最新部编版六年级语文上册精品课件：-15 夏天里的成长 (共60张PPT)
指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
山变丰满
2019/8/3
草长，树木长， 山是一天一天 地变丰满。
33
地高起来
2019/8/3
稻秧长，甘蔗 长，地是一天 一天地高起来。
34
河变宽变深
水长，瀑布长， 河也是一天一 天地变宽变深。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？想象一下还有谁 会在夏天里成长呢？
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1
人教版 语文 六年级 上册
15 夏天里的成长
第一课时 第二课时
第一课时
梁容若(1904–1997)，河北省 行唐县(今改灵寿县)人。中国作 家、教育家，著作有《国语与国 文》《文史论丛》《中国文化东 渐研究》《坦白与说谎》《容若 散文集》等，并为《注音详解古 今文选》编著了不少文章。
农历六月初六， 就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了， 谷穗吐金后谷苗让 农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子 如果还不出穗，就没收 长的时候不长，或是长得太 慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时 候，赶热天，尽量地用力地长。
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
这一自然段写到了哪些动植物，是
怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”
59
示例1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花 谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手 表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了 的……
示例2：草地上绿油油一片，像给大地涂上 了翠绿的颜料。许许多多的蜻蜓在翩翩起舞，像 在开一场大型的舞蹈比赛……
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60
字词听写
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16
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道了 夏天是万物快速生长的季节，这节课我们 来看一下夏天里的万物是怎样生长的。
互动课堂
自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同
的特点呢？哪句话能说明这个特点？
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
41
夏天里还有哪些事物生长呢？
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42
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43
仿写句子 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
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44
默读最后一自然段，思考：
人在夏天成长有什么特点？
身体的成长
年龄的增长
小学——中学——大学
或快或慢，总是要长
六月六，看谷秀。
仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力， 明天我希望会实现我的梦想。
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26
绿蔓,一天可以长出几寸
竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
词语说明植物生长得
很快，你还能找出哪
？
（课后第二题）
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21
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；
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22
你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
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23
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
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24
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的 昨天、今天、明天，而是虚指。 这样 写是为了突出夏天是长大的时期，开花 结果这一过程很快。
最热的时候，连 铁路的铁轨也长， 把接茬地方的缝 儿几乎填满。
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36
柏油路也软 绵绵的，像 是高起来。
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
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39
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿
黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄
哄
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整体感知
默读课文，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用 （课后第一题）
作者从哪些方面阐述了“夏天是 万物迅速生长的季节”？
植动 物物
山 水
铁马 轨路
人
品读句子，交流讨论 文中列举的这些事物有什么特点呢?
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来， 并自己写出批注，然后再讨论。
用自己喜欢的方式，把课文再 读一遍，说说读完课文，你想到了 什么。
课堂演练
一、辨字组词。
瀑（ 瀑布 ） 蔓（ 绿蔓 ） 缝（缝隙 ） 爆（ 爆炸 ） 曼（ 曼妙 ） 逢（ 相逢 ）
二、按课文内容填空。
夏天的长是 飞快的 长，跳跃的长，活生生 的看得见的长。
草长， 树木长 ,山是一天一天变丰满。 稻秧长, 甘蔗 长,地是一天一天地高起来。 水长， 瀑布长 ,河也是一天一天地变宽变深。
péng màn
bāo lěi tái xiǎn
棚蔓 苞蕾苔藓
píng zhē pù
fèng yàn
坪 蔗 瀑 缝谚
生字归类
棚 蔓苞 蕾 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
左右结构
上下结构
识字方法
归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗
加一加： 土＋平=坪
pù
瀑
易写错
不要少成“水”
瀑布
识字游戏
池塘里的 荷花开了
40
用“因为……所以……”把这五种事物 成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。
因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。
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无生命的事物：山地河、铁路、柏油路。
二、学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间， 积极争取知识、能力、经验的增长， 不能错过时机，否则就会成为一事无 成的人。
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三、夏天里，你还发现了什么？去 学校周围或者郊外走一走，仔细观察， 把你的发现写下来。
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苔藓 苞蕾
谚语
草坪
瀑布
甘蔗
词语解释
苔藓：一种小型的绿色植 物，喜欢阴暗潮湿的环境， 一般生长在裸露的石壁上， 或潮湿的森林和沼泽地。
谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数 反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是 经过口头传下来的。
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。
——《长歌行》
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莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，
岁月不待人。
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——陶
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课堂演练 一、课文提到了哪些有生命的事物，哪
些无生命的事物？
有生命的事物：豆棚瓜蔓、竹子、高粱、 鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、 稻秧、甘蔗、人等。
齐读第四自然段，深刻体会 人要成长的道理。
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结构梳理
夏
迅速生长的季节
天 里 的 成
飞快的长，跳跃的长 山地河长，铁路马路长
抓住时机， 尽量地用 力地生长
长
人的生长
主题概括
课文描写了夏天 各种事物都在快速 地生长，从而告诉我们要 把握机遇 ，努 力学习知识和本领。
拓展延伸
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹《偶成》 少壮不努力，老大徒伤悲。
些这样的词语呢？
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
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一片黄泥土，几天不见，就变成了 草坪菜畦。
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29
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过 来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
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30
作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
因为选取了具有代表性的事物，并 抓住事物的的特点进行描写，给人留下 了深刻的印象。我们写作文时也要抓住 有代表性的事物的特点来写。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽
量地用力地长。
不仅仅指身体的成长、年 龄的增长、体重的增加， 还要看知识的积累，认识 的提高，对时间的珍惜， 对机遇的把握，努力学习。
不是指季节，而是 指利于学习知识，利于 成长的时间、环境等， 主要指青少年时期。
这句话告诉我们：人一定要在青少 年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、 经验的增长，不能错过时机，否则就会 成为一事无成的人。
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统编版六年级上册语文《 夏天里的成长》【新课标版】PPT课件(完整版)
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时 候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命 中的机遇，成长为更好的自己。
回顾内容 领悟方法
夏
夏天
天
是万
里
物迅
的
速生
成
长的
长
季节
动植物 山河大地
人
围 绕 中 心 意 思 写
如果把第2—4自然段的顺序调换或删 去其中一个自然段，可不可以？
不可以。因为第2—4自然段是围绕“夏天是 万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递进地 写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文 章的条理性和完整性。
赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
中心句
引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙。
第4自然段两处引用农谚，其目的是什 么？请结合农谚内容说一说。
用农谚写出了农作物在成长的关键时期需要 快速增长，以此来类比人，人的成长也有关键期， 告诫我们要抓住关键期，快速成长。
我们应该如何理解“人也是一样，要赶 时候，赶热天，尽量地用力地长”？
描写独特巧妙，语言富有新鲜感。
人的生长
朗读第4自然段，找出这一段的中心句。 文中是如何写人的生长的？
六年级上册语文课件-15+夏天里的成长人教(部编版)+%28共60张PPT%29
15 夏天里的成长
齐读第四自然段，深刻体会 人要成长的道理。
15 夏天里的成长
主题概括
课文描写了夏天 各种事物都在快速 地生长，从而告诉我们要 把握机遇 ，努 力学习知识和本领。
15 夏天里的成长
拓展延伸
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹《偶成》
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
这是什么季节？
15 夏天里的成长
部编版小学语文六年级
15
夏天里的成长
执教：武乐镇中心小学 覃雁芳 2019年10月16日
手
15 夏天里的成长
学习目标：（课后练习题）
1、找出文中的中心句，说说课文时怎 样围绕这句话来写的。 2、第二自然段写出了生物在夏天里飞 快生长。读一读，看看写到了哪些动植 物，是怎样体现这一段的中心思想的？
在文中起概括和总述的作用 （课后第一题）
15 夏天里的成长
作者从哪些方面阐述了“夏天是 万物迅速生长的季节”？
植动 物物
山 水
铁马 轨路
人
15 夏天里的成长
夏天是万物快速生长的季节，我们来 看一下夏天里的万物是怎样生长的。
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
默读最后一自然段，思考：
人在夏天成长有什么特点？
15 夏天里的成长
身体的成长
年龄的增长
小学——中学——大学
或快或慢，总是要长
15 夏天里的成长
农作物到了该长的时候不长，或是长得太 慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时 候，赶热天，尽量地用力地长。
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长人教(部编版) (共60张PPT)
人
小猫、小狗、 小鸡、小鸭.......
夏天是万物迅速生长的季节。
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15 夏天里的成长
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自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
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生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
15 夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题）
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
部编15版 夏语天文里六的年成级长上册
15 夏天里的成长
第二课时
15 夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
15 夏天里的成长
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
【师生承接读】
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 合：夏天是万物迅速生长的季节。
小猫、小狗、 小鸡、小鸭.......
夏天是万物迅速生长的季节。
6
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
15 夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题）
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
部编15版 夏语天文里六的年成级长上册
15 夏天里的成长
第二课时
15 夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
15 夏天里的成长
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
【师生承接读】
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 合：夏天是万物迅速生长的季节。
《夏天里的成长》课件(共43张PPT)
感受成长
同学们读书都读得很认真，相信你们的发言会很精彩。 那么谁能说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
第二自然段交流
你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
朗读课文，感知课文内容。夏天是多姿多彩的， 夏天是万物长大的时期，那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢? (植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
复习巩固
接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。
夏天是万物长大的时期。在成长，它。
结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢?
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
①山水：山、地、河。②无生命的铁轨。③马路。
第三自然段交流
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
生活中还有什么东西是“软绵绵”的?你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗?
如：被子，沙发……如：绿油油，红彤彤……
使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
夏天里的成长夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是-一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地：人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
同学们读书都读得很认真，相信你们的发言会很精彩。 那么谁能说一说夏天里谁在成长，它们有什么特点呢?
这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
答：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”
第二自然段交流
你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长?
朗读课文，感知课文内容。夏天是多姿多彩的， 夏天是万物长大的时期，那么围绕这个中心句作者从哪几个方面来讲述的呢? (植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
复习巩固
接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。
夏天是万物长大的时期。在成长，它。
结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢?
夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
①山水：山、地、河。②无生命的铁轨。③马路。
第三自然段交流
用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。
如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。
生活中还有什么东西是“软绵绵”的?你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗?
如：被子，沙发……如：绿油油，红彤彤……
使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。
夏天里的成长夏天是万物长大的时期。草长树木长，山是-一天一天变丰满；水长瀑布长，河是一天一天变深变大；路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；长长，是一天一天地；长长，是一天一天地：人长知识长，能力是一天一天地变大。啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
部编人教版语文六年级上册《夏天里的成长》PPT优秀课件
都有“长”的意
事的老练程度。
思。
一般指生物体大小，颜色等各方面变化
生长
的过程，重在生理。
1.在我的（ 成）长过程中，得到过许多人的帮助。
2.我家的小狗（
）得很快。 生长
词语积累
ABB结构的词语： 软绵绵 笑哈哈 笑嘻嘻 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈
笑眯眯
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
（2）课文围绕“夏天是万物迅速生长的季 节。”这个中心句的意思，列举了以上多种生活中 常见的动植物的生长状态，抓住它们的生长特点， 来具体说明生物在夏天长得飞快这层意思，说明了 夏天是万物生长的季节，表现了夏日的生机与活力。
明这个特点？
写生物在夏天生长迅速。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。
这句话是本段的中心句。“飞快的、跳跃的、活 生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生 长迅速。
2.自由朗读第2自然段，进一步感知作 者具体描写了哪些事物在夏天里成长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 花蕾 有生命的苔藓 草坪 菜畦
2. 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的 状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体 现这一段的中心意思的。
提示：这道题是让大家学习围绕中心句，把一 段话写具体的生长状态：豆棚瓜架上的绿蔓，竹子、高粱的 拔节，植物的开花与结果，白石头上长满苔藓，黄 泥土上变成草坪菜畦，小猫小狗小鸡小鸭的生长。
bāo lěi
tái xiǎn dào yānɡ
（ 苞蕾 ） （ 苔藓 ） （ 稻秧 ）
pù bù yán fènɡ yàn yǔ （ 瀑布 ） （ 岩缝 ） （ 谚语 ）
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人 还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时 间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什 么道理？
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大 学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。 中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴 含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民 们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不 过来
—— 有 了 妈 妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫 雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中 心句
体重的 增加
知识的积累 认识的提高
尽量地 用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几 日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝 里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀， 一夜之间便可以飞出鸟窝去 觅食！
六年级上册语文课件-15.夏天里的成长 -人教(部编版)(共56张PPT)
打√： • （1）读书时喜欢哼上两句流行歌曲。（ ） • （2）茶余饭后喜爱捧书阅读。（ ） • （3）压岁钱都用来买书。（ ） • （4）边走路边看书，边吃饭边看书。（ ） 学想用“小书虫”为题，写 班级一位爱书的伙伴。
• 1.你会写一个什么样的中心句？ • 2.下面有哪些材料可以用来表达中心意思，
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
怎么长
瓜藤
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫 小 狗
小鸡 小 鸭
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
瓜藤
怎么长
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的 一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚 架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
15 夏天里的成长
• 对于万物生长，大家一定不陌生，回 忆一下你生活中见到的、了解到的事 物生长的现象。
高粱 甘蔗 苞蕾
多音字
柏油 柏林
处暑[chǔ] 处所
• 1.你会写一个什么样的中心句？ • 2.下面有哪些材料可以用来表达中心意思，
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
怎么长
瓜藤
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草坪、菜畦
小猫 小 狗
小鸡 小 鸭
快速浏览第二自然段，思考夏天动植物是怎么 飞快生长的？找出关键词句，完成下面表格。
动植物
瓜藤
怎么长
一天可以长出几寸。
竹子、高粱
一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的 一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 是飞快的长，跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚 架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱 地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一 块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡 小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 半大。
15 夏天里的成长
• 对于万物生长，大家一定不陌生，回 忆一下你生活中见到的、了解到的事 物生长的现象。
高粱 甘蔗 苞蕾
多音字
柏油 柏林
处暑[chǔ] 处所
六年级上册语文课件-第15课 夏天里的成长｜部编版 (共38张PPT)
生物从小到大,本来是天天长的, 不过夏天的长是飞快地长,跳跃地 长,活生生地看得见地长。
您在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到 竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可 以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成 了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一 片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小 猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有 了妈妈的一半大。
夏天的长是飞快地长,跳跃地长, 活生生地看得见地长。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
…… 几天不见,就 …… …… 几天不见,就 ……
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以 此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续 输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上 还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始 抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时 候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作 量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意 识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”