高中历史 2.6 文艺复兴和宗教改革试题 新人教版必修3
人教版高中历史必修三练习文艺复兴和宗教改革练习
重点解析1．文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义【解析】文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。
其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。
它既是一场社会政治运动，也是一场思想运动。
马丁·路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以有自己的判断，这其实就是鼓吹思想的自由，也表达了对人的尊重。
宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
十四五世纪的文艺复兴运动以人文主义冲击宗教神权的束缚，以解放人们的思想，在文艺复兴影响下的宗教改革也表达了人文主义的诉求，冲击了罗马神权的统治。
批判神权、鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革共同的人文主义倾向。
前者主要在知识阶层，而后者则激发了普通民众。
2．文艺复兴的意义【解析】文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，颂扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来的启蒙思想的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的发展开辟了道路；文学艺术方面结出了丰硕的果实，自然科学也因为思想解放和对实践的关注而走向近代科学。
越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
3．宗教改革的结果与意义始于16世纪德意志的欧洲宗教改革是一场反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，它否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会，对于君主专制制度的加强和新兴民族国家的加强都起了一定的作用。
宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，还促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
难点突破1．文艺复兴的实质【突破】欧洲文艺复兴源于意大利的佛罗伦萨等地绝非偶然。
人教版高中历史必修三第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革 同步测试-教育文档
人教版高中历史必修三第二单元第6课文艺复兴和宗教改革一、单选题（共15题；共30分）1.“一个人怎样才是义的，那就是惟独因信”。
在该思想的影响下（）①罗马天主教会的权威被削弱②德意志出现德文版《圣经》③教徒反对事功和繁琐的教仪④西欧的世俗王权逐渐衰落A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④2.“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”由此可见，人文主文者（）A. 鄙视贫穷B. 认为财富即道德C. 揶揄上帝D. 反对安于清贫的说教3.1438年，发表于德意志地区的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。
……上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。
”造成此情形的主要原因是A. 智者运动主张以人为世界的中心B. 宗教改革主张信仰自由因信称义C. 文艺复兴倡导人性解放和现世幸福D. 启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制4.在西方，近代精神既表现为理性获得了胜利，又表现为宗教走向宽容的历史事件的是A. 文艺复兴B. 宗教改革C. 启蒙运动D. 工业革命5.观察下面两幅图片，图1为15世纪中期《圣母、圣婴和天使》，图2为1500年《朝拜圣婴》。
从中可以看出（）A. 人物表情严肃，画面死气沉沉B. 以歌颂神为主要目的C. 虽有宗教色彩，但充满人文气息D. 民众已摆脱禁欲主义束缚6.马丁·路德号召把教会的土地收归国有，不向罗马输送钱财，由德意志人自己委任教士，世俗的事情不应由罗马判决，而由世俗当局处理，这反映了他（）A. 主张建立民族教会B. 宣传“因信称义”C. 主张建立廉俭教会D. 宣扬“先定论”7.某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料。
你认为下列资料不符合“人文精神”的有A. 苏格拉底的“认识你自己”B. 莎士比亚的《哈姆雷特》C. 达•芬奇的《蒙娜丽莎》D. 天主教会的“上帝创造万物”理论8.“造物者创造了人并对他说：‘我将你置于世界的中心，……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。
人教版高中历史必修3 2.6《文艺复兴和宗教改革》教材习题答案解析
《文艺复兴和宗教改革》教材习题答案解析
【学思之窗】
思考：请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？
方法点拨从拉斐尔的作品虽大多是以宗教为题材，但其笔下的圣母和圣子反映了母子间的亲情这一角度进行思考。
答案要点在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。
人文主义者乐于接受教皇和教会，对教会势力抱和解的态度。
【探究学习总结】
一、本课测评
思考：14～16世纪，欧洲哪些事件促进了人文主义发展，结合史实具体说明。
方法点拨本题主要考查学生对教材知识的理解能力。
一要注意时间限制，一要注意事件的影响。
答案要点文艺复兴和宗教改革。
文艺复兴首先在一些文学艺术家等知识分子中出现，他们反对宗教束缚、关注人自身需求的要求，促使人们开始从封建愚昧中解放出来，越来越多地关注人及人生活的世界。
宗教改革运动则直接质疑教会的权威，解放了千千万万普通大众的思想，使人文主义得到了进一步的传播和发展。
二、学习延伸
马丁•路德主张只要有信仰就可以成为义人，这同教会的主张有什么冲突？它同文艺复兴时期的思想有什么关系？
答案要点(1)冲突：教会认为只有购买赎罪券，人的灵魂才能升入天堂，而马丁•路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。
(2)关系：这一主张否定了教皇与罗马教廷的极端权力，质疑了各种形式赎罪的真实性，这与人文主义思想是一致的，与文艺复兴时期的反封建要求有相似之处。
高中历史文艺复兴和宗教改革同步练习 新课标 人教版 必修3
高中历史文艺复兴和宗教改革同步练习1．古希腊神话的突出特点是众神的人格化。
这突出反映了（）A．古代希腊人对神的敬畏和崇拜B．古希腊文化的人文主义色彩C．古希腊哲学家主要研究“神”的本质D．古希腊城邦民主制度的高度发达思路解析：古希腊神话的突出特点是众神的人格化，这反映了古希腊文化的人文主义色彩。
答案：B2．公元前5世纪中叶后，希腊政治和文化的中心是（）A．克里特 B．迈锡尼 C．雅典 D．斯巴达思路解析：这几个地点都是希腊著名的城邦，但是到公元前5世纪中叶后，古代希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰，尤其是在雅典。
答案：C3．下列关于古希腊智者学派的叙述，不正确的是（）A．他们在人与法律的关系问题上保持高度一致B．普罗泰戈拉的思想体现了希腊文化的人文主义本质C．其中有些思想体现出初步的唯物主义思想D．他们的思想对雅典民众的思想解放起了积极作用思路解析：由于智者学派来自于不同的城邦，代表着不同阶层的利益，所以在人与法律的关系问题上，并没有保持一致。
答案：A4．“人是万物的尺度”这句话出自（）A．安提丰 B．伯利克里C．苏格拉底 D．普罗泰戈拉思路解析：“人是万物的尺度”这句话出自普罗泰戈拉，意味着人是万物的主宰。
答案：D5．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是（）A．关注人类社会或生活 B．研究自然和观察世界C．支持斯巴达的寡头政治 D．反对雅典民主政治思路解析：本题主要考查归纳比较能力。
解题的关键是明确苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的基本思想主张，然后找出其共同点，他们的思想都体现了对人类社会或生活的关注。
答案：A6．苏格拉底政治上支持______政治。
他提倡教化人民，改善人的灵魂。
他还提倡善良的道德，其伦理思想是“______”或“______”，即所谓的知德合一。
思路解析：本题主要考查再认再现历史基础知识的能力。
解题的关键是掌握苏格拉底的基本思想主张，然后根据具体语境填写空格。
答案：寡头道德就是知识知识就是道德7．下列属于安提丰主张的是（）A．人是万物的尺度 B．主张自然与法律对立起来C．把平等推广到所有的人 D．主张道德教化思路解析：智者学派的代表人物安提丰认为，无论是希腊人还是其他民族都是平等的，所有人的自然需求都是一样的。
2021年高中历史 2.6文艺复兴和宗教改革同步练习(含解析)新人教版必修3
2021年高中历史 2.6文艺复兴和宗教改革同步练习（含解析）新人教版必修3一、选择题1.温家宝在《同文学艺术家谈心》中认为:文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。
意大利最早出现文艺复兴的根本原因是( )A.得天独厚的人才优势B.资本主义萌芽首先在意大利出现C.大量古希腊、罗马文化遗存D.资产阶级强烈反对封建制度解析:本题考查对意大利最早出现文艺复兴原因的理解。
A、C两项是历史原因,B项是根本原因,D 项是阶级条件。
答案:B2.16世纪的法国作家拉伯雷曾说过:“我不相信屋顶以上的事。
”这反映了他怎样的思想主张( )A.追求人生自由B.追求现世幸福C.反对禁欲主义D.反对等级观念解析:16世纪正处于文艺复兴时期,拉伯雷是当时的人文主义作家,“不相信屋顶以上的事”显然是对脱离现实生活的质疑,从侧面反映了其追求现世幸福的主张,故选B项。
答案:B3.“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人。
”这反映了马丁·路德的主要思想是( )A.极力反对教会神学B.信仰即可得救C.主张简化宗教仪式D.主张因行称义解析:注意材料的意思是“只要信仰上帝,灵魂便可获得拯救,不用任何中介”,这符合马丁·路德的“信仰即可得救”主张。
答案:B4.1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说:信仰无法安稳地奠基于《圣经》,因为“《圣经》就像软蜡一样,可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。
他们的主要分歧在于( )A.教会是否腐败B.信仰是否必要C.信徒能否仅仅依靠信仰得救D.《圣经》能否作为信仰的基础解析:本题考查宗教改革。
教皇代表的话,实际是讽刺马丁·路德“信仰得救”的主张。
根据“信仰得救”的思想,教徒人人都可以读《圣经》,人人都可以根据自己的理解解读《圣经》,这在教皇代表看来,《圣经》就成了“软蜡”,“每一个人随兴所至地扭或拉”。
教皇代表认为,只有教会解读的《圣经》才是权威的和唯一的。
2019-2020年高中历史 2.6文艺复兴和宗教改革课后习题 新人教版必修3
2019-2020年高中历史 2.6文艺复兴和宗教改革课后习题新人教版必修3一、选择题114世纪从意大利兴起的文艺复兴运动反映了正在形成中的资产阶级( )A.大力开拓国际市场的要求B.摆脱封建神学束缚的要求C.建立新的宗教教派的要求D.建立资产阶级政权的要求解析:中世纪西欧的人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
随着资本主义萌芽的产生,正在形成中的资产阶级反对教会的蒙昧主义,要求追求财富与人生享乐,于是掀起了文艺复兴运动。
答案:B2人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心。
下列对这一时期人文主义的理解不正确的是( )A.把人从宗教的束缚下解放出来是它的基本主张B.人文主义反对中世纪神学抬高神的观点C.为适应资本原始积累需要它主张实行禁欲主义D.对它的过分推崇容易导致出现社会混乱解析:人文主义者反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求。
因此,C项是符合题目要求的正确答案。
答案:C欢迎彼特拉克的场面3意大利诗人彼特拉克的一生充满了无穷无尽的掌声和赞誉,每当他到达一座城市,全城的男女老少都蜂拥迎接他,就像欢迎一位征服世界后凯旋的英雄。
这表明当时( )①意大利人非常崇尚人文主义②彼特拉克因倡导人文主义而受到了尊重③意大利已彻底摆脱了神学世界观的束缚④意大利是当时欧洲最民主的国家A.①②B.③④C.①③D.②④解析:③的叙述错在“彻底”上,文艺复兴运动仅仅是摆脱封建神学束缚的开始;④的叙述错在“民主”上,当时的欧洲还没有摆脱封建统治,更没有实现民主。
答案:A4(xx·安徽蚌埠检测)15世纪的名画《圣母与掌玺官罗兰》中掌玺官脸容强悍,目光尖利,画中倔强的线条反映出他顽强的个性。
他不像是在景仰圣母,更像是在盯着圣母的脸看。
圣母显得贤淑优雅,仍然是哥特式绘画里的人物,但掌玺官已完全走进肖像画的现实世界了。
该画作旨在宣扬( ) A.人文主义 B.禁欲主义C.蒙昧主义D.神秘主义解析:性格倔强的掌玺官、贤淑优雅的圣母描述的都是普通民众爱恨情感,体现了人文主义的精神。
【同步特训】第06课文艺复兴和宗教改革-高二历史人教版(必修3)(Word版含解析)
一、单项选择题1．某学者在撰写“文艺复兴和现代文明的兴起”一章时，介绍了一系列推进文艺复兴运动的事件，下列事件不可能列入的是A．新航路的开辟B．印刷术的革新C．近代科学的兴起D．君主专制的衰落【答案】D2．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴。
这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是A．意大利保留了古希腊罗马的古典文化B．意大利具有丰富的人才资源C．意大利最早产生了资本主义萌芽D．意大利人的神学思想意识淡薄【答案】C【解析】“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”实质上反映的是资本主义萌芽的兴起与发展，这是文艺复兴运动最早在意大利兴起的经济根源。
故答案为C。
3．莎士比亚把新兴市民阶层的喜怒哀乐和他们的故事搬上舞台，通过对人的尊严、价值和力量的热情讴歌，确立了以人为中心的价值观念，其作品在17世纪陆续传入德、法、意、俄和北欧诸国……形成全球范围的西方戏剧文化圈。
这说明莎士比亚戏剧A．适应了资本主义发展的实际需求B．推动了文艺复兴运动的深入发展C．加强了东西方文化的碰撞与交流D．折射出英国富强稳定的社会现实【答案】A【解析】莎士比亚是文艺复兴时期的人文主义者，“通过对人的尊严、价值和力量的热情讴歌，确立了以人为中心的价值观念”显然是符合资本主义发展的实际需求，A正确；B不符合材料主旨；材料没有说明文艺复兴对于东西方交流的贡献，C错误；D材料中没有体现，排除。
4．彼特拉克说：“没有城市，就没有文艺复兴”。
从佛罗伦萨到威尼斯、米兰、那不勒斯、波尼亚、罗马等城市都有一些数量有限的人通过不同的形式（绘画、雕塑、建筑、教育等）传播着人文主义。
这体现了A．人文主义传播方式的多样性B．文艺复兴突破了地域的界限C．意大利的地理位置非常优越D．城市是传播人文主义重要媒介【答案】D5．文艺复兴运动前，欧洲绘画、雕塑作品中的圣母安详、神圣，少有人间之情。
而在米开朗琪罗的《哀悼基督》中，圣母是一个端庄、美丽的母亲，她的美是直观的，她的悲哀却是深沉的。
最新人教版必修3高二历史第2单元第6课文艺复兴和宗教改革达标习题及答案
习题(建议用时：40分钟)[]1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。
对此解最准确的是( )A．威尼斯、佛罗伦萨思想较开放B．威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽．威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资D．威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早【解析】一定时期的思想文是一定时期的政治经济的反映，根在经济。
文艺复兴运动最早在意大利兴起的根应从经济角度上去分析。
材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义”也说明了这点。
“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映出当时意大利出现资本主义萌芽。
【答案】 B2．薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”，是因为它( )A．肯定人的价值与尊严，提倡人类平等B．是人类自我意识的第一次觉醒．使文艺复兴从质朴走向高雅D．打碎了基督教神权统治枷锁【解析】薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物，其代表作就是《十日谈》，在这部书里他通过讲故事的形式，抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣扬人类平等，主张发展人的个性。
故选A项。
【答案】 A3．1490年，米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作大石群雕像《哀悼基督》。
作品取材于《圣经》故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。
作品表明作者意在( )A．歌颂真实自然的人性B．刻画耶稣的英雄形象．宣扬上帝的精神权威D．倡导灵魂得救的观念【解析】米开朗琪罗是意大利文艺复兴的代表，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，因此选A项。
【答案】 A4．“因为罗马教会闯入了人和上帝之间，成为人与上帝交通的障碍，所以让我们去掉一切可能再成为这种障碍的东西；让每个人都做自己的教士。
”持这种观点的人是( )A．马丁·路德B．彼特拉克．·芬奇D．但丁【解析】材料反映了马丁·路德的“因信称义”和“信徒皆为祭司”的思想，人可以直接与上帝对话，否认教皇和上帝的中介作用，故A项正确；彼特拉克、·芬奇和但丁是文艺复兴时期的代表人物，与材料无关，故B、、D三项错误。
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第6课文艺复兴和宗教改革第Ⅰ卷一、选择题。
本卷共12小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．严格地说：是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。
这说明文艺复兴最早在意大利兴起的主要原因是A.意大利保留了希腊罗马古典文化B.意大利最早出现资本主义萌芽C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利的中世纪神学思想淡漠2.在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。
从这一角度出发分析文艺复兴兴起的原因，下列表述正确的是A．资产阶级需要冲破思想禁锢 B．封建专制统治阻碍经济发展C．天主教会面临着改革的危机 D．意大利保存了大量文化遗产3．但丁是文艺复兴先驱。
下列属于其作品的是A．《神曲》 B．《十日谈》C．《哈姆雷特》 D．“九十五条论纲”4．文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。
但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。
他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于A．揭露教会腐败与宗教的谬误反动B．宣传“信仰得救”否定教会权威C．倡导直接民主制与反对君主专制D．表现现实生活与真实的人物形象5．16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。
”这主要反映了其思想主张是A．追求人的自由 B．追求现世幸福C．反对禁欲主义 D．反对等级观念6．15世纪的欧洲，父母给孩子们起名字，不是取自圣经中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人，如凯撒、荷马、梭伦、黛安娜、茱莉亚等等，这一做法在当时蔚然成风。
造成这一现象的主要原因是A．人文主义复兴冲击了基督教的神权统治地位B．宗教改革运动兴起倡导人们反对基督教神权C．15、16世纪的欧洲人们逐步放弃信仰基督教D．文艺复兴推动各国逐步摆脱罗马教廷的统治7．伊拉斯谟在《愚人颂》中说：“如果生活中没有那种俊得可爱的感官快乐来调剂和平衡，那么……人生就是一个充满优郁、单调乏味、令人讨厌、无法忍受和十分艰难的过程。
”这表明伊拉斯谟A.反对社会不平等现象B.宣扬了新兴资产阶级人生观C.批判世俗的享乐主义D.开启了追求理性人生的先河8．马丁•路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救；加尔文宣传先定论，认为人类不能改变上帝的决定，甚至不可能知道上帝的选择，只能通过世俗生活和个人奋斗去证明上帝的决定。
对此理解正确的是，两者都A．否定了《圣经》绝对权威B．都不利于人文主义的发展C．都体现了资产阶级的要求D．都破除了禁欲主义的束缚9．马丁·路德说过，“除非《圣经》或理由清楚地说服我，我受所引用的《圣经》约束，我的良心受神的话捆绑。
我不能，也不愿收回任何的意见，因为违背良心既不安全，也不正当。
我不能那样做。
这是我的立场，求神帮助我。
”由此可知马丁·路德A．仍然维护教会的权威 B．反对德意志人信仰基督教C．主张人是自由和独立的 D．认为人人都可直接读《圣经》10．1617年,德意志萨克森的新教徒制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》,画中路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》,他抬起了头,光芒照在他面前的书页上,阅读它就是与上帝相逢——而这一切并非发生在教堂内。
该宣传画揭示出宗教改革的意义或价值是A.否定天主教会及其教皇的作用B.废除了宗教对人的精神束缚C.维护了德意志各个阶层的利益D.把矛头对准了封建专制制度11．“唯独圣经”、“唯独恩典”、“唯独信心”、“唯独基督”、“唯独把荣耀归给上帝”是宗教改革时期重要的口号。
这些口号的意义在于A．宣扬因行称义，否定罗马教廷B．为资产阶级革命的正义性辩护C．为创立新教教派奠定阶级基础D．否定教皇权威，宣扬人文主义12．德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”,而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。
黑格尔之所以这样评价宗教改革,是因为这场改革A.创造了许多新的宗教派别B.为社会的发展提供了精神动力C.提出了许多新的宗教观点D.使各阶层破除了对宗教的迷信第Ⅱ卷二、非选择题。
本卷共2小题。
13～14题为必考题，每个试题考生都必须作答。
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一马西莫·菲尔波精辟地指出：“文艺复兴时期罗马的辉煌，成为数十年间杰出的艺术家们荟萃的中心，如果没有教会的大量订货和教皇与红衣主教们用之不竭的消费，是不可想象的，因为这些都是最重要的社会前提之一。
”——欧金尼奥·加林《文艺复兴时期的人》材料二虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。
——彼得伯克《意大利文艺复兴时期的文化与社会》材料三文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神，都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。
……文艺复兴运动培养了大批人才。
这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗，有的被誉为宗教改革的先驱，他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。
——林涛《浅议文艺复兴对宗教改革的影响》(1)据材料一，概括指出文艺复兴时期艺术辉煌的社会前提。
(2)据材料二，概括指出文艺复兴时期的艺术作品有何特点。
结合所学知识，指出此时“宗教题材的艺术品”在立意上有何新变化。
(3)据材料三并结合所学知识，分析“天主教会及其神学”遭到“怀疑及反感”的原因。
综合上述材料，概括指出宗教在这一时期的社会转型中的历史作用的变化。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现民族统一的障碍。
天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满……而教会的欺诈和无耻掠夺，最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。
城市市民也不满天主教会的统治，这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱，而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。
世俗君主和贵族则垂涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站在反对天主教会的行列中来。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》(1)根据上述材料，概括天主教会遭到普遍反对的原因。
(2)根据材料和所学知识，分析宗教改革运动对西欧社会发展产生的积极影响。
人教必修3 第2单元第6课文艺复兴和宗教改革参考答案与解析1.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映，文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析，材料中“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映当时意大利出现资本主义萌芽。
故选B项，不选ACD三项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴【题型】选择题【难度】较易2.【答案】A【解析】“可以自由地发表各种学术思想”表明材料是从人们是否可以自由表达思想的角度来分析文艺复兴兴起的原因的。
联系所学知识可知，随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级要求冲破中世纪禁欲主义等说教的束缚，因此选A项，不选BD两项。
天主教会面临着改革的危机是宗教改革兴起的原因，不选C项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革的实质【题型】选择题【难度】一般3.【答案】A【解析】《神曲》的作者是但丁，故选A项。
《十日谈》是薄伽丘的著作，《哈姆雷特》是莎士比亚的著作，“九十五条论纲”是马丁·路德发表的，故不选BCD三项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·但丁【题型】选择题【难度】较易4.【答案】D【解析】文艺复兴时期，以《圣经》故事为题材的美术作品反映的主要是人类现实生活的幸福，而非表达对宗教宣扬的来世幸福生活的向往。
故本题选D项。
宗教改革并不反对宗教，主要是反对罗马教廷，不选A项。
宣传“信仰得救”否定教会权威的主要是宗教改革，不选B 项。
文艺复兴并未提出采用直接民主制，不选C项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴时期的美术【题型】选择题【难度】一般5.【答案】B【解析】拉伯雷的言论意思是，“屋”里的事情是自己的事情，屋顶以上的事情是上帝的事情。
这是一种追求现世幸福的人文主义思想。
故选B项，不选ACD三项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·拉伯雷【题型】选择题【难度】较易6.【答案】A【解析】本题考查学生准确获取信息和调动所学知识的能力。
本题解题的关键是从时间入手。
14世纪文艺复兴兴起，要求冲破封建神学的束缚，所以本题选A项。
宗教改革兴起于16世纪，不选B项。
“欧洲人们逐步放弃信仰基督教”不符合史实，不选C项。
推动各国逐步摆脱罗马教廷的统治的是宗教改革，不选D项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·人文主义【题型】选择题【难度】一般7.【答案】B【解析】本题主要考查文艺复兴运动，旨在考查分析比较相关所学的能力。
题干中伊拉斯谟主张是追求普通人生活的“那种俊得可爱的感官快乐”，强调的是现实生活的幸福，这属于新兴资产阶级人生观的体现，故选B项。
AC项不符合题意，D项中的“理性”是启蒙运动的核心，稿不选ACD三项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴【题型】选择题【难度】一般8.【答案】C【解析】题干中涉及的是马丁•路德的信仰得救观点和加尔文先定论思想，二者观点都属于人文主义思想，符合新兴资产阶级的利益，符合题意的是C项。
故应选C项，不选B项。
二者不否定《圣经》和上帝，不选A项。
破除禁欲主义的说法夸大了两个历史事件的影响，而且材料没有涉及禁欲主义，不选D项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·“马丁•路德”和加尔文宗教改革【题型】选择题【难度】一般9.【答案】C【解析】由题干中的“我的良心是被上帝的道束缚的”可知，马丁·路德反对盲目听从教会的说教，主张人是自由和独立的。
所以选C项，不选ABD三项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·“马丁·路德”的宗教改革【题型】选择题【难度】较易10.【答案】A【解析】题干材料体现了宗教改革的作用,即教徒有了独立阅读《圣经》的权利,而不是完全听信于教皇,且“这一切并非发生在教堂内”则体现了对教会作用的一种否定,故选A项。
BCD 三项均与史实不符，不选BCD三项。