部编人教版 九上 课外古诗词 无题(李商隐)课件

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2023-2024学年部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》 课件(共21张PPT)

2023-2024学年部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》 课件(共21张PPT)

深情诵读
无论相见还是离别,我的思念就在这里,不增不减—— 相见时难别亦难,东风无力百花残。
无论欢生或是寂死,我的眷恋就在这里,不灭不止—— 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
无论朝朝还是暮暮,我的挂牵就在这里,不舍不弃—— 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
无论仙境或是红尘,我的执着就在这里,不散不离—— 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
课后作业
1.背诵这首诗,力求情感饱满。 2.默写这首诗,对照课本自主订正。
同学们,下节课见!
首联:东风无力百花残
自然环境
爱情艰难
内心凄楚
情景交融
品读意象,揣摩虚词
作者是怎样抒发“相见难时别亦难”,即离别之痛、相思之苦的? 颔联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春蚕
诗人

思(谐音)
吐丝绵绵不尽 思念缠绵无尽
蜡炬 蜡泪 蜡烛灼灼燃烧
诗人 相思之泪
诗人灼热追求
春蚕作茧自缚 诗人自我囚困 吐丝到死方尽 思念至死方休
鉴赏技巧: 通过 品读“诗眼、意象、虚词” 体悟诗人含蓄蕴藉、深情绵邈的内心情感。
拓展阅读
无题 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
昨夜星光灿烂,夜半却有习习凉风;我们酒筵设 在画楼西畔、桂堂之东。身上无彩凤的双翼,不 能比翼齐飞;内心却像灵犀一样,感情息息相通。 互相猜钩嬉戏,隔座对饮春酒暖心;分组来行酒 令,决一胜负烛光泛红。可叹呵,听到五更鼓应 该去上早朝;策马赶到兰台,像随风飘转的蓬蒿。
蜡烛自我煎熬 诗人痛苦煎熬 蜡烛成灰始干 思泪成灰始干
以物喻情,抒写痴情苦意以及九死而不悔的追求。

人教部编版语文九上第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共15张PPT)

人教部编版语文九上第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共15张PPT)
1、了解李商隐其人。 2、通过反复诵读,品味赏析诗歌。 3、感悟主人公坚忍执着的精神。 4、背诵《无题》。
李商隐,晚唐著名诗人。
“大唐三李”(李白、李贺、
李商隐)之一。 他和杜牧合称“小李杜”, 与温庭筠合称为“温李”,
因处于牛李党争的夹缝之中,一
李商隐
生很不得志。
读诗韵
读准字音,把握节奏
无 题 李商隐
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成 灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。
早晨妆扮照镜,只担心丰盛如云,乌黑的 鬓发改变颜色,青春的容颜消失。所爱 之人晚上长吟不寐,必然感到冷为探看。
你的住处从这里去没有多远, 却无路可通,可望而不可及, 难以知道你的音讯。希望有 青鸟殷勤的替我探望你,为 我们传递消息。
相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
解诗意
检查预习:对照注释,理解诗句大意。
相见时难别亦难, 东风无力百花残。
相见时难,离别时也难舍难分; 暮春时节,东风无力,百花凋 零,使人伤感。
春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。
________。
3.设想对方伤感久别的种种情景的诗句是:____ ____。
4.诗中通过传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情 感的诗句是:________。
再读诗歌,小组讨论交流, 说说你认为哪一句诗写得好?
为什么?
▪ 我认为__联写得好,作者运用了___的 手法,写出了______的感情。

全诗抒发了离别之痛,相 思之苦,咏叹对爱情的忠贞 不渝。
欣赏歌曲《别亦难》
1.李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是: ________。

部编版九年级上册语文《无题》课外古诗词诵读说课教学PPT课件

部编版九年级上册语文《无题》课外古诗词诵读说课教学PPT课件

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——译文
译文
相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。长夜独自吟诗 不寐,必然感到冷月侵人。 蓬莱山离这儿不算太远,却无路可通,烦请青鸟一样的使者,殷勤地为 我去探看。
知 在唐朝时,人们崇尚道教,信奉道术 人 。李商隐在十五六岁的时候,被家人 论 送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都 世 观女氏宋华阳相识相恋,但两人的感
情却不能为外人明知,而作者的心内 又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此 他只能用诗来寄托自己的感情。
相会困难
离别痛苦
抓 相见时难别亦难,东风无力百花残。
①“春蚕”和“蜡炬”两个象征意象,运 用了比兴的手法,表现相思之深和对爱情的忠 贞,形象贴合。
②“丝”谐音“思”,“泪”是“相思 泪”,比喻意中人至死不渝的爱情和无尽的思 念。
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深入探究
4.“但愁云鬓改”怎样理解?“夜吟应觉月光寒”传达出情 人怎样的心境?
读一读
无题
唐.李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
赏 ◈知人论世——即了解作者及写作背 一 景,明了情感根源。 赏 ◈寻象入境——抓住意象,形成意境
,理解诗歌。
◈抓住妙词——抓住诗歌中的重点词 语,体会诗人表达的思想感情。
深入探究
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人教部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《无题》课件 (共17张PPT)

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不要以为考古的工作对象是实物资料 ,只要 加以客 观报道 ,自然 而然的 就是唯 物主义 的,就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在, 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的, 看不见 ,摸不 着,认 识规律 不那么 容易。

历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的,因 此,对 它所发 生的时 代和条 件来说 ,都有 它存在 的理由 ;但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说, 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
人教部编版语文九年级上册第六单元 课外古 诗词诵 读《无 题》课 件 (共17张PPT)
无望而望的爱
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“八句中真是千回万转。”
—— 【清】陆昆曾《李义山诗解》
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它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。

判断诗的好坏,跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗, 是完全 不同的 。有学 问的诗 ,味道 深远, 有学问 衬底, 故深。 所以陆 游讲, 功夫在 诗外, 主要是 学问。 学问的 累积如 何,决 定了诗 的基本 面貌。
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九年级语文上册教学课件《无题》课件23张

九年级语文上册教学课件《无题》课件23张

你说来相会是空话,别后不见踪影;醒来 楼上醒后研墨未 浓,奋笔疾书写成一信。残烛半照金翡翠 的被褥,朦朦胧胧;麝香熏透芙蓉似的纱 帐,软软轻轻。当年的刘郎,早已怨恨那 蓬山遥远;你去的所在,要比蓬山更隔万 重岭!
昨夜星光灿烂,夜半却有习习凉风;我们酒筵设在 画楼西畔、桂堂之东。身上无彩凤的双翼,不能比 翼齐飞;内心却像灵犀一样,感情息息相通。互相 猜钩嬉戏,隔座对饮春酒暖心;分组来行酒令,决 一胜负烛光泛红。可叹呵,听到五更鼓应该去上早 朝;策马赶到兰台,像随风飘转的蓬蒿。
无题 来是空言去绝踪,月斜楼上五更钟。 梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓。 蜡照半笼金翡翠,麝熏微度绣芙蓉。 刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重。
知 在唐朝时,人们崇尚道教,信奉道术
人 。李商隐在十五六岁的时候,被家人
论 世
送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都 观女氏宋华阳相识相恋,但两人的感
情却不能为外人明知,而作者的心内
又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此
他只能用诗来寄托自己的感情。
相会困难
离别痛苦
抓 相见时难别亦难,东风无力百花残。

妙 词
《无题》
唐.李商隐
作 李商隐,字 义山 ,号 玉溪(谿)生 , 者 出生于河南郑州,晚唐著名诗人,和杜 介 牧 合 称 “ 小李杜 ” , 李 商 隐 又 绍 与 李白 、 李贺 合称“三李”,
与 温庭筠 合称为“温李”。其诗构思
新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和
无题诗写得优美动人,广为传诵。
想一想
东风徐徐吹来,百花纷纷落下,你我见面本已不易, 如今又匆匆分别,怎能不让人伤感呢?想那春蚕到死 也不忘吐尽最后一根丝,蜡烛化成了灰烬,泪水才终 止。它们连生命都在所不惜,何况是人呢?岁月无情 人有情,纵然我的青春风华不再,也丝毫改变不了我 对你的一往情深。孤独的你一定在月下吟咏,没有我 在身边是否会觉得寒冷呢?或许从此一别再难相见, 犹如蓬山相隔,即便如此,也隔不断我们刻骨铭心的 爱恋。那只爱情的精灵—青鸟愿为我们传书。青鸟能 被感动,上苍也能被感动。愿奇迹会在我们身上发生!

第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共44张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级上册

第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共44张ppt)  2022-2023学年部编版语文九年级上册
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
5.《无题》中以象征的手法写出自己的痴情 和九死不悔的爱情追求。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
6.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心, 含有两人要各自珍重的意思的句子是:
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
7.《无题》中诗人从体贴关切的角度,推测 想象对方的相思之苦。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项 C
【 】A.这首诗主要表现了与恋人离别时的忧伤和 痛苦,“东风无力百花残”以春风不再、百花凋零 的景象,象征爱情的艰难。B.颔联以浅显通俗的比 喻和巧妙自然的双关手法,写出了对爱情的至死不 渝,展现出诗人的内心世界。C.颈联诗人通过对自 身“云鬓改”“夜吟”的描写,道出对恋人无尽的 相思之情。 D.尾联借用“蓬山”和“青鸟”两个 意向,进一步表达出相互关切之情,用青鸟传信, 惆怅而又伤感。
总结全诗
东风
无力
百花

春蚕
至死
蜡炬
成灰
云鬓

月光

蓬山 青鸟
虚无缥缈
美好的东西,终为虚妄,但我们仍执着追求,深深追忆……
主旨
这是一首伤感离别的爱情诗,
诗歌以“别”为诗眼,描述了一对恋人 的离别之恨和相思之苦。其中也流露出 对矢志不渝的忠贞爱情的赞美之情。
实战演练
【实战演练】
(1)_相__见__时__难__别__亦__难___,东风无力百花残。__春__蚕__到__死__丝__方__尽____, 蜡炬成灰泪始干。 (2)晓镜但愁云鬓改,_夜__吟__应__觉__月__光__寒___。_蓬__山__此__去__无__多__路___,青 鸟殷勤为探看。 (3)李商隐《无题》中的“__春__蚕__到__死__丝__方__尽__,__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__ ” 常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神。 (4)《无题》中,以比喻和双关表现自己对爱情至死不渝的句子是: ___春__蚕__到__死__丝__方__尽_,___蜡__炬__成__灰__泪__始__干_。

部编版九年级语文上册《无题》课件


蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
——强作宽慰之语
好在蓬山距此没有多远, 还有仙鸟殷勤捎信、探望
小结:
前四句(首联和颔联)—抒难舍难分之 情,表爱情的坚贞不渝、至死不变。 后四句(颈联和尾联)—对别后的假想和希望
读出诗人的心声
无题 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
思考:诗人仅仅是在说”春蚕吐丝,烛泪流干”吗? 想要表达一种什么样的情感呢?
明确:巧用双关、比喻、对偶表达至死不渝 的忠贞爱情。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
照镜, 青年女子的头发,夜晚吟诗 用作动词 代指青春年华
姑娘早晨妆扮照镜,我只担忧她那丰盛如云的 鬓发已经改变了颜色。
独自一人在月色之下吟诗怀人,必然会感到那 天上洒下的月光是多么的凄清和寒冷。
诗以“无题”命篇— 此类诗歌,其内容或因不便明言,或

因难用一个恰当的题目表现,因此命
为“无题”。再加上政治上的失意,
此类诗也可能别有所托。尤以写相思、
失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。
爱情 —人类永恒的主题
学习目标:
1.了解李商隐,理解诗句的含义,能够 有感情的朗读全诗、背诵全诗。
2.理解诗人对爱的深刻认识,体会诗句 之外的深刻含义。
无题
李商隐
➢关于作者
李商隐:字义山,号玉溪生,晚唐诗人。政 治上 因受牛李党争牵连,虽才华横溢,却 一 直遭排挤,潦倒一生。在晚唐诗人中,他的诗歌 艺术成绩最高,是唐代“小李杜” 之一。
他善于律诗,绝句。所作诗歌富于文采,情 致缠绵婉曲,用典 多,意隐晦。尤其是他的无题 诗,成绩最高,最为人传诵。

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李商隐
颈联“隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红”是写宴会上的热闹。这应该 是诗人与佳人都参加过的一个聚会。宴席上,人们玩着隔座送钩、分组 射覆的游戏,觥筹交错,灯红酒暖,其乐融融。昨日的欢声笑语还在耳 畔回响,今日的宴席或许还在继续,但已经没有了诗人的身影。宴席的' 热烈衬托出诗人的寂寥,颇有“热闹是他们的,而我什么也没有”的凄 凉。 尾联“嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬”写人在江湖身不由己的无奈: 可叹我听到更鼓报晓之声就要去当差,在秘书省进进出出,好像蓬草随 风飘舞。这句话应是解释离开佳人的原因,同时流露出对所任差事的厌 倦,暗含身世飘零的感慨。
李商隐
9、灵犀:指犀角。传说犀牛是灵异之兽,角上有条白纹,从角端直通大脑,感应灵敏,故称灵犀。这里 借以比喻彼此心意相通。 这首诗大约作于李商隐任职秘书省期间。李商隐曾经两度任职秘书省,第一次是开成四年(839),第二次 是会昌二年(842),第二次任职不久就离职服丧,直到会昌五年秋才重返秘书省。所以这首诗可能作于开 成四年或会昌二年,也可能作于会昌六年。从其中透露出的身世沉沦、漂泊无依的情绪来看,时间应该比 较靠后一些。 赏析: 这是一首纯洁的爱情诗。从诗中看,作者怀念的是一位贵家女子。作者从追忆昨夜回到现实,引出了诗人 复杂微妙的心理:如此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。可叹自己漂泊不定,又不得不匆匆走马兰台,开始 寂寞乏味的工作。诗人描述了事件与场面来突出人物的心理活动,展现了诗人与情人时间太短,颇感无奈。 全诗跳跃变幻,感情真挚,情意深长,形象动人。
李商隐
演讲人
无题 其一
李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。 诗文解释: 昨夜星光灿烂,和风徐徐,在那画楼西边桂堂的东面。身上虽然没有彩凤的双翅可 以飞到一起,但是两个人的心却像灵异的犀角一样,有一线相通。隔着座位玩送钩 的游戏喝着温暖的春酒,分成小组射覆蜡烛分外红。可叹我听了报晓的更鼓要去官 署应卯,骑着马去兰台,心却像是飞转的蓬草。 韵译:

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2. 阅读《无题》,回答问题。 (1)请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 _____以__双__关__、__对__偶__和__两__个__生__动__的__比__喻__,__表__白__自__己__对__所__爱____ _的__人__至__死__不__渝__的__深__情__。__这__句__话__的__本__义__是__:__我__的__思__念__如__春____ _蚕__吐__丝__到__死__才__能__停__,__我__的__泪__水__像__烛__泪__一__般__,__在__蜡__烛__烧__成____ _灰__烬__后__方__流__尽__。__今__人__常__用__来__形__容__为__国__为__民__服__务__,__尽__心__尽____ _力__,__死__而__后__已__的__人__以__及__这__种__献__身__精__神__。__________________
二、题解
诗以“无题”命篇一此类诗歌,大多写爱情,其内容 或因不;便明言,或因难用一个恰当的题目表现,因此 命为“无题”。再加上政治上的失意,此类诗也可能 别有所托。尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、 优美动 李商隐的“无题诗”,后人多把它们视为爱情诗。
三、初读感知
无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

拨 篇,诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之
恨和缠绵的相思之苦。
诗歌赏析


这首诗以女性的口吻抒写爱情心理。首联写爱情的不
鉴 幸遭遇和抒情主人公的心境:由于受到某种力量的阻隔,

一对情人难以相会,分离的痛苦使她不堪忍受。颔联接着

新人教版九年级语文上册《无题》精品教学课件

注意诗歌的节奏和韵律特点。
划分朗读节奏
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
jù 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
bìn 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
无题
相见时难别亦难,东风无力百花残。
这里与“思”字谐
蜡烛燃烧时流下的烛
音,指思念。
油,称为“蜡泪”。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
意思是青春年华消逝。
云鬓,年轻女子的秀发。 设想之词。
早晨梳妆照镜子。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
镜,用作动词, 神话中海上的仙山,这 神话中为西王母传信的
照镜子。
里借指所思女子的住处 神鸟。后为信使的代称。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,暮春时节,东风无力,百 花残零,更加使人伤感。思念之情像春蚕吐丝一般,直到死才能穷尽, 悲伤的眼泪像蜡烛燃烧一样,直到全部烧成灰才能干涸。我(女子) 早晨梳妆照镜子,却担忧秀发发生改变,青春年华消逝,(对方)晚 上长吟睡不着,应该也是感到月光的寒凉。
3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗成为了千古名句, 请简要赏析原因。
这两句诗以春蚕和蜡烛为喻,表现了至死不渝的深情和无穷无 尽的思念,并且在其中隐含着象征的意义,使它超越了爱情,具有 了歌颂执着人生的永恒意义。
因此,这一联成为家喻户晓的名句,春蚕和蜡烛的至死不渝的 执着精神,引发了人们对这两句诗的多角度联想,现在常用来形容 对事业无限忠诚的奉献精神。
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
知识必备 作者简介 李商隐(约813—约858),字义
山,号玉谿生,又号樊南生,怀州河内 (今河南沁阳)人。晚唐著名诗人,和杜 牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温 李”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是 一些爱情诗,写得缠绵悱恻,优美动人,
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• 尾联诗人运用了“蓬山”、“青鸟” 的神话传说,寄托自己对爱人的抚பைடு நூலகம்慰和深长情意。
• 这个寄希望于使者的结尾,并没有改变 “相见时难”的痛苦境遇,不过是无望 中的希望,前途依旧渺茫。诗已经结束 了,抒情主人公的痛苦与追求还将继续 下去。
写作手法
• • • • 1、寓情于景 2、谐音双关、比喻 3、想象 4、用典
李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三 个方面:一是构思谨严,立意高超,深情婉转; 二 是语言方面,绮丽典雅,词藻繁艳;三是表现手法, 善于用典,工于比兴,象征、暗示的修辞技法比比 皆是。
李商隐诗歌对后世的影响
李商隐的诗篇在中国文学史上占有的分量是极 为重要的,他本人在我国文坛上也享有极高的 声望。特别是他的爱情诗,对后代有很大的影 响,从晚唐之后的历代诗人,或多或少在诗的 风格上都受到他的消极或积极影响。特别是唐 宋婉约派词人,以及元明清时的爱情曲作家, 都不断地向他学习、借鉴。纵观古代文学史的 发展,李商隐的诗歌的独特境界最大的贡献, 莫过于形成了古代诗词婉约派的一大风景。
以“无题”作为诗的题目是李商隐的独 创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女 爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓, 也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚, 辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因 难用一个恰当的题目表现,所以命名为“无 题”,这是一类;还有一类无题诗,是用篇 首或句中二字为题,如《锦瑟》、《碧城》。
《望月怀远》作者:张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
畅想:
相思
本诗的主题?
无 题 相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
“别日何易会日难”(曹丕《燕歌 行》) “别易会难得”(宋武帝《丁都护 歌》)
• 首联写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的 心境。由于受到某种力量的阻隔,一对 情人已经难以相会,分离的痛苦使她不 堪忍受。首句的“别”字,不是说当下 正在话别,而是指既成的被迫分离。这 是因极度相思而发出的深沉感叹,在聚 散两依依中突出别离的苦痛。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 表达了怎样的感情?
• 次联诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以 及九死而不悔的爱情追求。上句以丝尽而死的 春蚕,表达自己情丝(思)之缠绵不尽,到死 方休;下句则以泪尽而灭的蜡烛,象征自己相 会无期的悲哀之泪和爱情的终生不渝。 • “丝”字与“思”谐音,是说自己对于对方的 思念,如同春蚕吐丝,到死方休。 下句是比喻 自己为不能相聚而痛苦,无尽无休,仿佛蜡泪 直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。在这两句里, 既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、灼热的执 着与追求。追求是无望的,无望中仍要追求 。
李商隐
作者介绍:
唐代诗人(约813——858年), 字义山,号玉溪生,又号樊南子, 怀 州河内(今河南沁阳)人,曾任县尉、 秘书郎和东川节度使等职。一生政治上 很不得意。其骈文属对工整,用事精切, 疏密相间,气韵自然。是晚唐骈文的代 表作家。他的无题诗很有名,都有很美 的意境。
李商隐他一生历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、 宣宗六朝,与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文 采为牛党人令狐楚所赏识。开成二年,李商隐25岁时举 进士。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为 书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争,既和他 们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后, 他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报 国之志,带着一颗“夙心”,在悲愤寂寞中死去。 在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他 先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲 剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生 活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重 不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。
• 南朝乐府西曲歌《作蚕丝》:“春蚕不 应老(不应,这里是“不顾”的意思), 昼夜常怀丝。何惜微躯尽,缠绵自有 时。” • “思君如明烛,中宵空自煎”(王融 《自君之出矣》
• 蓬山原指西王母的住处,为什么作者 会说“此去无多路”?“青鸟”又借 指什么呢?
• “蓬山” (用典)形容爱人的居处相距遥远。 “此 去无多路”是诗人的自我安慰:双方住地相距不远, 今后虽难相见,但总可以互通音讯。 “两情若是久 长时,又岂在朝朝暮暮”。青鸟(用典)在此借指传 信的使者。 • 尽管爱情之路困难重重,相爱的人相距遥远,诗人仍 然相信他们的坚贞爱情将产生一种神奇的力量,一定 会有人像殷勤传书的“青鸟”一样,为他们传递讯息, 使他们情意绵延,永无尽期。
无 题
• • 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
“东风无力百花残”仅仅写环境吗?
• 暮春时节,东风无力,百花纷谢,美好的 春光即将逝去,而自己的境遇之不幸,和 心灵的创痛,也同眼前这凋残的花朵一样, 因为美的事物受到摧残,岂不令人兴起无 穷的怅惘与惋惜! • “东风无力百花残”一句,既写自然环境, 也是抒情者心境的反映,物我交融,心灵 与自然取得了精微的契合。这就是通常说 的寓情于景的抒情方式。
• 李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意 的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活, 有的是托古讽今的咏史之作,还有一类 描写爱情生活的无题诗,最为后代读者 所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构 思新巧,词藻华美,想象丰富,格律严 整,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情 调比较浓重,用典过多,隐晦难解。有 《李义山诗集》。
无 题
李商隐
相见时难别亦难, 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。
思考交流:
• 1、为什么说相见难?为什么说 别亦难?
赏析:
•两个“难”字,第一个指相会困难,写当初两人 相聚的不易,有过多少思念追求;第二个“难” 字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受 的情感煎熬,可见这对恋人的爱情生活是多么的 艰难和辛酸。
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