工作总结 学校开展技能竞赛活动的工作总结
大学生技能大赛工作总结6篇
大学生技能大赛工作总结6篇篇1一、引言近日，我们成功举办了大学生技能大赛，本次大赛旨在提高大学生的专业技能和实践能力，促进大学生之间的交流与学习。
本次大赛得到了学校领导的高度重视和支持，同时也吸引了众多学生的积极参与。
经过激烈的角逐，最终产生了优秀的获奖者。
在此，我们对本次大赛进行全面的总结和反思，为今后的工作提供参考和借鉴。
二、大赛背景与目标随着社会的快速发展，对大学生的专业技能和实践能力要求越来越高。
为了提高学生的综合素质和竞争力，我们举办了本次大学生技能大赛。
本次大赛的目标是：1. 提高学生的专业技能和实践能力；2. 促进大学生之间的交流与学习；3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、大赛组织与实施本次大赛经过了精心的组织和策划，确保了比赛的顺利进行。
具体工作如下：1. 宣传与报名阶段：我们通过学校官方网站、微信公众号等渠道进行广泛宣传，吸引了众多学生的关注和参与。
报名方式简便快捷，吸引了大量学生报名参加。
2. 培训与指导阶段：在比赛前，我们组织了专业的培训课程和指导老师，为学生提供了全面的指导和帮助。
学生们在培训过程中表现出了极高的热情和积极性，为比赛做好了充分的准备。
3. 比赛阶段：比赛当天，学生们热情高涨，认真对待每一个环节。
比赛过程中，我们设置了丰富的环节和有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的才能。
同时，我们也设置了评委团，对参赛者的表现进行公正的评分和点评。
4. 颁奖与总结阶段：在比赛结束后，我们对获奖者进行了表彰和颁奖，同时也对本次比赛进行了全面的总结和反思。
通过总结，我们发现本次比赛取得了显著的效果，不仅提高了学生的专业技能和实践能力，还促进了大学生之间的交流与学习。
四、大赛成果与收获本次大赛取得了丰硕的成果和收获，具体如下：1. 提高了学生的专业技能和实践能力：通过培训和比赛，学生们的专业技能和实践能力得到了明显的提高。
他们在比赛中表现出了极高的专业素养和实践能力，得到了评委和观众的一致好评。
大学生技能大赛工作总结(3篇)
大学生技能大赛工作总结（3篇）大学生技能大赛工作总结（精选3篇）大学生技能大赛工作总结篇1一、大赛的准备阶段二、大赛的普选阶段三、大赛的复赛阶段这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。
一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。
本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在。
本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有结束，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。
我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。
从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的高效、实效、公平运作。
在比赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的具体情况，精打细算，节约了成本开支。
为了确保大赛顺利进行，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的计划。
筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽办法，克服困难，保证了大赛的顺利进行。
大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员密切配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的贡献。
二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。
大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。
（一）慎重选择考试题目。
在实操考试内容上，充分与中高级分析工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为基础，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。
技能大赛活动总结8篇
技能大赛活动总结8篇第1篇示例：技能大赛活动总结技能大赛是一项促进青少年才华展现和技能提升的重要活动。
今年，我校举办了一场技能大赛，吸引了大批学生参与，活动在良好的氛围中顺利进行，以下是对本次技能大赛的总结和回顾。
一、活动背景技能大赛是我校每年都会举办的重要活动之一，旨在发掘和培养学生的实践操作能力、团队合作能力和创新能力。
通过技能大赛，学生可以展现自己的特长和才华，增强自信心和责任感。
二、活动组织为了确保技能大赛的顺利进行，学校提前成立了组织筹备小组，负责活动的策划和执行。
在活动前，小组成员组织了宣传活动，吸引更多学生和老师参与。
还安排了培训课程，帮助参赛学生提升各项技能。
三、活动内容本次技能大赛设置了多个项目，包括手工制作、舞蹈表演、书法比赛等。
参赛学生从不同课程中选择自己擅长的项目参与，充分展现了各自的特长和才华。
在活动中，学生们互帮互助、相互竞技，展现了团队合作精神和竞争意识。
四、活动亮点本次技能大赛有许多亮点，其中包括：1. 学生自信心提升：通过比赛，学生们的自信心得到了提升，他们敢于展现自己，克服了紧张和害羞。
2. 团队合作能力：在团体项目中，学生们学会了团队合作，分工合作，共同完成任务。
3. 创新意识培养：比赛中，学生们不断探索和尝试新的方法和技巧，培养了创新意识。
4. 评委专业点评：本次比赛的评委由学校老师和外部专业人士组成，对学生们的表现进行了专业点评和建议，帮助他们不断提高。
五、活动收获通过参与技能大赛，学生们获得了许多收获，包括技能提升、自信心提升、团队合作意识的培养等。
学生们在比赛中结识了新朋友，建立了更多人际关系，为未来的学习和生活打下了良好的基础。
六、活动展望技能大赛是学校教育教学工作中的一项重要活动，今后学校将继续举办这样的活动，为学生提供更多展示自己才华的机会。
在未来的技能大赛中，学校将进一步完善组织筹备工作，提升活动的影响力和水平，为学生提供更广阔的舞台，激励他们不断进步，追求卓越。
技能大赛活动工作总结_技能大赛活动工作总结（通用11篇）
技能大赛活动工作总结_技能大赛活动工作总结（通用11篇）技能大赛活动_技能大赛活动工作总结篇111月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。
这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比教师的工作效率、操作程序、工作效果、配教本事。
晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。
首先主持人宣布本次比赛的目的、资料和规则，比赛就正是开始了。
首先是叠被子比赛，全体教师观看保育教师叠被子，计分人员开始计分。
钟教师第一个叠好被子，柯教师、刘教师、葛教师、乐教师、龚教师也纷纷叠好。
评委们对大家的工作进行了点评，表扬教师的成绩，大部分教师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。
同时也提出了不足，有的教师被子叠得不够美观，床单也不平整。
之后是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。
比赛开始了，计分人员开始计分。
教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。
教师擦桌子十分仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。
有个别教师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。
参与比赛的保育教师也对自我的操作进行了点评。
最终是讲故事比赛，这次故事比赛教师们事先准备好了音乐、道具。
首先上场的是乐教师，她讲的是《骄傲的蛇》。
她丰富的肢体语言让我们感觉到乐教师那份自信与从容。
龚教师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的教师互动。
经过这次故事比赛，有效地提高了保育教师的配教本事，改变教师的教育理念，让保育教师也能参与到教学中。
这次保育员技能大赛让现场所有的教师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位教师都有收获。
会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：1、态度端正，认真对待。
每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍教师生病了也坚持参加，葛教师匆忙赶来参加比赛。
大家都十分地爱学习，愿意提高。
学生技能竞赛年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，各类学生技能竞赛逐渐成为检验学生综合素质、提升专业技能的重要平台。
在过去的一年里，我校积极响应国家号召，举办了多项学生技能竞赛，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
现将我校学生技能竞赛年度工作总结如下：二、竞赛概述1.竞赛项目本年度，我校共举办了10余项学生技能竞赛，涵盖了文学、艺术、科技、体育等多个领域。
具体包括：（1）文学类：作文比赛、演讲比赛、辩论赛等；（2）艺术类：绘画比赛、音乐比赛、舞蹈比赛等；（3）科技类：机器人比赛、编程比赛、科技创新大赛等；（4）体育类：篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。
2.竞赛形式本次竞赛采用个人赛和团队赛相结合的形式，充分调动了学生的积极性，提高了竞赛的观赏性和互动性。
3.竞赛时间本次竞赛时间为2021年9月至2022年6月，历时近10个月。
三、竞赛成果1.提高学生综合素质通过参加各类技能竞赛，学生们在比赛中锻炼了意志，增强了团队协作能力，提升了自身的综合素质。
2.激发学生学习兴趣竞赛活动丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习兴趣，促使他们在课余时间积极探索、刻苦钻研。
3.培养创新精神和实践能力竞赛过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，将所学知识运用到实际中，提高了创新精神和实践能力。
4.提升学校知名度我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了学校的办学实力，提升了学校在社会上的知名度。
四、竞赛亮点1.竞赛内容丰富，覆盖面广本年度竞赛项目涵盖了文学、艺术、科技、体育等多个领域，满足了不同学生的兴趣和需求。
2.注重创新与实践，提升学生综合素质竞赛过程中，学生们充分发挥自己的创新精神和实践能力，提高了综合素质。
3.强化团队合作，培养团队精神本次竞赛采用个人赛和团队赛相结合的形式，让学生在比赛中学会团结协作，培养团队精神。
4.加强竞赛宣传，营造良好氛围学校充分利用校园广播、宣传栏等渠道，对竞赛进行广泛宣传，营造了良好的竞赛氛围。
技能大赛学校工作总结(共8篇)
技能大赛学校工作总结（共8篇）第1篇：技能大赛总结技能大赛工作总结技能大赛总结范文技能大赛工作总结技能大赛总结范文【一】一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面: 1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次角逐状况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素养和应变力气等方面有待进一步提高。
这次角逐有一名同学机器有点故障，同学没有提出来铺张了很多时间。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到确定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素养与应变力气。
虽然中职同学在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中确定要熟识到专业基础的重要性。
4、加强与与其他学校的相互沟通与学习。
本次影视大赛内容变化较大，平常我们只练习了ae部分，而角逐增加了pr和ae样片效仿的题型，而且题量增加，同学几乎没有时间做ae部分的题目。
假如相互沟通到位，预备工作会更加充分。
二、下一步的建议1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序我们必需建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。
保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导老师的稳定性、课时申报的简化性、宣布传达报道的高效性、嘉奖兑现的准时性、支配方案的合理性、选手留校的保障性等。
2、优化培训方案，建立统一培训模式在今后的大赛的培训工作中，我们必需依据优化后的培训方案，建立统一模式，依据统一要求，实行统一步调，依据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。
既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的迅速而灵敏性，同时避开培训工作的任凭性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的争论，加强学校之间的沟通，搭建老师相互沟通的平台，让老师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。
同时作为专业老师我们应当加强对技术的标准化、规范化的学习，留意调查争论，了解企业的需求。
技能大赛比赛总结范文(通用15篇)
技能大赛比赛总结范文第1篇20xx年度省技能大赛已结束，我系共取得10个二等奖，3个三等奖的好成绩，唯一遗憾的是今年没取得一等奖。
为了20xx年市技能大赛和明年省赛成绩更上一步，现将本次技能大赛训练工作做如下总结：1.本次大赛能取得如此突出的成绩，首先离不开校领导的大力支持和指导老师的辛苦训练。
从训练初期方案制定参赛师生就充分感受到了校领导的重视和支持力度，训练场地调整、耗材采购、外出学*等等方面学校的投入逼迫老师自加压力，明白在学校为自己大量付出的同时自身也必须给学校以成绩回报。
所以本次训练师生自觉性很高，基本不需要系部督促。
尤其陈祥林、周丽娟、金晓燕、薛胜东、孙坚和董志高老师，都是自己全程监督、指导学生训练。
2.参赛学生队伍仍需注重连续性和阶段性。
本次电子专业的比赛没有取得奖项，分析主要原因是现在整个电子专业只有10级大专一个班20多个学生在校。
有市赛经验的就3个同学，学生对省赛技能需求、时间分配、比赛经验都匮乏，很难取得优秀成绩。
而广告专业学生训练时从11级到08级都有，有的学生都参加过2次省赛，所以成绩必然会很好。
下一步系部要注重各比赛项学生的阶梯性选拔，及后备人才的培养，确保成绩连贯性。
3.技能大赛如能成立单独负责部门，可以和单招放一起，专门抽调师资队伍。
对参赛学生进行常规停课或停部分科目，组建专门训练场地。
每学期选拔优秀学生参加。
这样应该更能有效提升大赛成绩。
技能大赛比赛总结范文第2篇20XX年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。
此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。
下面我将此次比赛从以下三个方面总结：一、学校高度重视，精心组织在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。
技能大赛活动工作总结范文五篇
技能大赛活动工作总结范文五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校开展技能竞赛活动的工作总结
学校技能竞赛工作总结广东省中等职业技术学校技能竞赛顺利结束了，虽然这次不能代表学校和广东省参加全国的决赛，但对于我本人来说，从训练到比赛这接近半年的时间里，都让我获益匪浅、感触良多，
刚开始集训时，老师让师兄告诉我，要做好心理的准备，因为要必须通过学校内部的竞争，然后从内部脱颖而出，才有机会和资格参加佛山市的比赛，因此，自己必要要把握得很稳、很准更努力才能参加这次比赛，况且现在是六个人当中选出2个去比赛。
训练大概一个星期左右，老师就要求了我们集训的同学住宿，我回家告诉了家人，为了比赛，为了实现自己的人生价值，为了证明自己的能力，我必须要卧薪尝胆，正所谓：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在学校了，从此过上了一个多月的住宿生活，每天徘徊于学校与城北实训场之间，每当我经过离自己家不到200米处时，我总会感叹不已，去城北实训场的路是我回家的必经之路，如今为了比赛，我不能轻易松懈，离开了家，离开了家人，或许当时的我比任何一个同学来说，我的心情比谁都要沉重，比谁都要痛苦，在老师看来，我是一个很乐观、很主动的人，但自己却忍受了许多的艰辛，我不会放弃的，我会适应现在的一切，告诉自己：走一步，再走一步，坚持走完这个历程，不能停止自己的
脚步。
白天的训练，晚上晚修的日子，虽说是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是个很执着的人，什么专业问题都要弄清弄楚，以至于在看理论书时，所用的时间是所有人最多的，理解花费的时间也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，终于可以进行分队练习了，那时当老师宣布：朱师兄和陈同学一组，陈广贤和冯师兄在一组继续练习的时候，我整天心情十分低落，因为当时我已经明白到了，谁和朱师兄在一起的话，能比赛的机会就能达到80%了，可是跟他同组的不是我，这可能意味着我没有去比赛的资格。
此刻，离比赛还有3个月的时间，我告诉我自己：我成功过，我失败过，但我从未放弃过。
我一直等待着一个可以从新分组的机会，一直渴望、一直期待着。
他们休息的时候，我在训练，他们睡觉的时候，我在反省，不断完善自己的不足之处。
星期天他们回家休息了，我却悄悄回到了程北实训场一个人在练习，一练便是一个下午。
我认为无论如何，练习的时间一分一秒都不能错过，不能浪费，我坚信自己可以将自己急进的性格转变成稳重谨慎的性格。
一天晚上，我坐在了天台，独自在想，老师到现在依然还不对我进行从新分队，当中肯定我还有些什么做得不够好的地方，而这个不足之处就是自己在作业保养的过程中，速度是达到了最好的，但由于过于注重速度，从而有点忽视了作业的质量，以至于一些细节忽略了，我猛然开窍了，当时就是觉得：只要自己做得比别人快，自己就有希望参加比赛了，这其实是大错特错的！做任何事情都好，必须要在保证质量的前提下，才能追求速度，这也意味着自己必须要有耐心、要细心、认真。
要善于去观察，要懂得随机应
变，各方面都要再作调整，短短一晚里，我想了许多许多，真正的男人就必须要想命定的局限布下不屈的挑战，我就是我，不是别人，谁说我不可能去参加比赛，我只相信事在人为！
盘点工作任务、梳理经验成效、查找问题原因、筹划来年打算，是年终总结的基本套路，但如何在年复一年的年终总结中总结出干货，总结出新意，总结出有借鉴意义、有指导意义的东西，让总结不再成为千篇一律、千人一面的“通用模板”，而是成为紧跟形势、紧贴实际的“自画肖像”，确实值得每一位领导和每一个操笔的人深思。
总结，是对实践活动进行综合、分析、归纳、概括的过程，是发现问题、研究问题、解决问题的过程，也是将感性认识经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”推向理性认识的过程。
面对年终总结这项例行的似乎应该是轻车熟路的“工作”，“做完”并不难，难的是“做好”。
因为总结是一个将零散工作归纳集中并提炼规律的过程，年终总结要想在跨越一年时间的句点上有所收获，就需要通过解决三个问题，着力构架三个支点，切实把年终总结这口“大鼎”给立起来。
一是注意解决“为何要搞”的认识问题，架起年终工作总结的“高起点”。
总结虽然年年搞，但年年形势都在变，工作任务都在变，所以说“年年搞”绝不代表就是“老一套”，更不能因为年年搞，就扎扎实实地“走过场”、例行公事地“跑龙套”。
总结其实是一种典型的“回头看”，路走完一段的时候，需要回头看看走过的路是直的还是弯的，是阳光大道还是羊肠小道，“回头看”的目的就是为了更好地“向前
走”。
从这个角度来说，年终总结是每年工作必不可少的一件大事，它不仅意味着一个阶段的终结，更标志着一个新阶段的启程。
总结工作是单位建设发展、个人成长进步的重要基础。
一个单位的事业想要不断超越、不断向前发展，就要不断地总结前人的经验教训和当下的成绩问题。
一个人要想有所成长、取得进步，同样离不开总结，只有每完成一项重要工作或者每进入一个工作阶段时，都及时搞好梳理归纳，反思不足，积累经验，才能使自己的能力素质得到有效稳固的提高。
因此，应当从思想上认清总结的本质意图，把搞好年终总结作为理清新思路、探索新方法、推进新发展的重要举措来抓，以一种正确的态度对待年终总结，以一种良好的态度迎接年终总结，以一种务实的态度投身年终总结，切实使年终总结成为统一思想、凝聚力量的“加油站”。
二是注意解决“以何为重”的站位问题，架起年终工作总结的“切入点”。
因为种种因素，当下的许多总结报告成为评功摆好的平台，光鲜亮丽，风光无限，这固然是一种正当的激励手段，但却不是总结的全部。
总结的最可贵之处，在于它可以让我们发现问题、看到不足，也只有找准问题、看到不足，才能更好地把工作干好。
从这个角度来说，真正的总结是要通过梳理成绩、反思不足，找到差距，为创造新的更大的成绩奠定基础，而不是以一种轰轰烈烈的方式，将一年来的风光尽情倾诉。
“总结”不是“终结”，不是把刚刚过去的工作“打成一捆”、“放在一边”就束之高阁了。
一年当中，有的人担当重任，全程参与
了重大活动的筹划保障，有的人坚守本职，忠诚履行了工作岗位的无言使命，这里面肯定有许多值得总结的地方。
一年来，单位各个方面的工作、成绩和问题也都历历在目，总结出来就是宝贵的财富。
因此，很有必要借着年终总结的机会，深化梳理，深刻反思，深入挖掘，把年度工作总结的重点放在回顾工作、查找单位建设中存在的薄弱环节、研究谋划新年度工作上，既把每一个亮点说足说透，也把存在的问题找准找实，通过到位的反思，切实提高总结的质量和效果，为今后的工作能够更加“有的放矢”、“少走弯路”，提供深入有益的思考。
三是注意解决“如何组织”的操作问题，架起年终工作总结的“调度点”。
年终岁尾是最繁忙的时候，各项工作头绪相互交错，临时性工作任务随时会压下来，造成相互抢时间、抢人员、抢精力的问题。
从这个角度来说，年终总结的效果如何，除了需要每一位成员端正态度、参与反思，组织得如何也是一个十分关键的关键。
越是在工作盘根错节、闹闹哄哄的局面下，越是需要静下心来，以总结为重，摆正业务工作和年终总结的关系，调整安排好总结期间的业务工作，订好“日程表”，避免“错漏忘”，学会“弹钢琴”，防止“打乱仗”。
不然，随波逐流，乱来乱去，最后一哄而散，不仅会对一年来干了些什么、为什么这样干没有头绪，而且会对明年应该干什么、怎么干没有思路，这无论是对自己、对领导、对单位，还是对前人、对后人、对事业，都没法交待。
在年终总结过程中，各级领导需要充分利用年终总结的时机，通过谈心交心的形式，认真倾听部属在工作上有什么想法，在
生活上有什么困难，对组织有什么意见和建议，统筹把握年终总结的要点、节点，为明年工作开好头、起好步打下良好的基础。
组织总结的牵头部门人员尤其应当扮好“调度员”的角色，提早介入、科学计划、搞好协调、统筹安排，确保年终总结能够有模有样地准备，有力有序地进行，有声有色地完成。
内容仅供参考。