高中信息技术基础(教科版)知识点
教科版高中信息技术必修-信息技术基础:2.2.1 搜索引擎(2)

2 目录索引类搜索引擎
目录索引类搜索引擎的使用方法也称为“分类搜索”
代表性的网站: 搜狐</>; 新浪</>;
hao123<http://www.hao123.sh/>
1 使用权威网站 2 使用不同的搜索引擎 3 搜索关键词提炼 4 用好逻辑命令 5 利用专业搜索引擎
因特网上信息的查找
一、教学目标:
1、培养和提升学生获取网络信息的能力, 使其成为每位学生在 信息社会必须掌握的生存技能,并为源自生学会有效组织和处理信息奠 定基础。
2 、通过学生实践去体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培 养学生掌握获取网络信息的过程和方法,为学生的学习、生活提供便 利。
二、教学重难点
LOREM
用好逻辑命令
“AND” “DR” “NOT” 对应的 “+” “-” “/”
例如:玫瑰 AND百合=玫瑰+百合 =玫瑰 百合 玫瑰OR百合=玫瑰、百合(表示只需符合所列关
键词中的一个.) NOT或“-” 表示把含有该关键词的排除在外。
鲜花NOT玫瑰=鲜花-玫瑰:表示不含有玫瑰的鲜花。
课堂作业
1、 据史籍的记载,“中秋”一词最早出现_________书中。 2.中国第一台计算机诞生的时间是________ 3.发芽的土豆中含有一种毒素,如果摄入过多,可因呼吸麻痹而导致死亡。 这种毒素是什么? _________ 4、中国第一套邮票是_________ 5、“海上生明月,天涯共此时。”出自__________的《__________》
具体做法是:按照信息的主题内容来查找信息,在搜索框内输入想要 查找的信息的关键词,然后单击“搜索”按钮,系统就会自动查找与关键词 相匹配的信息,并且在页面上将这网站 google</>; 国际化的搜索网站
教科版信息技术必修一知识点

教科版信息技术必修一知识点
嘿,朋友们!今天咱就来聊聊教科版信息技术必修一那些超有趣的知识点呀!比如说数据与计算这块儿,这就像是我们生活中的各种小秘密和小工具。
你想啊,我们每天接触到那么多信息,这不就是数据嘛!就好像我们收集自己喜欢的邮票一样,把这些数据整理起来、分析一下,多有意思!
还有那个算法与程序设计呀,这可神奇啦!就好比我们给电脑这个小家伙下达命令,告诉它要怎么做怎么做。
比如说,我们让它按照特定的顺序排列一些数字,它就得老老实实听话。
这不就跟我们指挥小宠物做动作一样嘛,哈哈!
再来说说信息系统与社会。
哎呀呀,你就想想现在我们的生活,到处都是各种系统。
网购系统让我们能轻松买东西,社交系统让我们随时和朋友聊天。
这就像是一个超级大的网络世界,把我们都连接起来了!就问你神奇不神奇?
在学习信息技术必修一的时候,那感觉就像探索一个未知的宝藏。
有时候会遇到难题,哎呀,真是让人有点头疼呢!但等你解决了,那种成就感,哇塞,别提多棒啦!老师给我们讲解的时候,就像是一个智慧的引路人,带
着我们在这个信息的海洋里遨游。
同学们也会一起讨论,互相帮助,这不就是团队的力量嘛!
我觉得呀,教科版信息技术必修一真的是打开信息世界大门的一把钥匙,它让我们更了解这个充满科技魅力的世界。
所以呀,大家一定要好好学,说不定未来我们还能成为信息技术的高手呢!。
教科版的《信息技术基础》教案

教科版《信息技术基础》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念及其在日常生活和学习中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高信息素养。
3. 引导学生掌握信息技术的基本操作方法和技巧。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程2. 信息技术的应用领域和作用3. 信息技术的基本操作方法和技巧三、教学重点与难点1. 信息技术的概念及其应用2. 信息技术的基本操作方法和技巧四、教学方法1. 讲授法:讲解信息技术的定义、发展历程和应用领域。
2. 示范法:演示信息技术的基本操作方法和技巧。
3. 练习法:让学生动手实践,巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
2. 讲解信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 演示信息技术的基本操作方法和技巧。
4. 学生动手实践,巩固所学知识。
5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调信息技术的概念及其应用。
6. 布置作业:让学生课后思考信息技术在学习和生活中的重要作用。
教科版《信息技术基础》第二章教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生熟练使用计算机的基本操作技能。
3. 引导学生掌握计算机的基本维护和保养方法。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的基本操作技能3. 计算机的基本维护和保养方法三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的基本操作技能四、教学方法1. 讲授法:讲解计算机的基本组成和功能。
2. 示范法:演示计算机的基本操作技能。
3. 练习法:让学生动手实践,巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考计算机在日常生活中的应用。
2. 讲解计算机的基本组成和功能。
3. 演示计算机的基本操作技能。
5. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调计算机的基本组成和功能。
6. 布置作业:让学生课后思考计算机在学习和生活中的重要作用。
【信息技术 】教科版高中信息技术必修1复习课件

活动二:使用流程图描述算法
我们可以发现用自然语言描述算法简单通俗易懂,但是表示的含义往往不大 严格,规范性比较差。
下面我们用换另一种描述算法的方式,流程图来描述算法。
三种基本结构的流程图
否
A
条件
条件
是
B
A
B
A
顺序结构
分支结构
循环结构
认识流程图
流程图也称为程序框图,它是算法的一种图形化表示方法。特点:形象,直观, 容易理解,规范性强。
数据、信息、知识的关系
数据 对事物属性的客观记录
信息 经过组织的有结构的数据
知识
经过人的思维整理过的信息、 数据、形象、价值标准以及社 会的其他符号化产物
1.2 数据的计算
关于”计算“
“数据”在“运算符”的操作下,按“规则”进行数据变换,如“3+3=6” 或 “3*2=6”等,这属于简单计算中的算术运算。
1、必须以字母或下划线开头,后面可以是字母、数字或下划线 。 2、区分大小写。 3、不能使用保留字。(编程语言中已经定义过的字)
运算符和表达式
表达式由一个或多个操作数通过运算符组合而成。例如“2+3”,它由运 算符“+”和操作数“2”,“3”两部分构成。常见的运算符如表2.2.1所 示。
+
-
*
/
//
环节 出题
答题
表2.1.1 实现“最强大脑”游戏问题的步骤
自然语言
流程图
1.给出游戏规则提示。
2.显示物品和编号并且停留10秒钟 3.清屏
1.给出一个物品名称 2.回答编号 3.如果回答正确,答对的题数加1 4.重复以上步骤,直到答完五道题
输出结果 输出答对的题数
信息技术:《高中信息技术基础模块知识要点》 教科版

高中信息技术基础模块知识要点一、信息及信息技术高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。
信息的特征:载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性(必修课P3有一些信息特征的生活事例,多阅读几遍)世界的三大要素:物质、能量、信息,信息的价值表现在:一是可以满足人们精神领域的需求,二是可以促进物质、能量的生产和使用信息技术(即IT:Information Technology),一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术信息技术经历了五次革命:1、语言的使用,是从猿进化到人的重要标志2、文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限3、印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证4、电报、电话、广播、电视的发明和普及,进一步突破了时间和空间的限制5、计算机技术与现代通信技术的普及应用,将人类社会推进到了数字化信息时代信息技术的发展趋势:正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展1、越来越友好的人机界面图形用户界面(GUI)阴极射线管(CRT)磁盘操作系统(DOS)一、虚拟现实技术:融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。
二、语音技术语音识别技术(ASR):是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
语音合成技术(TTS):是指将文字信息转变为语言数据,以语音的方式播放出来的技术。
三、智能代理技术:是人工智能技术应用的一个重要方面。
1、电子商务(EC)2、越来越个性化的功能设计:信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。
3、越来越高的性能价格比Intel 奔腾4 2.8GHz(CPU即中央处理器)/256M(内存)/80GB(硬盘)/50X(光驱)/15’(显示器)4、合理使用信息技术:信息技术是一把“双刃剑”信息获取的一般过程:信息获取是解决问题的起点1、定位信息需求(表现在:1、时间范围2、地域范围3、内容范围)2、选择信息来源信息来源分类:文献型信息源:比如报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典等口头型(个人)信息源:比如同学、朋友、父母、老师等电子型信息源:比如广播、电视、电话、因特网等实物型(现场)信息源:比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等 3、确定信息获取的方法比如:观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等4、评价信息:是有效获取信息的一个非常重要的步骤,它直接涉及到信息获取的效益。
教科版高中信息技术基础全册ppt课件

不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
信息获取的一般过程
确定信息需求(明确目的)
报纸
网络 分析信息来源(分析途径)
确定信息获取的方法 (确定方法)
评价信息
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景:据报载,20世纪60年代,中国大庆油田还处于保 密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中 国到底有没有油田?在哪里?有多大规模?这一切关系 到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息,大庆油 田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田 的情况,以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。
IT(Information
Technology)信息技术
信息技术概念的不同角度的描述
1.信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变 换、存储、处理、检索、分析和利用等的技术。
2.信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
3.信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、 变换、识别和应用的科学技术。
温故
C 下面叙述正确的是( )
A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以 直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的
人们对“红灯停,绿灯行”的理解,主要突出反映了信息的
●《人民日报》上一幅有钻台手柄的照片。
王进喜制服井喷,用身体搅拌水泥的图片。
王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片 。
高中信息技术说课稿必修一:信息技术基础(教科版2017)
情感态度与价值观目标:培养学生对信息技术的兴趣,激发学生学习信息技术的积极性;使学生认识到信息技术在现实生活中的重要作用,树立正确的信息观念。
(三)教学重难点
教学重点:信息技术的定义、发展历程、信息系统的组成和功能;信息技术在现实生活中的应用。
1.启发式教学:通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,激发学生的求知欲。理论依据是建构主义学习理论,认为学习是学生在原有知识体系的基础上,通过与外部环境互动,主动建构知识的过程。
2.探究式教学:鼓励学生自主探究、发现问题,培养学生的创新能力和解决问题的能力。其理论依据为发现学习理论,强调学生在探索过程中获取知识,形成认知结构。
4.课后线上互动:利用网络平台,学生发表学习心得、提问,教师和其他同学进行回复,形成线上学习共同体。
四、教学过程设计
(一)导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣,我将以生活中的实际案例作为新课导入。首先,我会展示一组图片,包括智能手机、电脑、互联网等与信息技术相关的事物,并提问:“这些在我们生活中无处不在的事物,你们知道它们背后的原理吗?”通过这个问题,引发学生的思考。接着,我会简要介绍信息技术的发展历程,从而引出本节课的主题——信息技术基础。
主要知识点包括:信息技术的定义、发展历程、信息系统的组成、信息系统的功能、信息技术在现实生活中的应用等。通过本节课的学习,学生能够对信息技术有一个全面、系统的认识,为学习后续课程奠定基础。
(二)教学目标
知识与技能目标:了解信息技术的定义、发展历程、信息系统的组成和功能;掌握信息技术的基本应用,能够运用信息技术解决实际问题。
3.分组合作学习:将学生分成小组,进学习理论,强调学习过程中的社会互动。
教科版高中信息技术必修-信息技术基础:2.2.1 搜索引擎
专业类 寻人类
① 人人网(校内网) ② QQ校友
2.工作原理
目录索引搜索引擎
以人工或半自动方式收集信息
编辑人员分析和分类信息
用户通过分类目录查询信息
2.工作原理(续)
全文搜索引擎
从网上“抓取”网页
建立索引数据库
在索引数据库中搜索排序 响应用户查询
2.工作原理(续)
全文搜索引擎
2.工作原理(续)
元搜索引擎
3. 搜索技巧
选择合适的搜索工具 使用多个搜索条件 使用双引号(“”) 使用“快照” 使用通配符
星号(*) 问号(?)
3. 搜索技巧(续)
使用布尔逻辑检索
逻辑算符 与
或
非
检索式 命中
A AND B A OR B A NOT B
A*B A+B A-B
A 和B都 出现的记 录
1. 概念及分类(续)
元搜索引擎
单一的查询接口 在多个搜索引擎上搜索 返回过滤、排序等处理后的结果
不是真正意义 上的搜索引擎
1. 概念及分类(续)
元搜索引擎
1. 概念及分类(续)
元搜索引擎
优点 信息量更大、更全
缺点 用户需做更多的筛选 不能充分使用搜索引擎功能
1. 概念及分类(续)
日常用到的搜索引擎
1. 概念及分类(续)
分类
目录索引 搜索引擎
全文搜索 引擎
元搜索 引擎
1. 概念及分类(续)
目录索引搜索引擎
人工整理分类 网络信息资源按照主题分类 以层次树状形式进行组织
无需关键字 查询
1. 概念及分类(续)
目录索引搜索引擎
1. 概念及分类(续)
高一新教材信息技术知识点
高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来,信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
在高一的学习中,信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。
下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。
1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。
它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。
通过学习这些基础知识,学生将对计算机的运作有一个全面的了解,并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。
2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分,学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。
这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。
学生还需要学会使用互联网,并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。
3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分,学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。
此外,学生还需要掌握一些常用的应用软件,如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。
通过学习这些技能,学生将能够更加熟练地进行办公和学习。
4. 大数据与人工智能在信息时代,大数据和人工智能已经成为了热门话题。
学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。
通过学习这些知识,学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。
5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。
这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。
通过学习这些知识,学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力,并具备一定的编程能力。
总之,高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。
通过学习这些知识,学生将能够更好地适应信息时代的发展,并在未来的学习和工作中运用这些技能。
教科版高中信息技术必修-信息技术基础:信息的智能化加工----人工智能初体验
谢谢
机器翻译
1
人工智能技术在日常生活中的重要应用: 1、模式识别:包括手写识别、语音识别、指纹识 别、人脸识别等。
2、机器翻译:两种不同语言的相互翻译。
3、其它应用:智能机器人、机器人博弈、智能代理等 等。
4
课堂总结 1、人工智能的概念。 2、简要介绍人工智能技术应用领域。
5
课后作业
访问一个自然语言处理网站, 用自如语言与其中的机器人对 话,尝试需找其“谈话”的破 绽。
4
任务二:
1、下面表格的生僻字你会读吗?看如何输入这些文 字? 2、尝试使用搜狗手写输入法,输入下面的生僻字。
生僻字
输入生僻字
生僻字的拼音
1
想一想,找办法
如何将一段文字进行中英文互译?若想将中文译成德语、日语呢行中英文互译?
需翻译的文本 人工智能 信息技术 How is the matter
打开“AiQi(爱奇)人工智能程序”文件夹,运行程 序,按下面要求完成。要求:按下面格式在输入框输 入文字,看机器人如何回答你的问题。
输入:记住圆圆是熊猫 输入:记住熊猫吃竹子 输入:圆圆吃竹子吗 输入:圆圆不吃竹子吗 输入:圆圆吃什么 输入:圆圆吃肉吗
1
想一想,找办法
如何获得图片中的生僻字的读音,并将它们输入电脑?
信息的智能化加工
想一想
“更深的蓝”是如何战胜卡斯帕罗夫的?
其实,卡斯帕罗夫的对手其实是一个象棋大师和软件专家的群体。 “更深的蓝”的高智能是构建在人类智能的基础上的。
1
学习目标
1
掌握人工智能的概念
2
体验人工智能技术的应用
1
人工智
能的概 念
人造的智能,主要是对人脑思维机理的模拟。
任务一:将智能赋予机器人
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信息技术基础(必修)复习资料第一章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的,人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS:全球定位系统☆另外,信息又是可以增值的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。
时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术(IT:Information Technology)是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志;第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证;第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及,进一步突破了时间和空间的限制;☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
二、信息技术的发展趋势:信息技术的发展趋势是(人性化)和(大众化),其中人性化是大众化的基础,大众化的最根本原因在于(人性化)。
.1、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。
(1)、虚拟现实技术:3D游戏等。
(2)、语音技术:语音识别技术(ASR)和语音合成技术(TTS)。
(3)、智能代理技术:是人工智能技术应用的一个重要方面。
如Office助手、电子商务(EC)等。
GUI:图形用户界DOS:磁盘操作系统CPU:中央处理器EC:电子商务2、越来越个性化的功能设计3、越来越高的性能价格比补充知识:计算机系统概述电脑配置说明:Intel 奔腾4 2.8GHz(CPU即中央处理器)/256M(内存)/80GB(硬盘)/50X(光驱)/15’(显示器,对角线长度表示尺寸)2、软件分为系统软件和应用软件常用的系统软件:DOS、Windows(98/2000/XP/NT/7/8/10)、Unix 、Linux常用的应用软件:字处理软件、图像处理软件、音视频编辑软件等。
第二章《信息获取》知识点2.1信息获取的一般过程信息获取的一般过程是:定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法、获取信息,评价信息1、定位信息需求——信息需求表现在:(1)、时间范围(2)、地域范围(3)、内容范围2、选择信息来源信息来源分类:文献型信息源通过查阅书籍和报刊等资料,比如报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典等口头型(个人)信息源通过人与人的沟通,比如同学、朋友、父母、老师等电子型信息源比如广播、电视、电话、因特网等实物型(现场)信息源比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等4、评价信息——评价信息的依据是(先前确定的信息需求)2.2因特网信息的检索1、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具,最早的搜索引擎是雅虎(Yahoo),它属于目录搜索引擎。
2、搜索引擎按工作方式可以分为两类:(全文搜索引擎)和(目录索引类搜索引擎)。
(1)、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎,它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有Baidu、Google、北大天网等。
全文搜索引擎的使用方法称为(关键词查询)。
特点是全面但比较缓慢。
(2)、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类,建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有新浪、搜狐、雅虎等。
特点是快速但不全面。
二、使用不同特色的搜索引擎1、百度图片搜索引擎:2、百度音乐搜索引擎:3、地图数据信息搜索三、搜索技巧1、关键词提炼2、使用权威网站3、用好逻辑命令4、使用不同的搜索引擎搜索5、利用专业搜索引擎2.3 文件的下载一、文件及其类型1、网络中的文件文件是指计算机中的文件,它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体,计算机中的信息通常是以(文件)的形式在存储器中保存的。
2、文件的重要属性(1)文件名=主名+扩展名:主名以方便识别为标准。
(2UNC:通用命名约定,用来标识局域网中的共享网络资源;(3)内容3、文件的类型从最终使用目的来看,文件分为(可执行文件)和(数据文件)。
可执行文件的内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令,它可以指挥计算机完成各种复杂的任务,这种文件主要是一些应用软件,通常以(EXE)作为文件的扩展名。
数据文件包含的则是可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息,如文本、图形、声音等,常见的有HTML、PDF、TXT、JPG、SWF、RM、RAM,其中RM、RAM、SWF被称为“流媒体”。
比较典型的压缩文件类型有(ZIP)和(RAR)。
4、常见的文件扩展名:可执行文件(操作时只要双击具有这些扩展名的文件即可):.exe(可执行文件)文本文件:.txt(记事本文件)、.doc(Word文件)、.wps(wps office文件)电子表格(Excel):.xls 幻灯片(PowerPoint):.ppt声音文件:.wav、.mid、.mp3、.wma图形文件:.bmp、.jpg、.gif、.psd、.png动画视频文件:.avi、.mpg(mpeg)、.asf、.wmv、.mov、.swf(Flash文件)网页(WEB):.htm、.html、.shtml、.asp、.aspx、.php解压缩文件:.zip(WinZip文件)、.rar(WinRAR文件)二、多途径下载文件网络下载文件的途径多种多样,常用的有FTP站点、专题网站、厂商网站。
三、下载工具网际快车(FlashGet)、迅雷(Thunder)、BT、网络蚂蚁(NetAnts)、网络吸血鬼(Net Vampire)、电驴四、下载效率的提高提高下载效率的方法:批量下载断点续传:下载过程中能接着上次中断的位置继续下载。
多线程:下载过程中能向服务器发出多个下载请求,把一个大文件分成几段同时下载。
※补充内容:因特网基础知识1、网络分类:按地域来划分为(广域网)和(局域网),校园网一般属于(局域网)。
2、因特网的服务功能与应用A、电子邮件:如电子邮件地址:mingxin26@,mingxin26代表用户名,@表示连接符,代表网络服务器的主机名。
B、文件传输:通过文件传输协议(FTP)实现不同计算机间不同操作系统间文件传输。
C、远程登录:通过远程登录协议(Telnet)将本台计算机作为远程计算机的终端工作,充分共享网络资源。
D、电子公告牌系统(BBS):主要进行信息的发布和讨论。
E、信息浏览与检索(WWW):浏览信息和检索信息F、电子商务(EC):通过网络进行商务数据交换和开展商务活动。
3、通用资源定位符又称统一资源定位器(URL)的组成URL表示网页所在WWW服务器的名称以及存放路径,有两种表示形式,即地址栏中的网址有两种形式:它是由协议名或传送方式://服务器域名或IP地址:端口号/路径/文件名如:数字地址(即IP地址):http://202.119.135.100:80/STU/STU17.HTML协议 IP地址:端口号路径文件名如:字符地址:如/1234567/drft.html协议服务器名称路径文件名附录:1、常用软件与文件类型软件分为系统软件和应用软件A、常用的系统软件:DOS Windows(98/2000/XP/NT) Unix LinuxB、常用的应用软件:文本编辑软件:word、wps(国产)、文本文档(扩展名txt,为系统自带软件)表格处理软件:excel(扩展名xls)图像处理软件:photoshop、acdsee网页制作工具:frontpage、dreamweaver、firworker多媒体演示软件:powerpoint(扩展名ppt)电子演示文稿多媒体播放软件:realone、鼎点播放器、超级解霸等等信息管理软件access动画制作软件:flash杀毒软件:瑞星、江民杀毒、金山毒霸(金山公司是中国的公司,主要产品wps,金山词霸、金山影霸、金山打字通、金山毒霸等)Word、execl、frontpage、powerpoint、access是微软公司开发的,合称office。
2、网络交流方式:E-mail(电子邮件)、BBS(电子公告栏)QQ 、ICQ、博客(Weblog、网络日志)、MSN第三章《信息的编程加工和智能化加工》知识点一、信息加工概述1、信息加工是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程,使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。
信息加工的目的在于发掘信息的价值,方便用户的使用。
信息加工是信息利用的基础。
2、信息加工的一般过程信息加工的一般过程:记录信息、加工信息、发布信息、存储信息3、信息加工方式的变化(1)人工方式:特点所需工具少、方法灵活、使用方便。
(2)计算机信息加工方式。
4、计算机信息加工的一般过程(1)根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序(2)信息录入(3)信息加工(4)信息输出(5)信息存储5、计算机信息加工的类型(1)基于程序设计的自动化信息加工,即针对具体问题编制专门的程序实现信息加工的自动化(2)基于大众信息技术工具的人性化信息加工,即利用各种应用软件加工不同类型文件,如WPS(国产)、WORD、EXCEL、FLASH、PHOTOSHOP等(3)基于人工智能技术的智能化信息加工,如模式识别、机器翻译、智能代理技术等二、信息的编程加工和智能化加工1、算法是指解决的方法和步骤。
2、信息的智能化加工是指利用人工智能技术加工信息。
3、人工智能的应用(1)模式识别,如指纹识别、语音识别、光学字符识别(OCR)、手写识别等。
(2)机器翻译(MT),是利用计算机把一种自然语言变成另一种自然语言的过程。
第四章《文本信息加工和表格信息加工》知识点4.1 文本信息加工一、字处理技术1、目前计算机上使用的汉字编码方式主要有输入码(外码)、机内码(内码)、输出码(字型码)。