学校班级管理工作总结
谈谈班级管理(工作总结)6篇
谈谈班级管理(工作总结)6篇篇1班级管理是一项复杂而重要的任务，它涉及到学生的成长、教育教学的顺利进行以及学校的稳定和发展。
在过去的一学期中，我作为班级管理员，积极投入到班级管理工作中，取得了一些成绩，也遇到了一些问题。
下面，我将结合自己的工作实际，谈谈对班级管理的一些认识和体会。
一、班级管理的基本情况我们班级共有56名学生，其中男生32名，女生24名。
班级整体情况良好，学生们学习刻苦，纪律严明，积极参加各项活动。
在学期初，我制定了班级管理计划，明确了本学期的目标和任务，并制定了相应的管理措施。
同时，我还注重与学生的沟通，及时了解他们的需求和意见，以便更好地调整管理策略。
二、班级管理的具体措施1. 制定班级规章制度在学期初，我根据学校的规章制度和班级的实际情况，制定了班级规章制度。
规章制度中包括了出勤、纪律、卫生、文明礼貌等方面的规定。
通过班级会议的形式，让学生们充分了解规章制度的内容和要求，并督促他们认真遵守。
2. 建立班级档案为了更好地了解学生的情况和便于管理，我建立了班级档案。
档案中包括了学生的基本信息、家庭情况、学习情况、兴趣爱好等方面的内容。
通过定期更新档案，我可以及时了解学生的变化和需求，为后续的管理工作提供依据。
3. 开展班级活动为了增强班级凝聚力，我积极组织开展了各种班级活动。
例如，每周一次的班会课、每月一次的团队活动、以及各种节日庆祝活动等。
这些活动不仅丰富了学生的学习生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。
4. 加强与家长的沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴，为了更好地了解学生在家庭中的情况和家长的需求，我注重与家长的沟通。
通过定期的家长会、电话联系以及微信群等方式，与家长保持密切的联系，及时反馈学生的表现和进步，听取家长的意见和建议。
三、班级管理取得的成效1. 提高了学生的纪律意识和责任心通过制定规章制度和加强监督，学生们的纪律意识和责任心得到了提高。
他们能够自觉遵守学校的规章制度和班级的规章制度，认真完成各项任务和职责。
2024年上半年班级管理工作总结范文5篇
2024年上半年班级管理工作总结范文5篇篇1一、引言过去的半年，作为班级管理者，我肩负着培养学生综合素质，促进班级和谐发展的重任。
在校领导的大力支持和全体师生的共同努力下，班级的各项工作取得了一定的成果。
本报告将围绕班级管理工作进行详尽的总结，旨在梳理过往经验，为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 班级文化建设在上半年，我们班级围绕“团结、奋进、创新、卓越”的班级精神展开了一系列的文化建设活动。
我们组织了多次班级团队建设活动，如户外拓展、主题班会等，增强了班级凝聚力和团队合作精神。
同时，我们还积极打造班级荣誉墙，展示学生的才艺和成果，激发学生们的荣誉感和进取心。
2. 教育教学管理在教学方面，我们坚持以学生为中心，积极推行素质教育。
我们密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
同时，我们还通过开展课外辅导、学习小组等形式，帮助学习有困难的学生提高成绩。
在课程设置上，我们注重培养学生的综合素质，开设了多门选修课程，为学生提供了广阔的发展空间。
3. 学生日常管理在学生日常管理方面，我们注重培养学生的自律意识。
我们制定了严格的班级纪律，要求学生遵守学校的各项规章制度。
同时，我们还通过开展各种主题活动，如文明礼仪月、诚信做人等，引导学生树立正确的价值观。
我们还关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
4. 家校合作与沟通在上半年，我们班级还注重与家长的沟通与合作。
我们通过家长会议、家长开放日等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
我们还通过家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习进度和表现，得到了家长的广泛认可和支持。
三、存在问题及改进措施1. 班级管理还需更加精细化。
部分学生在纪律方面仍存在不足，需要我们进一步加强引导和管理。
2. 教育教学方面仍需创新。
部分学生的学习积极性和主动性有待提高，需要我们创新教学方法和形式，激发学生的学习兴趣。
3. 家校合作还需深化。
班级管理工作总结6篇
班级管理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为班级管理的主要负责人，深感责任重大。
班级管理不仅关乎学生的成长与发展，更是学校教育工作的基石。
本学期，我们班级管理工作以提高学生综合素质为核心，注重培养学生的自主管理能力，取得了显著成效。
二、主要工作及成效1. 制定班级管理计划，明确目标与措施学期初，我们根据学校要求和学生实际情况，制定了详细的班级管理计划。
计划中明确了本学期的目标与措施，为后续工作提供了明确方向。
2. 建立班级管理制度，规范学生行为我们根据学校规章制度，结合班级实际情况，制定了班级管理制度。
制度中包含了学生行为规范、奖惩措施等内容，为班级管理提供了制度保障。
3. 实施自主管理，提高学生自主能力我们积极推行自主管理，通过让学生参与班级决策、制定个人目标、自我监督等方式，提高学生的自主管理能力。
这一举措不仅锻炼了学生的自主能力，还增强了班级的凝聚力。
4. 开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展本学期，我们组织了多次丰富多彩的活动，如主题班会、文艺晚会、体育比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生的全面发展。
5. 加强家校沟通，形成教育合力我们重视家校沟通，通过定期举办家长会、家访等方式，及时向家长反馈学生的学习与生活情况，听取家长的意见与建议，形成教育合力。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期的班级管理工作取得了显著成效，但仍存在一些问题亟待改进：1. 部分学生自主管理能力有待提高。
针对这一问题，我们可以加强对学生自主管理能力的培训与指导，帮助学生掌握有效的自主管理方法。
2. 班级活动组织有待优化。
虽然本学期我们组织了多次活动，但仍有可能存在组织不够细致、学生参与度不高等问题。
因此，我们需要继续优化活动组织流程，提高活动质量。
3. 家校沟通渠道有待拓宽。
目前我们的家校沟通主要依赖于家长会和家访，渠道相对单一。
我们可以尝试利用现代信息技术手段，如建立家长微信群、开展网上家长会等，拓宽家校沟通渠道，提高沟通效率。
班级的管理工作总结范文8篇
班级的管理工作总结范文8篇篇1引言在过去的一学期中，我作为班级的管理员，积极投身于班级管理的各项工作中。
通过不断学习和努力，我取得了一定的成绩，但也意识到自己还有很多需要改进的地方。
本篇总结将围绕班级管理的工作内容、取得的成果、存在的问题及改进措施等方面进行详细阐述。
工作内容概述1. 制定班级管理计划：根据学校的要求和班级的实际情况，我制定了详细的管理计划，包括班级纪律、学习安排、活动组织等方面。
2. 课堂管理：我注重课堂纪律的管理，通过制定课堂规则和奖惩措施，确保了每堂课的有序进行。
3. 学习管理：我定期组织学习交流会，鼓励学生分享学习经验和方法，同时积极与任课老师沟通，了解学生的学习情况。
4. 生活管理：我关心学生的日常生活，帮助学生解决生活中遇到的问题，营造良好的班级氛围。
取得的成果1. 提升了班级纪律性：通过严格的课堂管理和奖惩措施，学生的课堂纪律意识明显增强，迟到、早退现象大幅减少。
2. 促进了学习进步：学习交流会的组织和学生之间的互相帮助，使得班级整体学习成绩有所提高。
特别是在某些科目上，班级平均分位列年级前列。
3. 增强了班级凝聚力：通过关心学生的日常生活和组织各类班级活动，学生之间的友谊更加深厚，班级凝聚力显著增强。
存在的问题及改进措施1. 课堂纪律仍有待提高：尽管已经采取了奖惩措施来提高课堂纪律性，但仍有部分学生在课堂上存在随意讲话、不认真听讲的现象。
针对这一问题，我计划在下学期加强与家长的沟通，共同监督学生的课堂表现。
2. 学习管理需进一步细化：虽然已经组织了学习交流会，但学生的学习方法仍需进一步优化。
因此，我计划在下学期邀请更多学习经验丰富的学生进行分享，同时引入更多高效的学习方法供学生参考。
3. 生活管理面临新挑战：随着学生年龄的增长，部分学生开始出现住宿适应不良、人际关系紧张等问题。
针对这些问题，我计划在下学期加强与宿舍管理员的沟通，共同关注学生的住宿情况，同时组织更多班级活动以缓解学生的压力。
班级管理工作总结15篇
班级管理工作总结15篇班级管理工作总结1一,关心爱护每个学生作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化……我像妈妈一样关心,爱护他们.二,共同拟定班级公约有目标才有动力,我根据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际情况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.三,培养学生的良好习惯小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,班级管理教育范文认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.四,干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心.五,以强化常规训练带动工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.卫生是学校管理工作的一面镜子，广大师生的卫生意识和习惯则是维护这面镜子最主要的养分。
班级管理个人工作总结(9篇)
班级管理个人工作总结从事班主任管理工作多年了，也取得过一系列的成就。
但今天的班主任工作是特殊的一年，迎来了课改之风，不仅使自己的课堂改变了，我的管理方式也发生了改变。
现将本学年度的班班级管理情况总结如下：一、除旧革新，自主管理在以往的管理中，班干部在班班级中的作用发挥的不够明显。
仅仅几个别责任心强的同学能够引领班班级的管理。
事无巨细唯班主任下定论。
借课改之风，我在班班级管理上思考了许多，改变了许多。
1、制定适合本班班情的班规由于是实验班，对待学生的要求和标准不同。
在制定班规的时候要更加的细腻。
采取讨论吸取，民主裁决的措施。
在学习、纪律、卫生方面认真的进行定制。
并且严格考核制度。
2、建立积极向上的自主管理小组班班级创设：班委、学习、纪律、卫生、监督等五个自主管理小组。
分工明确，职能清晰。
每周班会各个管理组要对自己分管工作进行总结和展望。
对待班班级重大事件，必须五个组讨论解决，制定解决方案和处理意见。
填写班班级事务处理表并存档。
在本学年中，由于自主管理的公平、公正、公开原则，使班集体空前团结。
班委组能很好的处理协调班班级事务;学习组重在落实，基本完成学案检查落实工作，但细节处还有待改进。
安静课堂的建立，纪律组功不可没。
优良的环境，离不开卫生组的努力，特别是在卫生组管理人员调整后的两个月里，更是发挥作用，使卫生打扫和保持工作更加优秀。
能够团结公正，监督组在期间起到了非常重要的作用。
我们的管理的目标要做到人人有责，人人参与。
二、课堂改革，积极主动学习是目标，但主动学习才是最关键的。
充分利用自主管理小组的团结和努力。
我们的课堂积极因素在不断的增多。
重在落实，我们会一如既往的坚持。
把我们的学习工作做好，为两年后的高考创佳绩做好准备。
三、学习也是生活，我们一起向前走我们是一个集体，对待学习上有困难的学生我们不放弃，对待生活上有困难的学生我们帮助。
高中一个三年的集体，我们一起向前走。
让每一个人都进步。
总后，虽然我们一直在进步，特别是管理上的进步，但存在的不足还是很多，大的环境在积极的向前，还存在部分的不积极因素，我这个学期的最后，我们的班班级提出了和“不积极因素斗争到底”的口号。
班级管理工作总结通用15篇
班级管理工作总结通用15篇班级管理工作总结1自学校推行班级自主化管理方案以来，我校抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。
做为一所窗口学校，本应该在各方面都成为其它兄弟学校的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。
于是我校的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
如着重针对本校“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。
用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。
比如陈壮同学，学习成绩差，全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不喜好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的袁昊同学当他的师父辅导他的学习，让他体会到同学们都在关心他的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期中考试各科都有了进步。
更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净；放学了，教室窗户未关，她看见了又关好；劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。
二、根据本班实际，制定班规班法。
我们依据我校的《小学自主化管理方案》，遵循“事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做”的原则，由全班学生商量讨论制定并表决通过了适合我班自主化管理的班规班法。
制定好加分扣分制度和奖惩措施，依此来规范学生的行为。
每次得分前5名奖5颗星，6-10名4颗星，11-15名奖励3颗星，16-20名奖励2颗星，20-25名奖励1颗星，积累10颗星换一个月亮．每大周总结一次，名次进步３个奖一颗星，得分前十名者奖励和老师或同学合影，圣诞节有神秘礼物。
班级管理工作总结范本(8篇)
班级管理工作总结范本愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。
孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。
看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷地感到欣慰。
回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。
一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。
为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。
每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。
在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。
通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。
他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。
二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。
大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。
但在自律方面还表现得不够理想。
在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。
”为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。
通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。
其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。
最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。
自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也渐渐没了。
当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校班级管理工作总结学校班级管理工作总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的学校班级管理工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校班级管理工作总结1XX年年高考，我们坨里中学取得了辉煌的成绩。
在本次高考中，我们高三（6）班同样取得了优异的成绩，500分以上的5人，本科二批达线7人，如果加上艺术类考试的学生，那么本科三批达线为19人，高考升学率超过90%。
在众多班级中脱颖而出，一枝独秀。
成绩的取得，决不是偶然。
那么，这里面究竟包含着什么因素，孕育着一些什么样的经验呢？ 1、有一个坚强有力的领导集体，有一个统一的思想做指导综观XX年高三教学工作，我们最大的一点感受就是：方方面面的工作自始至终都有着统一的、明确的思想指导。
而这种思想指导，就来自于我们学校以吕校长为代表的领导集体。
一年来，我们时时刻刻能够聆听到来自于学校领导对高三工作的精辟指示，感受到来自于学校领导对高三工作的关心，体会到来自于学校领导对高三工作的温暖。
校领导一旦发现问题，总是在第一时间内找到班主任商讨，加以解决。
领导的率先行为，使我们身上干劲十足，真抓实干，锐意进取，以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、强烈的事业心和责任感去努力做好高三班级各项工作。
今天，当我们在庆祝胜利并深刻总结之时，我想，今年我们学校高考辉煌成绩的取得，这一因素就是我们班级开展工作，包括高三6班工作的强有力支柱。
2、有一个团结协作的教师队伍，有一个共同的心愿做动力当我讲到这里的时候，我的心中不仅油然而生敬意。
高三6班骄人成绩的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调的结果。
一年来，他们为了一班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。
协调会上，我们六人畅所欲言，毫无避讳，话题所及，不拉下一个学生。
我们六个，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出作业时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。
我们都有着一个共同的心愿：让6班的学生更好。
作为班主任，我深深的懂得：和任课老师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。
人的因素相当重要。
我经常和任课老师展开多种形式的交流，同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。
我经常说：同学们，一定要好好听老师的话，要学着讨老师的欢心。
为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班，他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。
在这种朴素理念的影响下，我们班的学生确实让老师喜欢了，而每一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的谈心工作和精彩的班会保证回想我的班级工作，三年来，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分开展了成效卓着的谈心工作，并有效利用了家长会和班会这一特殊教育阵地。
做班主任，我始终认为，天下很难有教育不好的学生，而教育学生，需要班主任动脑筋，真正抓住学生的薄弱点，脆弱点，动之以情，晓之以理，真正突破他的心理防线。
只要班主任出发点是好的，学生的嘴上即使不说，甚至还和你顶嘴，但他的心里还是感激你的。
到了高三，我的谈心工作基本上就是围绕学习而展开。
每一次考试，我都分期分批分类找学生谈心，或者鼓励他们，或者帮他们分析原因，每次在结束的时候，我总是充满信心的对他们说：你没问题，高考你一定会胜利的，朱老师我教过8届高考学生教学，难道你不相信我吗？开玩笑！也真怪，我的学生也确实相信我，每次谈完话，他们总是充满信心的走进教室。
所以，每一次考试结束后，我们班能够迅速稳定情绪，学生按部就班复习，班级纪律严明一如既往。
久而久之，每一次考试一结束，我班的学生就说，朱老师又要开始谈心了。
他们都在热切的等待着我与他们的交流。
谈心的工作是全方位的，一个学生也不拉。
关于这一点，从教师角度而言，我觉得教师一定要以博大的胸怀和真挚的热情去呵护每一个学生。
不可否认，有的学生不听话，影响了班级的声誉，甚至和你顶过嘴，伤了你的心。
但作为教师，你能因为这些事而对学生耿耿于怀，心存芥蒂吗？你不能！不可否认，有些学生成绩不好，不属于所谓的升学“砝码”，但你能因为追求单纯的“质优”而忽视他们吗？你也不能！再换个角度想想，假如你是个家长，你万一有这么样一个孩子，你难道希望老师就像上面所说，不管不问吗？你打破头都不愿意，你甚至会大骂这样的老师！所以，当我们以一颗真心去对待学生，真正把他当作自己的孩子一样去关心要求呵护他，也许有很多工作就很好做了。
爱心的汇报不必强求一时，有时它可能延续一生。
谈心工作，一个都不能少。
我始终重视班会和家长会这块教育阵地。
每一届学生只要谈起我，都说我的班会比上课好的多了，给他们留下了深刻的印象，我很自豪。
每一次家长会结束，听到家长的赞誉，看到他们脸上的笑容，我更自豪。
在高三一年中，我结合班级实际情况，召开了很多富有成效的班会和家长会，每一次都收到了良好的效果。
各位领导，各位老师，XX年年高考已胜利结束，而高三6班伴随着他的辉煌也将成为永恒的记忆。
但它留给我们的经验和反思有很多很多。
最后，感谢学校领导给我这个机会，能让我把高三6班的一些情况向各位老师汇报，再次感谢XX年年高考为高三6班直接作出贡献的栗妍老师、邢艳萌老师、秦昌老师、张学娟老师、任正雷老师，尤其是秦昌老师、张学娟老师，并衷心祝愿我校20xx 年高考再接再厉，再创辉煌！学校班级管理工作总结2一、回顾及成绩今年不负学校重托，在家务非常多的情况下，继续任六（1）班的班主任工作。
一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、经验教训开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。
并制定了班级公约，也选出了星期日至星期四纪律监督学生，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。
在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项15个，各种小型活动很多，总之我六（1）班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班级。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原因，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
（1）、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。
（2）、按时上好班队课，正面教育学生，讲述古现代英雄人物事迹，激发学生勤奋刻苦的决心。
（3）、落实卫生区域到个人。
（4）、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
三、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有一个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到高一级学校接受教育。
学校班级管理工作总结3从教二十多年来，我做班主任工作已有二十余载。
这期间有喜有剧忧，有快有乐。
从刚毕业从教的那一该起，我就觉得，要当一名老师就应该当班主任，只有做班主任才能更好地了解学生，走近学生，学生也才会更加地接近你，亲近你，和你交流心声。
多年的班主任工作让我真正体会到了做一名班主任的辛苦与幸福。
下面就谈一谈自己做班主任工作以来的一些做法一、公平、公正地处理每一件小事做为一名班主任老师，面对六七十个性格迥异的孩子，由于每个孩子性格、家庭环境的不同，所受的家庭教育不同，对班里提出的班级管理目标他们便会有不同的反应。
很多孩子从小在家里就是受宠的小皇帝，所以就值日这件事，就会让很多孩子头疼，他们没有责任感，因为在家，他们从来不用扫地，家长也不会用他们扫地。
记得我们班的王小雪同学，总是不值日，虽然她学习很好，但就是在劳动方面不积极主动，在她看来，到学校里来，她就是学习的，根本没有劳动的意识。
正因如此，引来了同组同学的敌视，很多同这都不愿意和她交朋友，觉得她娇气，自私，不懂得集体协作……组里的同学告状到我这里：“老师，王小雪总是不值日，她说她不会，在家也没扫过地，我们不想和她一组了，您把她调出去吧！”得知这一情况，我找到了她，了解了事情的原委，这个孩子从小在家比较娇惯，体质也不是很强，所以父母总是宠爱有加，从来没让她做过家务。
一直就是在家里享受着别人的照顾的。
于是我和她谈了一番，我跟她说：“每一个同学都是我们班里的一员，每一个人都有值日的义务，我们每个学生不仅仅要学习，还要学会做人，做事。
老师对每一个同学都是公平、公正的，无论是学习上还是任何其它事情。
针对同学们提出的问题，老师相信你知道应该如何做。
”王小雪听后，自己表示以后要和大家一起值日，不得有特殊，并特别表示自己先包一个星期的值日。
当我所王小雪的意思告诉他们的的成员时，组里的同学都表示要和她一起扫地。
这样一个积极、和谐的小组又可以正常运转了。
二、充分发挥班干部的带头作用班主任工作千头万绪，日常琐事是多之又多，只靠一班主任的一双眼，两条腿，一双手有时候是很难将60多个孩子尽收眼底的。
这就要求我们合理利用班里的干部，充分发挥班干部的带头作用。
在学校里，我除了是班主任，还主管驻地小学的各项工作，另外，还是研修组长，一天有很多的事情等着我来做，单由我一个人做好班里60多个活泼可爱的孩子的各项工作还是有一定难度的。
于是为了看管好这些调皮而有可爱的孩子们，我在班里以投票的方式选举出5名责任心强，有威望的安全管理组长，这五名同学每天负责同学们的课间秩序，并将这5名同学分配到不同的地方，有的在走廊内，有的在楼下，有的在厕所边，有的在教室内，有的查看所有同学的在校表现，只要发现问题，及时协调处理，处理不了的，及时上报班长，由班长处理，班长也处理不了的可以上报班主任老师，由老师处理。
经过运用这些“眼睛”和“耳朵”，孩子的课间秩序得以良好控制，打闹和不文明现象也被制止。
为此我表扬了这些同学的优秀表现，再次树立他们的`威信，同学们也慢慢地接受他们的管理，时间久了，也就形成了良好的班风，良好的文明风气。
另外，由于学生的作业有很多，口算题卡，应用题天天练，生活，配套，报纸等，如果每一次作业都由我亲阅那是怎么也看不过来的。
于是我在班里把学生划分为四个大组，每个大组一个班长，每四人为一个小组，并选出一名小组长，每个大组里有四个小组，有些作业由我全批全改，口算题卡、生活等由我批改四个班长的作业，如果不以的地方，我会面批让他们改正，再由四个班长分别批改他们组的四个组长的作业，并要求他们将学生出现的问题面批完善，四个组长分别查看本组三个同学的作业。