写信作文指导ppt课件
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英语作文书信写作格式与技巧PPT课件
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9
（2）抱怨：
I am writing to complain about the poor service at your dining-room./ I wish to make a complaint about…/ I am writing to draw your attention to….
（二）信纸格式： 日期：本月份的缩写 称呼（后面的标点是逗号,冒号）:Dear Sir or Madam,
To whom it may concern,
正文：空4个字节或者顶格写，段与段之间空行） 签名：sincerely yours
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5
▪ 书信写作的五点要求： 1、开门见山说意图 2、咨询/ 建议1、2、3、 3、不同内容可分段 4、感谢客气不可少 5、期待回信成老套
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10
（3）致歉：
I am writing to you because I am unable to…./ I am terribly sorry that…./ I would like to express my apologies for not being able to….
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11
4）询问： I would like to obtain /request/seek/inquire some information about…
forward to hearing from you.
Yours faithfully, William Jeremy Smith
26
Mail box No.23, GX university Nanning, Guangxi , China 27 Dec, 2007
Writing—Practical Writing
四年级上册语文《习作：写信》课件(共13张PPT)
亲爱的叔叔：
称呼(顶格写)
您好！
问候语(下行空两格写)
您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
告知您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽阔明亮，
配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场， 正文
我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝 身体健康！
祝福语(第一行前空两格，第二行顶格写)
署名(写在右下角)
侄儿小杰
日期(写在右下角) 202X年11月25日
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
习作要求
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方 式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信， 可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！
侄儿小杰 202X年11月25日
留言条与书信的异同
相同点
书信和留言条的开头都要顶格写称呼，正文都要 空两格来写，最后都要先署名，再写上日期。
不同点
书信在称呼下面增加了问候语，正文写完后要加 祝福语，留言条的署名和日期要右对齐书写，而 书信则写在右下方。
认一认
留言条
小芳： 我来找你，但是你家里没
有人。明天上午九点，学校二
楼活动室有书法小组的活动，ຫໍສະໝຸດ 要求自带笔记本和字帖，请你
准时参加。
王梓
11月2日
亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告知您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽阔明亮，
《一封信》PPT课件
你们知道书信的格式怎样写吗？
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候 语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
课后作业
1、把这篇课文的内容讲给父母听； 2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？
一封信
问题导入
同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗？你都在信中写了什么？
书信是人们相 互交流情感与 思想的工具。
我会认
fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng
封削 锅 朝 刮胡 灯 修冷
jiān tuán zhòng wán qī jié shù xiān
想一想，露西在给爸爸的第一封信里都写了 什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮 胡子，一边逗我玩。 3.还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 4.从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸…… 我们过得挺好好…… 太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳…… 请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 老爸，我们天天想你。
肩团 重 完 期结 束 鲜
识字方法
灯
加一加：火+丁
肩
加一加：户+月
削
削 皮
巧记：“悄悄Βιβλιοθήκη 把心换成刀胡胡巧记：古时明月
子
鲜 鲜
重 zhòng（重量）chóng（重写） 朝 cháo（朝代） zhāo（朝阳） 结 jiē（结实） jié（结束）
我会写
fēng
封
音序：F 部首：寸 结构:左右
组词：一封信 一封厚礼 造句：她收到了妈妈写来 的一封信。
五年级下册语文作文扩展课件写信部编版
格式不正确， 开头要顶格写。
内容太简单， 署名要靠右下 角，缺少日期。
念诗歌，学写信
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
习作指导
• 小组讨论交流，说说你给谁写信？
• 信的内容包括哪几方面？（即你要告诉对 方哪些事？你想知道对方的什么事？）
信终于写出来了，但寄给谁呢？“爷爷家正在拆迁，还 不知道门牌号，外婆家的信箱坏得差不多了，天知道能不能 收到？”最后，陈欣把信寄给了舅舅，几天后，舅舅收到了 信，在宿舍里还引起了一阵轰动，“真是少见呐，现在还有 人写信。”
像这样写信的小学生已经不多了，有人说：“都什么年 代了，还教这些无用的玩意，有什么事打个电话就行了，何 必费这么大劲。”
（有人担忧）“10年后， 你还会写信吗？”对于这个 问题，你一定会嗤之以鼻， 这么简单的事谁不会做！别 急，再回答一个问题，“你 多长时间没有写信了？”看 到这里你也许会犹豫一下， 已经好久了吧，1年、2年， 也许是更久。
五年级下册语文作文扩展课件写信部 编版
五年级下册语文作文扩展课件写信部 编版
五年级下册语文作文扩展课件写信部 编版
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三、正对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要 说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽 的词语，不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。 另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶 格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语 可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以 注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清 年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
《写信》PPT课件
《写信》PPT课件
注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
《写信》PPT课件
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生：怎样才能把写好一封信 呢？
师：1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳， 注意礼貌。
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批阅范例
称呼。 问候语。
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正 文
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我现在特别想见到你月亮，当我听到白云兄弟说： “你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里 边会出现名叫嫦娥的一位仙女，人们把果盘放在阳台 上一直目不转睛地看着你，你难道不害羞吗？如果是 我，我早就脸红了！
我真的特别想见到你，但是我是在白天出现，你 是在黑夜出现，我真的特别想见到你我是你最好的朋 友太阳，如果你来到这里的时候，记得把可爱的小星 星也带来哦！
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习作 写信
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习作导入
同学们，你们写过信吗？写信有它固 定的格式要求，今天我就在习作中学习写 信。
《写信》PPT课件
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习作内容
学习书信的格式，练习把事情写清 楚。
《写信》PPT课件
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审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会 写信封的内容，会寄信。
《写信》PPT课件
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好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
《写信》【优秀】-完整版PPT课件
邮票
寄信人 的邮政
编码
习作：写信
小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写那些内 容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可 以把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
部编版语文八年级下册作文课件：学写书信1PPT-附教案
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
——题记
开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例， 以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。
正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记” 可起同样的作用。
㈢ 文学剧本式。
将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地 中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采 用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧 遇金钱——善良巧遇地位——善良巧遇权利——善良巧遇 时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世 间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思 独特，令人拍案叫绝。
敬爱的爷爷： 您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我
常常惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子 很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉 对您的思念之情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆 教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各 科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要 填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？ 请您来信谈谈意见。
有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话的含义，我才
懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我的爱和教导我怎么也报 答不了，你和妈妈含辛茹苦的抚育我成长，这恩情我会永远铭记 在心中！
敬祝： 身体健康，万事如意，笑口常开！
您的儿子(女儿) XXX 2015年3月26日
书信的结构
❖称谓 ❖问候语 ❖正文 ❖祝福语 ❖署名、日期
李明 收
海拉尔区第五中学 初二五班
0 2 1 00 8
练习：修改书信
敬爱的爷爷：
您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常 惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到 您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之 情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面 都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂 念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考 师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼
——题记
开头的“题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例， 以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。
正文前的“题记”也可换为“前记”。或在正文后添加“后记” 可起同样的作用。
㈢ 文学剧本式。
将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地 中考要求以“善良”为话题写一篇文章。其中一考生采 用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧 遇金钱——善良巧遇地位——善良巧遇权利——善良巧遇 时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世 间最宝贵的东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思 独特，令人拍案叫绝。
敬爱的爷爷： 您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我
常常惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子 很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉 对您的思念之情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆 教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各 科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要 填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？ 请您来信谈谈意见。
有句话说“难报三春晖”我现在才懂得这句话的含义，我才
懂得可怜天下父母心。爸爸你和妈妈对我的爱和教导我怎么也报 答不了，你和妈妈含辛茹苦的抚育我成长，这恩情我会永远铭记 在心中！
敬祝： 身体健康，万事如意，笑口常开！
您的儿子(女儿) XXX 2015年3月26日
书信的结构
❖称谓 ❖问候语 ❖正文 ❖祝福语 ❖署名、日期
李明 收
海拉尔区第五中学 初二五班
0 2 1 00 8
练习：修改书信
敬爱的爷爷：
您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常 惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到 您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之 情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面 都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂 念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考 师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼
六年级下册语文PPT教学课件：作文指导：第14讲：当同学过生日时——给王虹回封信 全国通用
当然，我知道你还有很多的好建议，赶紧再多说几条来帮帮王虹吧！
小结
王虹的烦恼其实就是爸爸妈妈干涉太多，导致 她不能参加同学的生日会，让大家误会并疏远了她。 其实遇到这种事情的时候，我们应该先和爸爸妈妈 好好谈一谈，把我们的想法说出来，请他们理解。 接着，需要和同学们沟通一下，主动找他们玩，消 除彼此之间的隔阂。总之，一定不要闷在心里，要 双管齐下，好好把事情解决好。
你对王虹的来信还有哪些看法呢？再说说“义气” 觉得你言而无信
2020/9/9
给出办法
和爸爸妈妈多多交流 和同学们多多沟通 请老师帮忙 ……
2020/9/9
我想对王虹说：
1. 不要太担心，一切都会好起来的。 2. 你可以像我一样，和爸爸妈妈好 好谈一次，相信他们会理解你的。 3. 本质上同学们都是友好的，要主 动和他们交往，消除大家之间的误会。
2020/9/9
称呼： 正文
板书设计
给王虹回封信
分析问题：爸妈不理解她、同学孤立…… 解决问题：向同学解释、和爸妈谈心……
祝颂语
2020/9/9
署名 日期
2020/9/9
1. 中国古 代海洋 小说的 产生和 发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2. 自从古 代朝廷 采用科 举考试 选拔人 才以来 ，“金 榜题名 ”与“ 名落孙 山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班” 便应运 而生。 3. 书院除 了要求 学生熟 读“四 书五经 ”，还 锻炼学 生们写 八股文 的能力 ，熟悉 八股文 的格律 、步骤 等。唐 朝和宋 朝的科 举考试 ，策问 一科是 学生们 的重点 复习对 象。 4． 文章通 过对比 ，论证 了只有 完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。 5. 文艺高 峰的出 现，除 客观社 会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6． 改革开 放以来 ，我国 农业从 传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7． 小说结 尾聚焦 于父亲 与林掌 柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。 8． 作者指 出人之 所以能 适应人 生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9． 时间之 所以让 人感到 渺茫和 不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。 10 ．这篇 散文语 言优美 、细腻 ，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。 11. 另一种 水声， 是流水 声，细 弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
小结
王虹的烦恼其实就是爸爸妈妈干涉太多，导致 她不能参加同学的生日会，让大家误会并疏远了她。 其实遇到这种事情的时候，我们应该先和爸爸妈妈 好好谈一谈，把我们的想法说出来，请他们理解。 接着，需要和同学们沟通一下，主动找他们玩，消 除彼此之间的隔阂。总之，一定不要闷在心里，要 双管齐下，好好把事情解决好。
你对王虹的来信还有哪些看法呢？再说说“义气” 觉得你言而无信
2020/9/9
给出办法
和爸爸妈妈多多交流 和同学们多多沟通 请老师帮忙 ……
2020/9/9
我想对王虹说：
1. 不要太担心，一切都会好起来的。 2. 你可以像我一样，和爸爸妈妈好 好谈一次，相信他们会理解你的。 3. 本质上同学们都是友好的，要主 动和他们交往，消除大家之间的误会。
2020/9/9
称呼： 正文
板书设计
给王虹回封信
分析问题：爸妈不理解她、同学孤立…… 解决问题：向同学解释、和爸妈谈心……
祝颂语
2020/9/9
署名 日期
2020/9/9
1. 中国古 代海洋 小说的 产生和 发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2. 自从古 代朝廷 采用科 举考试 选拔人 才以来 ，“金 榜题名 ”与“ 名落孙 山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班” 便应运 而生。 3. 书院除 了要求 学生熟 读“四 书五经 ”，还 锻炼学 生们写 八股文 的能力 ，熟悉 八股文 的格律 、步骤 等。唐 朝和宋 朝的科 举考试 ，策问 一科是 学生们 的重点 复习对 象。 4． 文章通 过对比 ，论证 了只有 完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。 5. 文艺高 峰的出 现，除 客观社 会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6． 改革开 放以来 ，我国 农业从 传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7． 小说结 尾聚焦 于父亲 与林掌 柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。 8． 作者指 出人之 所以能 适应人 生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9． 时间之 所以让 人感到 渺茫和 不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。 10 ．这篇 散文语 言优美 、细腻 ，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。 11. 另一种 水声， 是流水 声，细 弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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6
信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
7
信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父又附：（在写完以上内容后又想 起有内容要写时用）
＿＿（内容）
10
（“_”表示空格）
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
11
12
13
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
3
3给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
4给单位的信。可直接写单位名称。如 “XX 学校”、“XX公司”。致单位领导人的信， 可直接在单位名称之后加上“领导同志”、 “负责同志”等。
5
信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
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说明几条细则：
1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
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写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。
写信作文指导
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信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上
“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰
词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得
适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，
对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检
点了。
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信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
署名的下方写日期。
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信的规范格式
如果忘了写某事，则可以在日期下空 一行、再空两格写上“又附”，再另 起行书写未尽事宜。
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书信的格式
敬爱的××： ＿＿您好！ ＿＿正文×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. ＿＿此致 敬礼 ！
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
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信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格，是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写， 行文涉及对方收信人姓名或称呼，为 了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法，为现代书信 所吸收。
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信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字， 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系，如儿×××、父又附：（在写完以上内容后又想 起有内容要写时用）
＿＿（内容）
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（“_”表示空格）
信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名，加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
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贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。
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3给师长的信。通常只写其姓或其名，再加 “老师”二字，如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老 师” 。假如连名带姓，在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
4给单位的信。可直接写单位名称。如 “XX 学校”、“XX公司”。致单位领导人的信， 可直接在单位名称之后加上“领导同志”、 “负责同志”等。
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信的规范格式
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
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说明几条细则：
1给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不 写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓， 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”，如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
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写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事，先写什么，后写什么，哪 些详写，哪些略写，做到心中有数，不能想到 哪写到哪，杂乱无章，没有头绪。
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁，就应该让收信人同喜同悲，产生情感 的共鸣。
写信作文指导
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信的规范格式
①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词，如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关
系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上
“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰
词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得
适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，
对年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检
点了。
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信的规范格式
②问候语：如写“你好”、“近来好 吗？”等。表示礼貌的关心和问候。
空两格，独立成段，不可直接接下文。 否则，就会违反构段意义单一的要求， 变成多义段了。
署名的下方写日期。
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信的规范格式
如果忘了写某事，则可以在日期下空 一行、再空两格写上“又附”，再另 起行书写未尽事宜。
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书信的格式
敬爱的××： ＿＿您好！ ＿＿正文×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. ＿＿此致 敬礼 ！
三、写信语言要简洁，有话则长，无话则短。 另外，还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语 气应该亲切友爱。
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