部编版小学五年级仿写句子专项练习
五年级仿写句子练习
1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_______________，_____________________；
____________________，_____________________。
2、人生的一样在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________________，
_____________________。
3、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
_________________ ___，_____________________。
（大海）
____________________ _，_____________________。
（天空）
例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
4、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。
日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
考试如_____________________，_____________________。
考试如_____________________，_____________________。
例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。
考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
5、如果你是大海，___________________。
如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。
如果你是春色，___________________。
如果你是种子，__________________如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
例：何必在乎别人把你说成小溪。
/何必为一朵花的凋零叹息。
/何必为还没有结出果实着急。
6、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_______________，_______________；_____________，______________。
例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。
7、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是______________，让人________。
语文是______________，让人________。
语文是______________，让人________。
8、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
家是_________ _____，让人
_____ ___。
童年是__________ ____，让人
_____ ___。
例：家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
9、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，____________ ______，______________ ____。
10、四位能言善辩的工匠，振振有辞地讨论着某建筑物围墙的门该怎么修的事。
胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。
”
瘦工匠说：
“________________________________。
”
矮而胖工匠说：
“________________________________。
”
高而瘦工匠说：
“__________________________ ______。
”
例：门务必要窄，才有利于把守。
/门要矮而宽，实用而有气派。
/ 门要高而窄，既美观又节约。
11、历史是一本书，时间是一支笔。
历史是___________ __________，时间是
____________ _______。
人生是_______________ ______，时间是
_______________ ____。
例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。
历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。
历史是一条长河，时间是涌动的波涛。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。
人生是一条河，岁月是一张橹。
12、在20世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有
_____________________，_____________________；有_____________________，___________________。
例：有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；/有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。
13、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
_________________ ____，_______________。
花坛暖房里，它不开；
_____________________，______ ______。
阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
例：a、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。
/滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。
/衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
/b、冰天雪地里，它怒放；/寒风霜气中，它绽开。
14、如果卧室阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，__________ __________。
如果我是春风，________________ ____。
例：我将吹走世间的尘埃。
/我将吹绿田野的庄稼。
15、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾；有的_____________________，像_____________________；有的_____________________，像_____________________。
例：有的扬帆，像老鹰展开翅膀；/有的举桨，像运动员张开双臂。
16、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书是________________ _____，能
_________________ ____；
书是___________ __________，能
___________________ __。
例：书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。
17、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会
____________________，_________ ____________。
例：社会就是一个大课堂，它让我们领略其中的酸甜苦辣。
18、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，
_______ _____，_____ _____ __；没有理想，_______ ___，
_______ ____。
例：人生就如黑夜，没有光明；/人生就如迷宫，没有方向。
19、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；
___________ __________ 。
例：勤奋是创造财富的钥匙。
20、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。
词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约_____________________，有的粗犷___________________，有的细腻____________________，洋洋洒洒，蔚为大观。
例：如小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。
22、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。
人们爱_____________，_____________________，_____________________。
例：人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。
23、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。
夏雨_______ __ ___，____________ ____，
__________ ___。
例：夏雨如倒如倾，利利索索，真爽朗。
部编版语文五年级下期末专项复习——仿写
部编版语文五年级下期末专项复习——仿写姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题(共2题；共4分)1．（2分）仿写词语。
匀匀实实：稀溜溜：2．（2分）写出下面句子的描写方法。
（1）（1分）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”（2）（1分）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个每人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
二、判断题(共3题；共30分)3．（10分）读句子，判断下列句子是否是比喻句子。
（1）（2分）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（2）（2分）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
（3）（2分）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（4）（2分）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
（5）（2分）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
4．（10分）判断下列句子的说法是否正确。
（1）（2分）《呼兰河传》开头描写的是冬季的呼兰河小城。
（2）（2分）阿卡带领着雁群在旅行过程中遇上了可怕的海啸。
（3）（2分）海伦凯勒第次连贯地说出的句子是“沙利文老师，我爱您”。
（4）（2分）《西游记》中白骨精第二次变成了一个老奶奶蒙骗唐僧师徒。
（5）（2分）《论语》中阐述“学”与“思”关系的句子是:敏而好学，不耻下间。
5．（10分）判断下列句子的说法是否正确。
（1）（2分）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也告诉我们一个人的志向是无法改变的。
（2）（2分）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:子在川上，日:逝者如斯夫，不舍昼夜。
（3）（2分）祖父第一次用黄泥包起来，放在灶炕里烧给我吃的是鸭子。
（4）（2分）著名作家老舍先生称《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的风士画，一串凄婉的歌谣”。
（5）（2分）莎莉文老师用一根根线代表经纬线，用一根树枝代表贯穿南北极的的地轴，让我分清了赤道和两极。
部编版五年级下册课文句子仿写训练
部编版五年级下册课文句子仿写训练1.《祖父的园子》花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就你在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
你能尝试用带有诗意的语言，以排比的方式表现某个事物自由的状态吗?仿写: 、就像似的。
，就像似的。
，就像似的。
一切都，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
答案示例：（1）下雨了，就像天在哭泣似的。
天晴了，就像天的心情又变好了似的。
云散了，就像云分开去旅行了似的。
一切都凭它们自己的心情，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
（2）树绿了,就像换了新衣似的。
蝉叫了,就像吹起小喇叭似。
灯亮了,就像星星眨眼似的。
一切都那么随意，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
2.《祖父的园子》中,对某些事物的色彩和姿态的描写十分传神，表达了作者对它们的喜爱之情。
请你模仿课文中的例子,写一小段话。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
仿写:答案示例：我家有一个大花园，这花园里迎春花、玉兰花、桃花、海棠花，样样都有。
迎春花是娇黄的，玉兰花是洁白的,桃花是粉嫩的,海棠花是紫红的。
远远地望去，那一树的雪白，则是娇羞的杏花，她渲染着春天的活力，走到近前，每一片花瓣都抹了一层胭脂,好一派“雨润红姿娇”。
3.《月是故乡明》描写细腻,从“我"的经历人手，像聊天一样娓娓道来。
本课适于以回忆为主题进行一些片段的描写训练。
(1)小孩子的想法总会有些奇特，尤其是对自己从未见过的东西，难免会异想天开。
作者的这一段描述,充满了童真,真实反映了儿童的这一心理。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
部编版语文五年级下册 句子(修辞、仿写)专项测试卷(含答案)
五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C．像千万条闪耀的银链。
D．仿佛落入人间的朵朵银棉。
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
【寒假提升】部编版五年级语文上册仿写与排序专项练习(有答案)
【寒假提升】部编版五年级语文上册仿写与排序专项练习（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、句子“可是青霉素用完了，他想再买些。
”应插入下面这段话中什么位置？（）①一天，小鲁对我说，他想买点青霉素给他奶奶治病。
②我给他开了处方，他买了寄回去。
③过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。
④我又给他开了处方，这次他没拿到药。
①和②之间B．②和③之间C．③和④之间D．④的后面二、下面的句子插入段中最合适的位置在（）和我们一起候场的是白水洋队。
①到了中午，激动人心的彩排终于开始了。
②我们手忙脚乱地换上了漂亮的紫色小花裙，急匆匆地走向后台准备着。
③白水洋队是一群阿姨，拖着湖蓝色的长裙，鬓角佩戴着精美的头饰。
④灯光下，一个个仿佛仙女下凡，静静等待彩排的开始。
A．①之前B．①﹣②之间C．②一③之间D．③﹣④之间三、对下列语句排列后，最恰当的一组是（）①于是，洗手的时候，日子从水盆里过去②默默时，便从凝然的双眼前过去③太阳他有脚啊，轻轻地挪移了④吃饭的时候，日子从饭碗里过去⑤我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从手边过去了⑥我也茫茫然跟着旋转A．①④③②⑤⑥B．③②⑤⑥①④C．③⑥①④②⑤D．①⑤④②③⑥四、将下列句子按照顺序排列，正确的一项是（）。
（3分）①作文果然有了进步。
②老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实。
”③以前我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
④此后我就试着用自己的话写真实的故事。
⑤自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
A.③④②⑤①B.③⑤②④①C.③②⑤④①D.③④⑤②①五、按照顺序排列下列错乱的句子。
（5分）（）为适应生活需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
（）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
（）记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
（）其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。
（）他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
最新部编版小学五年级语文下册仿写句子专项训练
最新部编版小学五年级语文下册仿写句子专项训练第一单元1.仿照下面的例句，选一种情景，发挥想象把它描写出来。
例句：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
(快暗慢冷吵)在这两句话中，作者主要运用了排比的修辞手法,描写了天热时三种动物的不同表现，生动地写出了八月天气热的特点。
仿写：一月，天真冷。
小虫冷得躲在地下不敢出来，小河冷得结了厚厚的冰，小麻雀冷得不能发出叫声。
腊月，天真冷。
人们冷得不敢离开房间半步，小狗冷得紧紧蜷缩成一团，兔子冷得不敢从温暖的窝里钻出来。
深夜，太静了。
静得可以听见草丛中小虫子爬动的声音，静得可以听见黄狗的呼噜声，静得可以听见露珠从叶子上掉落下来的声音。
节日里的商场真热闹啊！化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们,玩具前站满了活泼可爱的孩子们。
2.体会下面的句子在表达上的特点，照样子，仿写一句。
例句：这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
用对比的手法突出了对家乡月亮的喜爱之情。
仿写：我吃过很多人包的饺子。
但是，他们包的饺子都没有奶奶包得那么香，那么好吃，也没有爱的味道。
虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
3.例句：花开了,就像睡醒了似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
（仿写拟人句）仿写：树绿了，就像换了新衣似的；春笋长起来了，像孩子们仰起头来看热闹似的；青蛙叫了，就像在开演唱会似的。
4.例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
此句运用夸张和排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动的描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光。
突出了太阳光之强，富有童趣。
部编版语文五年级下册“仿写仿练”专项复习
部编版语文五年级下册“仿写仿练专项”复习1.读下面的句子，想象句中描写的情景，照样子说一说。
（描述一种情景）例：亮：太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出。
热：忙：冷：吵：静：快：辣：2.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
（使用衬托的表达方式）例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……（1）（2）3.读句子，体会人物的内心，再照样子写一写。
(从人物的动作、语言、神态描写中体会人物的内心)例：从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
4.读下面的句子，体会它们的表达效果，照样子说一说。
（描写人物与平时不同的表现）例：手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
（1）（2）5.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。
6.你的家人有什么特点？请列出3件能表现你家人特点的典型事例。
特点：典型事例：（1）；（2）；（3）。
7.读下面的例句，再仿写。
（关于时间很慢或时间很快的内心体验）（1）时间很慢：①②（2）时间很快：①②8.下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
（表现景物的动、静之美）（1）例：两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
（动态美）①群鸟飞过的湖面：②火车进站：（2）例：车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
（静态美）①放学后的校园：②夜半时分的田野：9.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
（把事物比作人、把人比作事物）（1）他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
雨点儿落在窗玻璃上，就像云朵在天空飘荡，就像含羞草的叶片合拢了，就像暴风雨就要来临了，小草像（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行。
部编版五年级语文下册句子专项练习
部编版五年级语文下册句子专项练习1.把下面的句子补充完整，并加上标点。
1）老师和我们一块儿______2）______多么美丽啊______3）______做完了吗______2.注意划线的部分，照样子，仿写句子。
1）你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，______？2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
______就像______。
3）海底的动物常常在窃窃私语。
3.按要求写句子。
1）XXX白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
（缩句）（2）灯笼把房间照得很清楚。
（改为夸张句）3）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。
（改为反问句）（4）研究成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（修改病句）4.按要求写句子。
给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。
（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱①______②______2）例：这座金字塔高146米多，相称于40层高的摩天大厦。
新建的会场可真大，______3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）（4）火星上有数以百计的干枯的河床和峡谷。
（缩句）5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离开了花园。
（换个说法，意思不变）5.句子加工厂。
1）哪个母亲不是这样过来的？（给句子换个说法，意思不变）（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。
（使句子更生动、更具体）（3）工人叔叔提早完成了北京西站的扶植任务。
（缩句）（4）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
（点窜病句）5）母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。
（仿写句子）母爱是______6.照模样把下面的句子换个说法，不改动原意。
XXX被人们称为“加拿大的灵魂”。
人们称XXX为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
②妈妈的一名同伙被XXX的固执感动了。
7.按要求写句子。
1）爸爸把那辆自行车修好了。
（改为“被”字句）2）柳条拂过水面。
（扩写句子，至少扩两处）3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
部编版五年级下册课文经典句子仿写二
部编版五年级下册课文经典句子仿写一、《梅花魂》是一篇典型的借物喻人的文章，文中的梅花有着重要的象征意义，本文可以从这个方面来指导学生,进行这种写作手法的仿写训练。
(1)请仿照下面这段话写--句话。
我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!仿写:我带走的，岂止是 ?我带走的，是！答案示例：1.我带走的，岂止是爷爷珍藏的几本旧书、几支钢笔?我带走的，是爷爷对我殷切的期望啊!2.我带走的，岂止是老师钟爱的几本名著、几本笔记本？我带走的，是老师对我的殷切期盼啊！(2)仿照下面的这段话写一种植物。
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!仿写:答案示例：这松柏，是我们中国人最偏爱的树。
旁的树，大抵是到了深秋，便开始“无边落木萧萧下”了。
它却不一样，北风越是冷漠，大雪越是无情，它的树干越挺得笔直，松枝越绿得发亮。
从古至今，松柏的一身傲骨不知激励了多少中国的仁人志士，他们就像这松柏一样，无论经历怎样的挫折，都依然会傲立雪中,绝不低头。
二、在《草船借箭》这篇文章中，语言描写对于形象的塑造起到了关键性的作用。
语言描写是塑造人物形象的重要手段，能够鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
成功的语言描写可以使读者透过人物所说的话，看到人物的内心世界，从而分析出人物的性格特点。
(1)教学时，可以请学生深人理解第3自然段中周瑜的话。
周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。
部编版五年级下册语文按要求写句子专项针对练习
部编版五年级下册语文按要求写句子专项针对练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
（缩句）___________________________________2．海力布说出来鸟儿的秘密。
海力布变成了一块石头。
（用关联词合并为一句话）___________________________________3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）___________________________________4．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）___________________________________二、句子加工厂1.画眉鸟叫着。
（把句子写具体，至少扩两处）_____________________________________2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。
（仿写句子）宽容是______________，可以__________________；宽容是______________，可以_____________。
3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。
（修改病句）__________________________4.谁都喜欢风趣幽默的人。
（改为反问句）_____________________________三、按要求写句子1.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
（缩句）____________________________________________________________2.三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！”（改为转述句）____________________________________________________________3.卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉、吃喝玩乐都有。
部编版五年级上册语文按要求写句子专项练习
部编版五年级上册语文按要求写句子专项练习按要求写句子1、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)2、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(缩句)3、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
(用加点的词造句)．．4、成熟的石榴裂开了。
(改成拟人句)5、花生的好处多。
(改为感叹句)6、父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）7、花生的外表不好看。
花生的用处很多。
（用关联词连成一句话）8、整个村子浸在桂花的香气里。
(缩句)9、花开的时间太短。
花摇不下来。
（用关联词连成一句话）10、桂花纷纷落下来。
（改为比喻句）11、信赖，往往创造出美好的境界。
（改为反问句）12、大鸟在笼子里生气的叫一声。
它立即飞回笼里去。
（用关联词连成一句话）13、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（仿写句子）．．14、他干活很卖力，从不吝惜自己的力气。
（仿写句子）．．．15、塔石，构成了家乡的一道风景。
(缩句)16、一排排塔石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结这乡亲们美好的感情。
（仿写句子）17、经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
（修改病句）18、秦王被逼的没办法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）19、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）20、蔺相如说：“我已经把和氏璧送回赵国了，就算杀了我，也已经没用了。
”（改为转述句）21、在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
(缩句)22、速度最快的科学家传播认为的光是(连词成句)23、如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!(用加点词语造句)24、猎人海力布是一位热心助人的人。
(缩句)25、一只老鹰抓着一条小白蛇。
(改为“被”字句)26、海力布有了这颗宝石,打猎方便极了(用加点词语造句)27、海力布焦急地催促大家。
谁也不相信海力布。
(用关联词语合并句子)28、那头牛跟他很亲密,用温和的眼睛看着他。
(用加点词语写一个句子)29、牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(改为陈述句)30、他想哥哥嫂子既然这样对他,他不必恋恋不舍。