幼儿园中班《狼来了》体育教案
2024年幼儿园中班体育游戏教案《狼来了》
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《狼来了》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《狼来了》的故事情节，培养学生的观察力和理解力。
2. 通过体育游戏，提高学生的奔跑、躲闪、投掷等基本运动能力。
3. 培养学生相互协作、互相帮助的良好品质，增强团队精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握《狼来了》故事情节，参与体育游戏。
难点：在游戏中准确地扮演故事角色，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、狼和小羊的道具、体育游戏器材。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 导入：讲解《狼来了》的故事情节，引导学生了解故事中各个角色的特点。
2. 讲解游戏规则：讲解体育游戏《狼来了》的规则，让学生明白如何在游戏中扮演不同的角色。
3. 分组进行游戏：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员进行游戏。
4. 游戏进行：各小组按照游戏规则进行比赛，教师巡回指导，纠正不规范的动作。
五、教学反思：1. 学生对《狼来了》故事情节的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，包括奔跑、躲闪、投掷等基本运动能力的展示。
3. 学生在团队协作、互相帮助方面的表现，以及团队精神的培养。
4. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 复习《狼来了》故事情节。
2. 复习体育游戏《狼来了》的规则和玩法。
七、教学过程：1. 复习故事情节：通过课件或口述，回顾《狼来了》的故事，确保学生对故事情节的熟悉。
2. 复习游戏规则：简要复习游戏规则，确保学生理解并记住各自的角色和任务。
3. 游戏分组：根据学生的年龄和能力，合理分组，确保游戏的公平性。
4. 游戏进行：各小组按照复习过的规则进行游戏，教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
八、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的奔跑、躲闪、投掷等基本运动能力。
2. 评价学生在团队协作、互相帮助方面的表现，以及团队精神的培养。
3. 收集学生的反馈，了解他们对体育游戏的兴趣和参与度。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《狼来了》
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《狼来了》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与体育游戏，提高他们的奔跑、躲避和协作能力。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。
3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队精神。
4. 通过游戏，让幼儿懂得诚实的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿积极参与游戏，提高他们的奔跑、躲避和协作能力。
难点：教育幼儿在游戏中学会互相帮助，培养团队精神。
三、教学准备：1. 教学场地：幼儿园操场2. 教学器材：狼道具、小羊道具、呼啦圈、标志物等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 游戏教学（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍游戏规则和角色，将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）游戏开始，组长带领组员进行奔跑、躲避和协作任务，如穿越呼啦圈、绕过标志物等。
（3）在游戏过程中，教师扮演狼的角色，突然出现，幼儿要迅速躲避。
（4）游戏结束后，教师与幼儿一起总结，强调团队协作和诚实的重要性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次体育游戏，观察幼儿在游戏中的表现，发现他们在奔跑、躲避和协作方面有所提高。
幼儿在游戏中学会了互相帮助，团队精神得到了培养。
但在游戏过程中，部分幼儿对诚实的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强教育。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评估他们的奔跑、躲避和协作能力。
2. 通过小组讨论，了解幼儿对团队精神和诚实的理解。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解游戏对幼儿的影响。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在不同场景中体验团队协作和诚实的重要性。
3. 开展主题教育活动，如“诚实守信”、“团结友爱”，引导幼儿树立正确的价值观。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《狼来了》
2024年幼儿园中班体育游戏优秀教案《狼来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狼来了的故事寓意。
2. 技能目标：培养幼儿跑步、躲藏、追逐等基本体育动作。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、诚实、警觉的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解寓意，学会基本的体育动作。
难点：培养幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，充分参与游戏。
三、教学方法：1. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在实践中学习并理解故事寓意。
2. 情境教学法：创设故事情境，引导幼儿积极参与游戏。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、狼和小羊的道具、体育器材（如圈、棒等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《狼来了》的故事，引导幼儿理解故事内容，明白诚实的重要性。
3. 体育游戏（10分钟）：游戏1：狼和小羊追逐赛教师扮演狼，幼儿扮演小羊，进行追逐游戏。
培养幼儿的快速反应能力和躲藏技巧。
游戏2：狼来了，快躲藏教师发出“狼来了”的信号，幼儿迅速寻找躲藏地点，培养幼儿的观察力和快速行动能力。
游戏3：狼和小羊接力赛幼儿分成两队，进行接力比赛。
培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
4. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，强调诚实、勇敢、警觉的品质。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的拉伸活动，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对故事寓意的理解程度。
2. 关注幼儿在游戏中的运动技能和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
狼来了中班户外活动教案5篇
狼来了中班户外活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《狼来了》幼儿园中班体育游戏教案教学设计
《狼来了》幼儿园中班体育游戏教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狼的形象以及故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿诚实、勇敢的品质，增强集体意识。
二、教学重难点2. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。
三、教学准备1. 教具：故事课件、角色头饰、狼图片、草原背景图等。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程1. 导入：讲述《狼来了》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 游戏演示：教师扮演牧羊人，示范游戏玩法，邀请幼儿参与。
3. 游戏分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个牧羊人，其他幼儿扮演羊和狼。
4. 游戏进行：牧羊人要在草原上巡逻，防止狼偷袭羊群。
羊要跟着牧羊人走，狼要寻找机会捉羊。
5. 游戏结束：评选出最佳牧羊人和最佳狼，给予表扬和奖励。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的表现如何？是否积极参与，表现出想象力和创造力？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、想象力和语言表达能力。
2. 通过幼儿的课堂参与和互动，评价其团队合作和集体意识。
3. 通过幼儿在游戏中的行为和表现，评价其对故事主题的理解和道德认知。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
2. 组织类似的体育游戏活动，让幼儿在不同的情境中锻炼身体，培养团队合作精神。
3. 通过故事改编，让幼儿扮演不同角色，发挥创造力，提高表演能力。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
3. 尊重幼儿的个体差异，允许他们按照自己的节奏参与游戏。
4. 注重培养幼儿的规则意识，让他们明白游戏的基本规则。
幼儿园中班体育游戏教案《狼来了》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《狼来了》含反思导言：体育游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，不仅可以让幼儿锻炼身体，培养良好的体育习惯，并且可以加强幼儿之间的合作与沟通能力。
在中班时期，幼儿的身体协调能力逐渐提高，能够参与更复杂的游戏活动。
本文将介绍一种适合中班幼儿的体育游戏《狼来了》并附上相关的反思。
一、游戏介绍1.游戏名：《狼来了》2.适用年龄：3-4岁3.游戏目标：培养幼儿的反应能力和团队合作精神4.游戏规则：游戏中，教师担任“狼”的角色，其他幼儿被要求扮演“小鸟”，在教师的指示下进行活动。
当教师喊：“狼来了！”时，“小鸟”们需要找到安全的地方躲避；当教师喊：“狼走了！”时，“小鸟”们可以重新自由活动。
二、游戏实施过程：1.教师在室外或室内选择一个较为开阔的空间。
2.让幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈外面。
3.教师示范游戏规则，例如：“狼来了！”时，幼儿立即找到安全的地方躲避；“狼走了！”时，幼儿可以自由活动。
4.开始游戏，教师通过声音指示“狼来了”和“狼走了”的时机。
5.游戏进行一段时间后，教师可以适当增加难度，例如：增加狼来的次数，减少狼走的时间等。
6.游戏结束后，教师与幼儿一起进行反思。
三、游戏的反思：1.游戏目标是否达成？通过游戏培养幼儿的反应能力和团队合作精神是我们的目标之一。
通过游戏中的反复练习，幼儿能够准确地听到并理解“狼来了”和“狼走了”的指令，从而迅速做出反应。
此外，在游戏中，幼儿需要团队合作，才能共同找到安全的地方躲避。
在一些群体行动中，幼儿学会了倾听和合作，培养了与他人合作的意识。
2.游戏的变化和创新？在游戏中，教师可以根据不同幼儿的能力和兴趣进行适当的变化和创新。
例如，加入不同的声音效果，让幼儿更加有趣和专注。
同时，可以减少狼走的时间间隔或快速增加狼来的次数，增加游戏的难度，激发幼儿的参与热情。
在游戏规则中增加一些小的挑战和任务，也能够让幼儿更加积极参与。
3.游戏对幼儿的意义？体育游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的想象力、创造力和沟通能力。
幼儿园中班体育《狼来了》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部⼒量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备： 可乐瓶若⼲，塑料圈⼈⼿⼀个，斜坡⼀个，杂物若⼲，录⾳机，磁带。
活动过程： 1、准备运动：兔⼦舞 师戴头饰：孩⼦们，我们⼀起来跳个舞吧！（⾳乐起） 2、基本动作：游戏《狼来了》 师：这⼉真美，我们在这⼉安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮⾷没搬，得把它们搬到仓库⾥。
（指定⼀个地点为仓库）⽰范：⾛到场地⼀侧，取⼀件物品，⽤双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼⼉⽰范，强调动作要领：在搬时⼀定要⽤夹物跳的⽅法。
）当⼤灰狼出现时，⼩兔要⽴即在塑料圈中蹲下，⼤灰狼⾛了，再继续搬东西。
幼⼉在⾳乐伴奏下练习两次。
3、游戏：⼩兔搬家 师：⼤灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬⾛？引出夹物跳。
（1）造新家 兔妈妈介绍路线，与⼏只⼩兔⽰范夹物跳的搬家⽅法：背着圈跳过⼩树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮⾷放在指定位置，再冲上⼭坡，跳下，返回原地。
（2）搬家 （⾳乐起）⼩兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼⼉的活动情况进⾏指导。
为⼩兔⿎励、加油。
4、整理活动： 师：哈，终于搬完了，这⾥很安全，⼤灰狼再也不会欺负我们了！（幼⼉做⾼兴状：耶！） 真累呀，让我们放松⼀下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 天快⿊了，妈妈给你们讲个《⼩兔搬家》的故事吧！（幼⼉边听故事边作休息状结束）篇⼆ 活动⽬标： 1. 练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提⾼观察⼒、反应⼒。
2、幼⼉能按游戏规则进⾏游戏。
3、培养幼⼉与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。
狼来了教案中班体育6篇
狼来了教案中班体育6篇自从工作后，相信老师们都会定期制定教案，如果不能依据个人能力写好一份教案，那它就是没有价值的，下面是作者为您分享的狼来了教案中班体育精选6篇，感谢您的参阅。
狼来了教案中班体育篇1活动目标:1、尝试多种方式的接力棒游戏。
2、体验迅速行动与耐力等待的关系。
活动准备:1、人手一根纸棒。
2、鼓、障碍物.活动过程:一、抓小棒。
1、教师示范“抓小棒”：开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒竖直状态）。
渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。
2、幼儿自己玩“抓小棒”。
3、幼儿一边有节奏地念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左边玩玩，一二一二；小棒小棒，右边玩玩，一二一二。
二、传小棒。
1、前后传小棒：幼儿分成4-6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）站立。
听教师的信号（击鼓），从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。
2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。
3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。
三、接力赛。
1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。
2、听到击鼓声，队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物跑动，接着跳过“小河”，到达终点处返回；再跳过小河，绕着障碍物跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾。
第二个人接过小棒开始出发。
以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。
狼来了教案中班体育篇2名称:修桥目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
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幼儿园中班《狼来了》体育教案
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是的幼儿园中班《狼来了》体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1. 练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。
2、幼儿能按游戏规则进行游戏。
3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。
2、知识经验准备：幼儿听过《狼来了》的故事。
1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。
2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。
教师扮演“山羊爸爸”，幼儿扮演“小山羊”，来到山下的空地上做游戏。
师：“小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧！不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。
”
老师趁机交代游戏基本规则。
师：小山羊们看（老师指着操场一侧），爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”（安全垫），当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时，你们必须马上跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
按照此游戏规则演练2次，老师强调“迅速趴下”的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。
1、听信号集合，看身体指令排队。
在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊“狼来了”，幼儿立即跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。
（教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警惕心，要坚强勇敢。
）
2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求“不能撞倒小山羊”。
当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”，幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。
（师幼一起总结经验）
3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧，老师用着急的声音喊“狼来了”，幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。
（老师表扬动作完成好，勇敢坚强的幼儿；鼓励耐力和信心不够的幼儿。
）
4、增加训练难度练习。
老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”，幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”，幼儿过“河”后，老师用很焦急的声音喊“狼来啦”，幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。
（老师启发幼儿谈谈心理感受）
教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况，培养幼儿合作、友好、互助的意识。
1、老师与两位幼儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。
（“魔垫”从三张递减到一张）
2、分组游戏：
（1）两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
（2）两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
（3）两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。
3、真累呀，让我们放松一下吧！每组的.两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。
1、老师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦！因为大家非常听从“山羊爸爸”的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强勇敢的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。
2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。
3、收拾体育器材，结束活动。
1. 学习在一定范围内四散跑。
2. 在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性。
3. 培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏带来的乐趣。
头饰、雪花片
一.热身运动，提高幼儿的活动兴趣
教师带领幼儿入场，教师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。
师：“羊宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗？”
二.通过游戏，学习正确的跑步姿势
1.游戏小羊找青草
师：“羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽！”
幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。
2.教师小结游戏“小样找青草”
师：“刚才找青草的过程中，有的羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。
妈妈可伤心了。
那么正确的跑步姿势是什么呢？”
教师讲解正确的跑步姿势：
师：“跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。
双手要握拳，在腰的两侧摆动。
不能乱摆动胳膊，否则会碰到他人。
跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。
”
师：“跑步时如果迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距
离，否则会摔跤。
”
3.再次练习。
师：“现在让妈妈要带你们再出去找青草，然后把青草运回家。
”
4.游戏“狼来了”
教师交代游戏要求及注意事项。
（1）幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。
（2）在妈妈说道“狼来啦！”时，幼儿跑回到教师指定的“家”。
（4）在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。
5.幼儿再次游戏：
（1）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。
（2）请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。
三.教师小结
师：“今天小朋友们表现得都很棒！玩游戏的时候，都非常的认真，并且当你们遇到大灰狼时，表现得都很勇敢。
”
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