第二章声现象讲解

第二章声现象知识讲解知识点1 声音的产生与传播一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等）2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）3、发声体可以是固体、液体和气体4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）5、发声体就是声源二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s；t声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；知识应用1、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A 声的回音B 人的听觉发生“延长”C 钟还在振动D 钟停止振动，空气还在振动2、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（）A 太阳离我们太远了B 真空不能传声C 我们平时没有注意听D 以上答案都不正确3、在一装满水而又足够长的铁管一端敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音的情况是（）A 一次声音，声音是从空气中传来的B 两次声音，声音是从空气空传来的C 三次声音，先听到从水传来的声音D 三次声音，先听到从铁管中传来的声音4、某同学在探究声音的产生条件时，先用锣槌敲击锣面发声，然后用手按住锣面，锣声一会就消失了，锣声消失的原因是（）A 手挡住了锣发出的声音B 手使锣面振动加快C 手使锣面振动停止D 以上判断都不正确5、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（）A 回声效应B 双耳效应C 骨传导D 声音立体效应6、下列说法中正确的是（）A 只要物体振动，就一定能听到声音B 固体、液体、气体都能传播声音C 宇航员们在月球上也可以直接用语言交流D 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些7、如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）A 使音叉的振动尽快停下来B 把音叉的微小振动放大，便于观察C 把声音的振动时间延迟D 使声波被多次反射形成回声8、站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛跑的时间是14.00s，当时气温是150C，则李明同学跑百米的真实时间是（）A 14.29sB 14.00sC 13.71sD 无法确定9、用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一只铅笔敲击它，然后把左手中的铅笔用牙齿咬住，再用另一只铅笔敲击它，比较两种不同情况下，人听到的敲击声，声音较大的是（）A 用左手握住B 用牙齿咬住时C 一样大D 无法判断10、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度11、声波生命探测仪是一种救援装备．它能灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音．12、声音的传播需要介质．在外太空中宇航员需要借助无线电来交谈．这说明_________不能传播声音．13、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空________传播声音．（选填“能”或“不能”）14、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________，只是阻止声音进入自己的耳朵.15、渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明__________能传声；“土电话”表明__________能传声．16、声速跟介质的种类有关，还跟介质的___________有关，15℃时空气中的声速是_____m/s．17、甲同学敲击铁管的一端，乙同学伏在铁管的另一端可听到两次响声，若铁管长170m，空气中声速340m/s，测得两次响声相隔0.466s。

（1）敲击铁管的声音从一端由空气传到另一端的时间（2）铁管传播声音的速度知识讲解知识点2 声音的特性1、音调1）音调：指声音的高低2）频率：指物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号 Hz，比如某物体1秒振动100次，频率就是100Hz3）决定音调高低的因素频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

4）人耳的听觉范围是：20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。

人耳能够听到的叫做声音，声音、超声波和次声波统称为声。

5）动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；6）音调与发声体的关系：一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出声音的频率越高，音调越高；反之，发声体越长、越粗、越厚、越松，发出的声音的频率越低，音调越低。

2、响度1）声音的强弱叫做响度2）振幅：物体振动的幅度3）影响响度大小的因素：振幅越大，响度越大；声源到人耳的距离越远，响度越小；集中方向传播比分散传播听到的响度更大（比如用喇叭）。

3、音色1）声音的品质叫做音色，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。

2）决定因素发声体本身的材料、结构和发声方式。

课堂练习1、调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率2、关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）A．改变响度 B．改变音调 C．改变音色 D．减小声音的分散3、下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）A．用力拨动琴弦 B．给二胡的弦上涂一些松香C．用力敲打鼓 D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度4、男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：（）A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大5、在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同6、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A．音调 B．频率 C．响度 D．音调及响度7、小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度8、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的：（）A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和晌度9、拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（）A．音调B．响度C．音色D．声音的大小10、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同11、“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（）A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小12、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调 B．音色 C．响度 D．声速13、2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震灾害．在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅14、如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低15、往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小16、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲17、比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大．18、成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_______很小．19、人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________．20、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在________，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________．21、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_________________；响度相同的是_________________．22、某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是______Hz ，人类____听到这种声音（选填“能”或“不能”）23、日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的．例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指_________________．高是指___________．24、在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：_________________________________．25、2011年 7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开．下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_________________________________________________．26、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的___________而产生的．物体的___________停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气___________产生的．我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子___________，而响度比蚊子___________．知识点3 声的利用和噪声1、声音的利用1）声可以传递信息 蝙蝠发出超声波进行回声定位；声呐探测水的深度、水中鱼群及其他水下目标；医生查病时的“闻”，B 超，敲铁轨听声音等。