特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷及答案解析(3)-华图教师网
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷（3）一、单项选择题1.反映教师对待自己的道德素养要求的是()A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表2.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()A.赞科夫B.马卡连科C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基3.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()A.间接经验与直接经验相统一的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律4.教师为了有效实现预定教学目标而采取一系列措施来协调课堂人际关系以及创造良好学习环境的过程称为()A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛5.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是()A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论6.教学取得成功的内因是()A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒介作用D.学生的主体作用7.在古希腊最早提出启发式教学原则的是()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良8.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()A.2006年6月29日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年9月1日9.世界上最早的一部教育著作是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《理想国》10.根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和巩固课B.新授课和检查课C.技能课和讲授课D.单一课和综合课11.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有()的特点。
A.强度B.新异性C.变化D.对比12.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征，否则，就会发生心理冲突，说明人格具有()A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性13.目的是了解学生学习之前的基础的评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价14.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动15.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论。
这种思维是()A.聚合思维B.发散思维C.再造性思维D.创造性思维16.情绪与情感是以()为中介的反映形式。
A.需要B.动机C.态度D.认知17.心理学成为独立的学科始于()A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年18.制度化教育建立的典型表现特征是()A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现19.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》C.桑代克出版的《教育心理学》D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》20.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究()A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.一般责任二、多项选择题1.情绪与情感的反应特点不同，情绪具有()A.情境性B.持久性C.外显性D.内隐性E.稳定性2.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则3.下列属于道德情感的是()A.爱国主义情感B.集体主义情感C.义务感D.责任感E.幸福感4.新课程评价强调应建立促进学生()的评价体系。
A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展E.个性发展5.作为一名教师，需要掌握的教育理论的基本课程主要有()A.教育学B.心理学C.学科教材教法D.教育经济学E.教育社会学三、填空题1.班会的类型主要有____________、生活班会和____________。
2.最早正式使用“班级”一词的著名教育家是____________。
3.作业批改的方式有：教师批改、____________和____________。
4.把大班教学、小班研究和个别教学：三种教学形式结合起来的教学组织形式是____________。
5.客观物体的整体特征在人脑中的反映是____________。
6.在教师、学生和教学过程三种课程资源中，____________是动态的课程资源。
7.根据识记有无目的性，识记可以分为____________和____________。
8.教科书编写应遵循的原则之一是强调内容的____________。
9.个别教学最显著的优点在于教师能____________。
10.布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成____________。
四、简答题1.简述教学工作的基本环节。
2.简述课堂导入的类型。
3.知觉的基本特性有哪些?4.简述如何实施综合实践活动课。
5.简述教学的一般任务。
五、论述题1.试述新课程改革的具体目标。
2.试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。
六、案例分析题丁丁从小喜欢学习，一直希望自己能成为一名的学生。
他的数学成绩在班里拔尖，可是语文成绩就是上不去，尤其是写作能力和阅读水平，非常不如人意。
他明明知道这是缺乏课外阅读导致的结果，可就是对课外书不感兴趣。
二、三年级还能跟上，但是到了四年级，语文、数学两门学科的成绩越来越差。
如果你是老师，你将从哪些方面帮助丁丁解决阅读问题?特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷（3）答案参考答案及解析一、单项选择题1.D。
解析：为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。
2.A。
解析：赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。
3.A。
解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。
4.C。
解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。
5.D。
解析：实质教育理论强调知识的传授。
与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。
6.D。
解析：教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。
7.C。
解析：古希腊著名教育家苏格拉底的“产婆术”是最早的启发式原则教育思想的体现。
8.D。
解析：《中华人民共和国义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上被修订，并于2006年9月1日起施行。
9.A。
解析：《学记》是世界上最早的一部教育著作。
10.D。
解析：按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
11.D。
解析：红绿对比，易引起人们的无意注意。
12.C。
解析：题干是人格整合性的含义。
13.A。
解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
14.A。
解析：个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动;最高层次是社会实践活动。
15.C。
解析：聚合思维即求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。
再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。
学生解题能一题多解，说明他的发散思维能力比较强。
16.A。
解析：情绪与情感是以需要为中介的反映形式。
17.C。
解析：1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
18.B。
解析：学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。
19.C。
解析：1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，是教育心理学作为独立学科诞生的标志。
20.A。
解析：参见《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定。
二、多项选择题1.AC。
解析：情绪与情感的区别在于：首先，情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的;情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。
其次，情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，较多的带有情境性和易变性;情感则由对事物复杂意义的理解所引起，较多的带有稳定性和持久性。
再次，情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现;情感则比较内隐，较为深沉。
2.ACDE。
解析：提早自立原则不属于联合国《儿童权利公约》中的规定。
3.ABCDE。
解析：道德情感主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、幸福感和羞耻感。
此外，幸福感是教师职业道德情感的一种成分。
4.BC。
解析：新课程评价应改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，应建立促进学生全面发展、健康发展的评价体系。
5.ABC。
解析：教育学、心理学和学科教材教法是作为一名教师需要掌握的基本课程。
三、填空题1.常规班会、主题班会2.埃拉斯莫斯(伊拉斯谟)3.学生自评、学生互评4.特朗普制5.知觉6.教学过程7.有意识记、无意识记8.基础性9.因材施教10.认知结构四、简答题1.【答案要点】(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。
2.【答案要点】(1)直接导入;(2)温故导入;(3)直观导入;(4)问题导入;(5)实例导入;(6)情境导入。
3.【答案要点】(1)知觉的选择性;(2)知觉的理解性;(3)知觉的整体性;(4)知觉的恒常性。
4.【答案要点】(1)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系;(2)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系;(3)课时集中使用与分散使用相结合;(4)整合校内课程与校外课程;(5)以融合的方式设计和实施四大指定领域;(6)把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
5.【答案要点】(1)传授系统的科学基础知识和基本技能;(2)发展学生智力、体力和创造才能;(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;(4)关注学生个性发展。
五、论述题1.【答案要点】(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
2.【答案要点】(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造和谐、民主的教学氛围和平等和谐的师生关系;(2)教师要教会学生学习方法，重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功;(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力;(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。
2023年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案
特岗教师招聘考试教育理论综合真题及答案一、单项选择题1.“只要有人类社会，就有教育。
〞说明教育具有A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性2.提高教学质量的关键环节是A.备课B.上课C.课后辅导D.练习3.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生〞这种做法所坚守的德育原则是A.发扬积极因素，克服消极因素B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则4.依据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人5.教师带着学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人制造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观6.耶克斯—多德森定律说明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系7.国家用于全面调整各级各类教育关系、标准我国教育工作行为的根本法律是A.（宪法）B.（教育法）C.（义务教育法）D.（教师法）8.学校对学生进行全面开展教育的根本途径是A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动9.抵抗外界诱惑的能力主要表达了个体的A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为10.依据法律的规定，我国义务教育学校的内部治理体制为A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制二、多项选择题1.我国中小学课程具体表现为A.课堂教学B.课程方案C.教学目标D.课程标准E.教科书2.我国法律规定，中学生的身份是A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有A.努力B.运气C.任务难度D.能力E.外界环境4.品德的心理结构包含A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为E.道德力量5.社会主义教师职业道德要有利于A.促进教师素养的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识三、填空题1.德育陶冶主要包含人格感化、环境陶冶和_______三种形式。
2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟试题
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟试题单项选择题1.教育是有意识地向受教育者传递社会阅历以培育人的社会实践，体现的是( )。
A.历史性B.历史继承性C.质的规定性D.不平衡性1.【答案】C。
解析：教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会阅历以培育人的社会实践。
故本题选择C项。
2.某老师是一名数学老师，他仅凭考试成果来评价同学，会导致同学产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的( )。
A.显性负向功能B.显性正向功能C.隐性负向功能D.隐性正向功能2.【答案】C。
解析：题干中"导致同学产生书呆子型成就中心'明显是教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用，属于负向功能。
综上所述，仅凭考试成果来评价同学，会导致同学产生书呆子型成就中心，这是考试的隐性负向功能。
3.在教育过程中发挥主导作用的是( )。
A.家长B.社会C.同学D.老师3.【答案】D。
解析：教育活动的基本构成要素，即教育者、受教育者、教育影响三种。
其中，教育者包括学校老师、学校管理人员和参加教育活动的其他人员，其中，学校老师是教育者的主体，是直接的教育者，在教育活动中起主导作用。
4.杜威是现代教育的代言人之一，下列不属于其主要的教育观点的是( )。
A.教育即道德B.教育即生活C.教育即阅历改造D.教育即生长4.【答案】A。
解析：杜威认为教育的本质为：教育即生活、教育即生长、教育即阅历的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)。
A 项不属于杜威的观点，故答案选A。
5.理论化、系统化的教学理论确立的标志是( )。
A.《一般教育学》的出版B.《教育目标分类学》的出版C.《课程与教学的基本原理》的出版D.《大教学论》的出版5.【答案】D。
解析：夸美纽斯是捷克闻名家，理论化、系统化教学理论的创立者。
题干考查的是"理论化、系统化的教学理论确立的标志'，选的是夸美纽斯的著作，D项符合。
6.洛克认为"平常人有好有坏，有用或无用，十有八九都是教育造成的，人之所以千差万别，都是出于教育的不同。
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷及答案解析(1)-华图教师网
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷（1）一、单项选择题1.学校产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.下列属于一般能力的是()A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是()A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法4.现代教育发展的根本动因是()A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命5.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特6.属于条件反射的是()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射7.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是()A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C.基础知识和基本技能D.基本理论和基本知识8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于()A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征9.我国中小学课程计划的最基本部分是()A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学周安排10.“学不躐等”讲的是教学要重视()A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则11.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于()A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应12.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12～18岁面临的冲突是()A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感13.突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意的动摇14.班级授课制的特征可以用()几个字来概括。
A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时15.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。
2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试《教育理论综合》练习题3
特岗教师招聘考试《教育理论综合》练习题3一、单选题1.第一个正式提出的生物起源学说是( )。
A.心理起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.社会起源说1.【答案】B。
解析：本题考查教育的起源。
第一个正式提出的生物起源学说是生物进化论，其科学依据是达尔文的生物进化论。
2.马克思主义教育学者认同的教育起源学说是( )。
A.心理起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.神话起源说2.【答案】C。
解析：本题考查教育的起源。
劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辨证统一。
马克思主义教育学者认同的教育起源学说是劳动起源说，又叫社会起源说。
故本题选C。
3.隋唐的"六学二馆'体现教育的( )。
A.阶级性B.等级性C.广泛性D.自发性3.【答案】B。
解析：本题考查古代教育的进展。
隋唐的"六学二馆'规定了等级森严的入学条件，体现教育的等级性。
二、推断题1.教育学是讨论教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
其中教育现象是教育的内部动力。
( )1.【答案】。
解析：本题考查教育学的概念。
教育现象是教育的外来表现，教育问题是内部动力。
故本题说法错误。
2.布鲁纳把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
( ) 2.【答案】。
解析：本题考查当代教育学的进展。
布鲁姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
故本题说法错误。
3.巴班斯基提出了进展性教学理论。
( )3.【答案】。
解析：本题考查当代教育学的进展。
赞可夫在《教学与进展》中提出了进展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得到一般进展的原则。
故本题说法错误。
4.马卡连科提出了集体教育思想。
( )4.【答案】。
解析：本题考查马克思主义教育学的进展。
马卡连科提出了集体教育思想和平行教育思想。
故本题说法正确。
三、多选题1.以下属于汉代时期教育特点的是( )。
2020山西特岗教师《教育理论综合知识》模拟题3(含答案节解析)
2020山西特岗教师《教育理论综合知识》模拟题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题 1 分，共 20 分)1. 教育现代化的核心是（）。
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化2. 个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和阶段是（）。
A.0～6 岁B.6～9 岁C.9～16 岁D.16 岁～成年3. 生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突4. “行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型?（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质5. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性6. 以下是认知心理学派代表人物的是（）。
A.华生B.布鲁纳C.巴浦洛夫D.马斯洛7. “一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移8. 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。
A.学生处于主体地位B.教师处于主导地位C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位9. 王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是（）。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑10. 当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（）。
A.很高B.较高C.较低D.以上都不对11. 概念形成的“假设考验说”的提出者是（）。
A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅12. 对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。
A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖13. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化14. 国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案3
特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案( 3) 一、 单项选择题( 在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确 的答案, 并将其代码填入题干括号内。
每小题1分, 共10分) 1.自我形象受到空前关注是在() 1.柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是() A.超习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.习俗水平E.后习俗水平A.小学阶段B.初中阶段 2.中国《教师法》中规定的教师待遇主要包括() A.工资待遇B.教龄津贴C.高中阶段D.大学阶段 2.教育学的研究对象是() C.教师住房D.教师的医疗保健E.教师补贴3.根据奥苏伯尔的观点, 掌握同类事物共同的关键特征属于() A.代表学习B.有意义学习C.命题学习 D.概念学习E.心智技能学习 A.教育现象和教育问题 B.教育问题和教育方针 C.教育经验和教育问题 D.教育方针和教育经验4.下列属于健康概念的是()3.中国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》A.自我意识正确B.获得她人肯定C.身体健康D.心理健康E.社会适应状态良好5.教师的劳动特点主要体现在() B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 C.《基础教育课程改革纲要(试行)》 D.《中国教育改革与发展纲要》 A.群体性B.复杂性C.示范性D.创造性 E.显效的长期性来三、 填空题( 每小题1分, 共10分)1.中国《教师法》适用于在各级各类学校和其它教育机构中专 门从事工作的教师。
4.体现了垂直迁移的具体事例是() A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.”角”的概念的掌握影响”直角”、 ”平角”等概念的学习C.”石”字的学习影响”磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 5.教育要把握学生学习的”关键期”, 体现了个体身心发展的 ()2.教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的 的科学。
2019年特岗教师招聘《教育理论综合》试题及答案(卷三)
2019年特岗教师招聘《教育理论综合》试题及答案（卷三）情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。
)(一)在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。
较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
1.教学大纲的构成要素包括()。
A.说明部分B.本文部分C.课时安排D.实施要求2.教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性3.新课程下，高中是以()课程为主。
A.综合B.综合与分科相结合C.分科4.教学大纲与课程标准的区别在于()。
A.课程标准着眼于“课程”B.课程标准强调“以学为本”C.教学大纲强调“刚性约束”D.教学大纲强调“弹性空间”(二)宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
1.影响人身心发展的因素有哪些?()A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性2.“近朱者赤，近墨者黑”体现了()对于人发展的影响。
A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性3.“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()A.霍顿C.华生D.格赛尔4.该案例给我们什么启示?()A.即使是天才，不学习也成不了大器B.遗传只为人的发展提供前提C.学校教育决定人的发展D.学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值情景题答案(一)1.AC【解析】从形式上看，教学大纲主要包括说明、本文和附录。
2.ABC【解析】义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性。
3.C【解析】高中以分科课程为主。
4.ABC【解析】与教学大纲相比，课程标准更强调“弹性空间”。
(二)1.A.BCD【解析】影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育和主观能动性。
特岗教师招聘考试：《中学教育理论》模拟试题及参考答案（解答题）
特岗教师招聘考试：《中学教育理论》模拟试题及参考答案（解答题）第一篇：特岗教师招聘考试：《中学教育理论》模拟试题及参考答案(解答题)辽宁教师微信：lnjsks 简答题1.在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？2.学校如何实施对家庭教育的指导？3.促进学生知识和技能迁移应注意什么？4.陈述性知识的认知策略有哪些？5.简述布卢姆的教学目标分类。
6.《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出要转变学生学习方式。
为什么要转变学习方式？应该如何转变学习方式？参考答案1.【答案要点】(1)完善学生的知识结构；(2)采用讨论法进行教学；(3)联系实际问题进行教学；(4)对学生进行必要的启发指导；(5)重视对学生学习过程的评价。
2.【答案要点】(1)帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用。
(2)帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标。
(3)帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观。
(4)帮助家长更新成才观念，明确培养目标。
(5)帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
3.【答案要点】(1)注意教学材料和内容的编排；(2)改进教材呈现方式；(3)提高基本知识的概括化水平；(4)加强基础知识及基本技能的训练；(5)加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。
4.【答案要点】针对陈述性知识的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
(1)复述策略。
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
(2)精细加工策略。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
辽宁教师微信：lnjsks(3)组织策略。
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
5.【答案要点】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知(知识)、情感(态度)和动作技能(能力)三大领域。
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷及答案解析(5)-华图教师网
特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷（5）一、单项选择题1.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则是()A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园组织与制度文化D.校园文化2.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是()A.马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫《教育学》3.用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()A.科尔伯格B.布卢姆C.艾斯沃斯D.埃里克森4.国家课程标准是教材()的依据。
①编写②教学③评估④考试命题A.①②B.①②④C.②③D.①②③④5.1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()A.保罗·朗格朗B.R•H•戴维C.穆克.德洛尔D.埃德加•富尔6.普及义务教育始于()A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会7.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。
心理学中对这种现象进行解释的理论是()A.消退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说8.我国的教师职业就其身份特征而言，是()A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员9.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论10.“自以为是”或“人云亦云”体现了缺乏思维的()A.批判性B.独立性C.自主性D.逻辑性11.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性12.同学学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了()的心理防御方式的表现A.升华B.补偿C.退行D.转移13.概念学习低一层的学习是()A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习14.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说()A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚15.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的内容都能达到掌握的程度，这种学习属于()A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习二、多项选择题1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成2.学校教育对个体发展的功能包括()A.引导和培养、塑造个体发展B.加速个体发展C.具有延时价值D.开发个体特殊才能E.规范个体的行为3.下列属于社会性动机的是()A.好奇心B.探索与操作C.成就动机D.社会交往动机4.下列选项中影响自我效能感形成的因素有()A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语劝说D.定势和态度E.情绪唤醒5.我国学校教育层次包括()A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育6.再造想象产生的条件有()A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义E.原型启发三、填空题1.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张____________。
特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案(三)
1. 学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（河南新乡） （ ）
2. “知之深，则爱之切”说明情感过程依附于认识过程。（江苏省）（ ）
3. 情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个极端。（云南省）（ ）
4. 一个小学生对数学很感兴趣，数学成绩很高，他学习数学的学习动机属于外在动机。（浙
7. 循序渐进原则要遵循学科_______和学生的_______ 。（郑州东区）
8. _______是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应
体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、
、情感态度与价值观等方面的基本要
求。（江苏省）
9. 从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展”与_______关 系的层面。（海南省）
）。（株洲市荷塘区）
A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象
5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（ ）。（广州市番禺区）
A．生理需要
D.安全需要
C．尊重需要
D．自我实现的需要
6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（
）。（山西省）
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
省）
）。（广东
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（
）。（武汉市）
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退
11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本