冀教版小学英语五年级上册Australia说课稿
(冀教版)五年级英语上册 《Lesson14Australia》教学设计设计5
冀教版五年级英语上册 Lesson 14 Australia 教学设计一、教学背景本节课是冀教版五年级英语上册的第 14 课，名称为 Australia。
本课时主要围绕着介绍澳大利亚的文化和地理位置展开，是一节短文教学。
在开展本节课的教学活动中，教师应当充分发挥学生学习英语的积极性，调动他们学习英语的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。
本节课教学活动中注重让学生学习语言技能，尤其是听和说，注重提高学生自主学习的意识。
二、教学目标1. 知识目标本节课时教学的知识目标是让学生：•掌握生词与短语：south of, famous for, koala, kangaroo, boomerang, barrier reef, opera house, Sydney, capital•认知澳大利亚地理位置和文化风情2. 能力目标培养学生听、说、读、写英语的能力，让学生能够：•能听懂简单的英语对话和短文•能够用英语进行基本交流•能够阅读和理解简单的英语短文•能够用英语写简单的文章3. 情感目标培养学生的英语学习兴趣，让他们养成良好的学习习惯和自主学习的意识，从而使他们在未来学习和工作中具备更强的竞争优势。
三、教学重难点1. 教学重点•听、说、读、写生词和短语：south of, famous for, koala, kangaroo, boomerang, barrier reef, opera house, Sydney, capital•让学生了解并掌握澳大利亚地理位置和文化风情2. 教学难点•帮助学生理解并掌握长难句四、教学步骤1. Warming up教师出示 Images of Australia，让学生口头描述图片中所展示的内容。
2. Pre-reading•向学生展示图片，板书生词和短语：South of, famous for, koala, kangaroo, boomerang, Barrier Reef, Opera House, Sydney, capital。
(冀教版)五年级英语上册 Unit 2 Lesson 14 Australia 教案
冀教版五年级英语上册 Unit 2 Lesson 14 Australia 教案教学目标1.学生能够正确拼读、理解单词：Australia, kangaroo, koala, wallaby, emu, Sydney, Melbourne, Perth, Brisbane, Canberra。
2.学生能够正确朗读、理解课文，并用适当的语音语调表达。
3.学生能够在课堂上表达出自己对于澳大利亚的印象和认识。
教学重难点1.单词的拼读和理解。
2.学生对澳大利亚的印象和认识。
教学环节导入环节1. 热身活动播放《小猪佩奇》第三季第34集《佩奇的假期：澳大利亚》，使学生了解澳大利亚的一些景点和动物。
2. 问题讨论•你们听说过澳大利亚吗？•你们知道澳大利亚有哪些动物？•你觉得澳大利亚是一个怎样的国家？•你想去澳大利亚旅行吗？为什么？学习环节1. 单词学习教师出示单词卡片，使学生认识单词，并学习其发音和拼写，同时让学生了解单词所表示的事物、动物、地名等。
2. 课文朗读教师带领学生一起朗读课文，并注意语音语调的正确和自然。
可以让学生分组朗读，体验不同的语音节奏和音调。
3. 课文理解让学生阅读课文，理解其内容，并回答教师提出的问题，例如：What animals can you see in Australia？What are the big cities in Australia？等。
同时，教师也可以通过画面、图片等多元化的方式，加深学生对课文的理解和印象。
4. 话题讨论教师引导学生就“澳大利亚”这个话题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，并进行分享和交流。
巩固环节1. 单词拼写教师可以出示单词图片，让学生拼写单词，并将其与图片对应起来。
2. 课文填空教师将部分课文内容删除，让学生填空。
3. 读音配对教师可以通过播放读音，让学生将词语和对应的读音配对。
作业1.复习今天学习的单词和课文内容，准备明天的测试。
2.围绕澳大利亚展开作文写作，发表自己对这个国家的看法和想法。
冀教版五年级英语lesson 11 Australia教学设计
冀教版五年级上册Lesson 11 Australia教案一、教学目标：（一）：知识目标1.听懂、认读和运用Australia， beautiful2.能简单描述澳大利亚的地理位置、首都、国旗以及语言。
3.能了解字母组合ea，ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。
（二）情感态度目标：1.通过对本课的学习，能让学生勇于开口，表达中不怕错误，体会到英语学习的乐趣。
2.创设学习情境，培养学生热爱自然的情怀。
（三）文化意识目标：通过本课的学习，使学生了解澳大利亚特有的物种和景观，以及中国和澳大利亚的季节差别。
二、Important points：1.要求学生熟练掌握以下词汇：Australia2.能听懂会说句型I know about…三、Difficult points：Using simple words to describe Australia.四、Teaching procedures:Step1.Greetings and Warming upPresent a picture and ask student: What is it?Students answer: It’s a map of the world.Point a part and ask: What country is it? It’s_____Let students say and come to new concepts.(学生练习说出地图上的国家并引入新课)Step2.New concepts（一）present a picture of Australia and repeat:---What country is it? ---It’s Australia.（二）look at the picture and talk about:What do you know about Australia?1.the capital city of Australia.What's the capital city of Australia?The capital city of Australia is Canberra. (堪培拉)2.the language of AustraliaWhat do they speak in Australia?I know they speak _________in Australia.3.the flag of AustraliaThis is the ________ of Australia. It's _______.Do you see a little flag insi de Australia’s flag?What flag is that? It's the flag of _________.Guide students to say these sentences according to the pictures.4.watch the video and read the dialogue after video.5.Let student read the dialogue in pairs and have a show.（三）What can you see in Australia?Present pictures of “kangaroo, beach, Koala, the Sydney opera house”let students know about some interesting things in Australia and guide them to memories words “kangaroo”“beach(复数形式)beaches”Step3.Play games(一) match questions and answers(二) choose right things about AustraliaStep4.ListeningListen and choose right pictureStep5.pronounciationGuide students to say how to pronounce “ee”“ea”“e”&try to read some words.Step6.Let’s chant（一）teach students to read the chant sentences （二）read after video and let’s chant together 五、conclusionRevise what we learned in this lesson六、板书Lesson 11 AustraliaAustralia --What country is it?Little --It is AustraliaKangaroo(s) I don’t knowInside That’s right。
澳大利亚说课稿doc
冀教版小学英语《Australia》说课稿一、教材分析：本节课是冀教版小学英语第五册第14课《Australia》。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，是第一单元我的家庭的继续，也是下一个单元北京之旅的铺垫。
而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以澳大利亚的相关知识为背景，学习描述美丽富饶的澳洲，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，让学生了解澳洲是一个精彩刺激的旅游，购物，美食天堂，拥有目不暇接的自然景观和一望无垠的海滩。
1）教学目标设计：根据新课标的要求及五年级学生的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下:知识目标：会说新单词Australia，巩固熟练运用句型I know about…,Do you know the capital city of…, Do you know what country is north of…能力目标：培养学生自学能力,提高创新和相互协作交流水平。
情感目标：创设学习情境，培养学生热爱澳洲目不暇给的自然景观和一望无垠的海滩的高尚情怀。
2）教学重点和难点：重点是在交际活动的过程中能听懂会说重点句型I know about…,Do you know the capital city of…, Do you know what country is north of…难点为重点句型的实际运用和流畅表达。
二、教学方法设计：教学中我以学生为主体，以训练为主线，以培养能力为宗旨，让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重师生互动和生生互动。
尊重学生的兴趣和独特的感受，教学方法主要是采用听说法、观察法、交流法等，充分利用自制图片、录音机等教学资源，让声音与形象有机结合，使学生通过感知、实践、参与和合作共同完成学习任务。
三、教学策略分析：本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们喜欢做游戏，喜欢形象的感知周围的知识，所以在本节课教学中，首先要培养学生的学习兴趣，利用自制图片展示美丽的世界各国及其首都，让学生进行观察对话；其次，培养学生利用所学的句型进行交际的能力。
冀教版五年级英语Australia 教案
Lesson 14 Australia教学目标：一. 知识与技能：学生读、写、说出并听懂Australia , 表达自己对这个国家的认识和了解。
二. 过程和方法：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式,培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。
促进学生实践能力和创新思维的发展,使学生学会语言知识,感悟语言功能,学以致用。
三. 情感、态度、价值观方面关注学生的情感与需求,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过多样性的活动和教学评价,激发学生学习英语的兴趣,调动了学生的积极性。
使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点: 学生读、写、说出并听懂Australia, 并用英语和别人交流。
教学难点：对所学内容，摆脱书本限制，会灵活运用语言。
教学过程：一、class opening and review.1、问候2、播放视频，唱一首关于方向的歌曲，活跃课堂气氛。
North, south, east, west, east, west.North, south, east, west, east, west.Up and down, right and left,North, south, east, west, east, west.3. 学生扮演中国国际旅行社的工作人员，以小组形式介绍以前学过的四个国家（每组代表一个国家，每个成员至少说一句）。
二、New concepts1. Lead-in教师出示澳大利亚的地图，并问学生：What is the yellow country on the world map, do you know?Ss: AustraliaT：Today we will go on a trip to Australia.2. T：What do you know about Australia? 前置性作业中，教师留下小组收集澳大利亚的图片和资料并制成幻灯片。
Unit2Lesson11Australia(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 11 Australia冀教版（三起）英语五年级上册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于澳大利亚的词汇，如kangaroo, koala,悉尼歌剧院等。
2. 能够用英语简单介绍澳大利亚的地理位置、动物和景点。
3. 能够通过图片和文字，了解澳大利亚的特色，提高学生的跨文化交际能力。
教学内容：1. 学习关于澳大利亚的词汇：kangaroo, koala, 悉尼歌剧院等。
2. 学习句型：What animals do you see in Australia? I see kangaroos and koalas in Australia.3. 学习句型：What places do you know in Australia? I know the Sydney Opera House in Australia.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读关于澳大利亚的词汇和句型。
2. 难点：能够用英语简单介绍澳大利亚的地理位置、动物和景点。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师出示澳大利亚的图片，引导学生说出“Australia”。
2. 教师询问学生：“Do you know anything about Australia?”，引导学生思考并回答。
Step 2: 新课内容展示1. 教师出示澳大利亚的地图，引导学生说出澳大利亚的地理位置。
2. 教师出示澳大利亚的动物和景点的图片，引导学生说出相应的词汇，如kangaroo, koala, 悉尼歌剧院等。
3. 教师引导学生用英语简单介绍澳大利亚的地理位置、动物和景点。
Step 3: 课堂练习1. 教师出示图片，引导学生用英语说出澳大利亚的动物和景点。
2. 教师给出句子开头，引导学生完成句子，如“What animalsdo you see in Australia? I see kangaroos and koalas in Australia.”Step 4: 小组活动1. 学生分组，每组选择一种澳大利亚的动物或景点，用英语进行介绍。
五年级英语上册 Unit2 Lesson14Australia教案2 冀教版
冀教版五年级英语上册教案Lesson14 Australi教学目标：知识目标：能够听、说、读、写单词Australia。
能够用英语正确的描述Australia的位置、首都、语言等。
能力目标：能够把所学的英语运用到生活中去，培养学生良好的听说能力。
情感态度价值观：营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，激发学生学习英语的爱好，培养学生的综合语言运用能力。
在此过程中让学生体验成功、感受乐趣、树立自信心，拓展学生的文化视野，提高跨文化交际的意识和能力。
学情分析：有了前几课关于各个国家的学习，学生已经积累了一定的感性经验，接受这一课是非常轻易的。
教材分析：本课介绍的国家是Australia。
重点学习Australia的首都、语言、地理位置、国旗和该国的自然景观――袋鼠和海滩。
呈现方式和前几课相同。
教具预备：一张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩图片。
教学过程：Step1 Revision1）问候师：Hello everyone. It’s time f or us to learn English now. I hope We will have a good time. Today you look very bealltiful. First , Let’s sing a song .OK.North south , east , west.(活跃课堂气氛，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围)2）出示世界地图师：Boys and girls please look at this map. What county is this? ( China)The green county is Canada .The purple county is the U.S.The blue county is the U.K.What’s the capital city of this county ?Where is the U.K.The yellow county is Australia .Step2 New concepts: Australia出示Australia地图师：This class We’ll learn lesson14. Australia（板书课题）Follow me Australia.（书写留意首写字母大写）开火车读。
Unit2Lesson11Australia(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 11 Australia（冀教版三起英语五年级上册）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过图片和文字了解澳大利亚的一些特点和动物。
3. 能够运用所学知识进行简单的交流和描述。
教学内容：1. 教学词汇：koala, kangaroo, emu, Tasmania, GreatBarrier Reef, Australia。
2. 教学句子：1. Australia is a big country. 2. The kangaroos are jumping.3. Look! The emus are running.4. The Great Barrier Reef is beautiful.教学重点与难点：1. 重点：词汇koala, kangaroo, emu, Tasmania, GreatBarrier Reef, Australia和句型的运用。
2. 难点：koala, kangaroo, emu的发音和记忆。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、课件等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上周的学习情况。
2. 学生自由发言，分享自己喜欢的动物或国家。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍澳大利亚的一些特点和动物，如kangaroo, emu等。
2. 学生观看图片，听教师讲述，并回答相关问题。
Step 3: 新课内容展示（15分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生学习koala, kangaroo, emu等词汇。
2. 学生跟读，模仿发音。
3. 教师出示句子卡片，引导学生学习本课的句型。
4. 学生跟读，模仿发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特点。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
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冀教版小学英语五年级上册Australia说课稿
尊敬的各位领导，各位老师大家好，今天我说课的内容是：冀教版小学英语五年级英语上册11课Australia。
我将从以下几个方面进行说课。
教材分析：本课以两个人物的对话，展开以Australia为主题的讨论，内容包括澳大利亚的首都，国旗，语言，美丽的海滩，特有的动物等。
学生情况分析：
五年级的学生具有了一定的英语学习能力，经过本单元前几课的学习，已经了解了China,和其他三个英语国家的相关知识，掌握了本单元的重点词汇和句型，因此这一课的内容可以指导学生利用网站资源或播放录音进行自主学习。
教学目标：
1、知识与技能：学生掌握词汇Australia,beautiful。
了解澳大利亚的相关知识，并能够运用所学语言进行相关内容的交流。
. 2、过程与方法：学生主要利用教师提供的资源进行自学和与教师和学生进行交流，通过这个过程提高学生的英语学习能力。
3、情感态度与价值观：了解澳大利亚相关知识，激发学生对异国风情的求知欲，使学生开拓视野，放眼世界。
教学重点：
了解澳大利亚的相关知识，运用所学语言与他人进行相关内容的交流。
教学难点：综合运用所学语言与他人进行相关内容的交流。
教学过程：本课的教学过程分为四个环节。
Stap 1、 Warming up and Rreview
1.齐读学习目标使学生以积极的情绪进入本节课的学习
2.趣味复习：（1）在电脑上出示世界地图，通过问答，拖动鼠标，完成练
习。
（演示）
（2）出示表格，首先以教师提问学生回答的形式完成第一个国家China.What’s the capital city of China? It’s Beijing. What do we speak? We spea k Chinese. 等。
接着让学生讨论并拖动鼠标，完成课件中其他三个国家的复习。
形象直观的课件，使学生在趣味游戏中复习了所学知识。
Stap 2 、 New Concepts:学习Australia 有关知识
1: 情境导入
接着让学生介绍自己课前搜集到的有关澳大利亚的知识，提出疑问
2：让学生带着问题自学课文。
教师提供学习资源，学完之后让学生选择自己感兴趣的内容汇报学习情况。
如:The capital city of Australia is Canberra. They speak English. Australia has beautiful beaches and kangaroos.等。
随着学生的汇报，完成黑板上表格相应内容。
这样就把这节课的重点内容梳理的非常清晰，使学生一目了然，对澳大利亚有了更丰富的认识
3：跟读课文，完成练习。
通过跟读，纠正学生的发音，培养学生良好的语感。
通过练习，检查学生对重点内容的理解和掌握情况。
Stap 3、Homework:
practice达到学以致用。