高中语文必修1课内文言文挖空训练答案
必修1—5课内文言文挖空训练 (含答案)(34页)
目录兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石高中语文必修3课内文言文挖空训练寡人之于国也劝学过秦论贾谊师说韩愈高中语文必修4课内文言文挖空训练廉颇蔺相如列传司马迁苏武传班固张衡传范晔高中语文必修5课内文言文挖空训练归去来兮辞陶渊明滕王阁序王勃逍遥游庄周陈情表李密高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名： .说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句．．．．．．，翻译划线的句子式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所．．（）东道主害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
高中必修1课内文言文挖空训练+答案
2019高考：高中语文必修 1 课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解．释．加．点．的．字．，翻．译．划．线．的．句．子．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红．笔．进．行．订．正．，不．懂．之．处．做．出．标．志．。
江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。
4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以．（因为）其无礼于．（对）晋，且．（并且）贰于楚也。
晋军．（驻扎驻军）函陵，秦军．（驻扎驻军）氾南。
佚之狐言于．（对）郑伯曰：“国危矣，若．（倘若）使烛之武见秦君，师．（军队）必退。
” 公从之。
辞曰：“臣之．（主谓之间）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（同“矣”）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（表承接，才）求子，是寡人之过也（这是我的过错）。
然．（然而）郑亡，子亦有不利焉．（语气词）！”许之。
夜．（在夜里）缒而．（表修饰）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（已经）知亡矣。
若．（倘若）亡郑而有益于君，敢以．（介词，拿）烦执事。
越国以鄙远，（越过晋国，把远方的郑国作为秦的边邑。
以，连词，表目的）君知其难也，焉．（为什么）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（邻国实力变雄厚，您秦国的实力就相对变得弱小了）若舍郑以．为．（以之为，把它作为）东．道．主．（东方道路上的主人），行李（使者）之．（主谓之间）往来，共其乏困，君亦无所害。
且（况且）君尝为．（给予）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（表承接）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（晋国有什么满足的呢？）既东．（在东边）封郑，又欲肆．（扩张）其西封．（疆界），若不阙．（侵损，削减）秦，将焉．（哪里）取之？阙秦以．（而，却）利晋，唯．（句首语气词，表希望）君图．（考虑）之。
”秦伯说．（通“悦”），与郑人盟．（订盟约，结盟）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（于是，就）还。
子犯请击之。
最新必修1课内文言文挖空训练题及答案
必修1课内文言文挖空训练题及答案烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)郑伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(连词，表承接，译成“才”“就”)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。
夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。
若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(连词，表承接。
)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。
”秦伯说(通“悦”)，与郑人盟(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(还是)还也。
”亦去(离开)之。
荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。
今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。
高中必修1课内文言文挖孔训练答案版
高中语文必修 1 课内文言文挖孔训练班：姓名：明：本考的是第二元的文言字。
解加点的字，翻划的句子，注意活用．．．．．．．．．．．．．和句式。
然后合教材的注和堂笔，用笔行正，不懂之做出志。
．．．．．．．．．．．．．．烛之武退秦师晋侯、秦伯，以 ( 因 ) 其无礼于 () 晋，且 ( 并且 ) 于楚也。
晋 ( 扎 ) 函陵，秦 ( ．．．．．扎 ) 氾南。
佚之狐言于 ( ) 伯曰：“国危矣，假设( 如果 ) 使之武秦君，() 必退。
〞公从之。
．．．辞曰：“臣之( 取独 ) 壮也，犹不如人；今老矣，无能也已( 通“矣〞 ) 。
〞公曰：“吾不能早用．．子，今急而 ( 才，一表修) 求子，是寡人之也( 是我的 ) 。
然 ( 然而 ) 亡，子亦有不利．．焉 ( 啊 ) ！〞之。
．夜 ( 在夜晚 ) 而 ( 表修，一表承接) 出，秦伯，曰：“秦、晋，既( 已 ) 知亡矣。
．．．假设 ( 如果 ) 亡而有益于君，敢以( 用，拿 ) 事。
越国以鄙，( 越国把地当成邑) 君知．．其也，焉 ( 何，什么 ) 用亡以陪？之厚，君之薄也。
( 国的力雄厚了，你秦国的．力量相就削弱了) 假设舍以 ( 把⋯⋯作 ) 道主 ( 方道路上的主人) ，行李之 ( 取独 ) 往来，．．．．．．共其乏困，君亦无所害。
且君( 予 ) 晋君矣，君焦、瑕，朝而( 表并列，不。
一．．表折 ) 夕版焉，君之所知也。
夫晋，何之有？( 晋国，有什么能它足呢) 既 ( 在方 )．封，又欲肆 ( 延伸、) 其西封 ( 疆界 ) ，假设不 ( 侵 ) 秦，将焉 ( 哪里 ) 取之？秦以 ( 而 ) 利晋，．．．．．唯 ( 希望 ) 君 ( 考 ) 之。
〞秦伯 ( 通“悦〞 ) ，与人盟 ( 立盟 ) 。
使杞子、逢、戍之，．．．．乃( 于是，就 ) 。
．子犯之。
公曰：“不可。
微．(没有)夫人之力不及此。
因．(依靠)人之力而敝．(害)之，不仁；失其所与( 交，附．) ，不知；以乱易整，不武。
人教版高考1-5课高中必修1课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案
高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意．．．．．．，翻译划线的句子活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。
4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以．（因为）其无礼于．（对）晋，且．（并且）贰于楚也。
晋军．（驻扎驻军）函陵，秦军．（驻扎驻军）氾南。
佚之狐言于．（对）郑伯曰：“国危矣，若．（倘若）使烛之武见秦君，师．（军队）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（主谓之间）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（同“矣”）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（表承接，才）求子，是寡人之过也（这是我的过错）。
然．（然而）郑亡，子亦有不利焉．（语气词）！”许之。
夜．（在夜里）缒而．（表修饰）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（已经）知亡矣。
若．（倘若）亡郑而有益于君，敢以．（介词，拿）烦执事。
越国以鄙远，（越过晋国，把远方的郑国作为秦的边邑。
以，连词，表目的）君知其难也，焉．（为什么）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（邻国实力变雄厚，您秦国的实力就相对变得弱小了）若舍郑以为．．（以之为，把它作为）东道主．．．（东方道路上的主人），行李（使者）之．（主谓之间）往来，共其乏困，君亦无所害。
且（况且）君尝为．（给予）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（表承接）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（晋国有什么满足的呢？）既东．（在东边）封郑，又欲肆．（扩张）其西封．（疆界），若不阙．（侵损，削减）秦，将焉．（哪里）取之？阙秦以．（而，却）利晋，唯．（句首语气词，表希望）君图．（考虑）之。
”秦伯说．（通“悦”），与郑人盟．（订盟约，结盟）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（于是，就）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（假如没有）夫人之力不及此。
高中必修上册《师说》精准挖空训练附带答案
高中必修上册《师说》挖空训练附答案一、解释文中加点字词的意思。
古之学者．．（ ）必有师（ ）。
师者，所以．．（ ）传道受．（ ）业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而．（ ）不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎（ ）吾前，其闻道也固．（ ）先乎吾，吾从而师（ ）之；生乎吾后，其闻（ ）道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师．（ ）道也，夫庸．知其年之先后生于吾乎？是故无．（ ）贵无贱，无长无少，道之所存（ ），师之所存也。
嗟乎！师（ ）道（ ）之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出（ ）人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻（ ）学于师。
是故圣．( )益圣（ ），愚（ ）益愚（ ）。
圣人之所以为圣．．（ ），愚人之所以为愚，其．（ ）皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于．（ ）其身也，则耻．（ ）师焉，惑．（ ）矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师（ ）焉，或不（不向老师学习）焉，小学．．（ ）而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻．（ ）相师。
士大夫之族．（ ），曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若．．（ ）也，道相似也。
位卑．（ ）则足．（ ）羞，官盛．（ ）则近谀．（ ）。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿．．（ ）。
今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常．（ ）师。
孔子师．（ ）郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒．．（ ），其贤不及孔子。
孔子曰：“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必．．（ ）不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻．．（ ），如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余（ ）。
余嘉．（ ）其能行古道，作《师说》以贻．（ ）之。
二、文化常识积累，解释下列常识。
1、句读2、巫医3、六艺三、翻译下列句子。
1、师者，所以传道授业解惑也。
高中语文必修1—5课内文言文挖空精校版(共52页逐课含答案)(最全最权威)
高中语文必修1—必修5课内文言文挖孔训练说明：本练习考查的是人教版高中语文教材必修1—必修5的课内文言字词。
请解释加点．．．．的字．．．．．．．，注意活用和句式。
．．，翻译划线的句子必修一4.烛之武退秦师挖空学生版晋侯、秦伯围郑，以．( )其无礼于．( )晋，且．( )贰于楚也。
晋军．( )函陵，秦军．( )氾南。
佚之狐言于．( )郑伯曰：“国危矣，若．( )使烛之武见秦君，师．( )必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．( )壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．( )。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．( )求子，是寡人之过也(句式： )。
然．( )郑亡，子亦有不利焉．( )！”许之。
夜．(在夜晚)缒而．( )出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．( )知亡矣。
若．( )亡郑而有益于君，敢以．( )烦执事。
越国以鄙远，( )君知其难也，焉．( )用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
( )若舍郑以为．．．( )，行李之．( )往来，共其乏困，君亦无所害。
且．．( )东道主君尝为．( )晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．( )夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？( )既东．( )封郑，又欲肆．( )其西封．( )，若不阙．( )秦，将焉．( )取之？阙秦以．( )利晋，唯．( )君图．( )之。
”秦伯说．( )，与郑人盟．( )。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．( )还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．( )夫人之力不及此。
因．( )人之力而敝．( )之，不仁；失其所与．( )，不知；以乱易整，不武。
吾其．( )还也。
”亦去．( )之。
4.烛之武退秦师挖空教师版晋侯、秦伯围郑，以．(因为)其无礼于．(对)晋，且．(并且)贰于楚也。
晋军．(驻扎)函陵，秦军．(驻扎)氾南。
佚之狐言于．(对)郑伯曰：“国危矣，若．(如果)使烛之武见秦君，师．(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．(通“矣”)。
2024年新课标1卷文言文挖空练习及真题解析
酒泉、张掖（ ）以（ ）备（ ） 胡。及（ ）贰师击匈奴[注]，陵
酒泉、张掖（状语后置句，省略介词 “于”）以（表目的，来）备（防备） 胡。及（等到）贰师击匈奴[注]，陵叩
叩头自请曰：“臣所将（ ）屯边 头自请曰：“臣所将（率领）屯边（戍
（
）者，皆荆楚勇士奇材剑客也。
边）者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿 （希望）得（能够）自（亲自）当（率
立（ ）为右校王，与 权）。
卫律皆贵用事（ ）。
卫律常在单于左右（ ）； 卫律常在单于左右（身边的近 陵居外，有大事乃（ ） 臣）；陵居外，有大事乃（才）
入议（ ）。 三月，遣李 入议（商议）。 三月，遣李广
广利将（ ）七万人出五 利将（带领）七万人出五原，
原，击匈奴。匈奴使大将 与李陵将（ ）三万余骑 追汉军，转战（ ）九日。
及（像担心赶不上，指极力，不
（ ），而抑（ ）称
遗余力），而抑（又）称道（赞
道（ ）李广于不绝， 美）李广于不绝，以（表目的，
以（ ）奖（ ）其世 来）奖（褒奖）其世业（世代勋
业（ ）。
业）。
如曰陵受单于之制，不 得不追奔转战者，匈奴 岂伊无可信之人？令陵 有两袒之心，单于亦何 能信陵而委以重兵，使 深入而与汉将相持乎！ 迁之为陵文过若不及， 而抑称道李广于不绝， 以奖其世业。
谓（ ）其孤军支（ ） 军支（做动词， 抗拒 、抵挡）虏
虏（ ）而无援（ ）， （敌军）而无援（援军），则（那么）
则（ ）以（ ）步卒（ ） 以（率领）步卒（步兵）五千（定语
五千（ ）出塞（ ）， 后置）出塞（边塞），陵自炫（炫耀）
陵自炫（ ）其（ ）勇 其（自己）勇（勇敢），而非（不是）
（ ），而非（ ）武帝 武帝命（命令）之不获（允许）辞
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高中语文必修1课内文言文挖空训练
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)郑伯曰：?国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。
?公从之。
辞曰：?臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通?矣？)。
?公曰：?吾
不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！?许之。
夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：?秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。
若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。
一说表转折)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满
足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。
?秦伯说(通?悦？)，与郑人盟(订立盟约)。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：?不可。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(还是)还也。
?亦去(离开)之。
荆轲刺秦王
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：?秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足
下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉??荆卿曰：?微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。
今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑
万家。
诚(果真)能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说(能?悦？)见臣，臣乃得有以(有什么拿来，有办法)报太子。
?太子曰：?樊将军以(因为)穷困来归丹，丹不忍以己
之私，而伤长者(年长、德高之人，这里是对樊将军的尊称)之意，愿足下更(改变)虑之!?
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：?秦之遇(对待)将军，可谓深矣。
父母宗族，
皆为戮没(都被杀死或没收入官为奴)。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何(怎么办)??樊将军仰天太息流涕(眼泪)曰：?吾每念，常痛于骨髓，顾(只是，不过)计不知所出耳!?轲曰：?今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如(怎么样)??樊於期乃前(上前)曰：?为之奈何(怎样做呢，怎么办)??荆轲曰：?愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善(好好地)见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则(这样的话，那么)将军之仇报，而燕国见(被)陵之耻除矣。
将军岂(岂非，是否)有意乎??樊於期偏袒扼腕而进曰：?此臣日夜切齿拊心也，
乃今得闻教!?遂自刎。
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