2016年学校师德师风建设工作计划
2016年度师德师风建设工作计划
2016年凉伞中学师德师风建设工作计划为了加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶。
营造教职工人人都是德育先进工作者的积极氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍。
落实关爱每一个学生，关心每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，特制定我师德师风建设工作计划；一、指导思想：以十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受学生欢迎的老师，争创最受群众欢迎的学校”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
二、师德建设目标：坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。
落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人“八项承诺”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
学期末通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：（一）健全组织，强化师德建设观念。
学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，研究和部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动。
组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。
2016年“师德师风建设年”活动实施方案
2016年“师德师风建设年”活动实施方案2016年是我国教育事业发展的重要一年，全国教书育人的师范教育系统，面临着更新、深化、提升的任务。
为全面加强教师队伍的德育建设，提高教师教育教学水平，促进高校德育建设与学科建设的统筹发展，教育部和全国师范教育协作联盟于2016年共同实施“师德师风建设年”活动。
一、活动背景教师在我国社会主义教育事业中占有重要地位，承担着培养人才、传承文化、引领社会发展的重要使命。
然而，一些教师在职业中出现一些问题，如教学水平不高、德行失范、工作态度不端正、形象不佳、沟通不畅等，给教学教育带来了一定的负面影响。
为全面加强教师队伍的德育建设，是高校教育事业提升的必要条件。
2016年，教育部和全国师范教育协作联盟对全国师范教育系统实施“师德师风建设年”活动，旨在通过加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，促进高校德育建设与学科建设的统筹发展。
二、活动目标1.全面加强教师队伍的德育建设，促进教师职业化、专业化，形成高素质、专业化、大众化的师资队伍。
2.全面提高教师教育教学水平，加强教师教育教学内容更新和教学方式创新。
3.全面提高教师师德师风，将广大教师的师德师风建设成为教育系统中最闪亮的名片之一。
4.深入推进高校德育建设与学科建设的统筹发展，提升高校教育品质和国际竞争力。
三、活动内容1.开展主题教育活动。
在全国师范教育系统开展以“师德为先，教育为本”为主题的师德师风国家宣传教育中心的能力文化论坛，深入探讨教师德育、教育教学、学科建设等问题。
2.开设实践探究课程。
制定全国范围内的实践探究课程，通过多元化、互动化、开放化的教学方式，为教师提供德育理念、德育方法和德育体系的教学。
3.广泛开展教育实践活动。
通过校际交流、师生共建、模拟授课、业务观察等活动，大力推进教师教学能力和教育教学质量的提升。
4.组织师德师风深度体验活动。
通过网上师德课堂、教学视频展示、在线互动讨论等活动，深入宣传师德师风建设理念，引导广大教师积极参与师德师风建设。
2016师德师风学习计划
2016师德师风学习计划一、学习目标师德师风是教师工作的基本准则，是保障教育教学质量的重要保证。
2016年度，我们学校将继续深入推进师德师风建设工作，要求全体教师牢固树立正确的师德师风观，自觉遵守教师职业道德规范，全面提升教师师德师风素质，不断增强教师的责任感、荣誉感和使命感。
具体目标如下：1. 全员参与：全体教师要参与到师德师风建设和学习活动中来，形成全员参与、全员育人的良好局面。
2. 提高道德修养：各部门、各科室要积极组织教师开展师德师风学习活动，不断提高教师的道德修养，加强师德师风建设。
3. 树立正确导向：通过师德师风学习活动，帮助教师树立正确的师德师风导向，严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
4. 提升服务水平：加强教师的服务意识培养，提高服务质量，争做优质服务的表率。
二、学习内容1. 学习教育法律法规了解国家教育法律法规，树立正确的教育观念，做到言行符合法律法规的规定。
认真学习《教师法》、《中小学教师师德师风修养与规范》等相关法规文件，熟悉其中的规定，规范自己的行为。
2. 学习教育伦理学了解教育伦理学的基本理论和实践指导，加强自身的伦理修养，提高自觉遵守职业道德的能力。
可以通过阅读相关的教育伦理学专著，参与教师伦理道德讨论等方式进行学习。
3. 学习优秀教师典范学习优秀的师德典范，了解他们的教育理念和教学方法，向他们学习，争取做到示范引领。
4. 学习教师师德师风规范深入学习《中小学教师师德师风修养与规范》，严格要求自己，落实师德师风规范，自觉遵守教师职业道德，做到积极向上、廉洁自律、以身作则。
5. 学习教育心理学了解教育心理学的基本理论和实践方法，加强对学生心理的了解，积极协助学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
6. 学习教育学深入学习教育学理论，提高教育教学能力，不断完善自己的教学方法和手段，为学生提供更好的教育服务。
7. 学习服务理论了解服务理论的基本知识，加强服务理念的培养，提高服务质量，以学生为中心，争做优质服务的表率。
2016-2017年学校师德师风工作计划
包头市第十一中学实施师德师风建设工作计划（2016——2017）为进一步落实《包头市市2016年教育工作行动计划》，推进我校师德师风建设，提升我校师德师风水平，增强工作的实效性，在我校开展“立师德、正师风、树形象”的师德师风活动。
以教师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。
一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。
2、实践“三个代表”重要思想，强化组织观念和责任意识，模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。
3、多做业务研究的工作。
自觉学习教育教学理论和业务治理的有关法律法规知识，进一步提高自己的治理能力和领导水平。
4、强化为人民服务的思想，提高为人民服务的质量，从身边的小事做起，认真贯彻执行省教育厅、市教育局的关于加强中小学教师队伍建设的有关政策和要求。
,5、强化大局观念，增强奉献意识和使命感。
二、具体措施(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校成立师德师风建设工作领导小组。
组长：吕雄飞副组长：何林喜柳永芳组员：王毅李祯天张忠孙素梅梁大海2、学校党支部把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
3、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于五次。
主要学习《中小学教师职业道德规范》，和师德典型先进事迹。
4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子、具有创新精神的教师要适时给予表扬鼓励，并作为师德师风标兵进行宣传推介；对于信念不坚定、工作积极性不高、性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
2016学校师德实施方案
2016学校师德实施方案为了进一步加强学校师德建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，我们制定了2016学校师德实施方案，旨在营造良好的教育教学环境，促进学校的健康发展。
本方案将从以下几个方面进行具体规定和实施。
一、加强师德师风建设。
学校将加强对教师的师德师风教育，组织开展师德师风教育培训，引导教师增强责任感和使命感，树立正确的教育教学观念和职业道德。
同时，学校将建立健全的师德考核机制，加强对教师的日常管理和监督，对违反师德规范的教师进行严肃处理，确保教师言行得体，为学生树立良好的榜样。
二、规范教育教学行为。
学校将加强对教师的教育教学行为规范管理，建立健全的教学评估机制，对教学质量进行全面评估和监测。
同时，学校将加强对教师的教学指导，提供专业的教学培训和指导服务，帮助教师提高教学水平，不断提升教学质量。
三、强化教师队伍建设。
学校将加强对教师队伍的建设和管理，制定完善的教师激励政策，激励教师积极投入到教育教学工作中。
同时，学校将加强对教师的职业发展规划和指导，提供广阔的发展空间和良好的发展平台，为教师的职业发展提供有力支持。
四、营造良好的教育教学环境。
学校将加强对教育教学环境的建设和管理，营造良好的教育教学氛围。
学校将加强对学生的教育引导，培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高学生的综合素质和道德修养。
同时，学校将加强对家长的教育引导，积极与家长沟通，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。
五、加强对师德建设工作的宣传和督促。
学校将加强对师德建设工作的宣传和督促，通过多种形式宣传师德建设的重要性和必要性，引导全校师生共同参与到师德建设工作中来。
同时，学校将建立健全的师德建设工作考核评价机制，对师德建设工作进行定期评估和督促，确保师德建设工作的顺利开展。
在实施2016学校师德实施方案的过程中，学校将充分发挥教师的主体作用，落实好各项具体措施，确保师德建设工作取得实效。
同时，学校将积极倡导全校师生共同参与师德建设工作，形成全校上下一心、齐心协力的良好局面，共同营造良好的教育教学环境，为学校的发展注入强大动力。
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】
2016师德师风建设师德师风建设方案【精选】【2016师德师风建设一】根据市文教局的部署和通知精神，结合我校的实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的意见》及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
二、目标要求1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。
一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。
二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、对教育活动的要求1.加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。
首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。
组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。
2016年规范师德师风实施工作计划
2016年规范师德师风实施工作计划年规范师德师风实施工作计划一明确师德师风建设标准教师必需牢固树立使命意识，思想过硬热爱祖国，教书育人是教师的高尚职责。
自觉树师德铸师魂强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师：（一）政治坚定。
热爱人民，热爱教育事业；思想上行动上同党中央坚持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。
同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富教师业余生活。
（二）遵纪守法。
自觉遵守《教育法》《教师法》《未成年人维护法》等法律法规，做学法用法和维护法律法规尊严的带头人，从严治教。
（三）爱岗敬业。
尽职尽责，教书育人。
认真备课上课批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，教授知识，传承民族精神，弘扬卖国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型学者型教师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为教师树立良好典范。
（四）严谨治学。
刻苦钻研业务，潜心研究教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
（五）热爱学生。
关心维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友；尊重学生人格，公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；课堂活动评语撰写家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观全面和公正的评价；不侮辱歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
（六）尊重家长。
认真听取意见和建议，不训斥指责和随意传唤学生家长，取得家长支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互协助，维护其他教师在学生中的威信。
2016年师德师风建设活动实施方案
2016年师德师风建设活动实施方案一、指导思想为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，严格抓好《中小学教师职业道德行为处理办法》贯彻落实工作，按照依法治国基本方略的要求，推进学校法治化建设，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展。
争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，全心全意办让人民满意的教育。
结合我校实际，制定本规划。
二、活动内容（一）开展师德教育学习活动围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。
师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。
集中培训学习一期不少于2次。
通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。
（二）建立师德师风承诺制度。
加强领导，制定方案。
成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。
组长：李芳副组长：彭灿成员：章静、何红英、张波、周娜每学年初，校长和教师之间签订《熙春路逸夫小学“治三乱”责任状》，开展拒绝有偿家教倡议活动。
学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
进一步整治系统内教育不正之风，严查违规补课、乱购教辅资料、体罚、变相体罚学生等违规施教行为，加强师德考核，实行师德表现一票否决制。
学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。
（三）完善师德师风考核评估制度。
严格按照教育局职业道德考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的学校职业道德考核评估实施办法，健全并进一步完善职业道德考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的职业道德考核评估，把职业道德考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风“一票否决制”。
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2016年学校师德师风建设工作计划
二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。
为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。
1、全体教师采取每月集中学习与自学相合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。
认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。
本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。
不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。
主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、
《师德师风学习材料》等。
要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。
二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。
1.积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。
树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。
积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。
2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师——雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。
3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动;
②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡”即①“你真聪明，真能干”;②“你真可爱，真活泼”;③“你还有什么样问题?”;④“你的问题一定能解决”;⑤“别着急，慢慢说”;⑥“别灰心，再来一次”;
⑦“看到你进步，真高兴”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通过努力你一定能成功”。
4、实施“五师”教育工程：
(1)铸师魂要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
(2)育师德要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
(4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
(5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。
5、学校将合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评选师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。
三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。
将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。
不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。
四、展示学校风采，扩大教育的影响。
充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范。
学校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大黄兴小学的影响。
2016.1。