第十章家庭社会工作题库12-2-10

第十章家庭社会工作题库12-2-10

问题：

[多选]以下关于家庭治疗的特点，说法正确的是（）。

A.家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位

B.家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式

C.家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程，并着意引导家庭向积极的方向改变

D.家庭治疗强调"人在情境中"的服务理念

E.家庭治疗的指导理论只有心理学

家庭治疗的特点。

问题：

[多选]社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会工作者可以开展的服务有（）。

A.社区矫正

B.法制教育

C.亲子关系改善小组

D.专题讲座

E.家庭辅导

亲子关系服务。

问题：

[多选]家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。

A.家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题

B.家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的

C.如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员

D.如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题

E.让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键

家庭系统理论。

(辽宁11选5 )

问题：

[多选]在为家庭提供服务中，结束阶段，社会工作者需要考虑（）。

A.和受助家庭成员建立良好的信任关系

B.与受助家庭成员协商服务结束事项

C.总结和巩固整个服务活动的成果

D.和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步

E.增强受助家庭成员信心，在未来生活中保持已取得的改变

家庭社会工作者结束阶段的主要任务。

问题：

[单选]学校社会工作以（）为主要服务对象。

A.全体学生

B.有问题的学生

C."社会-情绪-文化"适应有困难的学生

D.贫困学生

学校社会工作以全体学生为主要服务对象，尤其是"社会-情绪-文化"适应有困难的学生。为了更好地协助学生成长，学校社会工作者也要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的服务对象。注意服务对象的多样性。

问题：

[单选]下面关于学校社会工作的目的的说法，错误的是（）。

A.学校社会工作的目的不同于学校教育的目的

B.其目的包括协助学生面对现在及未来的生活

C.让学生养成健康人格

D.培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生

学校社会工作的目的是实现学校教育的目的，协助学生面对现在及未来的生活，让学生养成健康人格，培养积极品质、优化社会关系、实现满意人生。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的目的。

问题：

[单选]（）是个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应，往往是个体压抑内心情感与情绪的一种表现。

A.孤独

B.冷漠

C.抑郁

D.沮丧

在学校里，学生常见的心理困境有沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁。冷漠是个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反应，往往是个体压抑内心情感与情绪的一种表现。【命题点拨】本题考查的是冷漠情绪的定义。冷漠是常见的学生心理困境之一，考生需要注意学生可能有的各种心理困境。

问题：

[单选]抗逆力是（）和（）理论在社会工作实践中的具体运用。

A.赋权理论生态视角

B.认知理论生态视角

C.赋权理论优势视角

D.认知理论优势视角

抗逆力是赋权理论与优势视角理论在社会工作实践中的具体运用。【命题点拨】本题考查的是抗逆力的理论基础。注意赋权理论与优势视角理论的内容，并且注意抗逆力的内涵和方法的运用。