小学英语外研版(三起)四年级下册M1U1+She's+a+nice+tracher.教案2
小学英语外研版（三起）四年级下册
Module1 Unit 1 She’s a nice teacher.
【一】教学目标：
1、知识目标:
a)能听、说、认读下列单词：
nice、clever、shy、naughty、a bit、very
b) 能听懂、会说下列句型：
He’s/She’s a bit/ very …
c) 初步了解转折的表达方式：
She’s very nice. But she’s a bit shy.
2、能力目标：能够介绍并描述周围人的性格特征。
3、情感目标：在介绍和描述人物性格特征的同时，增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。
【二】教学重难点：
教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。
教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。
【三】教具准备：
教学卡片、多媒体
【四】教学方法：
情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法
【五】教学过程
Step 1 Warming up. (3’)
1、听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱，课件出示歌词，学生跟唱。
）
【设计意图】：通过师生用英语简单的日常问候和唱英文歌，拉近师生的距离，渲染课堂气氛。
并进一步引出本模块的话题：朋友。
T: This is a song about friends. Today, we will talk about our friends.
Step 2：Presentation（2’）
1、T: Boys and girls. look ,（出示幻灯片）These are my friends. This is my friend,
Sherry. She’s a teacher. She’s very nice.出示单词very和nice, a bit和shy。
板书：S he’s a nice teacher .教师领读该句型，并告诉学生：本节课我们学
习如何描述人物的性格，然后我们能够介绍自己的朋友。
2、出示另阿狸害羞的图片引出句型：But she’s a bit shy.解释very和a bit是表示程度副词，分别表示“非常” “有一点”，可以修饰后面的形容词。
【设计意图】：导入课文并引出句型的学习并使学生初步了解如何介绍朋友的性格特征。
2、.New structure (句型教学)
1) T: 叫一个女生和一个男生到讲台上，然后先让男生用This is+ 人名；He’s very\a bit+ 形容词介绍这个女生，幻灯片出示图片学生说出：She’s…
He’s…
樱桃小丸子
蜡笔小新
2)小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。
练习后找几组成员到前面表演，并给奖励星星
【设计意图】：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。
让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。
Step3: Learn of the text
一、Learn the new words
1、出示图片学习其它几个形容词 naughty clever。
马小跳
一休
【设计意图】：新单词的引入和教授，既可学习单词又可让学生提前感知句子，不断对学生进行输入，为后边的句型及课文学习打好基础。
2、Play a game（猜一猜，演一演）
请几名学生轮流到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答出的小组加分。
【设计意图】：小学生喜欢竞赛，通过抢认单词，能充分调动学生的积极性，通过肢体语言、表情和图片为辅助工具，以保持学生的学习积极性和正确地理解单词）
二、Learn the text
T：Do you remember our old friend, Panpan. Panpan has got some new friends, too. He’d like to introduce them to us. Let’s see who they are.
1、Listen and tell us who they are.（见课件）
2、Listen again and match（见课件）
3、Then check the answers （每组一名同学核对答案）
【设计意图】：通过听录音纠正个别学生的发音，并及时巩固新学。
通过练习更加熟悉课文和所学句型。
Step 4 Practice
游戏：Who is he\she? (他\她是谁？) 在课件中呈现几张图片（刘星—naughty; 小雪---clever; 洋葱头--- shy; 圣诞老人---nice）让学生用学过的句型介绍他们。
【设计意图】：分别从听说读方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。
让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。
Step 5 Summary
总结复习本课讲的句型和单词
nice, nice She’s very nice.
shy, shy She’s a bit shy.
clever, clever He’s a clever pupil
naughty, naughty It’s a very naughty bird.
Step 6 Homework
1、复习本课内容，并向家人介绍自己的四位朋友。
2、制作好友相册：用空白纸，在右侧贴好友的照片或画像，在左侧用简
单的句子进行描述好友的性格，例如: This is … She’s …（先描述一位
好友，其他的可以利用空余时间制作，也可以根据所学适当补充内容。
）【设计意图】：分层作业既复习所学知识又有延伸性。
使学生保持长期兴趣。
板书设计:
Module 1 Friends
Unit 1 She’s a nice teacher
nice、clever、shy、naughty、a bit、very
This is …She’s …
He’s …。
小学英语外研版(三起)四年级下册M1U1教案.docx
小学英语外研版（三起）四年级下册<< Module1 unit1 she’ s a nice teacher>>教学设计一、教材分析本是新准小学英第四册第一模第一元She’s a nice teacher.本以介朋友的性格特征，展开句型She ’s a⋯.的学和用，从而培养学生用英描述他人性格特征的能力。
本元内容度不大，一就能完成。
二、教学目：知目能听、本元nice shy clever naughty能力目学会用“ This is⋯”以及He/She is very nice .的言构能介并描述人物的性格特点。
情感目增人与人之的相互了解，善于抓住方的光点，多人的。
三、教学重点重点：1、学，掌握句型“ This is⋯”He/She is very nice .2、能运用所学与句型描述人物的性格特征点：在日常生活中运用的口化句子，熟朗文。
四、教学方法情景教学、游、合作探究、任型教学法五、教具准教学卡片、点笔、多媒体六、教学程Step 1 Warming-up :1、Greetings:T:Good morning ,boys and girls.Ss:Good morning,teacher.T:How are you ?Ss:I ’m fine ,thank you.And you ?T: I ’m fine ,too.Thank you.2、Sing a song 《How are you 》（设计意图：通过师生用英语简单的日常问候和唱英文歌，拉近师生的距离，渲染课堂气氛。
）2 Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat, 给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat short。
（设计意图：在活动中教师有意识的加快速度，不断地重复单词，增加游戏难度，通过此游戏操练已经学过的形容词，为后面的教学作铺垫）Step 2 ： Presentation1、 T: Today is our first English class.Our good friends come to ourclass. Look ! (出示雷锋、一休、马小跳、美羊羊的图片，让学生用汉语说说他们的特点。
外研社(三起)四年级英语下册教案：M1U1She's a nice teacher
外研社（三起）四年级英语下册教案：M1U1She’s a niceteacher教学目标1.学生能够听懂、会说、会读并书写以下单词: teacher，student，class，desk，board，bag，pen，pencil，ruler，eraser；2.学生能够理解对话并正确表达；3.学生能够说出个人信息并用英语进行自我介绍；4.学生能够模仿对话并进行操练，以达到正确表达的目的；5.学生能够采用归纳法进行语言知识掌握。
教学重点1.学习并掌握相关单词；2.能够较好地理解和说出对话；3.能够较清晰地进行个人信息的英语自我介绍。
教学难点1.综合运用所学的单词和句型表达个人信息并进行自我介绍；2.训练学生听懂和说出对话。
教学准备1.教学PPT；2.Words卡片；3.Flashcard教学过程1. Warming-up（5 mins）1.引领学生回忆上一学期班级活动，激发兴趣和自信；2.分小组在班级内进行自我介绍和认识新同学，为后续教学做准备；3.学生之间交换名片，使用英语会话提问并练习回答。
2. Presentation（10 mins）1.通过PPT呈现单词teacher，student，class，desk，board，bag，pen，pencil，ruler，eraser，并逐个解释；2.让学生模仿发音和拼写，并做思维导图。
3. Practice（15 mins）1.师生互动口语对话：生生针对个人情况出具问答任务，利用所学单词与句型进行互动；2.在PPT上以Flashcard问答形式出题，以卡片方式呈现教学重点。
4. Production（10 mins）1.学生根据PPT进行模仿对话操练；2.分组分角色进行英语自我介绍及交流。
5. Consolidation（5 mins）1.教师进行巩固性回顾，让学生反忆十大单词以及所学对话；2.巩固性测试，对学生对所学知识点进行测试，以评估学生掌握程度。
四年级下册英语课件 M1U1. 外研社(三起)
nice, shy
Role play.
Hello. They are_m_y_f_r_i_en_d_s_.
T_h_is__isv_eo_r.My anoicmea She’s________.
_HT_e_h’si_sa___i_cs_l__e_X.v_eia_ro_yp_ou_pn_igl.
And _t_h_is__is__ Parrot.
Xiaoyong’s teacher is Ms Smart. She teaches very well and is
good to her students. So she is nice.
nice
Learn the new words.
Xiaoyong has a parrot. He can answer the call. So he is very naughty.
Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird.
Ha ha…
What is he like? Who is he?
Who is naughty in our class?
Guess, what he/she is like?
nice
naughty
clever
naughty
Learn the new words. One student act out and the other one guess.
ncanlsueihgcvyheetry
Learn the text.
Hello. They are my friends.
This is Maomao. She’s very nice.
Unit+1+She's+a+nice+(课件)-2023-2024学年外研版(三起)英语四年级下册
This is Xiaoyong. He's a clever pupil.
This is Ms Smart. She's a nice teacher.
This is Parrot. He's very naughty.
Homework
用所学的句型介绍一下你的家庭成员吧：
This is.... He's\She's.........
Module 1 Unit1 She's a nice teacher.
外研版三起点四下
clever 聪明的
naughty 淘气的
nice 友好的
shy 害羞的
bad 坏的
我们用This is...来介绍人或物。
This is Wukong. He's clever.
人称＋be动词＋形容词 用来形容人物性格。
我们用This is...来介绍人或物。
This is Bajie. He's naughty.
人称＋be动词＋形容词 用来形容人物性格。
我们用This is...来介绍人或物。
This is Shaseng. He's性格。
This is Tangseng. He's shy.
This is Baigujing. She's bad.
小小知识点
1.
如：very shy 很害羞 a bit shy 有一点害羞
2. answer the call 接电话
你能用书中的句子来总结一下这些人的性格特征吗？
This is Maomao. She's very nice. She's a bit shy.
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.教案设计
教学反思
“She’s a nice teacher.”新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
在本节课的设计中我特别注重与学生的实际生活联系起来。
对于简单的形容词的理解和运用，我设计了一个学生们喜闻乐见的语言环境，利用同学们喜欢的电视剧人物使整节课亲切而不显得生疏。
本节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展活动。
通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。
外研社英语三起点四年级下M1U1 She is a nice teacher PPT课件
外研社小学英语三起点
1
外研社小学英语三起点
2
star
星星
外研社小学英语三起点
3
nice 好的,友善的
外研社小学英语三起点
4
shy 害羞的
外研社小学英语三起点
5
clever 聪明的
外研社小学英语三起点
6
naughty 淘气的
外研社小学英语三起点
7
cool 酷的
外研社小学英语三起点
8
little 小的,年幼的
外研社小学英语三起点
9
cute 可爱的
外研社小学英语三起点
10
外研社小学英语三起点
11
This is……
But he(she) is……
外研社小学英语三起点
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本篇课文人物介绍: This is a naughty parrot.
This is Maomao. She’s very nice. But she ‘s a bit shy.
外研社小学英语三起点
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This is Ms Smart. She’s a very nice teacher.
This is Parrot. Parrot is very naughty bird. (Sorry，图上的是鸵鸟，但是我还没有鹦鹉 的图片，请多多谅解！）
外研社小学英语三起点
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外研社小学英语三起点
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外研社(三起)小学英语四年级下册Module 1《Unit 1 She’s a nice teach
Unit 1 She’s a nice teacher.
I like coffee, I like tea. I like cats and they like me. I like coffee , I like tea . I don't like lions and they don't like me.
C
A
D
B
Choose .
1. Maomao is a
girl.
A. nice
B. naughty
2. They
my friends .
A. is
B. are
3. Parrot is a naughty ! bad bird.
He’s not a
A. and
B. but
We can read!
nice shy clever naughty a bit
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
This is Maomao. She’s very nice. But she’s a bit shy!
He is a clever pupil. Parrot is a very naughty bird!
在本小组内，介绍其他成员，用以下句型 This is …… She is ……/ He is ….. 然后展示。
外研版三起小学英语四年级下册M1-M3课文翻译
☞外研版三起小学英语四年级下册M1-M3课文翻译Module 1 Unit 1 Listen point and find“She's、He's...”英语课文翻译Hello.They are my friends.你们好。
他们是我的朋友。
This is Maomao.She's very nice.这是毛毛。
她非常友好。
But she's a bit shy.但是她有点儿害羞。
This is Ms Smart.She's a nice teacher.这是斯玛特女士。
她是一位亲切的老师。
This is Xiaoyong.He's a clever pupil.这是小勇。
他是一个聪明的学生。
And this is Parrot.这是帕罗特。
Can you answer the call now?你现在能接电话吗？Parrot is very naughty!But he's not a bad bird.帕罗特非常淘气！但是它不是一只坏鸟。
Ha ha...哈哈……Module 1 Unit 2 Listen and chant.英语课文翻译This is my mother.这是我妈妈。
She's a nice teacher.她是一位亲切的老师。
This is my father.这是我爸爸。
He's very clever.他非常聪明。
Module 1 Unit 2 Listen and say.英语课文翻译This is my aunt.She's very nice.这是我婶母。
她非常友好。
This is my uncle.He's very clever.这是我叔父。
他非常聪明。
This is my big brother.He's cool.这是我哥哥。
他很酷。
This is my little sister.She's cute.这是我妹妹。
四年级下英语教案-M1U1She’saniceteacher-外研社(三起)
四年级下英语教案M1 U1 She’s a nice teacher 外研社（三起）教学内容本单元的主题是“她是位好老师”，选自外研社《新标准英语》四年级下册第一模块。
教学内容主要包括描述人物特征的词汇和句型，如“tall, young, funny, kind”等形容词，以及“She’s ”的句型结构。
通过本单元的学习，学生能够运用英语描述自己和他人的老师，培养观察和表达能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能用这些词汇和句型描述老师的特点。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对老师的尊敬和感激之情，形成积极向上的学习态度。
教学难点1. 形容词的正确使用和发音。
2. 句型“She’s ”的构成和应用。
3. 描述人物特征时的语言组织能力。
教具学具准备1. 教材：《新标准英语》四年级下册。
2. 多媒体课件：包括单词卡片、图片、音频和视频材料。
3. 小组活动道具：角色扮演的头饰和道具。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本单元主题相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示新单词和句型，教师领读并解释含义。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述各自的老师。
4. 巩固练习：通过听力练习和书面练习，巩固学生对新知识的理解和应用。
板书设计中心：单元主题“She’s a nice teacher”左侧：新单词列表（附图片）右侧：句型“She’s ” 及其例句下部：课堂活动安排和作业布置作业设计1. 听读单词和句型，家长签字确认。
2. 用英语描述自己的老师，写一篇小短文。
3. 预习下一课的内容。
课后反思课后反思是教师专业成长的重要环节。
在本节课后，教师应反思教学目标的达成情况，分析学生在学习过程中的表现，评估教学方法和手段的有效性，并根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
外研社(三起)四年级英语下册Module1 Unit 1 she’s a nice teacher教
外研社（三起）四年级英语下册Module1 Unit 1 she’s a niceteacher教学设计一、教学目标1.能够听、说、读、写四个单词：teacher, nice, funny, strict。
2.能够熟练掌握句型“She’s a nice/funny/strict teacher.”。
3.能够懂得谈论老师和其他人的性格特点。
4.能够对比自己和他人的性格特点。
二、教学重点1.四个单词的发音、拼写和含义。
2.句型“She’s a nice/funny/strict teacher.” 的掌握。
3.能够用所学词汇和句型描述人的性格特点。
三、教学准备1.教材：外研社（三起）四年级英语下册课本。
2.教具：录音机、PPT、卡片、小黑板、彩色笔等。
四、教学步骤Step 1 导入新课1.教师打开PPT，放上一张带有不同性格特点的图片，并进行简单的提问：What’s this? 是一个老师。
What’s her name? 不知道，我们今天要认识一个新老师。
2.在PPT上出现一张老师的图片，并播放语音，引导学生重复“teacher”这个单词。
3.展示一张老师的图片，然后用卡片介绍老师的性格特点，如：She’s anice/funny/strict teacher. 然后与学生一起做“thumbs up”（表示赞同）或“thumbs down”（表示不赞同）的手势讨论。
4.要求学生复述所学的单词和句型。
Step 2 学习新课1.翻页，出现老师的图片，让学生模仿老师的语音说出“nice”、“funny”、“strict”。
2.接着在小黑板上示范写出“She’s a nice/funny/strict teacher.” ，然后引导学生进行模仿。
3.分组协作，让学生在小组内讨论自己班上的不同老师的性格特点，并利用“She’s a nice/funny/strict teacher.” 句型表达出来。
Step 3 Consolidation1.教师给出一张简单的调查问卷，要求学生以小组为单位完成，调查每个同学的性格，并借助所学句型表达出来。