小学美术校本课程教案
校本课程蜗牛的新房子小学美术教案
校本课程蜗牛的新房子小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用纸浆画制作方法，创作出富有创意的蜗牛新房子作品。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 蜗牛的结构和特点2. 纸浆画的制作方法3. 创作蜗牛新房子作品三、教学重点1. 蜗牛的结构和特点2. 纸浆画的制作技巧四、教学难点1. 蜗牛形态的把握2. 纸浆画的创意表现五、教学准备1. 蜗牛图片素材2. 纸浆画制作材料（如报纸、颜料、刷子等）3. 画纸或画板4. 示例作品六、教学过程1. 导入：展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 新课讲解：讲解蜗牛的结构和特点，分析蜗牛的房子构造。
3. 示范讲解：演示纸浆画的制作方法，包括报纸的剪贴、颜料的调配、刷子的运用等。
4. 学生创作：引导学生发挥想象力，设计自己喜欢的蜗牛新房子作品。
学生可以自由选择材料和颜色，创作过程中教师给予个别指导。
5. 作品展示：将学生作品贴在黑板上，进行作品欣赏和交流。
6. 总结：引导学生谈谈自己在创作过程中的收获，培养学生的环保意识。
七、作业布置1. 完成一幅蜗牛新房子作品。
2. 写一篇关于蜗牛的文章，可以是介绍蜗牛的特点、生活习性等。
八、教学反思1. 学生对蜗牛的结构和特点掌握情况。
2. 学生在创作过程中是否充分发挥想象力，作品是否有创意。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
九、课后拓展1. 搜集更多关于蜗牛的资料，了解蜗牛的生态习性。
2. 尝试用其他材料和方式创作蜗牛作品。
十、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂的表现，如观察能力、合作精神等。
3. 学生对环保意识的培养。
六、教学目标1. 加深学生对蜗牛生态环境的认识，提高学生对生物多样性的关注。
2. 培养学生运用综合材料进行美术创作的能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新思维。
小学美术校本课程计划与教案
小学美术校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过校本课程的形式，让学生在学习过程中感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和创造力。
通过课程的学习，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的综合素质。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）了解美术的基本概念和分类；（2）掌握基本的绘画和制作技巧；（3）培养审美观念和创造力；（4）提高观察力、动手能力和团队协作能力。
1.3 课程内容本课程内容包括：绘画、雕塑、设计、摄影等，通过理论与实践相结合的方式，使学生在动手实践中掌握美术技能。
第二章：绘画课程2.1 课程目标通过绘画课程的学习，使学生了解绘画的基本技巧，提高学生的观察力和表现力。
2.2 教学内容本章节主要内容包括：线描、色彩、构图等。
通过讲解和示范，使学生掌握绘画的基本技巧。
2.3 教学活动（1）讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等；（2）示范绘画作品，让学生直观地了解绘画技巧的应用；（3）学生动手实践，完成自己的绘画作品。
第三章：雕塑课程3.1 课程目标通过雕塑课程的学习，使学生了解雕塑的基本技巧，提高学生的动手能力和空间想象力。
3.2 教学内容本章节主要内容包括：泥塑、石雕等。
通过讲解和示范，使学生掌握雕塑的基本技巧。
3.3 教学活动（1）讲解雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等；（2）示范雕塑作品，让学生直观地了解雕塑技巧的应用；（3）学生动手实践，完成自己的雕塑作品。
第四章：设计课程4.1 课程目标通过设计课程的学习，使学生了解设计的基本原则和方法，提高学生的创新能力和审美水平。
4.2 教学内容本章节主要内容包括：平面设计、立体设计等。
通过讲解和示范，使学生掌握设计的基本原则和方法。
4.3 教学活动（1）讲解设计的基本原则和方法，如平面设计、立体设计等；（2）示范设计作品，让学生直观地了解设计方法的应用；（3）学生动手实践，完成自己的设计作品。
第五章：摄影课程5.1 课程目标通过摄影课程的学习，使学生了解摄影的基本技巧，提高学生的观察力和表现力。
小学美术教案(通用13篇)
小学美术教案（通用13篇）小学美术教案篇1一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
五、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？(2)说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1)能否巧妙图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
10、布置、展示作品。
六、教学后记通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？教学反思：在教学活动中我利用大量的范画作品引导学生充分想象，大胆添画。
小学美术《校本儿童画》教案
-欣赏和分析儿童画作品，了解其风格特点。
-分析作品中的线条、形状和色彩运用。
-认识儿童画的夸张、简洁、生动等特点。
-创作一幅富有创意的儿童画作品。
-结合生活场景，运用所学元素进行创作。
-发挥想象，表现个人独特风格。
2.教学难点
-线条、形状、色彩的灵活运用。
-难点在于如何指导学生将这些基本元素融合在一起，形成和谐统一的画面。
-举例：指导学生如何通过线条的粗细、曲直，形状的大小、组合，色彩的冷暖、明暗，来表达不同的情感和场景。
-儿童画风格特点的理解。
-难点在于如何让学生理解儿童画的独特魅力，把握其夸张、简洁、生动等特点。
-举例：通过对比成人绘画和儿童画的差异，让学生体会儿童画的纯真和创造力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了儿童画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线条、形状、色彩运用以及儿童画风格特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，创作出富有个性魅力的儿童画作品。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“儿童画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术教案 小学美术教学教案(13篇)
小学美术教案小学美术教学教案(13篇)小学美术课教案篇一一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。
激发创造兴趣，尊重传统文化。
情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。
2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的`特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件；剪纸作品。
五、教学课时一课时六、教学过程一）创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。
二）活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。
2、总结画像的步骤。
先画脸型，再画五官，最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。
4、学生表现，教师点拨。
（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。
三）活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。
2、课件展示：12生肖之各种动物。
设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。
十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。
同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢？4、欣赏作品，了解技法。
（课件：生肖剪纸）5、课件出示：（剪纸步骤）①设计草图（外形要突出形象特征）②剪外形（线条流畅）③剪或刻内部花纹（花纹简洁）④粘贴或装裱（耐心细致）6、学生制作。
①交流自己的属相（生肖）②教师示范剪纸动作。
（强调制作安全）③学生制作，教师指点。
7、评价作品四）活动（三）（8分）1、导入。
小学美术课教案(通用6篇)
小学美术课教案（通用6篇）小学美术课教案篇1一、教学目标：１、学习和尝试染纸的技术和方法；２、在完成染纸的过程中体会形式美，以感性的形式进一步了解色彩的原色知识；３、喜欢染纸的过程，并能用染纸作品装饰美化生活。
二、教学重、难点：教学重点：知道学生学习和尝试染纸的技术和方法。
教学难点:指导学生理解印刷的画面效果与纸张的折叠方式和颜色的关系。
三、教具学具：扎染背心、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。
四、教学设计思路：本课的基本脉络：激发兴趣、导入新课——欣赏感受、开阔视野——观察探究、了解技法——制作实践、感受色彩魅力——美化装饰、培养设计应用意识——展示评价、拓展延伸。
五、教学过程：一、激趣导入，欣赏感受１、教师展示扎染背心和方巾，引导欣赏。
（１）教师简单介绍扎染的特点和方法。
（２）学生交流发表自己的欣赏感受。
（３）板书课题——美丽的染纸２、欣赏扎染、蜡染、染纸作品，开阔视野、激发探究欲望。
（１）教师演示课件，简单介绍，引导欣赏。
（２）学生讨论交流欣赏感受。
（３）激发学习欲望。
二、观察探究，了解技法１、观看制作方法视频。
（１）教师播放制作方法视频课件。
（２）提问：制作美丽的染纸需要哪些工具和材料？运用了哪些方法？特别提示了哪些需要注意的问题？（３）学生观看视频。
（４）讨论、发言。
（５）教师小结。
２、探究发现折叠方法。
（１）教师出示染纸作品展板，提示纸张的基本折叠方法和形状变化。
（２）分组探究折叠方法。
（３）学生代表到前面演示发现的多种折叠方法。
３、尝试染纸过程。
４、欣赏撕染、剪染作品，启发创新。
（１）欣赏课本里的撕染作品，启发学生的创新思维。
（２）学生谈自己的设计打算。
三、制作实践、感受色彩魅力１、学生染纸实践，教师提醒注意事项。
（播放音乐《春江花月夜》《高山流水》）２、教师指导学生设计制作。
四、美化装饰，设计应用１、教师展示染纸画装饰的贺卡作品，引导欣赏，启发思维。
小学美术校本课程计划与教案
小学美术校本课程计划与教案一、课程背景随着教育改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。
校本课程作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展，丰富学生的校园生活。
本课程计划以小学美术教育为载体，通过一系列有趣、富有创造性的教学活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情趣和美术素养。
二、课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的美术技能，提高学生的美术表现力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、课程内容1. 美术基本概念与术语：介绍美术的基本概念、种类和特点，让学生了解美术的基本知识。
2. 绘画技能训练：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生进行绘画实践。
3. 手工制作：学习剪纸、泥塑、纸工等基本手工技艺，培养学生的动手能力和创造力。
4. 欣赏与评述：欣赏经典美术作品，学习美术鉴赏方法，提高学生的审美鉴赏能力。
5. 主题创作：以特定主题进行创作，培养学生的主题思维和艺术表现力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技法，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画、手工制作等实践，巩固所学知识。
4. 欣赏法：学生欣赏经典美术作品，提高审美鉴赏能力。
5. 讨论法：学生之间就美术作品进行交流、讨论，培养团队协作和沟通能力。
五、课程实施与评价1. 课程实施：本课程计划每周一次课，每次课时长为40分钟。
课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等，注重实践与理论相结合。
2. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习成绩进行评价。
过程性评价主要包括学生的课堂表现、实践作业等，终结性评价主要采取作品展示、学生自评、互评等方式。
六、课程资源为了丰富课程内容和提高教学质量，我们将利用多种资源：1. 教材：选用适合小学阶段的美术教材，为学生提供系统性的学习材料。
小学美术校本课程教案
小学美术校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的美术技巧和表现方法，培养学生的美术素养。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学重点：了解美术的基本概念和分类，掌握基本的观察和表现方法。
教学难点：培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 第二课时：绘画基础教学重点：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
教学难点：掌握绘画的基本方法，培养学生的审美能力。
3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
教学难点：培养学生的动手能力和创造力。
4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：学会用语言表达自己的审美感受。
5. 第五课时：综合创作教学重点：综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。
教学难点：培养学生的创新精神和解决问题的能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2. 运用直观演示法，让学生在实践中学习和掌握美术技巧。
3. 采用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量，包括技巧、创意、表现力等方面。
2. 学生在美术学习过程中的参与程度和兴趣。
3. 学生对美术知识和技巧的掌握程度。
五、教学资源1. 美术教材和参考书籍。
2. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、彩铅等。
3. 手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。
4. 美术作品欣赏资源，如画作、雕塑、摄影等。
5. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
六、教学环境2. 教学设施：配备必要的美术教学设备，如画板、画架、展示台等。
3. 学习资源：提供丰富的美术学习资源，如书籍、作品、多媒体资料等。
七、教学进度安排1. 第一课时：认识美术（1周）2. 第二课时：绘画基础（2周）3. 第三课时：手工制作（2周）4. 第四课时：欣赏与评述（2周）5. 第五课时：综合创作（3周）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到锻炼和提高。
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小学美术校本课程教案
本教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、
热爱祖国的情操。
具体内容安排如下：
教材内容课时安排总课时数教学进度评价办法总学分备注
第一章布粘画
《美丽的植物》1? 本教程每周线条优美本教程教学
《活泼的动物乐园》1 共151课时制作精巧共30分策略
《生活用品》 1 课时符合要求均在
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第一章
1.
2.
《活泼的动物乐园》教学设计
教学目标：通过画图培养学生的绘画技巧，在剪裁的过程中培养学生动手操作的能力。
教学要求：1.画图形象，让人易辨动物。
2.裁剪时注意安全，正确使用剪刀。
3.裁剪线条要匀称，根据图画线条要相应对称。
教学重点、难点：1.裁剪的动物要形象。
2.粘贴时有先后主次之分。
教学准备：剪刀、胶水、碎布料等。
教学时间：1课时
教学过程：
一、?谈话导入。
在我们周围有许多活泼可爱的小动物，你最喜欢什么动物？（学生踊跃发言）今天我们就用布粘画的形式把它们呈现在纸上，展示以前学生作品，传递欣赏，（学生啧啧称赞）我们也能像他们一样做的很好，心
动不如行动，我们下面开始吧！
二、绘图、裁布。
1、学生画出自己喜欢的动物，教师巡视指导。
2、把你画的小动物从纸上剪下。
3、按照图画用布裁出动物的轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴等。
三、粘贴。
1
2
3
第二章
内容。
1．??
2．??
教学时间：
教学过程：
我们最熟悉的环境莫过于我们的校园了，今天我们就把美丽的校园画出来，将她打扮打扮以表示我们的喜爱之情。
二、精心画图
1、提示：可以画教室内学生专心听讲、自习课上同学们全神贯注学习、同学互助，也可画课间同学做游戏的热
闹场面，还可画大扫除时热火朝天的情景等。
2、学生作画，教师巡视指导。
3、看图选色，涂胶，粘沙，注意两色边缘要细心，多余的沙用小刀轻轻刮去。
4、在沙画上放一张纸，用手轻按，使细沙能均匀的粘在纸上。
5、待胶水和沙凝固后，除去多余的细沙。
6、选择合适的位置落款，沙画做好。
三、作品展示，作者讲解图画内容，全班欣赏、点评。
四、小结，在自己或伙伴的作品中都有我们大家的身影，我们有意无意的留在自己和别人的记忆中，我们应记住同
学间这份难忘的友情。
五、布置作业，把你的画讲给爸妈听。
【教学反思】
学生能通过绘画发现自己或同学的闪光点，学会感恩，加深了友情，做沙画使学生做事更细心。
第三章?????????立体画
【教材说明】
本章内容包括《美丽的花卉》、《动物王国》、《卡通人物》三部分内容，充分体现事物的立体美，在认知事物的同时发挥想像给予事物以动感，使作品更加栩栩如生，给人以美的享受。
1.???????
2.???????
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一、?
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3
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2
五、布置作业，同学间把几个动物放在一起组成一个动物王国。
编写成童话或寓言故事，讲给大家听。
【教学反思】学生想像丰富，制作起来一丝不苟，美中不足之处就是个别学生折叠技巧掌握还不够熟练。
需教师个别指导。