如何设置议论文的分论点ppt分解
示例①
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。
赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
运用因果分析法提炼分论点。
示例②
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
运用概念分析法来提炼分论点。
示例③
①赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；
明确拟分论点的总的要求
• 1、中心论点一般放在每一段的开头。如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点 一般放在每一段的开头或独立成段。 • 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。 • 3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成 排比或准排比段。 • 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。 • 6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块 人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举 世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许都 隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的 米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截 然不同。 赏识是什么：赏识是认识到别人的才能 或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会 赏识”为题，写一篇不少于800字的议论文， 题目自拟。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟 江上之清风，与山间之明月，耳得之而 为声，目遇之而成色”，苏子有意气， 虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他 仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心 胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权 贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李 白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之
德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意 气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒 入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口 一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如 此豁达的胸襟？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。 分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 总——意气，是成就人生所必需的。 （条件分析法）
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能 在国家危难之时挺身而出。 事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不 泯，意志不衰。 事例: 邰丽华 结尾（回扣论点，联系实际，深化论点）:意气，是成 就人生所必需的。人，要有意气，要意 气风发。
2、 概念分析法，这里的概念指的是文章中 心论点中的关键词语,对这些词语加以分析， 明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点 进行分解。 如“说‘面子’”。 有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊 严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’ 的思想不可留”。要论述这个中心，必须分 两层来说：①要维护国家和人民的尊严； ②不要太注重个人的虚荣。 这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
②赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； ③赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
运用条件分析法来提炼分论点。
示例④
①赏识，其本质是爱。 ②赏识可以“发现”、“超越”、“成
功”。
③赏识是有原则的，学会赏识，理应包
括学会不赏识和学会面对不赏识。 运用“设疑法”来提炼分论点。
谈 意 气（06湖南高考优秀作文）
意气，是李白“仰天长啸出门去，我 辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫 “致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之 言；意气，是毛泽东“数风流人物，还 看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要 意气风发。人不能没有意气，就像傲视 苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香 四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
1、设疑法，即依据“是什么—为什 么—怎么样”的提问思路来提炼分论点。
如以“谈风度”为题作文，可借助此法设计 分论点： ①风度是一种美德，一种富有教养的臻 于完善的气质和风采（是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与 人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什 么）； ③要有风度，须加强道德情操的修养， 摒弃粗俗言行,自觉培养良好的情操（怎么 样）。
立好框架，赢得全局。立好总体框架 议论文的布局 是提高分数的重要手段。应试作文因时 间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本 结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能 步步到位，写出与试题要求切合的文章， 赢得全局，获得好评。 立好框架的标准有四条：一是“三 论”（即“引论”、“本论”、“结 论”）齐全，二是层次分明，三是衔接 自然，四是首尾呼应。
意气，是成就人生所必需的。然而， 现实生活中缺乏意气之人委实不少，他 们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经， 在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿 中丧失人性……凡此种种，我们要坚决 反对、打击，为构建社会主义和谐社会 扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点 是什么？分论点是怎么设计的？
人有意气，才能有千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风 风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几 百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声 声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了 西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满 腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹 杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册， 成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会 有如此壮行？
（层进式）
《遭遇挫折，笑对痛苦》(正反对照式）
中心论点：面对挫折，我们不应放 大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦， 直至成功的一天。 分论点① 面ห้องสมุดไป่ตู้挫折，我们不应
过分地沉迷于痛苦失意的阴影中 不能自拔 • ②相反，若一味沉迷于挫折的痛苦
中，结果将不堪设想。
在议论文写作中，时常犯这样两种毛病： 1、一篇文章在亮出观点之后，接下 来便是举例，举了一个又一个，看看字 数差不多了,便收尾简单照应一下中心论 点。结果形成了“论点+论据”的格局， 这样的文章,再好也只能是勉强及格。 2、空洞无物，前后重复；言不成理， 强词夺理；东拉西扯，越出中心论点之 轨。这样的文章常常在切入分以下。
高考阅卷老师提示：结构要清晰
• 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又 能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该 伸缩自由驾驭自如。 • 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由 缰、杂乱无章。 • 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在 很短的时间内看清作者的思路，看清全文 的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看 出这一段写什么，段和段之间是否界限分 明。如果看不清段和段之间的联系，不可 能打高分。
①、逆境可以造就人才，古今中外 有许多事实证明了这一点； ②、并非所有的逆境都可以造就人 才。
这两个论点看似矛盾，但都统一在 “逆境能否出人才”的总论点之下。
6、条件分析法，这里的中心论点是指 结果,而分论点是指满足结果的“条件”。 如要论证“争做跨世纪的接班人”， 对于这个题目就可以采用条件分析的方 法，先设想一下，“要做跨世纪的接班 人需要具备什么条件？”，这样就可以 得到下列三个分论点： ①……要有报效祖国的决心。 ②……要有过硬的本领。 ③……要有良好的心理素质。
辨析分论点设计方法
读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有 值得喝彩的地方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其 罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。 但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石， 曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些 人认为这块大理石采凿得不好，有些人 嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好 的艺术品，总之它被批评为一块不受人 赏识的普通石头。
分论点1：坚持需要韧性。
以“坚持就是胜利”为中心论 点
分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞。
以上归纳的几种提炼分论点的方 法，为了介绍的方便起见，将它们分 开来讲述，其实，在实际的运用、操 作过程中，往往是交叉、综合使用的。 按以上方法加以训练，经过一段 时间的揣摩、操练，认识水平，思想 品质，分析能力就会有较大的提高， “理屈词穷”的现象也会有所改观。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析， 界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及 的范围，以及弄清作文的要求。这是能否正 确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换 论点、转移论题错误的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点， 是对各种事物和现象分析的结果，是对各种 事物和现象的相关性（相同、相异、相因、 相反、相成等）的抽象，概括的结果，是以 果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
慧 做真正的自己，是时代的召唤 总结：时代需要有自我的人，需要有个 性的人，需要敢于绽放自己光彩的 人！
分论点三;
学贵善问
（层进式）
• 中心论点：我们应该边学边问，多想多问 • 分论点一：问有什么好处呢？ • 首先，问能解惑 • 其次，问能知新 • 分论点三：但怎样才能“问”得好呢？ • 要先思后问，问后熟思 • 要向别人请教，还存在一个态度问题 • 总结：这方法其中有一条就是要“多问”。
人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。还记得 舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？ 邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气， 手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了， 她始终坚持练习。最终，她用手指 勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。 若无意气，她怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
究其原因，在于我们认识的模 糊，思维的混乱，理论水平的低 下，析理方法的缺乏。要改变这 种“言不成理”“强词夺理”的 现状。必须在提高认识能力、理 论水平的前提下，促使自己的写 作思维趋向于“条理化”“清晰 化”，学会在中心论点的制约下 提炼出适当的分论点。
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议论文的分论点设置ppt课件
以“选择对手”为话题
中心论点：选择适当的对手
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25
从“为什么”的角度
• 选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目 标
• 选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得 巨大的动力
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从“怎么样”的角度
• 选择高尚的人作为对手 • 选择聪明的人作为对手 • 选择坚毅的人作为对手
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9
如：▲“春来草自青” ——逆境中，我们要 学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生 活、事业的春天。
• 如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻 色彩的诗意短语，如“春来草自青” “云开 见月明”，那么我们将这句诗意短语，翻译 成一般道理，然后再形成我们的论点。
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10
本论部分的组合模式一：并列模式
世界。 分论点2：我生活的世界是一个展示自
我的世界。
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出现问题的设置：
2、中心论点：我生活的世界丰富多彩。 分论点1：世界的丰富多彩缘于创新 分论点2：我生活的世界是个神奇的世界。 分论点3：丰富多彩的世界需要我们每个人
的努力。
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出现问题的设置：
3、中心论点：我生活的世界如调味瓶， 百味陈杂需用心体会。
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14Biblioteka 为什么• 拒绝可以让你拥有一种释然的快感
• 拒绝可以给你一块豁然的空间
• 拒绝可以馈你一颗高昂的头颅
梅花拒绝了春天的舒适，才赢得了傲雪的美誉； 珍珠拒绝了生活的安逸，才创造出夺目的光彩； 种子拒绝了冻土的掩埋，才冲破了黑暗的禁锢； 骏马拒绝了缰绳的束缚，才获得了自由的驰骋……
议论文分论点的设立方法课件(共65张)2023年中考语文二轮专题
• 先用一个句子将标题或中心论点表达出来，再看这个论点 涉及哪些人、事、物。列举出来，即成为分论点。
[示例] “开放在生命深处的爱心之花”。 分论点一：张桂梅在生命深处开放一朵爱心之花，因为她懂得一份责任 可扬起爱心风暴； 分论点二：钱学森在生命深处开放一朵奉献之花，因为在他心里国为重， 家为轻，科学最重，名利最轻。 分论点三：孟祥斌在生命深处开放一朵崇高之花，因为他晓得生命的价 值从来不是用交换来体现。
• ①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。 • ②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。 • ③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如
何践行劳动呢？
（3）作文《挫折也是一笔财富》的中心论点：挫折也是一笔财富 。 从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：
• ①：挫折能让有志者奋发图强，激发他们拼搏进取的斗志。 • ②：挫折能磨练人的意志和毅力，培养他们百折不挠的品质。
• 3.索结果----想想“会怎样”
• 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生 怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题 或中心论点，会怎么样。
[示例] “开放在生命深处的花朵”。 分论点一：开放在生命深处的宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀； 分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质； 分论点三：开放在生命深处的自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
结构图《议论文如何设置分论点》ppt课件
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两 个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文 章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点 立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
2020/4/8
8
那么，如何设置分论点呢？下面介绍 几种常见的分解方法。
2020/4/8
9
三、并列式分论点的设置
引论（提出中心论点、分论点）
2020/4/8
14
练习一：
以“爱心让世界更美好” 为中心论点， （或 以“爱心”为话题）列出至少三个分论点：
2020/4/8
15
答案：
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人 间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生 活的希望。
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾: 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。 爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索； 爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 （从“是什么”角度，运用比喻手法，阐释“爱心”的内涵：
分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心 更有力量。
2020/4/8
17
角度二：为什么
示例2： 2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个
分论点。
方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的 原因。
分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富 多彩的。
分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富 多彩的。
2020/4/8
8
那么，如何设置分论点呢？下面介绍 几种常见的分解方法。
2020/4/8
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三、并列式分论点的设置
引论（提出中心论点、分论点）
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练习一：
以“爱心让世界更美好” 为中心论点， （或 以“爱心”为话题）列出至少三个分论点：
2020/4/8
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答案：
爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人 间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生 活的希望。
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼; 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾: 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。 爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索； 爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 （从“是什么”角度，运用比喻手法，阐释“爱心”的内涵：
分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心 更有力量。
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角度二：为什么
示例2： 2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个
分论点。
方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的 原因。
分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富 多彩的。
分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富 多彩的。
议论文分论点设置技巧及范文【优质PPT】
2021/10/10
25
看一看
• 以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有 学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着 那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样 的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点 时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：
• ①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；
• 5、层层推进法—— 递进分解
2021/10/10
4
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题（是什么）、分析问题（为什么） 和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其 中之一，从不同侧面来展开。
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么”
2、选择适当的对手有助于自己找到学习的
榜样。
3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的
动力。
2021/10/10
11
3、条件分析法
• 这里的中心论点是指结果，而分论点是指 满足结果的“条件”。
• 中心论点：雕塑自我
• A、雕塑自我要懂得因材制宜。
• B、雕塑自我要懂得存精去粕。
• 中心论点：让我们拥抱生命
2021/10/10
1
• 议论文确定好中心论点固然重要，但 设置好分论点，深入论证则更加重要。 这是因为是对中心论点的展开与证明， 是中心论点的具体化。因此，我们要 学会从不同角度、不同侧面，不同层 次去设置分论点的技巧。
2021/10/10
2
分论点表述的要求：
• 1.“扣得住”，所列的几个分论点应该 从不同角度回答同一问题，分论点的设 置要围绕中心论点展开。
• A、拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命。
如何设置分论点--ppt课件
ppt课件
28பைடு நூலகம்
收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获 的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之 路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等 值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜 花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从 头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像 作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗 意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的 人生。
ppt课件
29
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金 散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它 真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本
中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时， 你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗 意。人们缺乏的便是适宜的距离。
当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会
发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着 万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
ppt课件
12
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。 是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高 筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧 的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈 祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖 直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇 女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。 还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真 诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人 之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无 瑕，感人心脾。
议论文分论点设置分析课件
实践与反思：从理论到实践的转变
01
02
03
实践应用
将分论点设置的理论应用 到实际的议论文写作中， 通过实践来检验理论的正 确性和实用性。
反思与改进
在实践过程中，不断反思 和改进分论点的设置，总 结经验教训，进一步提高 分论点设置的水平。
理论联系实际
通过实践与反思，将理论 和实践相结合，不断完善 和深化对分论点设置的理 解和应用。
易于读者理解。
递进式分论点
递进式分论点
将中心论点按照逻辑顺序或重要性程度，由浅入深、层层递进地展开论证。
总结词
逻辑严密、层次深入、说服力强。
详细描述
递进式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”、“最后”等顺序词进行排列，每个 分论点之间是递进关系，层层深入地展开论证，使得文章逻辑严密，具有很强的说服力。
深入分析问题
在设置分论点前，需要对问题进行深入分析，理解问题的本质和关键点，从而提出有针 对性的分论点。
逻辑严密
分论点之间要形成严密的逻辑关系，层层递进，相互支持。每个分论点都要与中心论点 紧密相关，能够有力地支撑中心论点。
创新思考
在设置分论点时，要敢于创新思考，从不同角度、不同层面进行思考和分析。通过创新 思考可以提出新颖、独特的分论点，使文章更具吸引力。
03 分论点的常见设置方式
并列式分论点
01
并列式分论点
将中心论点分解为若干个并列的、互不交叉、互不渗透的分论点，分别
对中心论点进行论证或阐述。
02
总结词
结构清晰、层次分明、易于理解。
03
详细描述
并列式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”等顺序词进行排列
，每个分论点之间是并列关系，没有交叉或重叠，使得文章结构清晰，
2025届高考语文写作指导：议论文分论点设置(课件)
执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。“红学痴儒”周汝昌尽管著 作等身却仍躬耕于红楼之中，国学大师季羡林一直认为自己是普通人，杨绛先生 从不开作品交流会，永远都是默默地关注社会。伟人毛泽东曾说过：“谦虚使人 进步，骄傲使人落后。”即使在常人眼中，我们已经到达众人无法企及的高峰， 也应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是苏醒地认清自己的位置， 坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。
----余秋雨《苏东坡突围》
议论文 分论点拟写
教学目标：
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
请同学们打开《创新设计》分册一P77
请赏析下面的文章，并了解文章的结构。
执盈若虚
古人云：“满招损，谦受益。”在这样一个张扬浮躁的社
会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若虚。 执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少年天子
牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的
真理的海洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在
易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。
【佳作品评】 文章在提出“学会执盈若虚”的总论点后， 用三个分论点展开了深入剖析。难能可贵的是，这三个分论 点，不仅是对总论点的切割，而且整合出了事理的逻辑： “执盈”之后，只有静下心来，孜孜以求，才能登上泰山之 巅(分论点一)；登上泰山之巅之后，只有虚怀若谷，才能认 清自我(分论点二)；认清自我之后，只有层楼更上，才能不 断创造出新的奇迹(分论点三)。
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基 石；
小试身手
练习1：人要有意气
练习一答案：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
议论文分论点的设置ppt课件
设置(并列式)分论点要注意
• 1.分论点设置要科学,概念之间不能有包 含或交叉关系 (分而有理)
• 2.分论点数量以三到四个为宜 (分而有度)
• 3.分论点要尽可能的按合理的顺序排列 (分而有序) 4.注意适当过渡。
分论点的位置
• 作为总起句放段首 • 作为总领句独立成段 • 作为总结句独立成段 • 作为小标题
求品质。
• “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与
理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能 看出人们对于“心”的重要性的认识。
•
古人说过“心如止水”。由此可见一份安静
的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不
说研究学术，恐怕自己也会被这情绪所左右，再
也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，
齐家，治国，平天下。”修身放在第一位，修身
明所指的一种天赋的分别自己善的和恶 的意向的道德意识。“良知”是伦理实 践的出发点，修身的“功夫”就在于， 用自己的“良知”去拒斥自己在意志行 为中的恶的意向并实施或实现自己的善 的意向。《孟子•尽心》：“所不虑而 知也，良知也。”谢灵运《游南亭》： “我志谁与亮，赏心惟良知。”
以“良知”为话题写一篇议论文， 自选角度确定论点，题目自拟,不少于 800字
业的时代 。 (分论点3)
二、因果分析法 为什么
例：《贫困也是一笔财富》
对标题(中心论点)发问：贫困为什么 也是一笔财富 ?(作答如下)
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变；(分论点1)
②贫困可以培养人的意志和毅力；
(分论点2)
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困 境中锻炼出来的。(分论点3)
• 1976年的唐山大地震，是划在神州大地上的一 道深刻的伤痕，24万逝者，时光不会忘记，生 者永远铭记与祭奠。然而，在大地震30周年纪 念之际，有人却从中找到“商机”，一家公司 树立了一道“地震纪念碑”，明码实价“正面 刻名1000元，背面刻名800元”。我不知道商家 是抱着一种怎么样的心态来“纪念”这人类的 悲剧，也许在他们眼里只有金钱与利益。
议论文如何分解论点分析课件
论证方法的多样性
总ห้องสมุดไป่ตู้词
在论证过程中，运用多种方法可以使论点更具说服力。
详细描述
除了直接陈述观点外，还可以采用举例、引用、对比、反证等多种方法进行论证。例如，可以通过具 体的事例来支持论点，或者引用权威人士的观点来增强说服力。同时，要注意论证方法的合理运用， 避免出现逻辑漏洞或论据不足的情况。
文章结构的清晰性
议论文如何分解论点分 析课件
目录
Contents
• 议论文的基本结构 • 如何确定论点 • 如何分解论点 • 如何分析论点之间的关系 • 如何组织论证过程 • 议论文的写作技巧
01 议论文的基本结构
引言部分
01
02
03
引入话题
通过提出一个问题、引用 一个事例或给出一段背景 信息，自然地引出论题。
对每个要点进行深入分 析，并补充相关论证材料。
对各个要点进行总结归 纳，形成完整的论述体系。
分解论点的注意事项
01
02
03
04
紧扣主题
在分解论点时，要紧扣文章的 主题，确保每个部分都与主题
相关联。
逻辑清晰
论点的分解要有逻辑性，各个 部分之间要相互关联，形成完
整的论述体系。
论证充分
对每个要点进行充分论证，确 保论点得到有力支持。
概括与具体关系
一个论点是另一个论点的概括或具体说明，例如“教育目的是培养全 面发展的人，具体来说包括知识、能力和道德的培养”。
论点之间的对比关系
正反对比
两个论点相对立，例如“传统教 育注重知识的灌输，而现代教育 注重能力的培养”。
相似对比
两个论点在某些方面相似，但在 其他方面不同，例如“在线教育 和传统教育各有优缺点”。
议论文开头、结尾和分论点PPT课件
3
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
13
五、抒情感召式：
.
对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
.
比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
13
五、抒情感召式：
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对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
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比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。