(完整版)动物和人体生命活动的调节单元检测试题

必修三第二章《动物和人体生命活动的调节》单元测试卷一、选择题1、曾经有多家媒体报道武汉、江西等地女婴被发现有激素超标、性早熟症状等，疑与奶粉中性激素超标有关。

下列有关性激素的说法正确的是A．奶粉中的性激素可被人体内的蛋白酶分解成氨基酸，所以不必恐慌B．身体各细胞都可合成性激素，但只有部分细胞有与性激素结合的受体C．性激素的产生不受神经系统的调控D．体内性激素和甲状腺激素的分泌均为负反馈调节2、某人在一次意外中损伤到下丘脑，这样可能会导致他的①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素分泌量发生变化③体温调节发生变化④血糖含量发生变化⑤细胞外液渗透压发生变化⑥言语活动功能障碍A．①②④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤3、当环境温度从35 ℃降至15 ℃时，人体耗氧量、皮肤血流量及体内酶活性的变化依次为A．增加、减少、不变 B．减少、增加、不变C．减少、减少、降低 D．增加、减少、降低4、下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。

下列叙述合理的是A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞5、下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。

神经递质和性激素的传输方式依次是A、①②B、②③C、①③D、②①6、如图甲表示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。

下列与此相关的表述中正确的是A、图甲中细胞在胚胎发育早期分裂时DNA含量变化如图乙所示B、兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cC、③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥D、神经递质的释放与②无关7、某外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，能写字，也能看书看报，那么受伤的是A、运动性语言中枢B、听觉性语言中枢C、视觉性语言中枢D、运动中枢8、给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）9、Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质。

实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如下），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点。

测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。

下列各项叙述正确的是A、图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触B、实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰C、表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D、表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响10、设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。

以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是A、a1＝b1，a2＝b2B、a2＜a1，b1＜b2C、a1＞b1，a2＞b2D、A、B两项均对11、右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是A、甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C、图中共有3处箭头表示负反馈调节D、垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素12、下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。

下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管13、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。

正确的是A、先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B、先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C、先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D、先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液14、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是15、4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。

据图分析正确的是A、a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化B、4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C、c、d代表正常人的血糖含量变化D、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质16．下列表现与人体特异性免疫无关的是（）Ach浓度（mmol·L－1）③处感受到信号的时间（ms）④处感受到信号的时间（ms）0.1 5.00 5.560.2 5.00 5.480.3 5.00 5.310.4 5.00 5.24A．麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会得一次麻疹 B．因注射青霉素而休克C．服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹 D．伤口感染导致伤口流脓17．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是（）A．抗体是一类分泌蛋白B．抗体都能被蛋白酶水解C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应18．右图中的X代表的细胞是（）A．效应T细胞B．浆细胞C．吞噬细胞D．癌细胞19．一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。

如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）20．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A．仍有部分细胞免疫功能B．仍有部分体液免疫功能C．体内的B细胞数目显著减少D．体内的T细胞数目增加21．关于特异性免疫的有关叙述中，不正确的是（）A．效应T细胞使靶细胞裂解死亡B．抗体是由浆细胞产生的C．吞噬细胞与体液免疫无关D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后22．关于人体特异性免疫的叙述正确的是（）A．淋巴因子通过与抗原特异性结合，发挥免疫作用B．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应C．效应T细胞都是由T细胞经增殖、分化形成的D．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应23．类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应24．在临床治疗上已证实，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。

甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗 B．溶菌酶 C．抗原 D．抗体25．关于过敏反应的叙述，正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织 B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道26．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节２７. 如图甲、乙分别表示两个细胞的一部分结构，下列说法不．正确的是 ( )A．兴奋在两者之间的传递必须通过突触来进行B．在兴奋传递过程中甲细胞的线粒体活动较明显C．在兴奋传递过程中甲细胞的高尔基体活动较明显D．图乙中①是兴奋部位28．关于记忆细胞受刺激后引发的免疫特点的描述错误的是（）A．任何抗原刺激均会引发更强的免疫反应 B．受同一种抗原刺激，记忆细胞才会发生效应C．记忆细胞对抗原保持终生记忆 D．产生同样浓度的抗体所需时间比初次免疫更短29．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是( )A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的DNAC.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5受到相同抗原刺激后，细胞分裂的周期缩短30．如图代表人体体液免疫的过程。

下列叙述正确的是（）A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子31(1)的细胞器是；图解中的B代表；C代表。

(2)请根据图解回答：①在促进生长发育方面，和表现为协同作用；②在寒冷环境中，和都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；③和都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为作用。

(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素。

如果①和③是对应的，则①是激素；③的生理作用是。

32、某男子与一位重症禽流感患者有过接触，因而被要求进行医学隔离。

在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状。

请回答下列问题：(1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于增多和不畅造成的。

(2)人体的体温调节中枢是，维持体温恒定的调节方式是调节和调节。

体温的相对恒定是维持机体的稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

(3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者。

理由是：。

33、为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。

某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水。

一段时间后，A组小鼠出现四肢无力，活动减少甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请完成：（1）该实验原理：。

（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：。

（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是：。

（4）本实验中，设置B组的作用是。

34、右图为某种反射弧示意图。

给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验，以探究兴奋在神经纤维上和相邻两神经元之间的传递特点（是双向的还是单向的），并预期可能的实验结果及结论。

（1）写出A、C、E代表的反射弧结构。