，包括实验设备的操作和实验现象的观察。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解空调工程的基本原理、制冷原理和系统组成等内容，使学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生对空调系统的分类和特点进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析具体的空调系统案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
4.实验法：安排学生进行空调系统的实验操作，培养学生的实践能力和动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：选用《空调工程》教材，为学生提供系统性的理论知识。
2.参考书：提供相关的空调工程学术论文和书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备空调系统实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的空调工程作业，评估学生的理论知识掌握程度和实践能力。
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施工验收类 建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB 50242-2016） 洁净室施工及验收标准（GB 50591-2010） 通风及空调工程施工质量验收规范（GB 50243-2016） 城市供热管网施工及验收规范（CJJ 28-2014） 制冷设备安装工程施工及验收规范（GB 50274-2010）
郑州市某办公楼空调系统设计
主要内容
➢ 了解设计任务书对暖通空调的要求 ➢ 收集相关资料
➢ 熟悉有关规范和技术标准 ➢ 准备好必要的设计资料
1.了解设计任务书对暖通空调的要求
在设计前，应进行充分地调查研究，把与设计有关的基本情况了 解清楚，并收集必要的相关设计基础资料。弄清建筑物的性质、 规模和功能划分。
观察到二三层有可以防止新风机组的杂物间，并准备将冷却塔和 冷热源机房放置在楼顶。
3.熟悉有关规范和技术标准
暖通空调的一般规范
➢ 民用建筑供热通风与空调工程设计规范（GB 50736—2012） ➢ 工业建筑供暖通风与空调工程设计规范（GB 50019-2015） ➢ 民用建筑热工设计规范（GB 50176-2016） ➢ 冷库设计规范（GB 50072-2010） ➢ 洁净厂房设计规范（GB 50073-2013） ➢ 锅炉房设计规范（GB 50041-2008） ➢ 设备及管道绝热工程设计规范（GB 50246-2013） ➢ 城市燃气设计规范（GB 50028-2006） ➢ 城市热力网设计规范（CJJ 34-2010）
室外计算（干球）温度
室外计算相对湿 度（%）
冬季
夏季
夏季 最
空气 热
年平
调节 月
最
地名 均气
室外 平 最 最 热
温
最
采暖
空气 调节
低 日 平
均
通 风
通风
空气 调节
空气 调节 日平 均
计 算 日 较 差
计算 湿球 温度
均 温 度
冷 月 平 均
热 月 平 均
月
14 时 平 均
郑州 14.3 3.8 -5.7 2.9 -3.2 30.9 35 30.1 6.5 27.5 28.4 54 73 67
防火类 建筑设计防火规范（GB 50016-2014） 人民防空工程设计防火规范（GB 50098-2009） 环境保护、劳动卫生与安全类 声环境质量标准（GB 3096-2006） 环境空气质量标准（GB 3095-2012） 锅炉大气污染排放标准（GB 13271-2014） 工业锅炉水质标准（GBT 1576- 2008） 基础类 采暖通风与空气调节制图标准（GB /T50144-2001） 供暖通风与空气调节术语标准（GB 50155-2015） 供热术语标准（CJJ 55-2011）
楼的建筑总面积建筑面积为3541.02m2，地上三层，建筑高度12.15m。一 层3.90m，二层3.60m，三层为3.50m。 设计地区气象资料
经纬度：东经113°14′, 北纬34°43′ ； 建筑热工分区：属于寒冷地区； 大气压力： 99230Pa； 室内外设计参数（室外如图） 办公室夏季室内计算干球温度为：25℃；室内空气相对湿度为：55%。
计算内容
1)围护结构夏季和冬季传热量计算。 2)空调房间内人体、灯具、设备散热量及散湿量计算。 3)冷热负荷计算。 4)送风量、回风量与新风量计算。 5)风管系统和水管系统水力计算。 6)必要的气流组织设计与计算。 7)冷热源设备、空调设备、辅助设备(水泵、冷却塔、膨胀水箱等)和消声、隔振 装置的选型计算。 通过暖通天正得出数据。 主要计算数据和计算结果列入设计说明书的相关部分。
表示热力系统、制冷系统、空调水系统、必要的空调风系统、防排烟系 统、送排风系统等的流程及控制方式。
(2)系统平面图 绘出末端装置(或送回风口)位置、管道走向，标注系统编号、主要管道
的尺寸和标高。 (3)通风、空调和冷热源机房平面图 绘出设备摆放位置、管道走向，标注设备编号、主要管道的尺寸和标高。
在施工图阶段，型号、规格栏应详细列出设备的主要技术数据，如 (1)冷水机组 制冷量及其工作条件、使用冷媒种类、机组耗电量限制、机组外形尺寸限制、蒸 发器及冷凝器水阻力限制、水侧工作压力要求、使用电源规格等。 (2)水泵 形式、流量及扬程、电机功率、电机转速、设计点效率、工作压力、电源规格等。 (3)风机盘管 形式、风量、冷(热)量、余压及工作条件、电机功率、噪声限制、接管管径及方 向等。
由于国家和政府部门还制订有各种类型建筑的专门建筑设计规范，如 《办公建筑设计规范》(JGJ 67—2016)、《商店建筑设计规范》(JGJ 48—2014)等，因此在进行设计前还应了解相关建筑设计规范中对暖通 空调设计方面的规定和要求
一般包括图例、系统流程图、主要平面图 (1)系统流程图
➢ 这一部分，我的课程设计是办公楼1，该办公楼是一栋三层办公楼，建筑总
面积建筑面积为3541.02m2，地上三层，建筑高度12.15m。一层3.90m， 二层3.60m，三层为3.50m。包括办公室，食堂，员工宿舍等房间功能，然 后我根据房间性质，及防火分区结合该工程的实际使用情况及设计地区的 各方面情况，选定出既有全空气系统，又有水-空气系统的中央空调系统， 并进行分区和系统划分确定暖通空调设备类型和冷热源类型以此来最优程 度地满足室内人员对空气温度、湿度、洁净度的要求，满足整个办公楼的 舒适性。
2.收集相关资料
建筑物所在地室外空气计算参数和建筑物中各类不同使用功能的供暖通 风空调房间的室内空气设计参数要求，设计原始资料，包括：弄清各类 功能房间、走廊、厅堂的供暖空调面积；各朝向的外墙或玻璃幕墙及屋 面的尺寸和面积，构造做法和热工性能；外窗的大小和层数，外窗框与 玻璃的种类和热工性能。 本课程设计的设计范围为位于郑州市某办公楼的空调工程设计。该办公
弄清各房间的使用时间、人员数量和活动情况，以及室内装置、 设备、器具等散热量和使用情况。
考虑到办公区域及宿舍使用时间不一样，将办公区域时间设为早 8：00到晚20:00；宿舍使用时间设为晚22:00到早6：00.
了解可能提供做冷热源机房和空调机房的位置，冷却塔可能放置 的位置和设备层的安排，热力点位置等。