2017年3-7月文明礼仪教育活动记录
4.3全班
组织者
朱翠英
记录者
张 倩
活动记录
1、故事《曾子杀猪》，交流自己对这个故事的看法
2、小品表演《言必信，行必果》
3、交流诚信名言，介名字写在诚信苹果上，并把它贴在诚信树
上。
活动效果
培养学生诚信待人，守时守信的高度责任心，承诺的事一定要做到，言必信，行必果。
文明礼仪教育活动记录
名称
文明礼仪伴我行
时间
7、1
地点
4.3教室
参加人员
4.3全班
组织者
朱翠英
记录者
张 倩
活动记录
1、主持导入
2、小组文明礼仪汇报演出
3、谈谈你对文明礼仪的看法
4、同唱一首歌：
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱
5、班主任总结
活动效果
通过活动，学生了解到文明礼仪的重要性，懂得了什么是文明礼仪。活动促进了同学团结和身心发展，养成了良好的习惯。
7、各人画一幅简笔画。
8、齐颂《攀登宣言》。
9、班主任总结。
活动效果
学生树立了正确的世界观，学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的好风气。
文明礼仪教育活动记录
名称
诚实守信
时间
5、16
地点
5.1教室
参加人员
5.1全班
组织者
朱翠英
记录者
张 倩
活动记录
1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些诚实守信的小故事。
成节约好习惯的重要性。
文明礼仪教育活动记录
名称
我为红领巾添光彩
时间
4、14
地点
5.2教室
参加人员
5.2全班
组织者
朱翠英
记录者
张 倩
活动记录
1、话题引入班会主题。
2、唱班歌。
3、讲述“舍己救人的好少年—张立秋”的故事。
4、诗朗诵《服务队在行动》。
5、小品《走在大街上》。
6、比赛《让小鸟有个温暖的家》—护送鸟蛋。
文明礼仪教育活动记录
名称
养成节约好习惯
时间
3、20
地点
6.4教室
参加人员
6.1全班
组织者
朱翠英
记录者
张 倩
活动记录
1、歌曲《我们的生活都么幸福》
2、小品《仇尊后悔了》
3、调查报告《水、电和米》
4、废物变宝展示会：介绍自己的作品、材料、做法、用途
5、倡议：养成储蓄好习惯
6、总结
活动效果
学生在表演、调查以及变废为宝系列活动中认识到养
2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。
3、我们应该怎么去改正，做一个诚实守信的小学生。
4、班主任总结。
活动效果
学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求，做一个诚实守信的小学生。
学生作品展览
文明礼仪教育活动记录
名称
争当诚信小使者
时间
6、22
地点
4.3教室
文明礼仪教育活动记录
戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔
废弃物。
活
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉
动
足未成年人不宜的活动和场所。
过
5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、
程
音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的
这次主题班会不仅锻炼了学生的组织能力，自我 约束能力，更让学生明白了“书是人类进步的阶梯”“读 一本好书就是和一个高尚的人谈话”，在今后的学习生 活中要和好书交朋友，喜爱读书，多读好书。
下村乡中心小学文明礼仪活动记录
名称
养成节约 时间
好习惯
2012-3-22 地点
6.1 教室
参加人员 6.1 全班 组织者 孟凡亮 记录者 孟凡亮
1、让学生上台来讲已准备好的故事。 2、每讲完一篇，让其他学生复述主要内容，并进 行评点。 3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王，并给 予表扬鼓励。
活动效果
孩子们的积极性较高，刚一开始都不敢上台，随着第 一位同学踊跃上台，并得到赞扬后都开始积极举手展 示，此次班会取得了良好的效果！
下村乡中心小学文明礼仪活动记录
文明礼仪知识竞赛
下村乡中心小学文明礼仪活动记录
名称
学会忍耐 时间
2012-3-7 地点
6.2 教室
参加人员 6.2 全班 组织者 刘产丽 记录者 刘产丽
活动记录
1、同学做《逗笑》游戏，看谁最能忍耐。 2、录像《邱少云—烈火中永生》。 3、生活中的忍耐者。 4、故事《钉子》。 5、歌曲《阳光总在风雨后》。
活动记录
文明教育活动记录表内容
文明教育活动记录表内容（一）活动基本信息1. 活动名称：文明在身边，大家共创建2. 活动时间：[具体时间]3. 活动地点：校园操场及各教学楼（二）活动目的就是想让大家都变得更文明呀，不管是在说话上，还是在做事上。
让校园里充满文明的气息，大家相处起来也会更舒服呢。
（三）活动参与人员我们学校各个专业的同学都有参加，还有一些老师也来凑凑热闹啦。
大家都很积极，感觉像是要去参加一个超级有趣的派对一样。
（四）活动内容1. 文明知识小讲座•请了一位很风趣的老师来讲课。
老师一上来就说：“同学们呀，文明就像空气，虽然看不见摸不着，但是没有它可不行。
”然后就开始讲各种文明的小知识，像在图书馆要保持安静，在食堂要排队打饭，这些虽然都是小事，但是能反映出一个人的素质呢。
•老师还举了好多例子，比如说有的同学在图书馆大声说话，结果打扰到其他同学看书，那些被打扰的同学心里肯定不好受。
老师这么一说，大家都觉得很有道理，都在心里默默提醒自己可不能做这样不文明的人。
2. 文明行为大比拼•我们分成了好多小组，每个小组都要完成一些文明任务。
比如说帮助清洁阿姨打扫校园卫生，给校园里的花草树木浇水。
•有个小组特别有趣，他们在校园里看到有同学乱扔垃圾，就跑过去很礼貌地跟那个同学说：“同学，垃圾也有家，咱们把它送回家好不好呀？”然后那个同学就很不好意思地把垃圾捡起来扔进垃圾桶了。
大家都为这个小组的机智点赞。
3. 文明标语创作•大家发挥自己的创意，创作各种文明标语。
有的同学写“文明一小步，校园一大步”，还有的写“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”。
•每个小组都把自己创作的标语展示出来，然后大家投票选出最棒的标语。
被选上的小组可高兴了，就像得了大奖一样。
（五）活动效果1. 大家的文明意识明显提高了。
在活动之后，图书馆里安静多了，食堂打饭也变得井井有条。
2. 同学们之间的关系也变得更好了。
大家在互相提醒文明行为的过程中，变得更加团结友爱。
3. 校园环境也变得更加整洁漂亮。
文明礼仪教育活动记录参考
文明礼仪教育活动记录参考活动名称: 文明礼仪教育活动活动时间: [具体日期和时间]活动地点: [具体地点]活动内容及过程:1. 开场致辞: 主持人致辞，介绍活动目的和意义，引导参与者重视文明礼仪教育。
2. 主题讲座: 邀请专家进行文明礼仪教育的讲座，内容包括礼仪的意义、基本礼仪规范以及在不同场合的礼仪行为等。
3. 启发讨论: 分成小组进行讨论活动，让参与者思考和分享对文明礼仪的认识和体会，激发参与者的思考和互动。
4. 互动游戏: 设计一些与文明礼仪相关的小游戏，如模拟社交场合互相问候、餐桌礼仪练习等，增加活动的趣味性和参与度。
5. 实演示范: 邀请专业的礼仪师进行现场示范，展示一些具体的场合和场景中正确的礼仪行为和表达方式。
6. 视频学习: 放映一些与文明礼仪相关的教育视频，增加学习效果和参与者的理解。
7. 互动体验: 设置一些互动体验的环节，例如体验拥挤场合的礼貌排队、与陌生人进行礼貌交谈等，让参与者在实践中感受文明礼仪的重要性。
8. 总结发言: 主持人对整个活动进行总结发言，概括活动内容和重点，强调文明礼仪教育的重要性，并鼓励参与者在日常生活中积极传播和践行文明礼仪。
9. 活动结束: 感谢参与者的支持和参与，并通知他们相关的文明礼仪教育资源和渠道。
参考记录方法:1. 活动名称、时间、地点: 记录活动的基本信息以便后续查阅。
2. 发言内容记录: 对于致辞、讲座、小组讨论等环节中的重要发言内容进行记录，尽量保留发言者的观点和态度。
3. 互动游戏和体验环节记录: 记录参与者的表现和反馈，可以简单描述他们在游戏和体验环节中展示出的文明礼仪行为。
4. 视频学习和示范记录: 记录放映的视频名称和关键信息，以备后续参与者或工作人员查询和学习。
5. 总结发言记录: 记录主持人总结发言的要点和重点，以及他/她对参与者作出的鼓励和期望。
6. 参与者反馈记录: 在活动结束后，可以收集参与者的反馈和意见，记录他们对活动的评价，以便后续改进活动的内容和形式。
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)
文明礼仪主题班会活动记录(精选7篇)文明礼仪主题班会活动记录（精选篇1）教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
文明礼貌主题班会记录文明礼貌主题班会内容(多篇)
文明礼貌主题班会记录文明礼貌主题班会内容(多篇)文明礼貌主题班会内容(3篇)篇一活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
文明礼貌主题班会内容4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录象)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(二)、校园文明礼仪文明礼貌主题班会内容主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
文明礼仪教育班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了加强学生的道德修养，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围，我校决定开展一次以“文明礼仪”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过多种形式的教育活动，让学生深入了解文明礼仪的重要性，增强学生的文明礼仪意识。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣。
2. 主持人宣布班会正式开始。
（二）观看文明礼仪宣传片1. 播放一段关于文明礼仪的宣传片，让学生直观地了解文明礼仪的基本要求。
2. 观看结束后，引导学生分享观看感受，讨论文明礼仪在日常生活中的体现。
（三）专家讲座1. 邀请学校德育专家为学生进行文明礼仪专题讲座。
2. 专家从礼仪的基本概念、礼仪的类别、礼仪在人际交往中的重要性等方面进行讲解。
3. 学生认真聆听，积极参与互动，提出自己在日常生活中遇到的礼仪问题。
（四）小组讨论1. 将学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：- 你认为文明礼仪对个人有什么意义？- 如何在日常生活中践行文明礼仪？- 面对不文明行为，我们应该如何应对？2. 各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
（五）情景模拟1. 学生分组进行情景模拟，模拟日常生活中可能遇到的文明礼仪场景。
2. 通过模拟，让学生亲身体验文明礼仪在具体情境中的应用。
（六）总结发言1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，共同营造和谐校园。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，主要体现在以下几个方面：1. 学生对文明礼仪有了更深入的了解，认识到文明礼仪的重要性。
2. 学生在讨论和情景模拟中，学会了如何在日常生活中践行文明礼仪。
3. 学生的文明素养得到提高，校园氛围更加和谐。
七、后续工作1. 班主任将继续关注学生的文明礼仪表现，及时进行指导和纠正。
文明礼仪教育教研活动记录
文明礼仪教育教研活动记录《文明礼仪教育教研活动记录》哇塞！今天我们学校举行了一场超级棒的文明礼仪教育教研活动，那场面可热闹啦！活动一开始，校长就站在台上，一脸严肃又认真地说：“同学们，文明礼仪就像我们生活中的阳光，能让我们的校园变得更加温暖和美好！你们说是不是？”大家都齐声回答：“是！”然后，我们的班主任李老师走上台，她微笑着说：“孩子们，你们想想，如果我们在校园里都不讲文明，不礼貌待人，那咱们的校园不就变成了一个乱糟糟的菜市场啦？”大家听了都忍不住笑了起来。
接着，语文老师张老师也发表了自己的看法。
她温柔地说：“同学们，文明礼仪其实就藏在我们日常的言行里。
比如说，见到老师问声好，这小小的举动不就是文明的体现吗？难道这很难做到吗？”好多同学都摇摇头。
在讨论环节，同学们也纷纷发言。
小明站起来，大声说：“我觉得在教室里不大声喧哗就是文明！”小红也赶紧说：“对呀对呀，还有不乱扔垃圾！”小刚也不甘示弱：“借东西要及时归还，这也是文明！”这时，我也忍不住举手发言：“老师，我觉得帮助同学解决困难也是一种文明！”李老师笑着点点头：“说得好，孩子们！那我们以后该怎么做呢？”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
有的说要制定班级文明公约，有的说要互相监督，还有的说要多开展文明主题的活动。
活动快结束的时候，校长再次走上台，语重心长地说：“孩子们，文明礼仪不是一朝一夕就能养成的，它需要我们长期坚持，就像小树苗长成大树，需要我们不断浇水施肥一样。
你们能做到吗？”我们都大声回答：“能！”通过这次活动，我明白了文明礼仪的重要性。
它就像一把钥匙，能打开人与人之间友好相处的大门；它又像一阵春风，能吹走人与人之间的冷漠和隔阂。
我们每个人都应该从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花开遍校园的每一个角落！总之，这次文明礼仪教育教研活动让我收获满满，我相信，只要我们大家一起努力，我们的校园一定会变得更加文明、更加美好！。
班会活动记录礼仪内容(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高班级成员的礼仪素养，增强班级凝聚力，营造和谐、文明、有序的班级氛围，我校XX班于XX年XX月XX日举办了以“礼仪伴我行”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过丰富的形式和内容，使同学们深入了解礼仪的重要性，自觉践行礼仪规范，共同构建文明班级。
二、活动目标1. 增强同学们对礼仪的认识，树立良好的礼仪观念。
2. 提高同学们的礼仪素养，使同学们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 培养同学们的团队精神，增强班级凝聚力。
三、活动流程1. 开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍本次班会活动的主题、目的和意义，并对同学们提出希望和要求。
2. 礼仪知识讲座邀请学校德育处主任或相关教师进行礼仪知识讲座，内容包括：个人礼仪、社交礼仪、公共礼仪等方面。
3. 角色扮演同学们分组进行角色扮演，模拟真实场景，展示不同场合下的礼仪规范。
如：问候礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等。
4. 互动环节组织同学们进行礼仪知识问答，检验同学们对礼仪知识的掌握程度，并对回答正确的同学给予奖励。
5. 分享感悟邀请部分同学分享自己在日常生活中践行礼仪的心得体会，鼓励大家共同进步。
6. 总结发言班主任对本次活动进行总结，肯定同学们的表现，并提出改进意见和建议。
四、活动内容1. 个人礼仪（1）仪容仪表：要求同学们保持整洁、大方、得体的形象，男生不留长发，女生不化妆。
（2）着装礼仪：根据不同场合选择合适的服装，做到整洁、大方、得体。
（3）言谈举止：要求同学们用文明礼貌的语言，做到言辞得体、举止优雅。
2. 社交礼仪（1）问候礼仪：在见到老师、同学、长辈时，要主动问候，使用礼貌用语。
（2）交谈礼仪：与人交谈时，要尊重对方，注意倾听，避免打断对方讲话。
（3）送礼礼仪：在送礼时，要选择合适的礼物，注意礼物的包装和递送方式。
3. 公共礼仪（1）公共场所礼仪：在公共场所，要遵守秩序，不喧哗，不乱扔垃圾。
（2）公共交通礼仪：乘坐公共交通工具时，要遵守规定，主动给老人、孕妇、残疾人让座。
文明礼仪月班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学一、班会背景为了进一步提高同学们的文明素养，培养良好的礼仪习惯，营造和谐文明的校园氛围，我校决定开展“文明礼仪月”活动。
本次班会旨在动员全体同学积极参与，共同营造文明礼仪的良好风尚。
二、班会流程1. 主持人开场班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 文明礼仪知识讲解（1）张老师从礼仪的定义、重要性以及在学校生活中的具体体现等方面，对文明礼仪进行了详细讲解。
（2）结合实例，张老师强调了文明礼仪在人际交往中的积极作用，使同学们认识到文明礼仪的重要性。
3. 文明礼仪承诺书宣读（1）张老师宣读文明礼仪承诺书，要求全体同学认真阅读并承诺践行。
（2）同学们纷纷表示将遵守承诺，从自身做起，做文明礼仪的践行者。
4. 分组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行文明礼仪”展开讨论。
（2）各小组代表发言，分享讨论成果。
5. 优秀文明礼仪事迹分享（1）邀请曾在文明礼仪方面表现突出的同学分享自己的事迹。
（2）同学们纷纷表示要向优秀榜样学习，不断提升自己的文明素养。
6. 班级文明礼仪倡议书签名（1）张老师宣读班级文明礼仪倡议书，号召全体同学共同签名。
（2）同学们纷纷签名，表示将积极响应倡议，为班级文明礼仪建设贡献力量。
7. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调文明礼仪的重要性，并对同学们提出以下几点希望：（1）提高自身文明素养，做文明礼仪的践行者。
（2）关爱他人，尊重师长，营造和谐校园氛围。
（3）以身作则，带动身边的人共同践行文明礼仪。
（4）积极参与文明礼仪月活动，为班级文明礼仪建设贡献力量。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对文明礼仪有了更深入的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入到日常生活中。
相信在全体同学的共同努力下，我们的校园将变得更加和谐、文明。
以下是本次班会的主要内容：1. 文明礼仪的定义和重要性2. 文明礼仪在学校生活中的具体体现3. 文明礼仪承诺书4. 分组讨论：如何在日常生活中践行文明礼仪5. 优秀文明礼仪事迹分享6. 班级文明礼仪倡议书签名7. 总结发言通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的理解，为今后在校园生活中践行文明礼仪奠定了基础。
文明礼仪教育活动记录
文明礼仪教育专项活动记录一、学校礼仪教育（一）、校园内礼仪1.上学时，学生到执勤点自觉下车，放学时，学生走出校门后方可骑车，自行车放在学校统一安排的地点。
2.课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3.随时保持校园内整洁，不在教室.楼道.操场乱扔纸屑.糖果皮，不随地吐痰.不乱倒垃圾，不在学校墙壁.桌椅上乱涂.乱画.乱抹.乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物.花草树木。
4.执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5.不围观来宾，不触摸来宾车辆。
（二）、教室内礼仪老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
(三）、路遇时的礼节学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
二、发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷.老奶奶，为烈军属.五保老人，为伤残老人.有困难的老年人做一件好事.做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。
同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的.听到的.感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康.茁壮成长。
她们首先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。