备课组长发言稿 (2)
关于备课组长发言稿(精选5篇)
关于备课组长发言稿（精选5篇）备课组长发言稿1备课组长发言稿1本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。
一、课程同步。
在讲授新授课程时，我们同步进行。
参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。
课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。
二、阅读和随笔统一话题。
在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。
老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。
三、资源共享。
我们两人在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。
四、周末作业统一。
周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。
五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。
考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。
六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。
一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。
大约两周时间。
最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。
备课组长发言稿2备课组长发言稿2各位组长：大家好！喜庆、祥与的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着201x丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的201x，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。
备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。
备课组长会议上发言稿
大家好！首先，我代表备课组全体成员，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开备课组长会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前教学形势，明确下一步的工作方向。
在此，我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在各位领导的关心和支持下，在全体备课组长的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我对过去工作的简要回顾：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
各备课组认真落实教学计划，积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
2. 注重教学研究，提升教师专业素养。
各备课组积极开展教学研究活动，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 强化教学管理，确保教学质量。
各备课组长认真履行职责，加强教学过程管理，确保教学进度、教学质量符合要求。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学。
各备课组针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案，努力提高学生的学习成绩。
5. 深化课程改革，创新教学方法。
各备课组积极探索新的教学方法，将信息技术融入课堂教学，提高课堂教学效率。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革进入深水区，面临着前所未有的挑战。
面对新形势，我们备课组长要清醒地认识到以下几方面：1. 教育观念的转变。
要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容的更新。
要根据课程标准，不断更新教学内容，紧跟时代发展，提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新。
要积极探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 教师队伍的建设。
要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
针对以上形势，我们备课组长要明确以下任务：1. 提高自身素质，做教学改革的先锋。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力，为教学改革贡献力量。
2. 加强备课组建设，提高备课质量。
要充分发挥集体智慧，共同探讨教学问题，提高备课效率。
备课组长会议发言稿5篇
备课组长会议发言稿5篇备课组长会议发言稿(1)各位领导，各位老师:大家下午好!高三接近高考，时间紧，任务重，责任大，我们老师如何科学的指导同学迎考复习，是关系到我校今年高考成败的大事，现在我就把我们高三语文备课组的后期复习思路和一些做法向各位汇报一下：一、有方案，按步骤进行复习。
开学初，我们就制定了本学期复习方案，我们始终是有方案有目标，有条理的进行复习。
目前，我们已进行到社科类，自然科学类文章阅读复习阶段，次专题本周能够结束。
接下来，我们要复习今年高考新增的考点，——标点符号专题，估计用一周时间就能复习完。
这之后，进行文学作品阅读专题复习，打算在第三次视同考前结束。
统考后，再用半个多月时间，对作文进行强化训练，侧重点在作文的进展等次上，(平常的作文课都是用来做作文的序列化训练的)到四月底结束。
五月份，进行高考语文模拟训练，强化同学应试力量，五月底到考前，指导同学阅读《考前必读》，对语文学问，在做系统的“回放”，同时指导同学调整应试心理，把握应考技巧。
以上可以看作是我们后期复习的阶段目标。
二、突出“三条主线”，做到“三个结合”1、三条主线(1) 早晚辅导课抽查课本上的名篇名句的默写或背诵，文言文语句翻译，自此的音，形，义的识记。
(2)正课，系统全面的复习语知和阅读(3)作文课，系统的作文训练三条主线平行进行，相辅相成2、“三个相结合”(1) 与杜宇写作结合。
即把记叙文，散文，谈论文等于都复习与协作训练结合起来。
鱼肚训练不仅提高了同学的阅读力量，理解力量，概括整合力量，也给同学供应了思想，谋篇布局技巧，语言等方面的养分，我们乘机指导同学进行相应的文体训练。
比取得良好的效果。
(2)专项训练与综合训练相结合，专题复习时，美廉州做一次综合练习。
(3) 眼前训练与回头看相结合。
在专线复习时，要时常回过头来巩固一下以前复习过的学问，降低同学的遗忘率。
三、把集体备课落到实处，不搞形式主义。
1、争辩《考纲》《考试说明》争辩近十年的高考题，总结规律，捕获信息，猜测考试趋向。
备课组长发言稿
备课组长发言稿各位老师，大家好！今天非常高兴能够和大家一起参加备课组的会议。
作为备课组长，我感到非常荣幸和责任重大，能够带领大家一起为我们的课程设计和备课工作努力。
首先，我想和大家一起回顾一下我们上学期的工作，总结一下我们的成绩和不足。
在过去的一个学期里，我们备课组取得了一些成绩。
我们在教学设计上，注重了学生的个性发展，更加注重了因材施教。
同时，我们也注重了教学资源的整合和多媒体教学手段的应用。
这些都是我们取得的一些成绩，但是我们也存在一些不足。
例如，我们在备课时间的安排上还存在一些问题，有时候备课的时间不够，导致备课的质量不高。
同时，我们也发现在课程评价方面还需要进一步完善。
在接下来的一个新学期里，我希望备课组的工作能够更加精细化和高效化。
为此，我提出了一些新的工作意见，希望在大家的支持和努力下能够一起完成。
首先，我们将优化备课时间的安排。
我建议我们在每周的固定时间段内进行备课，确保每位老师都有充足的时间去准备自己的课程。
同时，我们也可以利用午饭时间或者下班后的时间进行一些简单的备课工作，这样能够有效地减少备课的压力，提高备课的质量。
其次，我们要进一步完善课程评价体系。
我们需要建立一套科学的课程评价标准，确保每门课程的质量和水平都能够得到保障。
同时，我们也可以引入一些新的评价方式，如学生的自评、互评、小组评等，这样能够更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
再者，我们要加强对教学资源的整合和应用。
我们将建立一个教学资源共享平台，老师们可以在上面分享自己的教学资源和教学经验。
这样能够充分利用大家的智慧和经验，提高教学效率，也能够降低每位老师的备课时间。
另外，我还希望大家能够关注学生的学习状态和心理健康。
我们可以通过一些调查问卷或者小组讨论的方式，了解学生的学习情况和心理状态，这样能够更好地帮助学生解决学习和生活中的问题。
最后，我希望大家能够在备课组里保持良好的团队合作精神。
我们要相互支持，相互帮助，共同努力，为了学生的学习成绩和身心健康，为了备课工作的高效进行。
培训备课组长发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们齐聚一堂，共同参加本次备课组长培训会议。
首先，请允许我代表全体备课组长，向辛勤工作的各位领导表示衷心的感谢，向在座的各位同事致以诚挚的问候！作为备课组长，我们肩负着学校教育教学工作的重要责任，是教师队伍中的中坚力量。
备课组长不仅要有过硬的教学能力，更要有良好的组织协调能力和团队管理能力。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些备课组长的经验和心得，希望能够对大家有所启发和帮助。
一、明确职责，树立正确的角色定位备课组长是备课组的核心，是学校教育教学工作的组织者和实施者。
我们要明确自己的职责，树立正确的角色定位。
1. 教学引领者：备课组长要充分发挥自己的教学优势，引领备课组成员共同提高教学水平。
要关注教学动态，掌握教学前沿信息，不断丰富自己的教育教学理论。
2. 团队协调者：备课组长要善于协调备课组成员之间的关系，调动大家的积极性，形成团结协作的氛围。
要关心组员的生活，倾听他们的心声，解决实际问题。
3. 教学管理者：备课组长要严格执行学校的教学计划，合理安排备课组的教学任务，确保教学目标的实现。
要关注教学质量，对教学过程中的问题及时进行反馈和调整。
二、加强学习，提升自身素质备课组长要具备较高的综合素质，才能更好地引领备课组发展。
以下是我对提升自身素质的一些建议：1. 学习专业知识：备课组长要不断学习专业知识，提高自己的教育教学水平。
要关注学科动态，了解前沿教学理念，掌握先进的教学方法。
2. 提升教学技能：备课组长要注重提升自己的教学技能，包括课堂管理、教学设计、教学方法等。
要勇于创新，敢于尝试，不断提高自己的教学效果。
3. 加强团队建设：备课组长要注重团队建设，培养备课组成员的团队意识。
要开展丰富的团队活动，增强团队凝聚力，激发组员的工作热情。
三、科学规划，优化教学资源备课组长要科学规划教学资源，提高备课组的教学质量。
1. 制定教学计划：备课组长要根据学校的教学计划和课程要求，制定备课组的教学计划。
备课组长会发言稿
备课组长会发言稿尊敬的各位老师，各位同事：今天，我们聚集在这里，共同参与备课组长会议，我感到非常荣幸。
首先，我要感谢学校领导对我们备课工作的重视和支持，同时也感谢各位老师在教学一线的辛勤付出。
一、教学工作回顾在过去的一个学期里，我们备课组在各位老师的共同努力下，取得了一系列成绩。
我们不仅完成了教学大纲的要求，还针对学生的实际情况，进行了个性化的教学设计。
通过不断的教学实践和反思，我们的教学方法更加成熟，学生的学习效果也有了明显的提升。
二、备课工作的重要性备课是教学工作的重要组成部分，它关系到教学质量和教学效果。
一个充分的备课可以让我们的教学更加有针对性，更加高效。
因此，我们每一位老师都应该重视备课工作，不断提高自己的备课能力。
三、备课工作的现状与问题虽然我们在备课方面取得了一定的成绩，但我们也存在一些问题。
比如，个别老师备课不够充分，教学内容与学生实际需求脱节；部分老师对新课程标准的理解不够深入，导致教学内容更新不够及时等。
这些问题需要我们在今后的工作中加以改进。
四、改进措施针对存在的问题，我们备课组将采取以下措施：1. 加强备课组内部的交流与合作，共享教学资源，提高备课效率。
2. 定期组织备课培训，提升老师们对新课程标准的理解和应用能力。
3. 鼓励老师们进行教学反思，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、未来展望展望未来，我们备课组将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断探索和创新教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
最后，我希望通过我们的共同努力，能够为学生提供更加优质的教学服务，为学校的教学工作贡献自己的力量。
谢谢大家。
备课组长发言稿经典15篇
备课组长发言稿经典15篇备课组长发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，大家好！今天我坐在这里，说实话，不胜惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提，如果说有一点点成绩，那是因为我背后有一个团结向上，充满活力的团队，是整个团队给了我信心与力量，我深感荣幸！在各位前辈面前，我不敢说介绍经验，只能说是我们组的一个工作汇报。
不足之处，恳请大家批评指正。
一、定期开展集体备课开校之初，我们就共同研究制定了学期工作计划，并安排了每次集体备课的内容与主备人，方便大家提前准备。
每周四下午，先由主备人阐述所备内容，再由大家讨论交流，各抒己见，最后形成有效的教学策略与方法，用于指导我们的教学。
在具体实施过程中，各人再根据本班的实际情况与自己的教学特点，加以调整与改进，形成自己的'教学模式与风格。
真正做到了步调一致，又各具特色。
二、群策群力，编写导学案开学伊始，肖劲芬老师就毫无保留地贡献出了一年级语文上册的课件与资料，令人感动。
我们在此基础上进行修改，大大提高了工作效率。
导学案的编制我们落实到人，在大家的共同努力下，短短几天之内，我们就完成了整本导学案的编写与印制，为及时进行每一课的巩固练习争取了宝贵的时间。
三、狠抓课堂常规一年级的孩子刚入学时什么都不懂，毫无纪律意识。
大家在实践中积极摸索，想出了许多有效的方法，训练课堂常规。
如肖劲芬老师的及时表扬与批评法，冯晓敏老师的潜移默化法，都是我们学习与借鉴的范例。
通过大家齐心协力，各班的班级面貌焕然一新，进步有目共睹。
四、新老教师结对成长本组有8名教师，新老教师各占一半，老教师经验丰富，对待工作一丝不苟，精益求精；教师虚心好学，踏实肯干，勇于钻研与创新。
通过平时的推门听课，新教师亮相课，结对教师考核课等活动，新老教师互帮互助，教学相长，共同进步。
宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年轻教师成长迅速，开始有了自己的教学风格，可喜可贺。
最后我想说：理想是方向，团结是基石，互帮互助是翅膀，相信在学校领导的关心与各兄弟备课组的帮助下，我们一年级语文备课组会继续努力，争取更大的进步！谢谢大家。
优秀备课组长经验交流发言稿范文
优秀备课组长经验交流发言稿范文尊敬的各位老师，大家好！我非常荣幸能够有机会在这里与各位分享我作为一名备课组长的经验。
作为备课组长，我们的责任是协助教师进行教学备课工作，确保教学质量的提高。
今天我想与大家分享一些我在担任备课组长期间的心得体会。
首先，我认为作为备课组长，我们必须具备良好的组织和协调能力。
备课组是一个由多名教师组成的集体，每个人都有自己的职责和任务。
作为组长，我们需要能够合理安排每个人的工作，确保每个教师都能够按时完成任务并达到预期的效果。
同时，我们还需要与其他相关部门进行有效的沟通和协调，确保备课工作能够顺利进行。
其次，我认为作为备课组长，我们还需要具备良好的沟通和表达能力。
备课组是一个协作的团队，每个人的意见和建议都非常重要。
作为组长，我们要善于聆听每个人的意见，并能够理解和尊重他们的观点。
同时，我们还需要能够清晰地向团队成员传达自己的想法和决策，并鼓励大家共同参与讨论和决策过程。
此外，作为备课组长，我们还需要具备良好的时间管理能力。
备课工作通常是一个紧张而繁忙的过程，我们需要在有限的时间内完成大量的工作。
因此，我们需要有效地安排和管理时间，确保每个阶段的工作都能够按时完成。
我们可以制定详细的备课计划和时间表，合理分配时间，并监督和协助教师按时完成任务。
最后，作为备课组长，我认为我们还需要具备积极的态度和良好的团队精神。
备课工作中难免会遇到困难和挑战，但我们不能气馁或放弃。
相反，我们应该以积极的态度面对问题，并与团队成员共同努力解决问题。
同时，我们还应该鼓励团队成员相互支持和协助，共同成长和进步。
总结起来，作为一名优秀的备课组长，我们需要具备良好的组织和协调能力，良好的沟通和表达能力，以及良好的时间管理能力和团队精神。
我相信只要我们不断学习和提升自己，我们一定能够在备课工作中发挥更大的作用，并为学校的教学质量提升做出更大的贡献。
谢谢大家！。
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3各位老师，各位领导：
大家下午好。
今年，承蒙领导信任，我承担初四语文教学和备课组长的工作。
才疏学浅，经验不足，能力有限，是我的硬伤。
但是，因为有优雅博学的李丽红大姐，有勤学善思的李新玲和周贤凤两位妹妹，我忐忑不安的心放下许多，我相信，我的不足，我的驽钝，有了她们的帮助，会得到补救。
今天，领导布置的发言内容是谈一谈初四语文组前期的教学情况和今后打算，但我可能谈不出高深的理论，成熟的意见。
只是把我们组平时的工作，以及自己零碎的感受和想法分享给大家，但愿各位同仁能不吝赐教。
毕业班的工作针对性已经很强，那就是中考。
我们的目的非常明确，让孩子们升学，让更多的孩子升入更好的学校。
孩子们靠什么升入好的学校？当然是分数。
围绕这一中心，我们展开教学工作。
一，分析近几年尤其是去年烟台中考试卷，把握考试动向，明确考试内容及分值占比，从学期初就将教学方向瞄准中考。
二，调整教学步骤，围绕中考考点展开教学。
上学期新授课的过程中，我们注重备课深挖考点，检测针对考点，一课一巩固，将所有的考点一网打尽。
三，务实不务虚。
不止做别人看得见的工作，更要做别人看不见的工作。
不止做学校考核的工作，更要做学校考核不到的工作。
你是精心备课还是草率走上讲台，课堂上的你是热情澎湃还是情绪低迷，作业是认真查阅还是原路退回，批改之后是总结反馈，褒贬优劣，还是不了了之。
不同的选择，在工作量上会有巨大的差别，但在教学效果上也会有巨大的差别。
以作文或周记批改为例，我们可以看完一篇打上几句官方批语，也可以绞尽脑汁，针对性很强的提出修改意见，还可以将优秀作文打印张贴以示鼓励，更可以对典型作文再开课讲析，进行作文升格训练。
虽然最终呈现的可能都是完成了一次作文。
可是，在教学效果上定然是迥乎不同。
所以，在中考这件事上，我们组内四位老师达成共识，教学工作坚决不作秀，从课堂到作业都讲求实效讲求实用。
因此，我们的备课笔记内容一定是充实的；我们的小测卷可能不那么美观，但内容绝对有分量；我们每一次作业布置都绞尽脑汁，从大量资料中精选内容，斟酌数量，
配合课堂进度，使其更加合理有效，绝不随手随意随便。
当然，语文的特点是不能立竿见影，所以，它更需要我们放下急功近利之心，持之以恒。
春风化雨，润物无声。
教育的魅力是将沉睡的心灵唤醒，是将沉寂的生命点燃。
而醒来的花朵和燃烧起来的生命必将会释放出巨大的能量！
四，求同存异。
论语有言:君子和而不同。
在教学进度和教学内容安排上，我们四人遵循求同存异的原则。
宏观上，我们一起商讨进度，安排教学内容，探讨教法，研究疑难困惑，步调一致；微观上，我们每个人可以根据自己班级的学生状况，根据自己的教学特点，进行微调，并适时进行交流，互相取长补短，再及时调整下一步的教学。
在这一点上，我们的认识是:学生和老师都不是数码机器，教学风格各不相同，教学中还会出现种种意外和生成，高度统一注定是个理想化的梦，而让每一位老师有自由发挥的空间，我的课堂我做主，更能激发教学灵感，生出教学智慧。
比如，李丽红老师曾为了避免复习太过枯燥，把古诗词分散到每课一首来背诵；周贤凤老师曾别具匠心，使用活页笔记本，便于老师批改和学生积累。
五，凭良心教书。
我们组内四位老师虽然性格脾气各不相同，但是在教学态度这件事上确是高度一致，那就是严谨认真，绝不将就。
我们的教育难度重重，班级里太多问题学生，源头大概是娇纵的二胎，冷漠的家长，离婚的家庭，留守的儿童。
许多孩子，心根本不在学校，脑又怎会用在功课上？为此，我们组内，其实包括全办公室在内的老师们经常互相倾诉，也互相安慰，互相献计献策。
有些学生的确令我们失望，可是，哪怕有一线希望能让其转变，我们都愿意尽百倍力量。
我想，同仁们都是这样的心情。
所以，我们会经常看到周贤凤老师哑着嗓子还在课间找学生谈话，李新玲老师咳嗽了一个多月了，还是不停在课间处理违纪学生，给家长打电话谈学生的学习，温文尔雅的李丽红老师，对待作业投机取巧的学生，也会厉声训斥从不姑息迁就。
在这样的一个群体中，你想偷点懒，都会感到羞愧难当。
所以，我们可能一边在对不听话的学生发着牢骚，一边又意气风发的走进课堂或扎进作业堆里去愚公移山。
是啊，我觉得用愚公移山形容我们的工作真是太形象了，教育教学工作是压力山大，而我们就要做那个固执己见的愚公，怀着对教育工作的一份诚心，一份敬畏之心，尽我所能，
对得起天地良心。
老师们，人间四月芳菲尽，大好春光转瞬即逝，中考对决就在眼前。
面对这场没有硝烟的战争，我们初四老师们要做的是全力做好学生的领头羊，急先锋，引好路，铺好桥，使学生顺利过关。
为此，我们初四语文组在向经验丰富的李丽红老师了解了往年复习策略后，又结合今年中考新动向和今年的学生状况，制定了新的复习策略。
主要内容是:
一，基础知识稳扎稳打，要拿高分。
所谓基础知识，指的是八册语文课本所有要求背诵的古诗词和古文。
虽然与满分120相比，这部分内容只占有15分左右，但对于试题零碎，板块众多，考点纷繁复杂的语文试卷来说，这个分数占比实在不算少数，尤其是对于要确保上线的学生来说，这部分分数是他们能拿到的分数中可能性最大的，对于确保上线作用重大，所以，我们自开学初到本周末，一课一过关，不让一个学生掉队，把这一部分内容扎扎实实拿下。
二，针对其他板块，进行有的放矢的能力训练。
语文的复习难度大，大就大在试题范围难以把握。
从初一到初四，不论是文言文，现代文，作文，试题都缺乏梯度，也没有明确的试题范围。
也就是说，考到任何问题，都不存在超范围之说，因为，这些板块的考试内容都是课外文选。
跟其他科目比起来，语文还有一个劣势，那就是举一反三，迎刃而解的情况太少，别的学科理通了，便一通百通。
语文不存在，文章变了，题目就全都变了。
语文考察的是人生体验和感受，阅读经验和积累。
针对这一特性，在短短的两个月里，我们要做的是:江流汇海，尽力再丰厚学生的底蕴；临阵磨枪，使学生的应考能力炉火纯青。
尽力为学生开辟一条通往中考的捷径。
具体打算是:
1.课外文言文训练，分析近几年中考文言文材料类型，精选有代表性的文言文进行指导训练。
比如叙事类，写景类，议论类等。
训练力求数量和质量兼顾，不做囫囵吞枣蜻蜓点水式的做题讲题式训练，争取每一文章都读透读懂读精，每一次训练都有整理有归纳有提高。
2.课外现代文训练，按照不同文体训练。
为的是让学生有明确的文体意识，答题时兼顾到文体特征，不出现答题不够规范的毛病。
现代文训练篇目我觉得不在多，而
在精。
训练篇目中试题有限，我们要把文章中可挖掘的考点都尽量开掘出来，确保读一篇文章，就要精耕细作，彻底读透。
3.作文训练注重方法指导。
作文课精选有代表性的作文题，从选材，立意，详略，技巧手法等方面进行精心指导，针对学生作文能力低水平不高，一次成功率低的情况，准备尝试一文多写，一文多改的方式。
不拘泥于一次作文一个题目，在反复修改琢磨中提高学生作文的技巧技法。
4.两腿并行。
上面刚刚提到，语文学习，其实功夫在课外。
没有平时丰厚的阅读积累，课堂上再多的指导都是无米之炊。
所以我们一条腿深入课堂，另一条腿深入课外。
往年，可能初四的读书笔记已经形同虚设，因为时间紧，任务重，大量试题等着做。
但今年，我们一直没放弃课后作业中留给学生阅读写作的时间。
坚持让学生每周读报读杂志读名着，新学期伊始，我们四位老师都精心为学生选了漂亮的笔记本，让学生从内心真正重视起阅读积累，并指导他们利用课余点滴时间比如午自习晚上睡前等时间，摘录好句好段，熟读感悟。
同时要求优秀学生进行每周一练笔，坚持写周记写随笔的习惯，积累生活感受和素材。
让写作不再是难事。
一周一批阅，及时的反馈，并对于学生予以鼓励肯定或是批评指正，这无疑加重了我们的批改负担，但却给了学生继续坚持下去的动力。
所以我们的辛苦苦有所值。
各位老师们，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。
在剩下的不到两个月的时间里，我们初四语文组定会全力以赴，带上最锐利的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，与学生共同奋战，争取最后的胜利！
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”愿毛主席这句充满战斗的乐观主义的词成为那时的我们最生动的写照！谢谢大家！。