2018-2019年七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版
3雨的四季
1．主题解说
本文通过形象生动的描写，写出了雨的亲切可爱，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。
2．重点突破
(1)作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？
提示：作者抓住了春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
(2)如何理解文中“雨”这一物象？
提示：本文的雨有多重意义。
一是自然形态的雨，二是作者带着有情的眼光赋予了情感的雨。
前者表现的是雨的客观形态，是实写；后者表现的是雨的精神内核，是虚写。
后一种雨代表了作者的诗情、意境和审美情趣。
3．考点链接
病句：搭配不当(一)
【主要类型】
1．主谓搭配不当。
如：市民的环保意识不断落实。
(主语“意识”和谓语“落实”不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。
)
2．动宾搭配不当。
如：近年来，我国重大的科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。
(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配，可删掉“和广阔前景”或在“和”后面加上“提升了”。
)
【解题技巧】
提主干。
当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当。
【习题链接】见“积累运用”T3。
1．请给下面加点的字注音。
花苞．(bāo)静谧．(mì)吝啬
．．(lìn sè)畦．(qí)
高邈．(miǎo)莅．临(lì)粗犷．(guǎng)干涩．(sè)
彩棱．镜(léng)淅．淅沥．沥(xī)(lì)咄．咄逼人(duō)
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。
(侍—待)
(2)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
(洌—冽)
(3)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。
(濛濛—蒙蒙)
3．下列句子没有语病的一项是(C)
A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D．央视《诗词大会》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
(解析：A.动宾搭配不当，可在“和”后加“听到了”或删掉“和久违的乡音”；B.语义矛盾，“超过”和“左右”删掉其一；D.语序不当，将“研究”与“了解”调换顺序。
) 4．指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
(比喻)
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)
(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
(拟人)
5．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？
①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、
树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。
6．如果自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
(1)【活动一：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。
成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。
俗语：雷声大，雨点小。
听风就是雨。
屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。
无风不起浪。
(2)【活动二：唱一唱】央视《经典咏流传》节目，把古代的经典诗词转变成动听的乐曲，
让观众听上两遍就能跟着唱诵了。
其中歌手赵照唱的《声律启蒙》的歌词就选自同名古
书，朗朗上口的文字中隐含着对联的某些规则，还有很多含“雨”字的句子。
请你找出
这本书或这首同名歌听一听，填空并唱一唱。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
(原创)
家乡雨
安谅
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。
衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。
工作之后，也不带伞。
对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。
后来也开始躲闪雨水了。
还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。
南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。
梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。
有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。
后来有车了，避开了不少风雨。
当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。
雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。
一年四季，几乎见不到一场豪雨。
也见识过雨滴。
那是在公路上疾驰。
还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，浑浊黏稠。
紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。
后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。
那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。
像一只巨大的茧，密封了整个世界。
雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。
以她透明的身躯，舍生取义。
裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。
翌日，一个阳光的日子。
破茧而出，仿佛凤凰涅槃。
我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。
于是我十分想念家乡的雨了。
南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。
飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，。
七年级语文上册第一单元第三课雨的四季练习题新人教版
第三课《雨的四季》练习题及答案（基础与拓展）一、基础练习0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，用它们写一段连贯合理的话。
1.下列划线字的注音或字形有误的一项是（）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）衣裳（shang）棱镜（léng）B．睫毛（jié）淅沥（xī）静谧（mì）吝啬（lìn sè）C．粗犷（kuǎng）造访（zào）斗笠（lì）铃铛（dang）D．咄咄逼人（duō）高邈（miǎo）池畦（qí）莅临（lì）2．指出下列句中运用的修辞手法。
（1）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）（2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
（）（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
（）（4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
（）3．整理句序。
下面4句填在划线处，正确的语序应该为（填序号）。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，。
①一切都毫不掩饰地敞开了。
②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
③花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
二、阅读课文，完成下列习题。
4．本文是一篇活泼优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘，展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了作者对______的______，也间接体现了作者对______的热爱与追求。
5．下列对文章的理解正确的一项是（）A．文章语言是诗化的，形象生动而富有美感，其中蕴含着真挚而浓烈的感情。
七年级语文上册第一单元3雨的四季练习新人教版[1]
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3 雨的四季1．主题解说本文通过形象生动的描写，写出了雨的亲切可爱，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。
2．重点突破（1）作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？提示：作者抓住了春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点.（2）如何理解文中“雨”这一物象？提示：本文的雨有多重意义.一是自然形态的雨，二是作者带着有情的眼光赋予了情感的雨。
前者表现的是雨的客观形态，是实写；后者表现的是雨的精神内核，是虚写.后一种雨代表了作者的诗情、意境和审美情趣。
3．考点链接病句:搭配不当（一)【主要类型】1．主谓搭配不当。
如：市民的环保意识不断落实。
（主语“意识”和谓语“落实"不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”.）2．动宾搭配不当。
如：近年来,我国重大的科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景.(动词“增强”和宾语“广阔前景”不能搭配,可删掉“和广阔前景”或在“和”后面加上“提升了”。
）【解题技巧】提主干。
当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾等各个句子成分搭配是否恰当.【习题链接】见“积累运用”T3。
1．请给下面加点的字注音.花苞．(bāo）静谧．（mì）吝啬．．(lìn sè）畦．（qí)高邈．(miǎo) 莅．临（lì）粗犷．(guǎng) 干涩．(sè)彩棱．镜(léng）淅．淅沥．沥（xī）（lì) 咄．咄逼人(duō）2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚（mèi）甘露（lù）斗笠（lì）B.粗犷（kuànɡ）一脉（mài）绿茵茵（yīn）C.冷冽（liè）诱惑（huò）彩棱镜（línɡ）D.浆汁（jiānɡ）草垛（duò）咄咄逼人（chū）【答案】A【解析】B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；C项，“棱”应读lénɡ；D项，“咄”应读duō。
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字，字形的异同。
3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。
修改意见：__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
修改意见：__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
七年级语文上册第一单元3雨的四季习题新人教版
(1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。(
记叙 )
(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一 片绿的海绵吸收着。( 描写)
(3)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。(
)
(4)议啊论，总是美丽而使人爱恋的雨啊！(
雨的抒情 季薇
(阿凡题：1068109) ①雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。 ②春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。 但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。 ③在图画、音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律， 空灵剔透。 ④轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又 轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只 大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( A )
A．凄．冷(qī)
池畦．(qí)
争先恐．后(kǒng)
B．花苞．(bāo) 静谧．(mì) 咄．咄逼人(duó)
C．屋檐．(yán) 聚．集(jù) 莅．临人间(wèi)
D．粗犷．(kuàng) 高邈．(miǎo) 倾盆瓢泼．(pō)
2．下列词语书写有误的一项是( C) A．娇媚 睫毛 绿茵茵 淅淅沥沥 B．铃铛 草垛 金灿灿 日益增多 C．端庄 干涩 灰蒙蒙 迫不急待 D．造访 化妆 交响曲 毫不掩饰
【活动三 赏雨积佳句】 雨，正是因为她的多姿，她的风情，总让很多的文人墨客作为抒发情感的 对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的诗句。请你写出两句。 我收集的诗句： ①好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) ②空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
(2019人教部编版)统编版七年级语文上册第一单元3雨的四季课后练习题
3 雨的四季知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.花苞．(bāo) 绿茵．茵(yīn)B.粗犷．(kuàng) 斗笠．(lì)C.睫．毛(jié) 静谧．(mì)D.高邈．(miǎo) 莅．临(lì)2.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng 发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng 快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng 大地,但它变得更吝sè了。
(4)而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
3.选词填空。
(1)春天,树叶开始(露着闪出)黄青,花苞(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵(开放怒放)着,树叶(鼓透)着浆汁,数不清的杂草(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
4.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )5.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D.全文采用总分总的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
七年级语文上册第一单元第三课雨的四季练习题新人教版
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1. 下列划线字的注音或字形有误的一项是（）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）衣裳（shang）棱镜（léng）B．睫毛（jié）淅沥（xī）静谧（mì）吝啬（lìn sè）C．粗犷（kuǎng）造访（zào ）斗笠（lì）铃铛（dang）D．咄咄逼人（duō）高邈（miǎo）池畦（qí）莅临（lì）2．指出下列句中运用的修辞手法。
（1）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）（2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
（）（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
（）（4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
（）3．整理句序。
下面4句填在划线处，正确的语序应该为（填序号）。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，。
①一切都毫不掩饰地敞开了。
②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
③花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
二、阅读课文，完成下列习题。
4．本文是一篇活泼优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘，展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了作者对______的______，也间接体现了作者对______的热爱与追求。
5．下列对文章的理解正确的一项是（）A．文章语言是诗化的，形象生动而富有美感，其中蕴含着真挚而浓烈的感情。
人教版七年级语文上册雨的四季练习题
1 3.雨的四季一、自主实践1．根据拼音写汉字花bāo___绿yīnyīn___yīn粗gǎng___斗lì___ linse______ duoduo _____逼人毛jié___静mì___高miǎo__莅___临lì___ xili______干se___ 屋yan____ 2．画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。
（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
3．将下列诗句补充完整。
（1）__________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。
（张志和《渔歌子》）二、能力提高阅读课文，回答下列问题。
1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?______________，_____________________________________________________________2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨__________________________ 夏雨__________________________秋雨__________________________ 冬雨__________________________3下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰。
七年级语文上册第一单元第3课《雨的四季》练习(含解析)新人教版
雨的四季学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬（lìn sè）了。
B.静谧（nì）的夜晚，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥（xī xī lī lī），它显出一种自然、平静。
D.你只会感到更高邈（miǎo）、深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。
2. 下列词语或句子中没有错别字的一项是（）A.吝啬各得其所倜倘草垛B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
C.看着二轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
D.它既不顷盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
3. 对下列画线词的解说不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（“花枝招展”在这里形容女子打扮得十分艳丽）B.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
（“自然”在这里是“理所当然”的意思）C.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
（“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这里有“强烈”“热情四溢”的意味）D.我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……（“好好儿活”是指我要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重）4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上柔软的雪被。
C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”5. 下列句子中修辞的判断有误的一项是（）A.书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
七年级语文上册第一单元第3课雨的四季同步练习新人教版
《雨的四季》一．选择题（共8小题）1．下列词语中,划线字注音全都正确的一项是（）A．静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B．甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C．凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D．池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）2．下列词语的字形有误的一项是（）A．柔软畅快姿容绵绵如丝B．浇灌铃铛倾诉争先恐后C．厌烦凄冷飘落迫不急待D．斗笠屋檐滋润干净利落3．下列句中没有错别字的一项是（）A．它既不倾盆飘泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
B．人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。
C．而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至妄记了严冬。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。
4．下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是（）A．电光闪闪,雷声轰鸣,淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。
B．那种清冷是柔和的,没有北风那么咄咄逼人．．．．。
C．夏令营活动通知一发下来,同学们就争先恐后．．．．地去报名。
D．每当收到一本好书时,我常常会迫不及待．．．．地阅读,它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
5．下面句子中加点词是名词的是（）A．我．喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
B．夏天的雨有夏天．．的性格。
C．雨变得更轻,也更深情．．了。
D．啊,总是美丽．．而使人爱恋的雨啊！6．下列句子的排序最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
2019新人教部编版七年级语文上册 3《雨的四季》练习(新【精编】.doc
3 雨的四季考点1 景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；夏：热烈而粗犷；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。
考点2 分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3 品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )A．静谧．(mì)彩棱．镜(líng)花苞绿茵茵B．草垛．(duò) 咄．咄逼人(duō) 姣媚睫毛C．粗犷．(guǎng) 吝啬．．(lìng sè) 高邈铃铛D．莅．临(lì) 淅淅沥．沥(lì) 化妆凄冷2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈静谧莅临B．激烈静谧来临C．热烈安静莅临 D．激烈安静来临3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。