小班创意美术课件-狐狸
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第一 部分
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狐狸儿童绘画教学法
2
身体背部的毛色多种多样，但典型的毛色是赤褐色， 不过也稍有差异，赤色毛较多的，俗称为火狐，灰 黄色毛较多的，俗称为草狐。
3
头部一般为灰棕色，耳朵的背面为黑色或黑棕色， 唇部、下颏至前胸部为暗白色，体侧略带黄色，腹 部为白色或黄色，四肢的颜色比背部略深，外侧具 有宽窄不等的黑褐色纹，尾毛蓬松，尾尖为白色。
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猜一猜
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目录
CONTENTS
01 尖嘴尖耳尖下巴， 单击添加文本具体内容
03 生性狡猾多猜疑， 单击添加文本具体内容
02 细腿细角细小腰， 单击添加文本具体内容
04 尾后拖着一丛毛 单击添加Βιβλιοθήκη 本具体内容狐狸的特点1
细长的身体，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，短小的四 肢，身后还拖着一条长长的大尾巴。
冬季-美术课件《调皮的狐狸》绘画技巧解析
课程引导
狐狸
小朋友们气温下降，天气越来越越冷，很多北方地区 已经开始下雪，雪地里还有着这么一群小伙伴——狐 狸，为了生存来回奔波。
在大雪纷飞的森林里，树木被大雪覆盖，只能看到光 秃秃的树干，偶有枯萎的杂草，顽皮的小狐狸橙红的 毛皮被雪景衬得更加鲜艳，在雪地里欢快的玩耍和觅 食。
课程引导
狐狸的身体有哪些部分呢？
调皮的狐狸
学 习 目 标
01 年龄参考: 6岁以上
02 教学重难点:
1.通过图片观察，了解狐狸的特征及其身体结 构，进行绘画表现。 2.通过季节变化，感受冬季的美，设计绘画背 景，感受生活中的美。
03 材料准备: 绿卡、马克笔、水粉棒、白色丙烯笔。
课程导入
你认识它吗？你能说说它的外貌特征吗？
狐狸是一种食肉目犬科动物。它们有着灵活的耳朵，能对声音进行准确定位，它们的嗅觉也非常灵 敏，再加上修长的腿，能帮助它快速奔跑。它是一种机灵、敏捷、聪慧的动物。
课程引导
狐狸的尾巴
说到狐狸的外形，你一定不会忽略大大的尾巴，那毛茸茸的大尾巴占身体的一半呢！尾巴的作用可真不小呢！ 它能够帮助狐狸保持平衡，更灵敏的奔跑。此外，尾巴的尖上还有一些白色的毛发，不仅可以迷惑敌人，还 能扰乱敌人的视线呢！
课程引导
狐狸的毛发
你知道狐狸的毛发有哪些颜色呢？ 不同种类的狐狸它毛发的颜色不 同，即使是相同的种类颜色也有 所区别呢！其中常见的颜色有红 色、黄色、棕色，各种不同的灰 色、白色、黑色，鲜亮的毛发让 狐狸看起来非常的漂亮。
绘画过程
1.首先我们用马克笔 在绿色卡纸上区分画 面空间。
绘画过程
2.然后利用水粉棒和 白色丙烯笔来绘画雪 地和雪花。
绘画过程
3.接下来利用水粉棒 和勾线笔绘画不同形 态的红狐。
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贰
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狐狸
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第19课偷吃葡萄的狐狸—美术课件PPT模板
看来狐狸并非人们常常说得那么坏，原来它也是人类 的好朋友，我们都应保护它对吗？
狐狸真的很可爱很漂亮！
红狐尖嘴大耳，长身短 腿，身后拖着一条长长的 大尾巴，全身棕红色，耳 背黑色，尾尖白色，尾巴 基部有个小孔，能放出一 种刺鼻的臭气。
在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，他停 在了一大串熟透而多汁的葡萄前。他从早上到现在一 点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。”于是 他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。 狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到 葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，他决定放 弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。” 正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了，” 孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘， 长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢， 我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的，”猴子说着便 摘了一串吃了起来。
提起狐狸，人们往往都说狐狸狡猾、奸诈，那么现实 中的狐狸是这样吗？让我们了解一下吧！
雪狐Βιβλιοθήκη 狐狸是食肉目犬科动物。在 野生状态下主要以鱼、蚌、虾、 蟹、蛆、鼠类、鸟类、昆虫类 小型动物为食，有时也采食一 些植物。 动物学家发现，狐 狸的主要食物是昆虫、野兔和 老鼠等，而这些小动物几乎都 是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃 了它们，等于是帮了农民的大 忙。所以说，狐狸应该属于对 人类有益的动物。 狐狸的性 格并非就是狡猾、奸诈，而是 在生命受到威胁时表现出的机 灵与智慧。狐狸傲视群雄的聪 颖和身临绝境时的镇定自若， 常常让人惊叹不已。
4、图上漂亮的 颜色，画面整洁。
我们把狐狸分为头、躯干、四肢三部分来画。嘴 巴和鼻子又尖又长，耳朵高高耸立，眼睛虽然不大， 但炯炯有神，狐狸的身才修长，四肢也很长，拖着 一条长而蓬松的大尾巴。
少儿创意美术课件PPT-丛林里的狐狸共17页文档
少儿创意美术课件PPT-丛林里的狐狸
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
7-12岁 狐狸—美术课件
2
绘画材料
3
范画过程
1 课程导入
1 课程导入
同学们，猜一猜图片 中是什么动物？
1 课程导入
它叫狐狸，今天我们就来画它吧！
1 课程导入
狐狸的介绍
狐狸我们在生活中很少看到，因为它 生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地 带；居住于树洞或土穴中，傍晚出外 觅食，到天亮才回家。狐狸捕食各种 老鼠、野兔、小鸟、鱼、蛙、蜥蜴、 昆虫等，也食用一些野果。 观察狐狸的图片，你能说说狐狸的特 点么？
1 课程导入
狐狸的结构
狐狸身体比较纤瘦，毛长且厚。狐狸 毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半， 尖嘴。大多种狐狸耳朵大、直立、三 角形。不同种类的狐狸颜色不同，有 红色、黄色、浅棕或深棕色，各种程 度的灰色、白色或黑色。 狐狸的眼睛椭圆形，发亮，像猫的眼 睛，具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。
1 课程导入
我们观察不同颜色的狐狸，来画下它吧！
四：最后在牛皮纸上画出雪花， 写上狐狸两个字，加上日期和 学生的名字。
THANKS~
谢谢观看
创意动物线描
第一节：狐狸
参考时间：90分钟
01.教学年龄
7—12岁
02.教学目标
了解动物的造型特征，学习如何取舍，并学习设计图形，可以 提高学生的设计理念和想法。
03.材料准备
200g白卡纸，300g牛皮纸，粗细勾线笔，高光笔，水彩笔 铅笔，橡皮，剪刀，胶棒。
目录 / CONTENTS
1
课程导入
2 绘画材料
2 绘画材料
软透水彩笔
粗细勾线笔
料
剪刀
胶棒
铅笔
橡皮
2 绘画过程
3 绘画过程
点线面参考素材
3 绘画过程
《小狐狸画春天》课件
培养情感与社交能力
情感教育：通过小狐狸画春天的故事，让孩子学会关爱他人，培养同情心和同理心。
社交能力：通过小狐狸画春天的故事，让孩子学会与他人合作，培养团队合作精神和沟通 能力。
自我认知：通过小狐狸画春天的故事，让孩子学会认识自己，了解自己的优点和缺点，培 养自信心和自尊心。
创造力：通过小狐狸画春天的故事，让孩子学会发挥想象力和创造力，培养创新思维和解 决问题的能力。
植物开始生长，花朵开始绽放
动物开始活跃，鸟类开始迁徙
春雨绵绵，滋润大地
春天与动物的关系
春天是动物繁殖的季节，许多动物会在春天繁殖后代 春天是动物觅食的季节，许多动物会在春天寻找食物 春天是动物迁徙的季节，许多动物会在春天迁徙到新的栖息地 春天是动物活动的季节，许多动物会在春天变得更加活跃
04小情狐 节狸画春天的故事
精美的画面： 课件中的画面 精美，色彩鲜 艳，能够给学 生带来美的享
受。
分析不足之处
画面细节处理不 够精细
色彩搭配不够协 调
故事情节不够丰 富
角色形象不够鲜 明
增加互动环节，让学生参与创作
提出改进建议
增加环保主题，引导学生关注自 然和环保
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提供更多绘画技巧和创意，激发 学生的想象力
小狐狸画春天的起因
小狐狸对春天 的向往和期待
小狐狸想要用 自己的方式记 录春天的美好
小狐狸希望通 过画画来表达 自己对春天的
热爱
小狐狸希望通 过画画来传递 春天的美好和
希望
小狐狸画春天的过程
小狐狸在春天来临时，决定用画笔描绘春天的美丽景色。 小狐狸首先描绘了春天的花朵，包括桃花、樱花、杏花等。 然后，小狐狸描绘了春天的小动物，包括小鸟、蝴蝶、蜜蜂等。 最后，小狐狸描绘了春天的天空和云彩，以及春天的阳光和微风。 小狐狸完成了春天的画作，感到非常满足和快乐。
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狐狸
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画，手工 8K 水彩笔 卡纸，废纸盒
ห้องสมุดไป่ตู้
小猪拿着一颗红苹果，边走边吃，惬意极了。
文 字
这时候，一只小狐狸看见了也想吃，于是它转 了转眼珠，走上前去，故意问道：“是猪小弟呀! 你吃的是什么呀?” 小猪说：“瞧，红苹果，可好
文
说：“我得把它扔远一点，免得大家捡到吃了那
字
就不好了。” 说着，跑远了，小猪在小狐狸身后 大声喊：“谢谢你啦!小狐狸!” 小狐狸捂着嘴，偷
引
偷的笑了。
导
这个故事告诉我们，一个人如果没有做人的原 则和主见，就非常容易随着外在的环境与自身
的欲望而随波逐流，小朋友们，可都要做个有
主见的人哟!
图 片 引 导
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绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
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吃啦!” 小狐狸听了，不禁咽了咽口水，突然， 它大声喊道：“哎呀!这苹果可不能吃!” 这一喊， 把小猪吓了一跳，它问：“为什么?” 小狐狸说：
“你没看报道吗?现在很多苹果都是有毒的，吃
了如同中毒!” 小猪一听，害怕的说：“那可怎么
办呀?”
小狐狸说：“不吃就没事的，来吧，给我吧，我
帮你扔掉它!” 小猪把苹果给了小狐狸，小狐狸
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小猪拿着一颗红苹果，边走边吃，惬意极了。
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这时候，一只小狐狸看见了也想吃，于是它转 了转眼珠，走上前去，故意问道：“是猪小弟呀! 你吃的是什么呀?” 小猪说：“瞧，红苹果，可好
文
说：“我得把它扔远一点，免得大家捡到吃了那
字
就不好了。” 说着，跑远了，小猪在小狐狸身后 大声喊：“谢谢你啦!小狐狸!” 小狐狸捂着嘴，偷
引
偷的笑了。
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这个故事告诉我们，一个人如果没有做人的原 则和主见，就非常容易随着外在的环境与自身
的欲望而随波逐流，小朋友们，可都要做个有
主见的人哟!
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吃啦!” 小狐狸听了，不禁咽了咽口水，突然， 它大声喊道：“哎呀!这苹果可不能吃!” 这一喊， 把小猪吓了一跳，它问：“为什么?” 小狐狸说：
“你没看报道吗?现在很多苹果都是有毒的，吃
了如同中毒!” 小猪一听，害怕的说：“那可怎么
办呀?”
小狐狸说：“不吃就没事的，来吧，给我吧，我
帮你扔掉它!” 小猪把苹果给了小狐狸，小狐狸