教科版科学三年级下册知识点
【科学】教科版三年级下册科学期末总复习知识点总结
【科学】教科版三年级下册科学期末总复习知识点总结一、物质与物体1. 物质的性质- 物质有三种状态：固态、液态、气态。
- 物质的颜色、形状、温度、硬度等是物质的物理性质。
- 物质能否溶解、能否燃烧、能否导电等是物质的化学性质。
2. 物体的运动- 物体位置的变化叫做机械运动。
- 物体运动的状态可以受到力的作用而改变。
- 物体的运动有直线运动和曲线运动两种。
二、植物的生长与变化1. 植物的生长- 植物的生长需要水、阳光、空气、土壤等。
- 植物的生长有根、茎、叶、花、果实和种子六个器官。
- 植物的生长过程中有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理过程。
2. 植物的变化- 植物在不同的季节会有不同的变化。
- 植物会进行开花、结果、落叶等周期性的变化。
- 植物的生长过程中会经历出生、成长、衰老、死亡等生命过程。
三、人体与健康1. 人体- 人体由头、颈、躯干、四肢等部位组成。
- 人体有消化、呼吸、循环、泌尿等八大系统。
- 人体需要运动、饮食、睡眠等来维持健康。
2. 健康- 健康是指身体、心理、社交、道德等各方面的良好状态。
- 健康的生活方式包括合理膳食、适度运动、充足睡眠等。
- 健康问题包括疾病、受伤、营养不良等。
四、地球与宇宙1. 地球- 地球是太阳系中的第三颗行星。
- 地球有地壳、地幔、地核等结构。
- 地球上有大气层、水圈、陆地等环境。
2. 宇宙- 宇宙是由物质、能量、空间、时间等组成的。
- 宇宙中有恒星、行星、星系等天体。
- 宇宙的探索包括对太阳系、银河系、宇宙大爆炸等的探索。
以上就是教科版三年级下册科学期末总复的知识点总结，希望同学们能够通过复，巩固所学知识，提高自己的科学素养。
教科版小学科学三年级下册单元知识点梳理与主要实验全册
教科版三下科学第一单元《物体的运动》一、科学概念1.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
2.物体的运动形式多种多样。
物体的运动方式有移动、转动、摆动、滚动、振动等。
3.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
4.物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
5.（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
6.运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）；用时（长），运动（慢）。
7.运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）；距离（短），运动（慢）。
8.（增加过山车轨道起点的高度）、（用更加光滑的材料做）、（减少曲线轨道，增加直线轨道）可以加快小球在过山车轨道上运动速度。
二、实验实验一:比较相同距离内物体运动的快慢实验材料: 秒表赛道两种小球实验方法：1、设置一条赛道2、将小球放置在起点。
发令员发令后，操作员释放小球，计时员开始计时。
小球滚到终点，停止计时，记录时间。
每个小球重复三次。
实验结果：运动距离相同时，运动时间更长的小球，运动得更慢。
实验二:比较相同时间内物体运动的快慢实验材料: 秒表赛道两种小球实验方法：1、设置一条赛道2、将小球放置在起点。
发令员发令后，操作员释放小球，计时员开始计时。
3、5秒后停止，记录小球滚动的距离。
4、每个小球重复三次实验，选择中间的数据。
实验结果：运动时间相同时，运动距离更长的小球，运动得更快。
实验三: 设计测试过山车实验材料: 秒表自制过山车模型小球实验方法：1、自制过山车模型。
2、以起点为中心，小球运动5秒后作上标记，利用指南针和软尺描述小球的位置。
3、记录小球在直线和曲线轨道上运动的形式。
4、比较不同轨道上小球运动的快慢。
实验结果：小球有直线运动和曲线运动，小球坡度高的时候运动快，坡度低的时候运动慢。
“过山车”模型的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。
教科版三年级下册科学知识要点总汇
三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代 但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子 它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根向下生长 根的生长速度较快。
5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
6、凤仙花的叶子都是平展的 而且在植株上交叉生长 是为了吸收更多的阳光。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8凤仙花的主要生长过程 种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。
9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 叫直立茎 牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 这样的茎叫缠绕茎 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长 这样的茎叫攀缘茎 红薯的茎平卧在地面蔓延生长 这样的茎叫匍匐茎。
二、简答;1、根向什么方向生长 与种子放臵的方向有关系吗答 根向下生长 与种子放臵的方向没有关系。
不同方向放臵的种子 萌发出的根总是向下生长。
3、什么是光合作用答 植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料 并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用答 根能够从土壤中吸收水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
5、植物的叶子的作用。
答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量 利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气 后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
2023年新改版教科版三年级下册科学全册精编知识点
最新改版三下科学知识梳理精品知识点全册精编知识点目录第一单元物体的运动第1课《运动和位置》 (4)第2课《各种各样的运动》 (5)第3课《直线运动和曲线运动》 (6)第4课《物体在斜面上运动》 (7)第5课《比较相同距离内运动》 (7)第6课《比较相同时间内运动》 (8)第7课《我们的“过山车”》 (8)第8课《测试“过山车”》 (9)第二单元动物的一生第1课《迎接蚕宝宝的到来》 (10)第2课《认识其他动物的卵》 (11)第3课《蚕长大了》 (12)第4课《蚕变了新模样》 (13)第5课《茧中钻出了蚕蛾》 (14)第6课《蚕的一生》 (15)第7课《动物的繁殖》 (16)第8课《动物的一生》 (17)第三单元太阳、地球第1课《仰望天空》 (18)第2课《阳光下物体的影子》 (19)第3课《影子的秘密》 (20)第4课《月相变化的规律》 (21)第5课《月球——地球的卫星》 (22)第6课《地球的形状》 (23)第7课《地球——水的星球》 (24)第8课《太阳、月球和地球》 (24)最新改版三年级下册科学全册精品知识点第一单元物体的运动第1课运动和位置1.我们把物体位置的变化叫运动。
2.判断一个物体是否运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，判断前要先选好和哪个物体（标准物）相比。
3.如果物体相对于标准物的位置发生改变，那么物体是运动的。
相对于地面（标准物）来说，图中老鹰是运动的，蒙古包、马和白云是静止的。
4.如果物体相对于标准物的位置没有发生改变，那么物体是静止的。
5.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
6.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
在没有指向标的地图上，利用“上北、下南、左西、右东”来判断方向。
7.描述物体位置的方法东北东南北南东西西南西北(1)首先选择标准物。
(2)然后确定物体相对于标准物的方向和距离。
教科版三年级下册科学知识点归纳
教科版三年级下册科学知识点归纳一、生物1. 植物•植物的种类和特点：草本植物、木本植物、水生植物等；•植物的生命周期：种子发芽、苗裔生长、开花结果；•植物的器官：根、茎、叶、花、果实；•植物的生活习性：对光、温度、水分和土壤的要求。
2. 动物•动物的种类和特点：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等；•动物的分类：按食性分类、按生活环境分类；•动物的器官和功能：呼吸器官、消化器官、运动器官、感觉器官等；•动物的生活习性：进食、睡觉、运动、繁殖等。
3. 人类•人体的结构和功能：头部、躯干、四肢、五感等；•人体的基本生理需求：食物、水、空气、住所、衣物等；•人体的卫生保健：个人卫生、环境卫生；•人体的生长发育：婴儿、幼儿、儿童、青少年。
二、物质1. 固体、液体和气体•物质的三态：固体、液体、气体；•固体的性质：有形状、有体积、有质量等；•液体的性质：没有固定形状、有体积、有质量等；•气体的性质：没有固定形状、没有体积、有质量等。
2. 物质的变化•物质的物理变化：溶解、熔化、凝固、蒸发、沉淀等；•物质的化学变化：燃烧、发生氧化、酸碱反应等；•物质的循环利用：水循环、空气循环、光合作用等。
3. 声音与光线•声的来源和传播：物体的振动产生声音、声音的传播路径；•光的来源和传播：太阳光、灯光的产生、光的传播路径；•声与光的反射、折射和吸收。
三、力与能1. 力的作用•摩擦力的作用：静摩擦力、动摩擦力；•重力的作用：物体的重量、物体的质量、物体的运动；•弹力的作用：弹簧的形变、弹力的大小与伸长量的关系。
2. 能的转化和传递•机械能的转化：势能和动能之间的转化；•热能的传递：热的传导、热的对流、热的辐射；•光能的转化：电能和光能之间的转化。
3. 节约能源•能源的种类和利用：化石能源、可再生能源；•节约能源的方法：合理使用能源、发展清洁能源；•节约能源的意义：减少能源消耗、保护环境。
四、地球与宇宙1. 地球的概况•地球的特点：有陆地和海洋、大气层的存在等；•地球的运动：自转和公转的规律、地球的倾斜度；•地球的气候：热带、温带、寒带。
教科版小学三年级下册科学每个单元知识点整理-全册
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3. 播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11.茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
16. 挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
2023年教科版三年级科学下全书知识点归纳
三年级科学下全书知识点汇总第一单元1、绿色植物几乎都是从（种子）开始它们新旳生命旳。
2、植物在它们旳生命过程中，都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（死亡）旳过程。
3、不一样旳植物种子，它们旳（形状）、（大小）、（颜色）等各不相似。
4、种植植物是一项长期旳观测研究活动，需要做好管理、观测和记录等等多项工作。
5、种子萌发先长出（根），再长出（芽和叶），植物旳根向（下）生长，根旳生长速度（快）。
6、植物旳根可以吸取土壤中旳水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
7、植物旳绿叶可以制造植物生长所需要旳养料，这些养料是植物旳绿叶依托阳光提供能量运用二氧化碳和水制成旳。
8、植物中旳叶绿素可以运用阳光，把二氧化碳和水转化成养料，并放出氧气。
这是植物旳光合作用。
9、植物旳叶在茎上（交叉生长）有助于接受更多旳阳光。
10、植物旳茎具有支撑植物及运送水分和养料旳作用。
11、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分，果实具有（雌蕊）发育而来旳，果实里面有种子。
12、植物旳毕生要经历：(种子)、(发芽)、(幼苗)、(开花)、（成果）。
13、绿色植物在有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
14、绿色植物旳生长发育需要（阳光）、（土壤）、（合适旳水分）和（温度）。
15、任何植物旳茎上均有节，这是茎最基本质旳特性。
在看不到节时，可以根据什么地方长叶子来确定节旳位置，由于叶是生长在节上旳。
16、凤仙花等植物旳茎垂直地向上生长，这种茎叫直立径。
牵牛花旳茎缠绕在其他物体上向上生长，这种茎叫缠绕茎。
葡萄旳茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎。
红薯旳茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
第二单元17、蚕旳生命是从（卵）开始旳，一种蚕卵就是一种小生命。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
18、蚂蚁、蜻蜓、蚕、蛾旳身体同样都是由头、胸、腹三部分构成，头上有一对触觉。
胸部有三对足和翅膀，因此它们都是昆虫。
19、蚕旳毕生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、(成虫)四种形态，蚕是蚕旳幼虫、蚕蛾是蚕旳成虫。
新教科版三年级科学下册全册知识点归纳
新教科版三年级科学下册全册知识点第一单元《物体的运动》1- 1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1- 2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1- 3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1- 4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1- 5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3 次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1- 6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1- 7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1- 8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
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教科版科学三年级下册知识点第一单元物体的运动一、知识点1.判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为参照物。
2.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
3.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车上，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。
4.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青5.参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，对判断物体运动的快慢也是不可缺少的。
例如：以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。
6.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
7.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
8.刘翔参加的是110米跨栏比赛，他的最好成绩是12秒88。
9.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。
11.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越快。
如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。
这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越快。
12.物体在斜面上的运动，有的物体是滑动，有的物体是滚动。
改变斜面一端的高度，物体在斜面上的运动情况会发生变化。
13.物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。
14.按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动。
15.锯木头的动作属于直线运动。
16.小车运动的快慢与拉力大小有关。
拉力越大，走得越快。
17.可按照问题一假设一实验一结论的科学探究过程进行探究。
18.比较相同距离内物体运动的快慢，所用时间长，速度慢；所用时间短，速度快。
19.比较相同时间内物体运动的快慢，走20.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
21.在设计制作“过山车”时，首先要观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道；然后仔细阅读设计要求，讨论怎样才能做到；最后完成对“过山车”的评价。
22.在测试“过山车”时，首先要以起点为中心，描述小球的位置；然后让小球从高处滚落，观察并记录其运动形式，然后向他人描述；最后利用秒表、软尺、细绳比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
研究对“过山车”进行改进的方案。
二、简答题1.我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？答：观察这个物体的位置是否发生了变化。
如果物体的位置改变了，说明物体是运动的；如果物体的位置没有改变，说明物体是静止的。
2.怎样准确地描述物体的位置？答；通过描述物体与参照物之间的方向和距离就可以准确描述物体的位置。
公园里的旋转木马是怎样运动的？答：是转圈加上下运动。
3.在利用直线轨道和曲线轨道击球时，两种轨道中的小球运动路线有什么不同？答：直线轨道中的小球在做直线运动，曲线轨道中的小球在做曲线运动。
4.举例说一说生活动还有哪些物体的运动是直线运动，哪些物体的运动是曲线运动。
答：苹果从树上掉落是直线运动，老鹰在天上飞是曲线运动。
5.请说出立方体木块、小六棱柱和小球在斜面上分别是怎样运动的。
答：立方体木块在斜面上是向下滑动，小六棱柱和小球在斜面上是向下滚动。
6.物体的形状与它在斜面上的运动情况有什么关系？答：方形物体在斜面上是滑动；圆形物体在斜面上是滚动。
7.小立方体在较低和较高的斜面上运动有什么不同？答：小立方体在较低的斜面上有可能静止或滑动慢，在较高的斜面上滑动快。
8.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？答：可以用计时的方法比较物体运动相同距离所用的时间。
用时短的运动快，用时长的运动慢。
9.在两条一样长的轨道上怎样比较不同小球运动的快慢？答：先将两条轨道的一端撑起相同的高度，再将两个不同的小球从轨道高的一端同时释放，先到达轨道另一端的小球运动得快。
10.在运动会100米跑步比赛中，小明、小强、小刚分别荣获一等奖、二等奖和三等奖，请问他们三个谁所用时间最短？为什么？答：小明。
因为小明获得一等奖说明他速度最快。
11.怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？答：测量出物体在相同时间内运动的距离，距离长的运动快，距离短的运动慢。
12.两位同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。
这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？答：能比较出运动的快慢。
让两位同学都走10秒，然后测量距离。
走的距离长的运动得快，走的距离短的运动得慢。
13.生活中你有过坐过山车的体验吗？你觉得哪种设计的过山车最刺激？答：高度越大；坡度越陡；螺旋角度越大；旋转圈数越多；速度越快…….（合理即可）14.如何解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话？答:选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。
人随着小竹排在江中向前进，选择竹排为参照物，岸边两旁原本不动的巍巍青山就会让你感觉在后退，在运动。
15.易拉罐运动过程中，有哪几种运动方式同时存在？答：直线运动和旋转运动16.什么叫参照物？答：判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，这另外一个物体称为参照物。
17.坐在车上为什么会有附近的树在倒退的感觉呢？答：因为车上的人以车为参照物，或者说是车上同行的人或物为参照物的。
18.毛泽东写“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样的诗句，你能理解它的意思吗？答：诗句的意思是：以地面为参照物“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相当于行走了八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。
第二单元动物的一生一、知识点1.每一种动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。
2.饲养种动物，是了解动物一生的最好方法，在这个过程中还可以知道关于动物的更多的事情。
3.幼虫或者幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
4.蚕卵是椭圆形的，颜色由淡黄色慢慢变成呈紫黑色，中间有些凹下去。
5.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。
不同动物的卵的外形各不相同。
6.鸡蛋是由卵壳、气室、卵黄和卵白构成,各部分都有各自的作用。
7.刚孵出的小蚕叫蚁蚕，颜色黑黑的，像蚂蚁，只有两三毫米长。
8.蚕吃的食物主要是桑叶。
蚕是靠气门来呼吸的。
9.蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
10.蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫休眠。
11.在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。
12.在蚕房中搭些小架子，或用纸做一些小格子为蚕宝宝结茧做准备。
13.蚕吐丝了，蚕房中许多蚕宝宝都被蚕丝包裹起来，形成蚕茧。
14.蚕从吐丝到结革完成大约需要两天时间。
15.蚕茧的形状是椭圆形的，大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约1.5~2.5克。
16.剪开茧子后的蛹还能正常发育。
17.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，头上的一对触角是羽毛形状的。
18.一个蚕茧的蚕丝约为1500米长，最长的可达3000米。
19.抽丝要经过这样几道程序：①摘掉蚕茧表面乱丝；②把蚕茧在开水中浸泡；③细刷搅动，找出丝头；④抽丝、测量，缠绕在线板上。
20.蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。
胸部长着两对翅和三对足。
由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
21.雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快,腹部后端稍突起，翅稍举起。
22.昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头土有一对触角，胸部有三对足。
23.蚕的一生经历了出生→生长发育→繁殖→死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命周期大约为56天。
24.许多动物分为雄性和雌性。
雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。
25.像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生。
像猫、狗等这样繁殖后代的方式叫作胎生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
靠胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。
26.人的一生按年龄段分为：儿童（15岁以前）；青年（16~35岁）；中年（35~60岁）；老年（60岁以后）。
27.人也要经历出生、生长发育繁殖和死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
28.为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化。
比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等.二、简答题1.在建造蚕宝宝的“家”时，应该注意些什么？答：应该准备一些食物、垫料等。
2.在喂养蚕宝宝的过程中需要注意些什么？答：及时清扫蚕宝宝的家，及时喂食，采摘新鲜的桑叶，保证周围有适宜的温度、周围没有杀虫剂污染、发现生病的蚕宝宝及时隔离出来等等。
(合理即可)3.想一想：蚕的一生有几种形态？分别是？答：卵、幼虫、蛹、成虫四种形态4.把蚕放在什么地方养最好呢？答：蚕宝宝养在蚕室里最好。
5.鸡蛋各部分的结构分别有什么作用？答：蛋壳：保护作用；胚：发育为小鸡；蛋黄：提供营养物质；蛋白：提供水分和营养，缓存作用；气室：提供氧气。
6.说一说你还知道哪些关于养蚕知识。
答：不能用手碰，用毛笔轻轻翻动；桑叶要用水清洗后再擦干；没有桑叶的季节，可以用莴笋叶来代替；蚕房里要保持干燥；每天要清理剩下的食物残渣等。
7.蚕宝宝什么时候开始吐丝呢？答：蚕宝宝长到五龄末期开始吐丝8.请简要介绍抽取蚕丝的步骤。
答：抽取蚕丝的步骤可分为四部：①把蚕茧表面的乱丝摘掉；②把蚕茧放到开水中浸泡；③用竹丝刷搅动，把蚕丝的头儿找到；④量一量一根蚕丝的长度。
9.完整叙述蚕的一生的生长变化过程。
答：在适宜的温度和湿度条件下，蚕宝宝从蚕卵中孵化，刚孵化的小蚕是黑色的，叫作蚁蚕。
蚕宝宝要蜕4次皮，每蜕皮一次，身体就长大一些，颜色也要白一些。
第四次蜕皮后，蚕宝宝的身体变得又白又亮，它不吃不喝，开始吐丝结茧，蚕茧里的蚕宝宝叫作蛹。
过几天，蚕茧被咬开一个洞，从洞里爬出的是成虫，叫作蛾。
蛾又交配产卵，开始新的生命周期。
10.怎样完整、全面地观察蚕一生的生长变化过程。
答：①观察、记录蚕的每个阶段的生长变化过程，可采取拍照。
画图、写观察日记，制作标本等方式。
②连续观察蚕一生的生长过程，经常整理观察记录，准备写一篇科学蚕的小论文。