引导孩子正确对待和使用网络
如何教育孩子正确对待网络世界
如何教育孩子正确对待网络世界当今社会，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于孩子来说，网络世界既是一个宝藏般的知识宝库，也存在着不少危险和负面影响。
因此，我们作为父母和教育者，有责任教育孩子正确对待网络世界。
本文将就如何教育孩子正确对待网络世界这一话题，提出一些可行的方法和策略。
一、培养正确的网络素养首先，培养孩子正确的网络素养是非常关键的。
网络素养包括对网络的认知、技能、道德和安全方面的学习和培养。
父母可以从以下几个方面引导孩子：1. 告知孩子网络的利与弊：为了让孩子充分了解网络带来的优点和风险，父母可以与孩子进行深入的交流，让他们明白网络既是一个学习和娱乐的平台，也存在着各种信息的真实性和安全性问题。
2. 教授网络基本技能：教授孩子如何使用互联网搜索信息、判断网上信息的可信度、学会使用安全的网络设置等技能是必要的。
可以与孩子一起上线，展示如何搜索信息，如何评估信息的真实性，并且经常提醒他们要使用强密码，不轻易泄露个人信息。
3. 强调网络道德和安全意识：教育孩子网络道德意识的重要性，引导他们遵守网络规则、尊重他人隐私以及避免侵犯他人权益。
同时，父母还要教育孩子面对网络的种种危险时要保持警惕，不随意点击可疑链接，避免上当受骗。
二、建立沟通和信任的桥梁除了培养孩子良好的网络素养，建立良好的沟通和信任也非常重要。
父母可以采取以下方式与孩子保持密切的沟通：1. 定期交流网络经历：父母可以经常询问孩子在网络上的经历和遇到的问题，倾听他们的心声。
在交流中，父母要尊重孩子的感受，给予肯定和支持，并正确引导他们认识和应对网络中的各种情况。
2. 建立家庭网络规则：与孩子一起制定家庭网络规则，例如设定上网时间、规定访问哪些网站、禁止发布个人信息等。
这样的规则有助于约束孩子在网络中的行为，并让他们知道何为正确和安全的网络行为。
3. 培养信任和监督的平衡：父母既要给予孩子足够的隐私空间，同时也要对他们的网络活动进行适度的监督。
如何引导学生正确对待网络
如何引导学生正确对待网络如何引导学生正确对待网络近年来，随着互联网的普及和发展，网络在我们生活中起到了越来越重要的作用。
然而，网络的普及也带来了一系列问题和挑战，尤其是对于学生群体而言。
学生们在面对网络时，往往容易陷入网络成瘾、信息泛滥、虚拟世界与现实世界脱节等问题中。
因此，引导学生正确对待网络变得至关重要。
本文将从以下几个方面分析如何引导学生正确对待网络。
一、提高学生的网络素养学生正确对待网络的第一步是提高他们的网络素养。
网络素养是指人们在利用网络进行信息获取、处理、传播和创新时所应具备的知识、技能、态度和价值观。
为此，学校、家庭和社会都应负起责任，共同推动学生网络素养的提升。
学校可以设置网络素养课程，教授学生正确使用网络的技巧和方法，包括信息查找、鉴别和评估能力等。
同时，学校还可以组织网络安全教育活动，引导学生了解网络中存在的各种安全风险，学会保护个人隐私和防范网络诈骗等。
家庭在培养学生正确对待网络方面也起着重要作用。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子在网络上的活动和需求。
同时，家长可以监督孩子使用网络的时间和内容，并给予必要的指导和约束。
此外，家庭还可以和学校、社会共同合作，组织一些有益的家庭活动，让家长和孩子一起探讨网络的利与弊，共同制定家庭网络使用规范。
社会方面，应加强网络素养培训的普及，并提供更多的资源和支持。
可以建立网络素养培训机构，面向全社会提供网络安全知识和技能培训，鼓励人们主动学习和提升自己的网络素养。
同时，政府和社会组织还可以加强网络监管和管理，打击网络犯罪和不良信息，为学生们创造一个安全、健康的网络环境。
二、培养学生的批判思维能力正确对待网络的关键在于培养学生的批判思维能力。
网上信息的真实性和可信度往往成为学生们迷失在网络中的一大难题。
因此，学生们应该具备辨别信息真假的能力，并学会使用正确的信息渠道。
为此，学校应加强学生的信息素养教育，教授学生正确判断信息真伪的方法和技巧。
父母应如何引导青少年正确使用网络
父母应如何引导青少年正确使用网络在当今信息时代，互联网的普及让我们可以随时获取海量的信息，极大地拓宽了我们的视野和知识面。
然而，互联网的使用也存在着一定的风险，尤其是对于青少年群体来说。
因此，作为父母，我们应该如何引导青少年正确使用网络呢？一、加强对网络世界的教育我们应该与孩子们进行深入的交流，告诉他们互联网的优势和弊端，让他们认识到网络并非全是好处。
同时，教育他们正确使用网络的方法和技巧，例如如何区分可信的信息源、保护个人隐私信息、避免上瘾等。
这样，他们将能够更加自觉地利用网络资源，并避免在虚拟世界中迷失。
二、建立良好的家庭网络环境作为父母，我们需要对家庭网络环境进行管理和控制，为孩子们创造一个健康、安全的上网环境。
首先，我们应该选择适合青少年的网络内容和应用，尽量屏蔽不良信息和网站。
其次，设定合理的上网时间和规定，避免让孩子过度沉迷于网络世界。
最后，定期检查孩子们的上网记录，及时发现问题并进行解决。
三、鼓励多样化的网络活动和互动除了防范网络风险，我们也应该鼓励孩子们积极参与多样化的网络活动和互动。
例如，他们可以参加线上学习课程、加入有益的网络社区、参与志愿者活动等。
这样既能够拓宽他们的知识面，提升技能，又能够培养他们的社交能力和责任感。
四、自身成为网络的榜样作为父母，我们要先做好自己。
我们需要成为孩子们关于网络正确使用的榜样。
我们应该充分了解互联网，善于利用网络资源，同时也要识别不良信息和行为，避免成为孩子们模仿的对象。
通过自身的行动，我们能够更好地引导孩子们正确使用网络。
五、与孩子建立更密切的沟通最重要的是，我们要与孩子们建立更加密切的沟通。
经常询问他们在网络上的体验和感受，了解他们的困惑和需求。
在他们遇到问题时，我们要以理解和支持的态度去帮助他们解决。
只有通过与孩子们的良好沟通，我们才能更好地引导他们正确使用网络。
总结起来，引导青少年正确使用网络是父母的重要责任。
我们需要加强教育，营造良好的网络环境，鼓励多样化的网络活动，以身作则，与孩子建立密切的沟通等。
如何教孩子在网络上保持良好的行为
如何教孩子在网络上保持良好的行为在当今数字化时代，孩子们越来越早地接触互联网和社交媒体平台。
虽然网络为他们提供了学习和交流的便利，但同时也存在一系列潜在的风险和挑战。
作为家长和教育者，我们有责任教导孩子如何在网络上保持良好的行为，以充分利用网络资源并避免潜在的负面影响。
一、培养正确的网络素养良好的网络行为始于正确的网络素养。
我们可以从以下几个方面来培养孩子正确的网络素养：1. 信息辨别能力：教导孩子学会辨别可信的信息来源，避免随意相信和传播谣言。
引导孩子主动查找、验证信息的真实性。
2. 隐私保护意识：教育孩子要妥善保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息。
告诉他们只与可信的人分享个人信息，并警示他们不要通过社交媒体留下敏感信息。
3. 网络安全意识：教导孩子避免点击不明链接、下载不明软件，以防止病毒或恶意软件的入侵。
并告诉他们如何创建复杂密码以提高账户的安全性。
4. 网络礼仪：教育孩子遵守网络道德规范，不参与网络欺凌、谩骂他人等不良行为。
告诉他们要保持友善和尊重的态度，与他人进行文明的交流。
二、建立积极的家庭网络环境除了教育孩子良好的网络行为，我们也需要从家庭层面营造积极的网络环境。
以下是一些建立积极家庭网络环境的建议：1. 设立合理的网络使用时间：制定每天合理的网络使用时间，避免孩子过度沉迷网络。
鼓励孩子将更多时间用于户外活动、学习和社交。
2. 亲子互动的网络活动：与孩子一起参与正面的网络活动，例如一起玩有教育意义的应用程序、观看有益的教育视频等。
这样能够增进亲子关系，并激发孩子的学习兴趣。
3. 设置网络访问约束：根据孩子的年龄和成熟度，设置网络访问约束，过滤和监控不适合孩子的内容。
可以使用家长监控软件或开启家庭共享等措施。
4. 主动引导网络活动：鼓励孩子参与有益的网络活动，例如在线学习、加入有指导性的兴趣小组等。
帮助他们合理利用网络资源，培养技能和兴趣。
三、与孩子开展积极的沟通良好的沟通是培养孩子良好网络行为的关键。
如何教育孩子正确对待网络游戏问题
如何教育孩子正确对待网络游戏问题网络游戏在现代社会中变得越来越普及，孩子们往往沉迷其中，给他们的健康成长带来了一定的负面影响。
因此，教育孩子正确对待网络游戏问题显得尤为重要。
本文将介绍一些方法来帮助家长教育孩子正确看待和使用网络游戏。
一．了解网络游戏的利弊在教育孩子正确对待网络游戏问题之前，家长首先要对网络游戏有一个全面的了解。
网络游戏可以培养孩子的思维能力、团队合作能力，但同时也可能导致孩子沉迷其中，影响学业和身体健康。
因此，家长应当了解网络游戏的优点和弊端，以便更好地引导孩子。
二．建立健康的家庭氛围建立健康的家庭氛围是教育孩子正确对待网络游戏问题的重要环节。
家长应当树立良好的榜样，保持适度使用网络的习惯。
此外，家长还应与孩子共同参与一些户外活动，培养他们对现实社交和体验的兴趣。
三．正确引导孩子的网络游戏行为1. 设定合理的游戏时间和限制家长应当和孩子一起制定合理的游戏时间和限制。
在安排时间时，家长应充分考虑孩子的学业任务和其他活动，并确保孩子有足够的休息和睡眠时间。
此外，家长还应帮助孩子制定良好的上网规则，如禁止游戏中进行不良内容的交流、限制网游账号的使用等。
2. 监控孩子的网络游戏行为家长应当时刻关注孩子的网络游戏行为，并适时进行监控。
可以选择使用家长控制软件或定期检查孩子的设备和游戏记录，确保孩子不沉迷于网络游戏并避免接触不适宜的内容。
3. 鼓励多样化的兴趣爱好除了网络游戏，家长还应鼓励孩子培养其他兴趣爱好。
可以推荐一些适合孩子的体育活动、书籍、乐器等，以帮助他们发展多元化的技能和兴趣。
四．与孩子进行沟通与孩子进行沟通是培养他们正确看待网络游戏的关键。
家长应当与孩子坦诚地交流，了解他们对网络游戏的看法和体验，并关注他们的需求和困惑。
通过积极倾听和理解，家长可以更好地帮助孩子理解网络游戏在生活中的地位和重要性。
五．提供合理的引导和帮助在教育孩子正确对待网络游戏问题过程中，家长还应提供合理的引导和帮助。
父母如何引导孩子正确使用互联网
父母如何引导孩子正确使用互联网随着互联网的普及和发展，孩子们越来越早地接触到网络世界。
互联网给我们带来了很多便利，但也存在一些安全隐患和负面影响。
作为父母，我们有责任引导孩子正确使用互联网，保障他们的身心健康和网络安全。
以下是一些帮助父母引导孩子正确使用互联网的方法和建议。
第一，建立良好的沟通和信任。
父母应该与孩子保持良好的沟通，了解他们在互联网上的活动和需求。
同时，我们要建立起与孩子之间的信任，让他们愿意与我们分享自己在互联网上的体验和困惑，这样我们才能更好地帮助他们解决问题。
第二，教育孩子正确使用互联网的知识和技能。
父母应该向孩子传授有关网络安全、网络礼仪和隐私保护的知识。
我们可以告诉他们如何创建复杂的密码，不随意泄露个人信息，不点击可疑的链接和附件等。
此外，还可以教孩子辨别网络信息的真实性和可信度，培养他们的批判性思维能力。
第三，与孩子一起制定合理的上网规则。
我们可以与孩子商讨并制定适合他们年龄和发展阶段的上网规则，包括上网时间的限制、适宜的上网内容和禁止访问的网站等。
同时，我们也要给孩子提供良好的网络环境，例如设置家庭网络过滤器来屏蔽不良信息。
第四，指导孩子正确对待网络信息和社交媒体。
我们要教会孩子辨别虚假信息和不良内容，并告诉他们网络并非完全可靠，不能将网络信息等同于真相。
此外，我们还要教育孩子在社交媒体上保持理性和友善，不参与网络暴力和网络欺凌等不良行为。
第五，与孩子一起参与线下活动。
培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们多参与线下的体育、艺术等活动，让他们有更多的机会和同龄人进行面对面的交流和互动。
这样能够有效减少他们过度使用互联网和沉迷网络的可能性。
第六，以身作则，给孩子树立好榜样。
父母是孩子最重要的榜样和引导者。
我们要自己正确使用互联网，遵守网络规则和法律，并且在互联网上展现良好的言行举止。
这样孩子才能从小就学会正确使用互联网和维护自己的网络形象。
总结起来，父母在引导孩子正确使用互联网方面起着重要的作用。
教育孩子如何正确使用互联网
教育孩子如何正确使用互联网现代社会，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于孩子们而言。
然而，正确使用互联网对于孩子的健康成长和全面发展至关重要。
本文将探讨教育孩子如何正确使用互联网的方法和策略。
一、讲授互联网安全知识为了确保孩子们能够在互联网上安全地行动，教育家和家长应首先给予孩子明确的互联网安全知识。
包括教导孩子们如何创建强密码、避免点击可疑链接、警惕网络欺凌和勒索软件等。
同时，也应教育孩子们不要随意透露个人信息和家庭信息，以保护个人隐私和安全。
二、引导健康上网行为在教育孩子们如何正确使用互联网时，家长和教育家可以从引导健康上网行为入手。
首先，要和孩子建立沟通渠道，了解他们在互联网上的兴趣和需求。
其次，引导孩子们选择有价值的信息来源，例如优质的教育网站、正规的阅读平台等，帮助他们从中获取知识和信息。
此外，还应教导孩子们学会辨别谣言和误导性信息，提高他们的信息素养和批判思维能力。
三、设立合理上网时间和规则互联网的使用时间和频率对于孩子的身心健康有重要影响。
为了让孩子能够正确使用互联网，家长和教育家可以设立合理的上网时间和规则。
例如，规定每天的上网时间和使用的应用程序类型，避免孩子沉迷于网络游戏或社交媒体。
此外，家长还应该主动参与孩子的网络活动，与他们一起浏览网页、观看视频等，以确保孩子的上网行为受到监督和指导。
四、培养批判性思维正确使用互联网的关键是培养孩子们的批判性思维能力。
教育家和家长可以通过引导孩子们阅读多种信息源、提出问题、进行讨论和质疑等方式，帮助他们形成独立思考和判断的能力。
只有拥有了批判性思维，孩子们才能够在面对信息过载时辨别真假、正确应对网络挑战。
五、积极参与线下活动除了正确使用互联网，教育孩子们拥有丰富多样的线下活动也是至关重要的。
家长和教育家可以鼓励孩子参加课外活动、户外运动以及社区服务等，丰富他们的生活经验和社交圈子，减少对互联网的过度依赖。
同时，线下活动也可以提供给孩子们与同龄人交流的机会，培养他们的沟通和合作能力。
幼儿园家长如何帮助孩子正确看待网络
幼儿园家长如何帮助孩子正确看待网络前言随着科技的不断发展，网络已经成为现代社会一部分。
幼儿园时期是孩子们接触网络的初期阶段，家长在这个阶段起着至关重要的作用。
正确引导孩子对待网络，可以帮助他们建立良好的网络使用习惯和价值观，保持健康的心理和社交发展。
本文将给出一些建议，帮助幼儿园的家长正确引导孩子看待和使用网络。
一、了解网络的基本概念在帮助孩子正确看待网络之前，家长首先要对网络有一定的了解，以便能够和孩子们进行有效的沟通和引导。
网络是由各种电子设备和通信技术相互连接而成的虚拟空间，通过计算机、手机等终端设备可以在网络上获取各种信息和进行交流。
二、网络的优势和风险1.网络的优势：•提供了丰富的信息资源，可以满足孩子们对知识的求知欲。
•增强了孩子们的学习能力和信息获取能力。
•可以帮助孩子们了解不同的文化和国家，拓宽视野。
•有助于培养孩子们的合作与沟通能力。
2.网络的风险：•不良信息和内容：网络上存在一些不适合儿童的内容，比如暴力、恐怖、色情等，容易对孩子们产生不良影响。
•网络安全问题：孩子们不了解网络安全的重要性，容易受到网络欺凌、个人信息泄露等问题的侵害。
•时间管理问题：孩子们容易沉迷于网络，不能控制使用时间，影响学习和生活。
三、家长的角色与责任1.作为监护人，家长需要建立良好的家长-孩子沟通渠道，了解孩子们的网络使用情况。
可以通过问询和观察，与孩子们一起分享网络的优势和风险，引导其正确使用网络。
2.家长需要起到榜样的作用，自己首先要树立正确的网络使用观念，遵守网络法规与道德规范。
家长的行为对孩子的模仿具有重要影响力。
3.务必和孩子一起制定并遵守使用网络的规则，如使用时间、上网内容、个人信息保护等。
同时，要对违反规则的行为给予适当的处罚和教育。
四、正确引导孩子看待网络1.教育孩子正确使用网络的方法：•教育孩子分辨信息的真假，不轻易相信网络上的陌生人。
•教育孩子保护个人隐私，避免随意泄露个人信息。
•教育孩子学会自我保护，学会拒绝网络陌生人的骚扰和聊天。
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引导孩子正确对待和使用网络
发表时间：2020-04-01T15:38:46.923Z 来源：《教育学文摘》2019年9月17期作者：刘庆喜[导读] 随着网络信息发展的日新月异，现在的社会，个个都是手机控，无聊的时候就拿着手机玩，手机几乎成了形影不离的社交工具摘要：随着网络信息发展的日新月异，现在的社会，个个都是手机控，无聊的时候就拿着手机玩，手机几乎成了形影不离的社交工具。
孩子是祖国的未来，是家庭的未来。
网络既有利于小学生现在思维方式的形成，也会造成其人生观、价值观的冲突，加强正确引导和思想教育，发展他们的主力性、创造性。
关键词：网络学生引导使用
随着网络信息发展的日新月异，手机就像一台小电脑一样，可以传文件，发图片，此类的功能越来越多，人们生活离不开手机，所见之处都有人在看手机：他们在学习、在转账、在聊天、在谈业务、在拍视频、在炒股、在交罚款、用其导航、医院挂号......同时也成为人们挣钱的工具：拍抖音、网店、短视频、快手...... 手机功能无比强大。
世界最远的距离，不是你在远方，而是你在旁边，却在玩手机。
现在的社会，个个都是手机控，无聊的时候就拿着手机玩，如同微信一一样，除了聊天外，还可以转账，发红包等等之类的。
现代人很少丢钱，因为很少有人带较多的现金出门。
一部手机就是“半个家产”，很少有人丢手机，因为不管什么我时候手机都是不离手的：买菜扫码支付、打车扫码、电费充值、手机费充值、孩子在校的生话费充值、此外还具有定位功能.....。
人们现在吃饭的时候玩手机，上班无聊的时候也在玩手机，手机几乎成了形影不离的社交工具。
孩子不听话影响大人工作了，家长只要将手机一丢，孩子便拿起来半天都不会来打扰，有一些学生性格偏激，人际关系较差，缺乏和外界的有效沟通，感到无聊，便去网上的虚拟世界打发时光。
关注学生身心健康，防止孩子网瘾，网吧拒绝未成年人进入：防止孩子形成网瘾、具有暴力倾向、登录黄色网站、点击不良链接等影响孩子健康成长。
避免孩子接触网络，学校微机课课时有限，家长不允许孩子碰电脑。
现在孩子基本都不爱去碰电脑了，坐在电脑前面不舒服，他们不去与人交流，不和同学玩耍做游戏，一有机会就会抱着家长的手机：躲在卧室、仓库、被窝里......沉浸在自己的世界里，连做作业都不认真了，手机上下载 “作业帮”，只要把作业题拍照上传解题过程便会呈现出来，学生高兴了，学校和家长头痛了。
对于人们手机虽然不是万能的，也算是智能的，因为智能，显得现在人们离不开手机了。
孩子是祖国的未来，是家庭的未来。
从一份学生上网时段的调查中可以看出：在早上、中午上网的学生共占17%多一点，学生主要的上网时间集中在下午放学及晚上，上网的学生占到83%.这与学生的作息时间实相符的，也与各位老师从家长那反馈的信息相一致。
但是学生上网时间这块是有所隐瞒的，学生上网时间在1小时以下的学生有1399人，占总调查人数的52.95%；上网时间在1小时以上的学生有680人，占总调查人数的25.74%；上网时间在2小时的学生有283人，占总调查人数的10.71%；上网时间在2小时以上的学生有280人，占总调查人数的10.6%。
这与学生害怕批评，逃避处罚的心理有关，实际情况要比调查情况更严重些。
上网时间的多少直接关系到学生的作业质量和睡眠时间，间接地影响到他们的身心健康。
学生上网之事褒贬不一，有的人认为上网能増加信息量，丰富知识，开阔视野，而有的人认为小学生还缺乏识别能力，接受了不健康的信息后，会误导学生的成长。
既有利于小学生现在思维方式的形成，也会造成其人生观、价值观的冲突。
了解小学生上网的现状，分析小学生上网的利弊，从而引导学生家长正确地对待和理解上网。
1、在学校和家庭共同努力下，严禁孩子玩手机或电脑形成有效联动，相关部门要求开展一些网络课堂，或邀请学生一起来参加，如：安全网络答题，法治答题、关注少先队公众号......广大家长迷惑，对于孩子的接触网络应该控制还是应该制止，如何做好监管，怎样才能有效监管？
学生有着很大的不满与反抗，他们渴望与人交流与人倾诉、被人理解、得到真正的关心(包括身体上的与心理上的)。
为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。
另外，家长不要把自己的不良情结发在孩子身上 2、正确对待网络，家长对于网络存在着两种不同的态度:要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很片面，不易于正确引导孩子上网。
作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。
在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。
为了防止少年儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则。
3、网络既有利于小学生现在思维方式的形成，也会造成其人生观、价值观的冲突。
既有利于小学生社会化的进程，也会弱化其社会道德和责任意识，既能激发其创造潜力，也导致了一些学生人文精神的失落。
统一认识，加强管理。
对于小学生上网问题，家庭、学校、社会首先要统一观点，加强管理，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长创造良好的环境。
4、加强思想教育。
小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力都不能很好的控制。
应加强学生的思想道德建设，使同学具有一定的自我控制能力、辨別能力。
把电脑作为研究性学习的工具。
对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主道，还要以活动训练为主体，让学生通过对人物采访、讨论会、资科查询等活动，发展他们的主力性、创造性。
在已步入信息化时代的今天，互联网的方便快捷使其成为传播信息的重要工具，越来越多的人从中获取信息，网络给了他们很好的展现自我的平台。
他们在网络中不但可以接受大量的信息，而且在知识、技能尤其是价值标准、角色学习方面开始出现“无师自通”的效果。
参考文献：
[1]陈翠云.小学信息技术教育与德育的融合研究[J].课程教育研究2020(03)
[2]小学信息技术课堂教学中德育渗透的探讨[J]. 茹丽娜.新课程(小学).?2019(05)。