小学语文五年级S版《失去的一天》课件
2、放弃时间的人，时间也放弃他。
3、一万年太久，只争朝夕。
4、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
1、为了是自己的每一天过得充实而有意义， 请你制定一份“一天行动计划表。” 时间
应做的事情 情况记载 备注
2、读一读、写一写文中的好词好句。
猜谜语：
看不见，摸不着，没有腿，却能跑， 只见匆匆过，不见奔回头。（打一事物）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
刘仁八镇中心小学
五（1）班
看到文章题目你想知道什么？
麦茬地
砌砖 垂涎欲滴
快速浏览课文，想一想：
文章主要讲了一件什么事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 妈妈为什么这么说？
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头.现在他明白了什么叫做“失去的 一天”。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到 时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性， 不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
铭记
珍惜时间的名言：
1、一年之计在于春，一日之计在于晨。
小组合作学习： 默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干 了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语 做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。 然后在小组里交流。
当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开 始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在 一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这 里 坐一会儿再开始干活儿吧。” 佩佳这样想对吗？他错在哪呢？ （觉得今天的事情可以放在明天去完成。 ）
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母 亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母 亲责备，不敢看母亲的眼睛。
Байду номын сангаас
在这一天里，佩佳在
，
在
。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理 解的？
3、一万年太久，只争朝夕。
4、时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
1、为了是自己的每一天过得充实而有意义， 请你制定一份“一天行动计划表。” 时间
应做的事情 情况记载 备注
2、读一读、写一写文中的好词好句。
猜谜语：
看不见，摸不着，没有腿，却能跑， 只见匆匆过，不见奔回头。（打一事物）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
刘仁八镇中心小学
五（1）班
看到文章题目你想知道什么？
麦茬地
砌砖 垂涎欲滴
快速浏览课文，想一想：
文章主要讲了一件什么事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 妈妈为什么这么说？
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头.现在他明白了什么叫做“失去的 一天”。 当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到 时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性， 不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
铭记
珍惜时间的名言：
1、一年之计在于春，一日之计在于晨。
小组合作学习： 默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干 了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语 做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。 然后在小组里交流。
当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开 始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！佩佳坐在 一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这 里 坐一会儿再开始干活儿吧。” 佩佳这样想对吗？他错在哪呢？ （觉得今天的事情可以放在明天去完成。 ）
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母 亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母 亲责备，不敢看母亲的眼睛。
Байду номын сангаас
在这一天里，佩佳在
，
在
。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理 解的？
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五年级下册语文课件-20.失去的一天｜语文S版(共12张PPT)
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡
，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少 ? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了 测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪 生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒 在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么 容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂 不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
对于犯错的佩佳，妈妈怎样让他明白道理的？
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这 里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。 这是拖拉机手干的活。”
• 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还 只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙 啦，瞧，砌工干得多么出色！”
爱迪生的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来
的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人 认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂 了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了 同样多的书。”
1、明日复明日，明日何其多! 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人 若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百 年明日能几何？ 请君听我明日歌！ ——明代诗人钱福《明日歌》 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文 4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 5、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 6、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 7、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少 ? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了 测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪 生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒 在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么 容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂 不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
对于犯错的佩佳，妈妈怎样让他明白道理的？
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这 里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。 这是拖拉机手干的活。”
• 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还 只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙 啦，瞧，砌工干得多么出色！”
爱迪生的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来
的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人 认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂 了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了 同样多的书。”
1、明日复明日，明日何其多! 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人 若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百 年明日能几何？ 请君听我明日歌！ ——明代诗人钱福《明日歌》 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文 4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 5、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 6、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 7、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
小学语文五年级S版《失去的一天》课件
猜谜语：
看不见，摸不着，没有腿，却能跑， 只见匆匆过，不见奔回头。（打一事物）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
刘仁八镇中心小学 五（1）班
看到文章题目你想知道什么？
麦茬地 砌砖 垂涎欲滴
快速浏览课文，想一想： 文章主要讲了一件什么事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。”
再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理 解的？
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头.现在他明白了什么叫做“失去的 一天”。
当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到 时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性， 不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
佩佳这样想对吗？他错在哪呢？ （觉得今天的事情可以放在明天去完成。 ）
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母 亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母 亲责备，不敢看母亲的眼睛。
在这一天里，佩佳在
，在
。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。”
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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妈妈为什么这么说？
小组合作学习：
默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干 了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语 做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。 然后在小组里交流。
看不见，摸不着，没有腿，却能跑， 只见匆匆过，不见奔回头。（打一事物）
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
刘仁八镇中心小学 五（1）班
看到文章题目你想知道什么？
麦茬地 砌砖 垂涎欲滴
快速浏览课文，想一想： 文章主要讲了一件什么事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。”
再来读读佩佳妈妈说的话，说说你是怎样理 解的？
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头.现在他明白了什么叫做“失去的 一天”。
当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到 时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性， 不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
佩佳这样想对吗？他错在哪呢？ （觉得今天的事情可以放在明天去完成。 ）
联系上下文，体会佩佳当时的心情。
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛。
因为佩佳什么事也没做，没有完成母 亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母 亲责备，不敢看母亲的眼睛。
在这一天里，佩佳在
，在
。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在无论你多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。”
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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妈妈为什么这么说？
小组合作学习：
默读课文，想一想，佩佳在这一天里都干 了些什么？人们又干了些什么？把相关的词语 做上记号，并画出描写佩佳心理活动的句子。 然后在小组里交流。
S版语文小学五年级下册《失去的一天PPT课件》优秀教学课件
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
自由读课文
1、边读边勾画出文中的好词佳句。
2、把你找到的好词佳句美美地读 给你的同桌听。
羞愧 嬉戏 绿荫如盖 游手好闲
严肃 香甜
Xián
垂涎欲滴
chá
麦茬地
（一）、小组合作学习，完成相关任务。
细读课文1----6自然段。 （学习方法：朗读—思考—交流讨论—勾画—批注） 1、妈妈给佩佳布置了什么任务？
2、佩佳这一天都干了些什么？并且勾画出描写他当时 心理活动的句子。 3、你想用哪个词来描述他的行为？
4、妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的？
可他又想了想：还来得及呢！ 心想：“我先在这里坐一会儿再开始 干活吧。”
他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
（二）小组合作学习，完成相关任务。
细读课文7----12自然段
拖拉机手 建筑工人 面包师 读者
翻耕麦茬地 新砌了墙 制作了面？ 时间一去不复返，要珍惜时间
2、说一说：佩佳在“失去的一天”中，他失去的 是什么？ 失去的是学习的快乐 失去的是成功的喜悦 失去的是劳动的收获 失去的是知识的获取
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为 什么一去不复返呢？——是有人偷了他们 罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己 逃走了罢：现在又到了哪里呢？
推荐文章 朱自清的《匆匆》 赵丽宏的《光阴》 林清玄的《和时间赛跑》
课后作业：
写一篇读后感
1、对于佩佳的这种行为，妈妈是怎么说的,又是怎么做 的? 2、在佩佳失去的这一天里，人们还可能做了哪些事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉 得今天的事情可以放到明天去完成， 可你要知道，现在地球上少栽了一棵 树，人们中间少了一个知道什么叫 《远处的青山》的人。现在你无论多 么努力，也无法了解你失去的这一天 所应了解的一切。”
自由读课文
1、边读边勾画出文中的好词佳句。
2、把你找到的好词佳句美美地读 给你的同桌听。
羞愧 嬉戏 绿荫如盖 游手好闲
严肃 香甜
Xián
垂涎欲滴
chá
麦茬地
（一）、小组合作学习，完成相关任务。
细读课文1----6自然段。 （学习方法：朗读—思考—交流讨论—勾画—批注） 1、妈妈给佩佳布置了什么任务？
2、佩佳这一天都干了些什么？并且勾画出描写他当时 心理活动的句子。 3、你想用哪个词来描述他的行为？
4、妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的？
可他又想了想：还来得及呢！ 心想：“我先在这里坐一会儿再开始 干活吧。”
他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
（二）小组合作学习，完成相关任务。
细读课文7----12自然段
拖拉机手 建筑工人 面包师 读者
翻耕麦茬地 新砌了墙 制作了面？ 时间一去不复返，要珍惜时间
2、说一说：佩佳在“失去的一天”中，他失去的 是什么？ 失去的是学习的快乐 失去的是成功的喜悦 失去的是劳动的收获 失去的是知识的获取
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有 再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为 什么一去不复返呢？——是有人偷了他们 罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己 逃走了罢：现在又到了哪里呢？
推荐文章 朱自清的《匆匆》 赵丽宏的《光阴》 林清玄的《和时间赛跑》
课后作业：
写一篇读后感
1、对于佩佳的这种行为，妈妈是怎么说的,又是怎么做 的? 2、在佩佳失去的这一天里，人们还可能做了哪些事？
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉 得今天的事情可以放到明天去完成， 可你要知道，现在地球上少栽了一棵 树，人们中间少了一个知道什么叫 《远处的青山》的人。现在你无论多 么努力，也无法了解你失去的这一天 所应了解的一切。”
五级下册语文课件-失去的一天｜语文S版ppt(精选文档)
课文按事情发展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫“失去的一天
”。
下载：1ppt/shiti/
教案下载：1ppt/jiaoan/
垂涎三尺 这句话表现佩佳通过和妈妈的谈话以后，认识到了自己失去的是多么宝贵的一天。
涎 读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
化学课件：1ppt/kejian/huaxue/ 生物课件：1ppt/kejian/shengwu/
容到，什理么解？“失去的一天”的含义。 冰砖 地理课件：1ppt/kejian/dili/
课件：1ppt/kejian/lishi/
读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。
垂涎欲滴垂涎三尺
同这他下妈课课 ”。学些这载妈文文们 食 一 ： 把 按 按回物天1佩_事_p想让什佳_情p_t/一人么领_发s_h下垂事到_展it_i/，涎也用_的顺昨欲没砖顺序天滴做头序，你。，砌，先是只成先写怎是的写教_么吃墙佩_案_过、跟佳_下_的睡前怎_载_？、，样_：_做玩告失_1_p了，诉去，pt哪这他了接/jia些就这一着oa事叫是天写n/？工，“_游_人接_手_今着_好_天写_闲_的妈_”_工妈__作帮__。助，他最认后识写珍__砖惜__时__间__的__重_头_要__性__，__最_。后写佩佳明白了什么叫“失去的一天 PPT模板：1ppt/moban/
PPT下载：1ppt/xiazai/
PPT教程： 1ppt/powerpoint/
资料下载：_1_pp_t/z_ilia_o/_____范_文…下载…：1这ppt/f一anwe切n/ 展现了人们珍惜时间，在
(赛课课件)五年级下册语文《失去的一天》共23张PPT)
•
闲坐
• 吃鲜果
•
嬉戏
• （游手好闲 ）
耕地 砌墙 做面包 借书、看书 （忙碌充实）
珍惜时间，做时间的小主人。
再见 ！
2021/5/3
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 8:55:14 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
2021/5/3
说一说：
1.学了这篇课文，你明白了 什么？
讨 论：
• 在你的身上，有没有发生过类似 “失去的一天”的事？
拓展延伸
珍惜时间的名言、诗句：
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。 • 一年之计在于春，一日之计在于晨。 • 光阴似箭，日月如梭。
2021/5/3
语文S版五年级下册
20* 失去的一 天
猜谜语
看不见，摸不着， 没有脚，跑得快，
一去不回头， 千金买不到。
（时间）
作者知多少
苏霍姆林斯基(19181970)，前苏联著名教育实 践家和教育理论家。他从 17岁即开始投身教育工作， 直到逝世，在国内外享有 盛誉。1948年起至去世， 担任他家乡所在地的一所 中学的校长。自1957年起， 一直是俄罗斯联邦教育科 学院通讯院士。1968年起 任苏联教育科学院通讯院 士。1969年获乌克兰社会 主义加盟共和国功勋教师 称号，并获两枚列宁勋章、 1枚红星勋章、多枚乌申斯 基和马卡连柯奖章等。
S版语文小学五年级下册20《失去的一天PPT课件》
读读课文，然后画出佩佳在这一天
中的表现，再画出其他人一天中都做了
什么？谈谈你的感受。
佩佳的一天
人下乘凉、 房基并砌好了墙、做好 吃鲜果、嬉戏、休 很多面包、看完又借走 息· · · · · · · · 很多书· · · · · · · ·
别人在这一天里做了很多事，而佩佳什
我知道珍惜时间的名言、名句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于 慢性自杀。 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时 光。 ——布莱希特 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。 ——达尔文 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
文章写了佩佳没有完成妈妈给她 安排的一天的任务，觉得今天的 事可以放到明天去做。妈妈领她 去看了人们一天所做的事，使她 明白了自己失去了一天就是失去 了这一天里应该做的一切。
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得 今天的事情可以放到明天去完成，可你要 知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中 间少了一个知道什么叫《远处的青山》的 人。现在你无论多么努力，也无法了解你 失去的这一天所应了解的一切。” 妈妈为什么这么说？ 因为失去了一天应做的东西，无法再用这一 天弥补回来，这一天一去不复返，再也不会回 来了。
语文S版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标 1．默读课文，读懂课文内容，理解“失 去 的一天”的含义。 2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。
看到文章题目你想知道什么？
理解词语 麦茬：麦子收样割后，遗留在地里的根 和茎的基部。