七年级语文上册19《三峡》练习苏教版
十九三峡
01积累运用
1．给下列加点字注音。
叠嶂．( ) 曦．月( ) 素湍．( )
沿溯．阻绝( ) 属．引( )
2．解释下列句子中加点的词。
(1)略无阙．处( )
(2)至于夏水襄．陵( )
(3)沿溯．阻绝( )
(4)或王命急宣．( )
(5)虽．乘奔御风( )
(6)飞漱．其间( )
3．下列各组加点词中含义不相同的一组是( )
A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分
B．隐天蔽日．不见曦．月
C．有时朝．发白帝每至晴初霜旦．
D．良．多趣味感慨良．深
4．用“∕”划分下面句子的朗读节奏。
(1)自非亭午夜分，不见曦月
(2)有时朝发白帝，暮到江陵
(3)每至晴初霜旦，林寒涧肃
5．按照提示和文章内容在横线上填写恰当的句子。
(1)写三峡两岸的山长又多的句子是：________________，____________，____________。
(2)写三峡夏水暴涨的句子是：________________，____________。
(3)到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“____________，____________”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。
6．文章描写了三峡四季的风光，请你利用文中的词，根据上联对出下联。
上联：两岸连山隐天蔽日
下联：________________
7．《三峡》和下面的《早发白帝城》中都写到了“猿声”，请你简要谈谈两者有什么不同。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客
前来观光旅游。
请用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
02课内精读
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾．也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良．多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属．引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
9．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
10．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( )
A．隐．天蔽日(隐瞒) B．故．渔者歌曰(所以)
C．绝·多生怪柏(山峰) D．哀转久绝．(消失)
11．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
12．仿照示例用四字短语概括文中描写的三峡四季的景物特征。
夏水：暴涨迅疾→春冬：____________→寒秋：____________
13．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？
03拓展阅读
右溪记
道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，攲①嵌②盘曲，不可名状③。
清流触石，洄④悬⑤激注。
佳木异竹，垂阴相荫⑥。
此溪若在山野，则宜逸民退士⑦之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州⑧以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然。
乃疏凿芜秽⑨，俾⑩为亭宇。
植松与桂，兼之香草，以裨B11形胜。
为溪在州右，遂命之曰“右溪”。
刻铭石上，彰示来者。
【注释】①攲：倾斜。
②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。
③不可名状：不能形容出它的形状。
状，描摹。
④洄：水回旋而流。
⑤悬：水从高处流下来。
⑥荫：遮蔽。
⑦逸民退士：指隐居的人。
⑧置州：设置郡，作为州治。
州，古时的行政区域。
⑨芜秽：杂草积土。
⑩俾：使。
B11裨：补助，增添。
14．解释下列句中加点词的意思。
(1)合．营溪( )
(2)悉．皆怪石( )
(3)不可名．状( )
(4)佳．木异竹( )
(5)植．松与桂( )
(6)遂命．之曰“右溪”()
15．翻译句子。
(1)可为都邑之胜境。
(2)刻铭石上，彰示来者。
16．用文中原话回答问题。
(1)开发右溪的价值何在？
(2)整治右溪的经过是怎样的？
17．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。
整个环境以“________”为中心物象，兼以“________”“________”，三者各具风格，自成一趣。
文中写三者的典型词句分别是：________；____________；____________。
18．读罢全文，想象一下你若进入“右溪”游览会有怎样的感受，写一写。
十九三峡
1．zhàng xītuān sùzhǔ 2.(1)同“缺”，缺口(2)上，漫上(3)逆流而上
(4)传达(5)即使(6)冲荡 3.A(解析：A项中“自”的意思分别是“在”和“如果”，B项中的“日”和“曦”都是“太阳”，C项中的“朝”“旦”都是“早晨”，D项
中的“良”都是“的确，实在”的意思。
) 4.(1)自非/亭午夜分，不见/曦月(2)有时/朝发/白帝，暮到/江陵(3)每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 5.(1)自三峡七百里中两岸连山略无阙处(2)至于夏水襄陵沿溯阻绝(3)素湍绿潭回清倒影 6.绝怪柏清荣峻茂7.《三峡》中以“高猿长啸”“猿鸣三声泪沾裳”来衬托秋天悲凉的气氛；《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中用“猿声”来表现作者轻松愉快的心情。
8.示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
9.D(解析：常有/高猿长啸) 10.A(解析：“隐”是“遮蔽”的意思。
) 11.(1)即使骑上奔驰的快马驾着风飞翔，也没有这样迅速。
(2)春冬时季，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。
12．清荣峻茂林寒涧肃13.写出了三峡渔民船夫的悲惨生活。
14.(1)汇合，汇入(2)全部(3)说出(4)美丽(5)种植(6)命名15.(1)可以成为都市中的名胜景点。
(2)把文字刻在石头上，明白地告诉后来的人。
16.(1)可为都邑之胜境，静者之林亭。
(2)乃疏凿芜秽，俾为亭宇。
植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
17.小溪岸石竹木洄悬激注攲嵌盘屈垂阴相荫18.会感受到大自然的清幽奇巧，宁静而有生气，和美又觉幽妙。
【附参考译文】
从道州城向西走一百多步，有一条小溪。
这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。
两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它们的美妙)。
清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，仁者休憩的园林。
但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱(它)；我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。
因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。
把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。
七年级语文上册 第四单元 19《三峡》练习 苏教版
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《三峡》同步练习1.给下列字注音。
阙（）湍（）涧（）曦（）巘（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
①《三峡》选自《____________》，三峡是________、__________和___________的总称，在重庆市__________和湖北宜昌之间。
作者___________，字________，_________ （朝代）______学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：_______________，________________________，_______________________。
__________________________，________________________，_______________________, __________________________。
③故渔者歌曰：“_________________________，_________________________。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝（）（）⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
苏教版七年级初一语文第一学期三峡课后练习习题
苏教版七年级初一语文第一学期三峡课后练习习题重点初中语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结归纳做习题的方法和经验，为此下文为大家带来有关三峡一课的七年级初一语文练习习题，希望大家能够认真利用这些语文练习习题。
1.给下列加点字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( )( ) 啸( ) 溯( ) 漱( )嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空习题。
①《三峡》选自《》，三峡是___________ 、和___________的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者___________，___________字，___________ (朝代) 学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___________，___________③故渔者歌曰：“______________，___________ 。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味( )②两岸连山，略无阙处( )③绝多生怪柏( )( )④至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )( )⑤虽乘奔御风，不以疾也( )( )⑥猿鸣三声泪沾裳( )⑦空谷传响，哀转久绝( )⑧自三峡七百里中( )4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：上文为大家带来了七年级初一语文练习习题大家掌握了么，语文练习习题是我们提高自己语文学习水平的关键，希望我们能够重视课下语文练习。
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最新精选语文七年级上册十九 三峡苏教版课后辅导练习第七篇
最新精选语文七年级上册十九三峡苏教版课后辅导练习第七篇第1题【单选题】读课文《三峡》，体现三峡险的句子( )A、两岸连山，略无阙处。
B、三峡七百里C、素湍绿潭，回清倒影D、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《三峡》，最能表现三峡秋季特点的句子( )A、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
B、素湍绿潭，回清倒影。
C、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
D、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线注音有误的一项是( )。
A、阙处（quē）素湍（tuān）属引（zhǔ）绝巘（yǎn）B、沿溯（sù）曦月（xī）叠嶂（zhàng）襄陵（xiāng）C、悬泉（xuān）飞漱（sù）哀转（zhuàn）蔽日（bì）D、涿县（zhuō）略无（lüè）绿潭(tán) 凄异(qī)【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列一词多义的词解释有误的一组是( )。
A、自三峡七百里中(从) 自非亭午夜分(如果)B、沿溯阻绝(断) 哀转久绝(停止，消失)C、或王命急宣(或者) 或以钱币乞之(有人)D、飞漱其间(中间) 中间力拉崩倒之声(夹杂)【答案】：【解析】：第5题【单选题】对《三峡》一文理解不正确的一项是( )。
A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。
B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。
C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。
D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下面的语句翻译错误的一项是( )。
A、回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
B、良多趣味实在是趣味无穷。
C、虽乘奔御风即使是奔跑，驾着疾风。
D、哀转久绝悲哀婉转，很久很久才消失。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】认真阅读《三峡》全文，概括三峡四个季节的特点。
苏教版初一上册语文《三峡》课后练习题
苏教版初一上册语文《三峡》课后练习题
语文学习一定要注意对基础的培养，老师也要注重同学们对基础的掌握，初一上册语文三峡课后练习题整理给大家，请老师参考并提出宝贵意见。
1.给下列加点字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( )
啸( ) 溯( ) 漱( )
嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )
2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是___________、和___________的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者___________，___________字，___________(朝代)学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___________，___________
③故渔者歌曰：“______________，___________。
”
3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味()
②两岸连山，略无阙处()
③绝多生怪柏()()
④至于夏水襄陵，沿溯阻绝()()
⑤虽乘奔御风，不以疾也()()
⑥猿鸣三声泪沾裳()
⑦空谷传响，哀转久绝()
⑧自三峡七百里中()。
苏教版初一上册语文《三峡》课后练习习题
苏教版初一上册语文《三峡》课后练习习题语文学习一定要注意对基础的培养，老师也要注重同学们对基础的掌握，初一上册语文三峡课后练习习题整理给大家，请老师参考并提出宝贵意见。
1.给下列加点字注音。
阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( )啸( ) 溯( ) 漱( )嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空习题。
①《三峡》选自《》，三峡是___________ 、和___________的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
作者___________，___________字，___________ (朝代) 学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___________，___________③故渔者歌曰：“______________，___________ 。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味( )②两岸连山，略无阙处( )③绝多生怪柏( )( )④至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )( )⑤虽乘奔御风，不以疾也( )( )⑥猿鸣三声泪沾裳( )⑦空谷传响，哀转久绝( )⑧自三峡七百里中( )4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：_____________，今义：___________________②或王命急宣古义：_____________，今义：_____________________③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：_________，今义：__________________5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下检测练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，初一上册语文三峡课后练习习题希望大家能够认真做这些习题。
文章来源网络整理，请自行参考编辑使用。
【七年级】苏教版七年级语文第一学期三峡课后练习题
【七年级】苏教版七年级语文第一学期三峡课后练习题初中语文
课后锻炼并不缺乏。
课后做练习不仅可以帮助你及时复习所学的知识点，还可以帮助你总结做练习的方法和经验。
基于这个原因，以下是七年级三峡课的语文练习。
我希望你能认真使用这些中文练习。
1.给下列加点字注音。
Que（）湍流（）溪流（）黎明（）
()啸()溯()漱()
张（项）（本）（属）
2.填空题。
① 《三峡》选自《三峡》。
三峡位于重庆和湖北宜昌之间。
作者。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：___________，___________
③ 于是渔夫在一首歌中说：“__________________
3.解释下列加点字的意思。
① 清代有很多有趣的事情（）
②两岸连山，略无阙处()
③ 最奇怪的柏树
④至于夏水襄陵，沿溯阻绝()()
⑤ 尽管你逆风而行，但你不会使用疾病
⑥猿鸣三声泪沾裳()
⑦ 空旷的山谷发出声响，悲伤转瞬即逝（）
⑧自三峡七百里中()
4.区分以下虚词的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：，今义：
② 或者国王下令紧急宣布古代正义和现代正义：
③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：
5.解释下列单词和句子：
①重岩叠嶂：
② 苏端绿塘：
③清荣峻茂：
④ 林汉坚苏：
⑤晴初霜旦：
⑥ 从午夜飞庭开始，没有明月：
⑦虽乘奔御风，不以疾也：
以上是七年级的中文练习。
你掌握了吗？语文练习是提高语文学习水平的关键。
我希望课后我们能注意语文练习。
七年级语文上册 第四单元 19《三峡》练习 苏教版
《三峡》同步练习1.给下列字注音。
阙（）湍（）涧（）曦（）巘（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。
①《三峡》选自《____________》，三峡是________、__________和___________的总称，在重庆市__________和湖北宜昌之间。
作者___________，字________，_________ （朝代）______学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：_______________，________________________，_______________________。
__________________________，________________________，_______________________, __________________________。
③故渔者歌曰：“_________________________，_________________________。
”3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）③绝．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝（）（）⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：阅读下面的文章，回答文后问题。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6.解释词语含义。
①略无②嶂③蔽④曦7.本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
苏教版七年级上册(新)试卷19三峡精品同步测试
三峡阅读语段，完成1～5问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．下列各组加粗词中含义不相同的一组是（）2．写出文中的两个通假字。
（1）略无阙处__________通__________，解释__________（2）哀转久绝__________通__________，解释__________3．“自三峡七百里中”一句在文中有什么作用？4．文中在描写春冬三峡景物时，运用了什么艺术手法？并填空。
（1）描写急流下滩，雪浪飞溅，文章用了一个__________字；（2）描写潭水澄碧，深沉宁静，文章用了一个__________字；（3）描写山峰极高，山势陡峭，文章用了一个__________字；（4）描写松柏奇秀，高耸突兀，文章用了一个__________字。
5．文中没有点出“秋”字，作者如何来写三峡秋季景色的？【解析】1．该题属于文言文的基本题，考查识记的内容。
A组中，“自”的意思分别是：“在”；“如果”，故应该选A，而B、C、D各组意思均相同。
2．该题依然考查识记，当然在识记的基础上，我们也应该培养自己对文言文中一些特殊的词法、语法的敏感，这需要一个时间过程。
3．该题考查某个句子在全文中的作用，对于古文中的句子，我们可以先进行翻译，然后再去体会。
4．做这道题，我们可以先进行细部（即对文中重要词句的作用）分析，然后再总结归纳。
5．略【答案】1．A2．（1）“阙”通“缺”，解释为“残破”；（2）“转”通“啭”，解释为“鸣叫”。
3．该句点明了地点和范围。
4．文章采取了动静结合的写法。
七年级语文上册第四单元19三峡练习苏教版
——教学资料参考参考范本——七年级语文上册第四单元19三峡练习苏教版______年______月______日____________________部门（一）阅读下面的语段，完成后面的练习自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“__________________，__________________。
”1.本文选自《__________》，作者是北魏的。
2.补全文中的空缺处。
3.翻译句子：虽乘奔御风，不以及也。
_________________________________________________________ ___4.按要求填写有关语句：⑴侧面衬托山势高峻的句子是______________________________________⑵表现水流急速的两个四字短语是__________________________________⑶表现山之秀丽的两个四字短语是__________________________________⑷表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________5.文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？诗人：___________________诗句：________________________________________________________6.第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？_________________________________________________________ ___7.文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？________________________________________________________（二）阅读下面的语段，完成后面的练习春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
初中苏教版语文七年级上册第19课《三峡》课堂训练
《三峡》课堂训练
一．选择题
1．对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）
A．自/非亭午夜分，不/见曦月
B．自非/亭午夜分，不见/曦月
C．自非亭午夜分，不见/曦月
D．自非亭午/夜分，不见曦月
答案：B
2．下列各句中有通假字的一项是（）
A．素湍绿潭，回清倒影
B．两岸连山，略无阙处
C．重岩叠嶂，隐天蔽日
D．悬泉瀑布，飞漱其间
答案：B
3．选出下列句子中加线词语解释错误的一项是（）
A．两岸连山，略无阙处（阙，同“缺”）
B．沿溯阻绝（顺流而上）
C．其间千二百里（相距）
D．清荣峻茂（茂盛）
答案：B
4．下列句子中加线词意思相同的一组是（）
A．有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千
B．或王命急宣或以钱币乞之
C．哀转久绝沿溯阻绝
D．素湍绿潭可以调素琴
答案：A
5．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．作者写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。
C．文中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
D．文中作者引用渔者歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天凄清的气氛。
答案：D。