鲁教版八年级下物理知识提纲
鲁教版初二物理下册期末备考复习提纲-最新教学文档
鲁教版初二物理下册期末备考复习提纲学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典物理网为大提供了初二物理下册期末备考复习提纲，望大家好好阅读。
第七章力一、力：力是物体对物体的作用。
有“力”就一定涉及到两个物体。
物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。
2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。
运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快;运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等;物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。
3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。
5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。
力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。
二、弹力弹簧测力计1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、弹簧测力计：1)原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。
(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) 2)使用：(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
三、重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
1)重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
G=mg.2)重力的方向：竖直向下(指向地心)。
3)重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。
八年级鲁科版物理知识点
八年级鲁科版物理知识点物理是一门研究物质运动和能量变化规律的自然科学。
在八年级鲁科版物理学习中，我们需要掌握很多的知识点。
本文将介绍一些重要的物理知识点，帮助同学们更好地学习和理解物理。
1. 运动学运动学是物理学中的一个分支领域，研究物体运动的规律。
具体而言，我们需要掌握以下三个方面的知识点。
1.1 位移位移指的是物体在运动过程中位置变化的数量。
我们通常用∆x 来表示物体的位移，公式为∆x=x2-x1。
1.2 速度速度指的是单位时间内物体的位移量。
我们通常用v来表示物体的速度，公式为v=∆x/∆t。
1.3 加速度加速度指的是物体速度变化的数量，反映运动的变化率。
我们通常用a来表示物体的加速度，公式为a=∆v/∆t。
2. 力学力学是研究物体运动和受力的学科，包括静力学和动力学两个方面。
具体而言，我们需要掌握以下三个方面的知识点。
2.1 牛顿第一定律牛顿第一定律指的是没有外力作用的物体会保持静止或匀速直线运动的状态。
2.2 牛顿第二定律牛顿第二定律指的是物体所受合力等于物体的质量乘以加速度。
2.3 牛顿第三定律牛顿第三定律指的是任何物体之间的相互作用都有相等而反向的作用力。
3. 声学声学是一门研究声波的学科，包括声源、声传播和声接收三个方面。
具体而言，我们需要掌握以下三个方面的知识点。
3.1 声波的产生声波的产生是由于物体振动时会将振动传递给周围的介质形成的。
3.2 声波的传播声波是通过介质的振动传递，介质的振动可以是纵波或横波，具体的传播方式取决于介质的特征。
3.3 声波的接收声波可以被听觉系统接收，一般需要经过声音引导器或接收器将机械能转换成电信号，然后进一步处理。
4. 光学光学是研究光的传播和效应的学科，包括几何光学和物理光学两个方面。
具体而言，我们需要掌握以下三个方面的知识点。
4.1 反射反射是光线遇到反射面时按照特定规律反弹回去的过程，通常用反射角和入射角的关系描述。
4.2 折射折射是光线遇到介质界面时由于介质密度改变而发生的方向偏移，通常用折射角和入射角的关系描述。
八年级物理下册(鲁教版)第六章第六章 力和运动导学提纲(导学提纲)
制作学习卡学习前，阅读章首语，浏览本章目录，用“怎样”、“为什么”或“是什么”等提问方式改写标题。
学习过程中，找出这些问题的答案。
通过下面的折纸游戏，你看看自己能否明白力的作用效果、力的分类、力和运动的关系. 第一步：折叠 将一张平整的纸片按下图的方法折成三块。
第二步：旋转、展开、标识，将折好的纸片水平放置，然后打开纸片，分别写下所示的力的作用效果、力的分类、力和运动的关系，如图6-1。
在你学习本章前，在上面的三个标签处分别写上你对力的作用效果、力的分类、力和运动的关系的了解。
而你在阅读本章内容时，可以对部分增加或者修改你所写的内容，最后在上述折纸的背面，写上关于力的作用效果、力的分类、力和运动的关系这三方面你所学到的知识。
观点表请对下表所述的观点进行判断，将结果写在表格里。
如果你同意这个观点，请打上“√”。
如果你不同意这个观点，请打上“×”。
在学习本章内容后，再来回顾这些观点，看你是否改变了主意。
如果你的回答有改变，请说明原因。
对错误的观点进行修改，直至正确为止。
观点对与错 观点改变的原因1.一个物体也能产生力的作用。
2. 撞车事件中，后面的车对前面的车有力的作用，前面的车对后面的车没有力的作图6-1 力的作用效果 力的分类力和运动用。
3. 碰撞事故中，后面的车先对前面的车有力的作用，前面的车才对后面的车有力的作用。
4.力是使物体运动的原因。
5.力的三要素中，有一个要素发生变化，力的作用效果将发生变化。
6.在弹性限度内，弹簧的长度跟受到的拉力成正比。
7.两个物体不接触不一定发生力的作用。
8.1kg=9.8N。
9.重力就是地球的吸引力。
10.重力的方向是垂直向下的。
11.摩擦力总是做阻力。
12.压力增大摩擦力不一定增大。
13．相互作用力就是一对平衡力。
14.牛顿第一定律是通过实验直接得出的结论。
15. 行驶的汽车由于受到惯性作用，不能马上停下来。
16.惯性大小和速度有关。
方法介绍转化法转换法是对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的一种研究方法。
2013鲁教版八年级下册物理复习提纲
八年级物理（下）复习提纲第六章力第1节力及其作用效果1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态（使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变）；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹性限度：弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
鲁教版初二物理下册力和运动单元知识点总结
鲁教版初二物理下册《力和运动》单元知识点总结一、力及其作用效过果一、力的概念：力是物体对物体的作用。
注意：①有力作历时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。
②有力作历时物体间能够接触，也能够不接触。
二、物体间力的作用是彼此的彼此作使劲在任何情形下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。
两物体彼此作历时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力弹簧测力计弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原先的形状，物体的这种性质叫弹性。
塑性：物体受力后不能自动恢恢复先的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。
三、重力概念：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球周围的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力确实是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
四、摩擦力概念：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时，受到的阻碍相对运动的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
产生条件：1：物体间彼此接触;2：物体间有彼此挤压作用;3：物体接触面粗糙;4：物体间有相对运动趋势或相对运动;五、二力平稳1．力的平稳平稳状态：物体受到两个力作历时，若是能维持静止或匀速直线运动状态，咱们就说物体处于平稳状态．平稳力：使物体处于平稳状态的两个力（或多个力）叫做平稳力．二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力，若是大小相等，方向相反，而且作用在同一直线上，这两个力就彼此平稳．二力平稳的条件能够简单记为：等大．反向．共线．同体．物体受到两个力的作历时，若是维持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力平稳．六、牛顿第必然律惯性一、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。
⑵实验得出得结论：在一样条件下，平面越滑腻，小车前进地越远。
八年级物理鲁科版知识点
八年级物理鲁科版知识点物理作为一门基础科学，包含着许多重要的知识点。
在八年级阶段，学生将开始接触许多物理知识。
以下是八年级物理鲁科版的主要知识点：1. 物理学科和研究方法物理学是一门关于物质、能量和相互作用的基础科学。
物理学主要通过实验和观察来研究自然现象，并通过理论模型和数学模型来解释这些现象。
物理学是自然科学的重要分支，与化学、生物学、地球科学和天文学等相互关联。
2. 运动学运动学是研究物体的运动轨迹和速度、加速度、时间等量的学科。
在运动学中，最基本的量是位移、速度和加速度。
利用这些量，可以描述物体的运动规律，并能够计算它们的运动参数。
3. 动力学动力学是研究物体的运动与作用力之间关系的学科。
运用牛顿第一、第二、第三定律可以解释物体为何会运动，以及如何改变其速度和方向。
4. 能量和功能量是指物体所拥有的能够产生运动或变化的资源，而功是指将能量转化为物体运动的行为。
在能量守恒的前提下，通过了解能量和功的概念，可以更好地理解物体运动的本质。
5. 机械波和电磁波波是指以能量传递为主要特征的物理现象。
机械波是指通过物质媒介传递的波，而电磁波是指无需物质媒介即可传递的波。
掌握波的基本概念可以更好地理解和解释许多自然现象。
6. 电学和电磁现象电学是研究电荷、电势和电场等的学科。
电磁现象包括电流、磁力和感应等。
掌握电学和电磁现象的基本原理，可以更好地理解电路、电机和发电机等现象。
7. 热学热学是研究能量转化为热和温度变化的学科。
了解热力学基础概念可以更好地理解自然现象和工业生产中的热力学过程。
总的来说，八年级物理鲁科版的知识点十分广泛，包括物理学科和研究方法、运动学、动力学、能量和功、机械波和电磁波、电学和电磁现象以及热学等多个方面。
对于学生来说，除了理论知识以外，还需要注重实践能力的培养，通过实验操作和观察，更好地掌握物理知识点。
鲁教版八年级下册物理第六章五六节知识点完整总结
第二节摩擦力
一、摩擦力
1、滑动摩擦力
2、
3、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验目的
（2）猜想
（3）设计实验
（4）进行实验
（5）实验结论：滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力和接触面的粗糙程度有关。
当接触面的粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；当表面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
4、增大与减小摩擦力的方法
第三节牛顿第一定律惯性
一、阻力对物体运动的影响
1、两种观点
2、实验：阻力对物体运动的影响
（1）设计实验和进行实验
（2）记录实验数据
（3）实验结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远小车收到的阻力越小，速度减小的越慢。
（4）由此推理得出：如果表面绝对光滑，受到的阻力为零，那么物体将以匀速直线运动下去。
（5）注意事项：
（6）实验方法：理想实验法或科学推理法（因为不受力的情况不存在的，这是推理得出的结论）二、牛顿第一定律（惯性定律）
2.对牛顿第一定律的理解
3.注意事项：牛顿第一定律是分析事实，进一步推理得到的，不能用实验直接验证。
三、惯性
1、惯性：
2、理解惯性：
3、对惯性现象的解释：
4、惯性的利用和防止
5、区分惯性和惯性定律。
山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级物理下册第九章简单机械功复习提纲鲁教版五四制
第九章《简单机械功》—、杠杆：定义：在力的作用下绕着转动的叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲, 形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹五要素一一组成杠杆示意图。
占：八、' ・字母0表示。
力:说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用在。
动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向动力和阻力作用点在支_ 点同侧，二力方向大致动力和阻力作用点在支点的异侧，二力方向大⑤阻力臂：从__________ 到的距离。
用字母l 2表示。
画力臂方法：⑴找支点0⑵画力的作用线（虚线）；⑶作垂线段研究杠杆的平衡条件：水平位置平衡。
这样做的目的是：结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：写成公式解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须先画出杠杆示意图；再找出力的大小方向及力臂的大小；最后确定如何使用平衡条件解决有关问题。
如：⑴、杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小问题：竖直用力力不变，水平垂直力变化，竖直位置力最小，水平位置力最大。
⑵、解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力X阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最__ ;② _________ 将和该点连线作动力臂③动力方向应该是过该点且和该连线的方向。
字母F i表示。
③一力：________________ 。
用字母F2表示。
杠杆平衡是指: 。
实验前：应调节9使杠杆在用阻4、应用:③特点：使用定滑L.1=L2 占 八、、力、费距轮 应用举例 。
动滑轮④对轴想羊定锤轮（ 车闸钢轮钳间摩推车、F 撬G不计棒、扳⑤绳子自铁端移动距离 刀、酒瓶起速度V F ）铡刀重物移动的距离S G （ 缝纫机踏板起重臂、人 的前臂动滑发：（剪布）剪 刀、镊子，筷子，船桨、 钓鱼竿义笤 ___________________ 铁 （可上下移动，也可 锹 移动、定滑轮、天平，跷跷板说明：应根据实际来选择 ②实质: 杠杆，当要克服较大的力 是: 或速解题指导：①分析使用动 滑轮是否省力的方法： 看动力作用位置，动力作 用在动滑轮边缘上省力。
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八年级物理(下)复习概要第一部分：基本知识点第七章力第八章力与运动第九章压强第十章液体的力现象第十一章功与机械第十二章机械能第七章力一、力：力是物体对物体的作用。
有“力”就一定涉及到两个物体。
物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。
2、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
物体运动状态变化指运动快慢或运动方向的变化。
（运动快慢指由动到静、静到动、快到慢、慢到快；运动方向指由直线到曲线、由曲线到直线等）；物体形变指伸长、缩短、弯曲、扭转等。
3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的图示：用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，线段的起点和终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，必须画在线段的末端。
力的示意图：只画一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力就可以了。
二、弹力弹簧测力计1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、弹簧测力计：1）原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）2）使用：(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。
三、重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
1）重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
G=mg.2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。
3）重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）四、摩擦力1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面处产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
3、决定滑动摩擦力大小的因素：1）压力（压力越大，摩擦力越大）；2）接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。
4、摩擦的分类：1）静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。
2）动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。
5、增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。
6、减小有害摩擦方法：1)使接触面光滑；2）减小压力；3)用滚动代替滑动；4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。
第八章力与运动一、力的合成1、一个力对物体的作用与几个力同时对物体的作用，如果产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
那几个力就叫做这几个力的分力。
2、力的合成：已知分力求合力。
即用等效法求出与几个分力效果相同的那个合力的大小。
3、同一直线上二力的合成1）同向：沿司一直线的两个方向相同的力的合力，其大小等于这两个力的大小之和。
其方向跟这两个力的方向相同。
表达式：F合=F1+F22）反向：沿司一直线的两个方向相反的力的合力，其大小等于这两个力的大小之差。
其方向与这两个中较大的力的方向相同。
表达式：F合=F1-F2(假设F1>F2)4、注意有时要求作“合力”的图示，大家不把合力图示错画成分力的图示！二、牛顿第一定律1、几种观点：亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。
3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
三、二力平衡1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。
2、二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（二力平衡时合力为零．）。
物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
第九章压强一、压强1、压力：垂直压在物体表面的力：F=G（1）有的和重力有关；如：水平面．．．（2）有的和重力无关。
2、压力的作用效果：（实验采用控制变量法）跟压力、受力面积的大小有关。
3、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
4、压强公式：p=F/S，式中p单位是：Pa，压力F单位是：N5、增大压强方法：(1)S不变，F增大；(2)F不变，S减小；(3)同时把F增大，S减小。
减小压强方法则相反。
二、液体的压强1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。
2、液体压强特点：(用来检验液体压强规律的器材：微小压强计)(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3、液体压强计算：P=ρgh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=9.8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
）据液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。
4、连通器：上端开口、下部相连通的容器。
5、连通器原理：连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
6、连通器的应用：船闸、、锅炉水位计、茶壶、下水管道。
三、大气压强1、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
2、大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，3、测定大气压强值的实验是：1）托里拆利实验（最先测出）：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。
2）课堂实验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压p=F/s）4、测定大气压的仪器是：气压计。
常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计。
5、标准大气压：把等于760mm水银柱的大气压。
1标准大气压=760mm汞柱=1.013×105Pa。
6、大气压的变化：1)和高度、天气等有关；大气压强随高度的增大而减小；2)在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa。
7、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
8、应用：抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。
在1标准大气压下，能支持水柱的高度约10.3m高。
第十章液体的力现象一、流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
二、浮力1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
3、浮力方向总是竖直向上的。
4、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：比较浮力与物体重力大小的关系(1) F浮<G 下沉；(2) F浮>G上浮（最后漂浮，此时F浮=G）(3) F浮=G悬浮或漂浮方法二：比较物体的密度与液体的密度大小的关系(1)ρ物>ρ液下沉；(2)ρ物<ρ液上浮；(3)ρ物=ρ液悬浮。
（不会漂浮）5、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排6、计算浮力方法有：(1)称量法：F浮=G物-F是物体浸入液体中弹簧秤的读数，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)六、浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。
这就是制成轮船的道理。
排水量：轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。
排水量=轮船的总质量(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
(4)密度计：测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G），刻度值上小下大。
第十一章简单机械一、功1、做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离2、功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。
水平方向：W=FS竖直方向：W=Gh推导公式：F=W/s s=W/F W=Pt3、单位：焦耳(J)1J=1Nm二、功率1、功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
功率是用来表示做功的快慢的。
2、计算公式：P=W/t单位：J/s瓦特（w）1W=1J/s推导公式：P=Fv三、几种简单机械1、杠杆1）几个概念杠杆：在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体都可以看作杠杆；支点：杠杆绕着转动的支撑点；用“O”表示。
动力：使杠杆转动的力；（一般为人的施力端）用“F1”表示。
阻力：阻碍杠杆的力；（一般为重物端）用“F2”表示。
力的作用线：通过过力的作用点且沿力的方向的直线。
动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用“L1”表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用“L2”表示。
2）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂表示为：F1×L1=F2×L2作用在杠杆上的力与其力臂成反比，若L1=nL2则F1就是F2的n 分之一。
所以要使作用在某杠杆端的力“最小”，则要求作用在该端的力的力臂“最长”。
3）杠杆的分类分类力臂关系优点缺点应用例省力杠杆L1>L2省力费（动力）距离钢丝钳、板手费力杠杆L1<L2省距离费力理发剪、筷子等臂杠杆L1=L2 既不省力，也不省距离天平、跷跷板4）动力移动的距离S与阻力移动的距离h的关系：当动力臂L1为阻力臂L2的n倍时，动力移动的距离S就是阻力移动的距离h的n分之一。
即，当L1=nL2时，则S=h/n5）杠杆的作图与杠杆有关的作图题一般有两种情况：一是给出力的方向，要求画出力臂；二是只给出施力点，要求画出在该点用最省的力的“力的方向”和“力臂”。