幼小衔接-少儿美术教材 不同形状的容器
幼儿园大班美术教案《形态各异的杯子》
幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“形态各异的杯子”。
通过观察和分析生活中各种杯子的造型、颜色和图案，引导幼儿运用创意美术的方法，设计出独具特色的杯子。
二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构，学会观察和分析生活中各种杯子的特点。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析生活中各种杯子的特点，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物杯子、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种实物杯子，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的杯子，讨论其造型、颜色和图案。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同造型的杯子，引导幼儿分析其特点。
（2）讲解创作方法，如线条、形状、颜色搭配等。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让幼儿根据所观察到的杯子特点进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）邀请幼儿分享自己的创作心得，鼓励他们大胆表达。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察生活中的美。
六、板书设计1. 板书《形态各异的杯子》2. 板书内容：（1）杯子的基本结构（2）生活中各种杯子的特点（3）创作方法：线条、形状、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的杯子2. 作业要求：（1）运用本节课所学的创作方法，设计一个自己喜欢的杯子。
（2）作品要富有创意，颜色搭配和谐。
3. 答案示例：（1）一个动物造型的杯子，如小熊、小鸟等。
人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子-课件
请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子， 说一说它们各有什么特点？
瓶子各部分名称:
瓶口 瓶颈
瓶耳
瓶身
瓶底
研究书中的示意图，看看瓶子的外形哪些 地方发生了变化？
艺术实践要求：
剪一个造型美观、造型对称的大瓶子， 并以自己喜欢的图案进行美化装饰。
评一评：
• 我知道了对称形。 • 我剪得瓶子又大又好看。
设计制作：陈宏艳
人美版小学美术一年级下册漂亮的瓶子-课件
小游戏：
比一比：哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速 度剪出一个最大的花瓶？（时间：1分钟）
怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？
①
④
③
②
提示1： 先将纸两边对齐后 对折，对折之后不使劲压平， 虚着剪的方向剪，就可以剪出一 个完整的大瓶子了。
幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》
幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，具体内容为《形态各异的杯子》。
通过观察、欣赏和动手制作，让幼儿了解杯子的不同形态和特点，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构和功能，认识不同形态的杯子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用简单的美术工具和材料。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现杯子的形态特点，并将其表现在作品中。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会使用美术工具和材料。
四、教具与学具准备教师准备：各种形态的杯子、图片、实物、示范作品、画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形态各异的杯子，引导幼儿观察、讨论，让幼儿自由发表意见，谈谈自己喜欢的杯子。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师讲解杯子的基本结构和功能，引导幼儿认识不同形态的杯子。
（2）教师展示示范作品，讲解制作方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的杯子为例，讲解如何观察、发现杯子的特点，并引导幼儿动手制作。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察和想象，使用画纸、画笔、彩泥等材料，制作自己心中的杯子。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助。
6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，肯定优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《形态各异的杯子》2. 板书内容：（1）杯子的基本结构（2）不同形态的杯子（3）制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个独特的杯子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手制作，让幼儿了解杯子的形态特点，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
《形态各异的杯子》幼儿园大班教案通用
《形态各异的杯子》幼儿园大班教案通用教案：《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第9册第9课《形态各异的杯子》。
教学内容主要包括：了解杯子的各种形态，学会用橡皮泥制作一个自己喜欢的杯子，并能够发挥想象力和创造力，装饰自己的杯子。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同形态的杯子，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作杯子的基本方法和步骤。
难点：培养学生发挥想象力和创造力，设计出独特且有趣的杯子。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、杯子模型、图片等。
学具：每人一盒橡皮泥、一套彩笔、一张白纸。
五、教学过程1. 引入：让学生观察教室里的各种杯子，引导学生发现杯子的不同形态。
2. 讲解：向学生展示各种杯子的图片，让学生了解杯子的各种形态，如：圆的、方的、高的、矮的等。
3. 示范：教师用橡皮泥制作一个简单的杯子，边制作边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，用橡皮泥制作自己喜欢的杯子。
5. 装饰：学生用彩笔对自己的杯子进行装饰，发挥想象力和创造力。
6. 展示：让学生把自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：杯子形态各异，创意无限。
七、作业设计1. 让学生画一张自己制作的杯子的图片，并写上一句描述。
答案：略2. 让学生回家后，和父母一起找一找家里的杯子，观察它们的形态，并和父母分享自己制作的杯子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
大部分学生能够掌握制作杯子的基本方法和步骤，并且在装饰环节能够发挥想象力和创造力，制作出独特且有趣的杯子。
但也有部分学生在制作过程中，对形态的把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：让学生观察和思考，生活中还有哪些物品的形态可以用来创作，如：碗、盘子、勺子等。
2024年幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》
2024年幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《我们周围的形状》，详细内容为“形态各异的杯子”。
通过观察和分析生活中各种各样的杯子，引导幼儿运用创意和想象，设计出独一无二的杯子。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中杯子的形状、颜色和图案等特点。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，能够运用不同的材料和方法创作出独特的杯子作品。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察生活中的杯子特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创新能力，创作出具有个性的杯子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物杯子、图片、画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的杯子，讨论它们的形状、颜色和图案等特点。
鼓励幼儿分享自己喜欢的杯子，并说明原因。
2. 例题讲解（10分钟）展示实物杯子，引导幼儿观察并描述其特点。
讲解创作杯子的方法，如画、剪、贴等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象，运用不同的材料和方法创作杯子作品。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师和同伴给予评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书形态各异的杯子2. 内容：杯子的形状、颜色、图案等特点创作方法：画、剪、贴等幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的杯子2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象，设计一个独特的杯子。
描述作品的特点，如形状、颜色、图案等。
答案示例：我设计的杯子是一个小熊形状的，身体是黄色的，耳朵和眼睛是黑色的，杯子上还有小花图案，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能够观察生活中的杯子并创作出有趣的作品。
幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》
幼儿园大班的美术教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，具体内容为《形态各异的杯子》。
通过观察、描绘和制作，让孩子们了解杯子的不同形态和特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出杯子的不同形态和特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现杯子形象的能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们创新设计杯子的能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘出杯子的形象。
重点：观察杯子形态的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：各种形态的杯子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范例作品等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形态的杯子，引导幼儿观察并说出它们的特征，激发幼儿对杯子的兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示范例作品，讲解如何用线条、形状和颜色描绘杯子的形象，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿按照范例步骤，用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的杯子形象。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创意设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创新设计自己独特的杯子。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书形态各异的杯子2. 板书内容：a. 杯子的不同形态和特点b. 绘画步骤及技巧c. 创意设计提示七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的杯子2. 作业要求：运用线条、形状和颜色，描绘出自己设计的杯子形象。
3. 答案示例：一个动物形状的杯子，如兔子杯、小鸟杯等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他物品，尝试用绘画方式表现它们的形象，提高观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创意设计环节的引导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 难点：描绘杯子的形象需要幼儿具备一定的绘画技巧，包括线条、形状和颜色的运用。
小学生美术课件-第13课 别致的小花瓶--冀美版 (共51张PPT)ppt课件
温馨提示：
❖ 把剩下的彩泥装到袋子里。 ❖ 收拾好桌子上的物品。
❖ 展示评价
给你喜欢的小花瓶插花
欣赏用超轻黏土制作的作品
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
❖ （1）看了这些作品有没有人想做一个比他们更加 别致的花瓶呀？以四人小组为单位讨论一下，说一 说你们想用什么方法创作一件别致的小花瓶。
❖ （2）现在我们就用集体的力量做一个别致的小花 瓶吧！注意花瓶的造型要新颖，重心平稳，装饰美 观。
唐宋时期 现代
❖欣赏现代的花瓶
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
小组讨论
❖ 说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
装饰方法小提示
❖谜 语
❖ 长长头颈小小口 ❖ 鼓起肚皮爱喝酒 ❖ 平生最最爱打 ❖ 红花绿叶插满头
❖
谜底：花瓶
❖互动探究 造型结构
瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变 成各种造型别致的艺术品。
❖欣赏不同时期的花瓶
给你喜欢的花瓶投票
新石器时代 明代时期
幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》
幼儿园大班美术优质教案《形态各异的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“形态各异的杯子”。
通过观察和分析生活中各种杯子的形状、颜色和图案，引导幼儿运用创意和想象力，设计出独具特色的杯子。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识生活中各种杯子的特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和发现生活中各种杯子的特点，运用想象力进行创作。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和图案的杯子若干，实物投影仪，教学课件。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种杯子，引导幼儿观察并说出它们的形状、颜色和图案特点。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过实物投影仪展示教材中的图片，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们在生活中还见过哪些有趣的杯子？它们长什么样子？”3. 创意设计（10分钟）（1）教师引导幼儿展开想象，设计自己心中的杯子。
（2）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿进行绘画或手工制作。
4. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的杯子为例，讲解如何观察、分析和创作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，完成自己的杯子作品。
6. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《形态各异的杯子》2. 板书内容：（1）生活中各种杯子的形状、颜色和图案。
（2）创意设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的杯子2. 答案：（1）形状：可以是圆形、方形、心形等。
（2）颜色：可以是红色、蓝色、绿色等。
（3）图案：可以是条纹、斑点、卡通形象等。
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不同形状的容器
教学目的：
这一课巩固上堂课学过的基本点、线、面的基本语言要素，用简单的方法、添加的方法、变形的方法、分割的方法、穿插的方法、想象的方法描绘对象。
教学过程及方法：
1、教师用演示的方法，让学生看点、线、面的自由组合，进一步了解点、线、面疏密的关系、大小的关系、长短的关系、粗细的关系的组合。
充分利用学过的加以运用。
2、如何用分割的方法。
3、如何用装饰美化添加的方法，表现自己的画面。
丰富自己的画面。
4、要反复强调一要慢，二要稳，三要把每根线画到头，关好门，每一笔画到位。
注意线条的流畅性，大胆落笔，用力均匀，一气呵成。
5、讲评课堂作业。