工艺美术专业教学计划
工艺美术具体实施方案
工艺美术具体实施方案工艺美术是一门融艺术性与实用性于一体的综合性学科，其实施方案的制定对于提高工艺美术作品的质量和效率具有重要意义。
下面将从材料选择、设计构思、制作工艺等方面，提出具体的实施方案。
首先，在材料选择上，应根据作品的设计要求和风格特点，选择合适的材料。
比如在陶瓷制作中，要根据作品的用途和造型特点，选择适合的陶土和釉料；在木艺制作中，要根据作品的用途和风格特点，选择适合的木材和涂装材料。
材料的选择直接关系到作品的质量和效果，因此在实施过程中要格外慎重。
其次，在设计构思上，应注重创新和实用。
工艺美术作品既要具有艺术性，又要具有实用性，因此在设计构思上要兼顾两者。
可以从日常生活中获取灵感，将实用性融入到艺术作品中，使之更具有市场竞争力。
同时，也要注重创新，不断挖掘新的设计理念和表现形式，使作品更具有时代感和个性化。
在制作工艺上，要注重细节和工艺精湛。
工艺美术作品的制作过程往往需要经过多道工序，每一个环节都要精益求精。
比如在陶瓷制作中，要注重胎型的制作、釉料的调配、烧制工艺等细节环节；在木艺制作中，要注重木材的切割、拼接、打磨、上漆等工艺环节。
只有做到每一个细节都精雕细琢，才能制作出高质量的工艺美术作品。
除此之外，在实施方案中还应注意团队协作和质量监控。
工艺美术作品的制作往往需要多个环节和多个工种的协同配合，因此要做好团队的组织和协调工作。
同时，也要加强对制作过程的质量监控，确保每一个环节都符合设计要求和质量标准。
综上所述，工艺美术具体实施方案的制定，需要从材料选择、设计构思、制作工艺等方面进行全面考虑和详细规划。
只有做到每一个环节都严谨规范，才能制作出高质量、具有艺术性和实用性的工艺美术作品。
希望以上方案能够为工艺美术制作提供一定的参考和指导，促进工艺美术作品的不断创新和发展。
美术教学计划模板6篇
美术教学计划模板6篇美术教学计划篇1一、教学目标：（一）绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。
4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。
（二）工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进行构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计（三）欣赏1、观赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
二、重难点：（一）重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
（二）难点：1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
三、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。
存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
四、措施：1、进行班内作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。
3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
五、教学进度安排（根据教学需要可以做一定的调整、整合）第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试美术教学计划篇2美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。
工艺美术专业教学大纲与考核大纲
工艺美术专业教学大纲与考核大纲工艺美术专业教学计划教育部教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合我校教学工作的实际，我们组织了对工艺美术专业的教学计划的全面修订。
一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握工艺美术领域的基本理论知识和技能，在工艺美术产品、设计、检验、技术支持、经营管理等工作方面的中等应用性人才。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位(一)知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识:1、掌握本专业所必需的基础英语、基2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识;3、掌握电脑美术设计中的《Photoshop》\CAD3DMAX等基本知识。
4、掌握计算机在本专业的应用知识。
(二)能力结构通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力:1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力;2、美术设计和应用作品的分析和测试能力;3、设计、宣传、和开发产品的能力;4、策划和和审定设计作品的能力;5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力;6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力，毕业时，能达到二级(部分达到三级)水平;7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。
(三)素质要求1、具有社会主义和共产主义的理想信念。
2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。
3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。
4、具有良好的职业道德和质量服务意识。
5、具有不断学习、不断创新的进取精神。
6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。
7、具有健康的体魄和良好的心理素质。
(四)就业岗位1、工艺美术产品和广告的设计、宣传等骨干岗位。
2024年美术教师个人工作计划（七篇）
2024年美术教师个人工作计划随着时光流逝，新学期已然拉开帷幕。
为了确保美术教学工作的有序推进，实现教学质量的新提升，特制定以下个人工作计划：一、思想建设秉承“教育者先强己，育人者先律己”的原则，我将致力于提升自身的政治思想素质。
教师的道德修养、教育理念、世界观和人生观对学生产生深远影响。
我将引领学生树立正确的价值观念，教育他们学会绘画、学会做人、学会创新，培育适应时代发展需求的创新型人才。
将学生的人生教育放在首位，秉持为学生终身负责的理念，塑造学生人格，形成自己独特的教育风格。
二、专业发展将持续更新专业知识作为重要任务。
在科技飞速发展、信息爆炸的今天，我将密切关注美术专业的发展动态，不断充实和更新知识体系，以适应时代发展和学生需求。
三、教学工作1. 提升管理能力：成为一名富有活力、幽默且具有亲和力的美术教师。
借鉴全市优秀教师的经验，总结工作中的成败得失，坚持教学相长，以人为本，增强管理能力。
2. 坚持反思与积累：对教学活动进行及时反思，积累经验，将思考与工作相结合，创造性地推进教学工作。
3. 积极参与活动：撰写论文，创作美术作品，提高业务水平，并与组内教师紧密协作，促进团队和谐发展。
四、新学期教学计划本学期承担四年至六年级的美术教学任务，计划如下：1. 推行素质教育，注重学生全面发展，提升专业素质和教学水平，培养学生的审美和创造力。
2. 加强学习，提高业务能力，积极参与备课、听课等活动，在实践中提升自我。
3. 设定学期教学目标，包括完成教学任务、提升教学艺术、组织研讨交流、开展美术竞赛、培养美术特长生、强化课堂纪律等。
4. 配合学校及各科室，积极参与宣传活动，发挥个人特长，为学校文化建设贡献力量。
我相信，只要不懈努力，深入钻研美术专业知识，必将收获丰硕成果，迎来更加美好的明天。
2024年美术教师个人工作计划（二）随着时光的推移，新的学期已然拉开序幕。
为了确保美术教学工作的有序进行，并推动教学质量达到新的高度，本人制定了以下学期工作计划：一、思想建设秉持“教育者先受教育，育人者先律己”的原则，将持续提升个人的政治思想素质。
工艺美术教学工作计划范文
工艺美术教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生的审美能力和实践能力，使他们具备一定的中低级工艺品制作技能。
2. 提高学生的艺术素养，培养他们的创造能力和动手能力。
3. 引导学生发展自己的审美情趣，培养对美的鉴赏能力和创造能力。
4. 增进学生对传统文化的了解和传承，推动当地工艺美术的发展。
二、教学内容1. 工艺美术基础知识2. 传统工艺技法3. 创意设计4. 实践操作三、教学方法1. 教师示范法2. 案例分析法3. 互动讨论法4. 实践操作法四、教学流程1. 了解学生基本情况，确定教学目标和教学内容。
2. 开展工艺美术基础知识的教学，包括工艺美术的定义、分类、历史渊源等。
3. 教授传统工艺技法，介绍当地特色的工艺美术并进行示范。
4. 开展创意设计课程，引导学生进行创意思维训练，进行设计案例分析和讨论。
5. 进行实践操作，指导学生根据自己的设计图纸进行手工制作。
五、教学手段1. 多媒体教学设备2. 实物样品3. 教学工具箱4. 制作材料六、考核方式1. 课堂表现2. 作品评定3. 期末考核七、教学环境1. 教室要求整洁明亮，设备齐全2. 应配备一定数量的工艺美术制作工具和材料3. 学校需提供必要的技术支持和保障八、教学安排1. 每周进行一次工艺美术基础知识教学2. 每周进行一次传统工艺技法教学3. 每周进行一次创意设计课程4. 每周进行一次实践操作课程九、教学队伍建设1. 注重教师队伍的专业培训和教学技能提升2. 定期开展教学研讨会，促进教师之间的交流与学习十、教学评估1. 学生学习成绩2. 教师教学质量3. 教学效果评估十一、教学后期工作1. 整理学生作品，举办学生展览2. 定期进行作品交流研讨3. 加强与当地文化部门的联系，积极参与当地工艺美术的传承与发展。
以上是我对工艺美术教学工作的计划安排，期望通过教学的实施，让学生们在工艺美术方面有所收获，并为当地的工艺美术传承和发展做出贡献。
幼儿园工艺美术教案
幼儿园工艺美术教案一、引言工艺美术是幼儿园重要的教学内容之一，通过手工制作可以培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
本文旨在探讨幼儿园工艺美术教案的编写和设计。
二、教案的目标和内容1. 教案的目标：- 培养幼儿动手能力，提高他们操作工具的熟练度；- 培养幼儿创造力和想象力，激发他们对美的兴趣和欣赏能力；- 培养幼儿的合作能力，增进他们之间的相互合作和交流；- 培养幼儿的自我评价能力，促进他们对自己作品的认知和评价。
2. 教案的内容：- 利用不同材料和工具制作手工作品，如剪纸、折纸、粘贴、拼贴等；- 绘制简单的图形和图案，如直线、曲线、交叉线等；- 制作简单的手工玩具，如风车、动物等；- 利用废旧材料进行手工创作，如纸板、纸杯、塑料瓶等；- 进行口头评价和自我评价，鼓励幼儿对自己作品的表达和分享。
三、教案的步骤和方法1. 教案的步骤：- 选择适合幼儿年龄和水平的手工制作项目；- 清晰地介绍每个步骤，帮助幼儿理解和掌握制作过程；- 鼓励幼儿动手实践，引导他们进行操作和创作；- 提供必要的辅助材料和工具，确保幼儿能够顺利完成作品；- 引导幼儿进行口头评价和自我评价，提出改进和提高的方案。
2. 教案的方法：- 示范法：教师通过示范手工制作的过程，让幼儿观察和模仿；- 引导法：教师通过引导让幼儿自己思考和解决问题；- 合作法：鼓励幼儿合作完成手工作品，增进他们之间的相互交流和合作能力；- 激发法：教师通过讲解和展示美丽作品，激发幼儿对美的向往和热爱。
四、教案的评价方式1. 口头评价：- 教师和幼儿共同对作品进行口头评价，提出肯定和建议；- 鼓励幼儿对自己和同伴作品进行评价和赞赏；- 提供积极的反馈，增强幼儿的自信心和积极性。
2. 自我评价：- 引导幼儿仔细观察自己的作品，评价自己的努力和成果；- 鼓励幼儿提出改进和提高的方案；- 培养幼儿的自我认知和评价能力。
五、教案的补充材料和资源1. 材料：- 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；- 废旧材料，如纸板、纸杯、塑料瓶等。
美术教师教学计划6篇
美术教师教学计划6篇美术教师教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自我的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。
教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。
其它的和学生生活息息相关，能够完成。
二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。
三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
美术教师教学计划篇2一、教材分析：建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，发展意境和创造本事，传达自我的思想感情。
美术教师教学计划15篇
美术教师教学计划15篇美术教师教学计划1一、教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
二、教学内容：1、在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。
2、为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣传设计；讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。
3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。
4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型；制作出有创意的`立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三、教材分析：本册教材共13课，六个单元。
其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；第二单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习色彩搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。
四、学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。
他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际，在欣赏《秦始皇兵马俑群》中，应加强学生的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪明和智慧、艺术创造力，以及秦朝雄壮威武的气势。
环境问题是全球性的问题，应加强学生的环境教育，注意环境卫生，多美化我们的环境。
学生对于色彩搭配已经学习过，不作重点。
书籍、书签、纪念册的设计制作，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五、教学进度安排：第一周，欣赏课《兵马俑群》第二周，1、《继承和发扬中国美术的艺术传统》第三周，2、《环境雕塑》第四周，3、《设计制作环境雕塑》第五周，4、《黑白装饰画的美感》第六周，5、《传统艺术的色彩搭配》第七周，6、《建筑艺术的色彩搭配》第八周，7、《未来在召唤》第九周，“五一假”第十周，8、《关注身边的广告设计》第十一周，9、《我们身边的美术遗存》第十二周，10、《探究书籍的奥秘》第十三周，11、《书籍装帧艺术》第十四周，12、《藏书票与书签》第十五周，13、《毕业纪念册设计》美术教师教学计划2一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。
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工艺美术专业教学计划导语：结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，以下小编为大家介绍工艺美术专业教学计划文章，欢迎大家阅读参考!工艺美术专业教学计划1随着基础教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变化。
本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际情况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
一、情况分析：美术鉴赏（高一）美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
二、教学目标1、认知目标：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
三、对教学内容及教学方法的尝试三、具体实施计划：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。
使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。
也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。
以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。
真正提高学生的整体素质。
2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性。
提高学生自主探究性学习的能力。
3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品。
并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导。
四、教学进度安排高一年级：第一单元美术与眼睛第1—5周第1课什么是美术作品第1,2周第2课图像与眼睛第 3周第3课我们怎样运用自己的眼睛第4,5周第二单元辉煌的美术历程第6—16周第1课原始人的创造第6-8周第2课礼仪与教化第7-9周第3课心灵的慰藉第10-11周第4课人间生活第12-13周第5课审美自律第14-15周第6课从传统到现代第16周注明：第17周期末测试。
工艺美术专业教学计划2教师:一、常规教学计划1、学情分析本学期我所担任高一6个班美术课程，这6个班由不同初中学校学生组成，美术基础知识参差不齐，这给美术教学工作带来了很大困难。
但学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力较之初中有所提高，因此学生可以接受和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏能力，帮助学生形成正确人生观、价值观和世界观。
2、教材分析美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能够帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。
本册教材内容分为上篇和下篇两部分，高一上学期主要是以上篇为教学内容。
上篇分为第一单元：美术与眼睛；第二单元：辉煌的美术历程，其中第一单元有三课，第二单元有七课，共计十课。
教材中每课都设置有“活动建议”、“思考与交流”、“相关链接”、“中外美术年表”以供学生和教师参考。
3、教学目标1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。
2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
4、学会自主学习、研究性学习和合作学习，能够通过网络等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。
5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。
4、教学措施1、利用多媒体教学设备，扩充课堂教学质量，体现美术学科的直观性和欣赏性。
2、加强美术作品的选择，有目的地选择欣赏的作品，让学生学会鉴赏技巧。
3、鼓励学生利用课后业余时间从网络上搜集课本上没有的优秀美术作品、画家生平趣事等美术相关知识，发展学生自觉主动学习能力，培养他们积极性、主动性。
4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让学生参与活动，活跃课堂气氛，注重课堂理论知识与实际生活的运用，提高学生对美术的兴趣，培养学生创造思维和个性品质。
二、美术特长规划学校在经历了几年美术特长班的摸索、发展，学生人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，教师资源增加。
现已有高一、高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。
为了使美术特长班更好发展，输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点意见和建议：1、加强美术班宣传活动，鼓励对美术有特别兴趣爱好的学生参加。
对每年进校新生，建议美术老师用一节课或者半节课时间来宣传美术班，普及艺术考试相关信息，使学生早早树立目标，规划自己人生。
对有经济困难的学生在报名美术班费用上可适当减少。
做好家长工作，让家长支持鼓励对美术有兴趣爱好孩子报名。
2、美术教师有计划的收集有关高校艺术类高考信息。
把握其对美术考生的专业和文化课要求，高一、高二美术班应以打好基础为目标，高三以艺术考试为目标。
但同时做好学生文化课和专业课的协调发展，防止头重脚轻，得此失彼的情况。
3、专业课程教学要有轻重。
针对美术各大院校招考考试内容，主要侧重对学生基础能力的考核，但有部分院校设置其他考试内容，如设计、美术理论知识等。
因此我认为在专业课教学时要有一定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、色彩两门基础课为主，辅以相应的美术课程，根据考试要求和学生爱好做适当扩展。
如增加设计课程，可以讲授平面构成、色彩构成、立体构成、图案设计、美术字、专业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。
4、美术教师应树立终生学习的理念。
教师应不断充实自己，夯实、深化、扩展自身专业技能。
学校可根据美术教师的专业水平和专业特长来进行合理安排，因材施教，最大限度利用资源，使教师发挥自己专业优势，同时保证学生得到最好、最新的专业教育。
5、学校应适当购置相关美术书籍，以供学生阅览、学习。
美术班是民族中学的一大特色，希望学校、教师、家长、学生多方共同努力，使美术教学工作有领导、有计划、有目标地展开。
形成自己的特色，成为学校升学一大亮点，为社会输出更多艺术型人才。
三、个人专业专长规划人生规划是成功道路上的第一步，从进入学校工作开始，能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的创造个人的自我价值和社会价值。
个人规划的首要步骤可以说是认识自己，它是自身未来事业成功的保证。
通过自我认识、自我的分析、自我反思，充分认识自己的发展水平状况。
基于亲人朋友、老师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、真诚踏实、认真努力等。
个人所学专业为艺术设计，对设计方面的知识相比美术其它类别要多。
有一定绘画基础，动手能力强，兴趣爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其喜爱。
在专业专长上我希望在今后的工作中做到发挥所长，扬长避短，或者扬长补短，以便更清晰、更具体的界定自己在未来发展中所需要改进的地方。
为实现这些目标，我将努力做到以下几点：1、做好课前、课后准备。
备课时，多想。
想学生会出现的问题。
上课时，多问。
多给学生考虑、交流的空间。
课后，多悟。
悟课准备不周的地方，悟课中出现的问题。
发现问题，思考问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。
2、多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。
主动、诚恳的向前辈学习，多听课，做好听课记录，反馈到自己教学中，取长补短，改进教学方法，优质教学质量。
3、多与同事、同行、学生交流。
在交流中广泛吸取教育教改信息和灵感，研究和吸收他人先进的教学经验，适时调整和改进自己的教学实践和教学研究以及管理水平。
与学生交流，及时了解学生想法，剖析自己的教学，不断改进自己的教学方法。
4、多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以充实课堂教学内容。
多阅读优秀论文著作，吸取先进教学思想。
学习美术基础知识，使之前的基础知识夯实、扩展、深化，巩固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能，如摄影、书法、设计等。
学习民族文化艺术，特别是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关知识与工艺。
将其搬入课堂，丰富课堂，传承文化，培养学生热爱民族文化，热爱家乡的思想感情，从而培养学生的审美能力。
5、在对教育教学有着深厚积淀基础上形成自己的教育理念，对教学形成自己的独特风格，把教学知识转化为教学能力。
个人规划中有了自我认识，制定了目标，最后就是实践。
在今后的工作中我将克己奉公，认真努力向合格教师，优秀教师，进而向骨干教师，特级教师努力。