全国2015年10月高等教育自学考试幼儿园课程试题及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题和答案课程代码：00394注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.根据幼儿的学习特点，幼儿园课程的主要形式应该是（）。
A.活动课程B.认知性课程C.预成课程D.学科课程正确答案：A（1分）2.一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键看其是否有清晰正确的（）。
A.课程理念B.课程目标C.课程评价D.课程内容正确答案：A（1分）教材P363.堪称课程“心脏”的是（）。
A.课程目标B.课程理念C.课程内容D.课程评价正确答案：C（1分）教材P484.强调围绕社会问题组织活动内容的课程类型是（）。
A.学科课程B.核心课程C.经验课程D.综合课程正确答案：B（1分）教材P555.从评价指向的对象、关注的问题来划分，课程评价可分为内在评价和（）。
A.形成性评价B.总结性评价C.效果评价D.诊断性评价正确答案：C（1分）教材P906.《幼儿园教育指导纲要（试行））》指出幼儿园教育的基本活动是（）。
A.游戏活动B.分组活动C.项目活动D.集体教学活动正确答案：A（1分）教材P567.既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是（）。
A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价正确答案：D（1分）教材P898.属于选择单元活动主题的首要因素是（）。
A.家长的诉求B.幼儿的兴趣和需要C.教师的兴趣D.教师的想象正确答案：B（1分）教材P1259.陈鹤琴“活教育”方法论的核心是（）。
A.做中学B.做C.做中教D.做中求进步正确答案：B（1分）教材P16510.在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为（）。
A.游戏B.学习C.作业D.练习正确答案：C（1分）教材P18111.蒙台梭利教具中最具特色的是（）。
A.生活训练教具B.感官训练教具C.学术性教具D.文化艺术性教具正确答案：B（1分）教材P16112.华德福教育的创始人是（）。
A.杜威B.马拉占奇C.蒙台梭利D.鲁道夫·史代纳正确答案：D（1分）教材P20713.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明（）。
A.教育只能追随发展B.教育只考虑儿童已达到的水平C.教育要走在发展的前面引导发展D.教育只考虑要达到的水平正确答案：C（1分）教材P17914.构建以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为（）。
A.活动B.经验C.游戏D.过程正确答案：B（1分）教材P3715.幼儿园课程应充分遵循（）。
A.以教学活动为中心的原则B.保教相分离的原则C.保教相结合的原则D.以教材为中心的原则正确答案：C（1分）教材P3216.作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、作品集和（）。
A.综合报告表B.评价指标C.成长档案D.观察记录表正确答案：A（1分）教材P11517.一般说来，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要有知识指导、技能指导和（）。
A.交往指导B.观察指导C.动作指导D.学习品质指导正确答案：D（1分）教材P7418.按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和（）。
A.静态性区域B.运动性区域C.材料性区域D.益智性区域正确答案：B（1分）教材P13919.课程实施的本质是（）。
A.忠实地执行课程计划的过程B.完全跟随幼儿兴趣变化的过程C.教师随心所欲、即兴发挥的过程D.课程的“再设计”过程正确答案：D（1分）教材P7320.陈鹤琴认为幼儿园课程应实施（）。
A.整个教学法B.项目活动C.方案教学D.五指活动正确答案：A（1分）教材P168二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.幼儿园课程正确答案：教材P31是为实现幼儿园教育目标，（1分）教师充分利用各地各园所拥有的课程资源，（1分）帮助幼儿获得有益的学习经验的各种活动的总和。
（1分）22.幼儿园课程评价正确答案：教材P89是针对幼儿园课程的特点和组成要素，（1分）通过收集和分析系统、全面的相关资料，科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程。
（2分）23.幼儿园课程内容正确答案：教材P48是指依照幼儿园课程目标选定的、（1分）通过一定的形式表现和组织的基础知识、基本情感态度和基本行为方式。
（2分）24.区域设置的动态化原则正确答案：教材P142指区域设置不是一劳永逸的，（1分）教师必须根据影响区域活动开展的因素，灵活增减或调整区域。
（2分）25.表现性区域正确答案：教材P140指幼儿在己有经验的指导下，（1分）利用区域中的各种材料，（1分）进行自我表现和表达活动的区域类型。
（1分）三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）26.简述幼儿园课程的四要素及其关系。
正确答案：教材P31（1）课程目标；（1分）（2）课程内容：（1分）（3）课程实施：（1分）（4）课程评价。
（1分）课程四要素之间是相互影响、相互左右的关系。
（1分）27.简述幼儿园课程计划的类型。
正确答案：教材P61（1）总体计划；（1分）（2）年龄阶段计划（或学年计划）;（1分）（3）学期计划：（1分）（4）单元计划；（1分）（5）具体活动计划。
（1分）28.简述建立档案袋的目的。
正确答案：教材P111（1）记录儿童各个方面的成长历程；（2）反映儿童在某一方面的发展水平和过程；（3）让以后的老师了解儿童先前的表现；（4）为课程开发提供必要的信息；（5）反思教师的教育活动；（6）评价教育方案；（7）与家长交流。
（注：每点1分，答对任意5点得满分）29.简述在贯彻课程内容选择的目的性原则时的注意事项。
正确答案：教材P51（1）要关注健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标或体智德美目标的全面性，又要考虑到每一领域在认知、情感态度和动作技能等方面的全面性。
（1分）（2）要关注内容与目标的关联性。
（1分）（3）要警惕偏重达成智育目标的内容，而忽视达成其他方面目标的内容。
（1分）（4）要警惕偏重达成语言和科学目标的内容，而忽视达成健康、社会和艺术目标的内容。
（1分）（5）要警惕偏重达成认知和动作技能方面目标的内容，而忽视达成情感态度目标的内容。
（1分）30.简述区域活动的特点。
正确答案：教材P138（1）活动自主性高；（2）个体化活动为主；（3）指导具有间接性。
（注：每点2分，全部答对得5分）四、论述题（本答题共2小题，每小题10分，共20分）31.试述你对三种不同课程实施观的理解。
正确答案：教材P72（1）忠实取向的课程实施观。
（1分）忠实取向的课程实施指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
（1分）这种课程实施观导致教师生搬硬套地照搬课程计划中的目标、内容、步骤和方法等，完全按照课程计划实施课程，它漠视教师和幼儿的主体价值，使实施的课程有利于教师和幼儿的心灵世界之处。
（1分）（2）相互适应取向的课程实施观。
（1分）相互适应取向的课程实施指的是把课程实施过程看成是课程计划与幼儿园或班级在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。
（1分）相互适应取向的课程实施观既看到了课程编制的专业性，认为课程专家是课程的主要生产者，也看到了课程实践情境的复杂性，认为教师具有对课程的改编权。
在课程实施中教师可以加入自己的理解和想法，根据实施的具体情况灵活地加以调整。
（1分）（3）创生取向的课程实施观。
（1分）创生取向的课程实施指的是把课程看成是教师与幼儿联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体的教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而己。
（1分）教师和幼儿均是课程的积极构建者。
在课程实施中，教师只设计答题的课程规划，课程的具体内容则要求教师紧随幼儿的兴趣和需要，和幼儿共同规划。
这种课程实施对教师的要求很高。
（1分）综上所述，我们应摒弃忠实取向的课程实施观，可根据实际情况采纳相互适应取向或创生取向的课程实施观。
（1分）32.试述你对蒙台梭利课程方案中教师角色的认识。
正确答案：教材P162一、教师是观察者和研究者。
（1分）教师随时观察儿童的行为，研究儿童，通过对儿童的自由活动进行观察，搜集信息，对信息加以分析、判断，进而探明儿童内心的冲动和需求，然后据此为儿童提供适宜的环境。
（2分）二、教师是环境准备者。
（1分）蒙台梭利认为外部坏境与儿童的“内部潜能”对儿童身心发展同等重要。
因此，教师的重要职责是为儿童提供“有准备的环境”，为儿童提供良好的物质环境和精神环境。
（2分）三、教师是指导者。
（1分）蒙台梭利把教师称为“指导者”，指导者的责任有：1、提供解释和示范；（1分）2、提供支持和帮助：（1分）3、负责维护良好的纪律和阻止不良行为。
（1分）五、案例分析题（本人题10分）33．案例：入园时，大一班王老师发现有的小朋友穿着雨衣，于是就抓住了这个机会向小朋友提问：你们知遗为什么雨衣不透水吗？它是什么材料制成的？生活中还有哪些材料也是不透水的？……这些问题引发了幼儿的探究兴趣和求知欲，于是一个新的活动—雨衣的秘密产生了。
问题：1、本案例体现了幼儿园日常生活活动开展的什么原则？2、幼儿园口常生活活动开展应遵循哪些原则？3-正确答案：教材P771、本案例体现了幼儿园日常生活活动开展的什么原则？该案例体现了幼儿园口常生活活动开展“以非正式指导为主的原则”,（2分）大一班的王老师抓住了入园时小朋友穿着雨衣这一契机对幼儿进行非正式的引导，引导幼儿关注身边的事物和现象，激发幼儿对口常生活中的事物和现象进行观察和思考，满足幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿的生命更有活力。
（3分）2、幼儿园口常生活活动开展应遵循哪些原则？（1）教养并重原则；（1分）（2）关注差异原则；（1分）（3）轻松温馨原则；（1分）（4）相互渗透原则；（1分）（5）以非正式指导为主的原则。
（1分）六、活动设计题（本大题10分）34，请结合“泥土”的主题，为中班上学期的幼儿设计一个集体教学活动。
要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、简要的活动过程和活动延伸。
正确答案：教材P120【评分参考】（1）活动名称能准确反映活动内容，且与主题相关；（1分）（2）活动目标具体明确：（2分）（3）互动准备充分；（1分）（4）互动过程能有效达成目标；（4分）（5）活动延伸能巩固、扩展或加深幼儿对所学内容的理解。
全国2015年10月自学考试00383学前教育学试题答案
全国2015年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1、在教育活动中所传递的信息是（A）A、教育内容B、教育手段C、教育方式D、教具2、教育的宏观功能是（C）A、促进人的身心发展B、促进知识的传播C、促进社会发展D、促进个体社会化3、教育现代化的核心是（B）A、教育结构现代化B、教育观念现代化C、教育制度现代化D、教育方法现代化4、我国传统教育的最高目标是（C）A、智力发展B、爱智C、道德完善D、强健身体5、遗传决定论的代表人物是（D）A、洛克B、华生C、皮亚杰D、格塞尔A、孟子B、荀子C、孔子D、老子7、洛克强调后天影响对儿童心理发展的作用，他的学说被称为（A）A、“白板说”B、“教育万能论”C、“成熟势力学说”D、“生态系统理论”8、卢梭提出的教育方法是（D）A、演示法B、游戏法C、循序渐进法D、自然后果法9、在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范是（B）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、柏拉图D、陶行知10、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是（C）A、积木B、七巧板C、恩物D、魔方11、蒙台梭利创办的教育机构是（C）A、幼儿园B、保育学校C、儿童之家D、日托中心12、提出“最近发展区”概念的心理学家是（B）A、皮亚杰B、维果茨基C、杜威D、蒙台梭利13、创办南京鼓楼幼儿园的教育家是（D）A、陶行知B、张雪门C、周作人D、陈鹤琴A、英国B、丹麦C、美国D、日本15、我国实行幼儿教师资格制度的时间是（C）A、1990年B、1992年C、1994年D、1998年16、3岁前幼儿的思维主要是（A）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维17、当前我国农村学前教育的主要形式是（C）A、幼儿园B、托儿所C、学前班D、家长学校18、“十年树木，百年树人”是形容教师职业的（A）A、教育效果的长期性B、纯真美好C、精神生产性D、多重角色19、世界上最先提出对儿童进行游戏教育的人是（D）A、蒙台梭利B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔直观形象法的是（D）/16320、下列方法中不属于．．．A、观察法B、示范法C、演示法D、讨论法21、提出多层智力观的人是（A）A、霍华德·加德纳B、皮亚杰C、戈尔曼D、夸美纽斯A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、体育游戏23、美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是（B）A、综合性原则B、发展适宜性原则C、启蒙性原则D、活动性原则24、明确提出我国幼儿园教育目标的法律文献是（B）理解A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《中华人民共和国义务教育法》25、有的幼儿为了提高自己的自信心，增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事，这种情形属于（D）A、分不清事实与想像而说谎B、模仿式的说谎C、掩盖式的说谎D、夸耀式的说谎26、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（B）A、指导与被指导的关系B、伙伴关系C、教育者与受教育者的关系D、合同关系27、内蒙古锡林浩特的草原牧区创建的学前教育形式是（D）A、巡回辅导班B、游戏点C、家庭辅导站D、流动幼儿园28、陈鹤琴提出，儿童的第二生命是（A）A、游戏B、学习C、工作D、生活29、剥夺某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动的权利，这种惩罚属于（B）A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚A、家庭教育的终身性B、家庭教育的率先性C、父母对子女影响的深刻性D、家庭交往的密切性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、人的个体社会化答：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
全国2015年10月高等教育自学考试00387幼儿园组织与管理试题及答案11
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试题课程代码：00387一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.各种管理论对“管理”的解释时多种多样的，强调“管理就是指导别人、激励别人的方法和技术”的是(C)A.目的论B.决策论C.人际关系学派D.系统论2.管理反映人与人之间的关系，是一定生产关系的体现，这集中体现了管理的(B)A.历史属性B.社会属性C.地理属性D.自然属性3.幼儿园管理的容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和(D)A.班级管理B.总务管理C.财务管理D.幼教机构与家庭、社区的关系4.近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这体现了幼儿教育的(B)A.公益性B.补偿性C.保育性D.福利性5.幼儿园管理活动在完成一个周期后，又继续开始下一个周期的活动, 如此不断地实现管理的四个基本环节的运转，但这种运转不是原地机械重复，而是螺旋式拾级而上的，这体现了幼儿园管理过程具有(A)A.递进性和周期性B.目的性和计划性C.相关性和反馈性D.程序性和整体性6.幼儿园的工作计划分为常规性工作计划和临时性工作计划，其划分的维度是(D)A.按时间B.按覆盖围C.按执行主体D.按工作性质7. 针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行的检查属于(A)A.单项检查B.定期检查C.经常性检查D.临时性检查&一定规模的幼儿园中从园长、副园长、部门主任、班组长到每一个 岗位的职工，通常会建立较严密的上下级关系，这体现了幼儿园组织 机构要素中的(B)A.组织的共同目标B.纵向的等级C.横向的部门D.明确的活动规则 9. 幼儿园各项规章制度的核心是(D)A.全园性制度B.考核与奖惩制度C.部门性规章制度D.岗位责任制 10. 规章制度要求幼儿园的各类人员既要分工负责，各司其职、各得其 所，又要协调配合，使各方面力量都有效地服务于共同的组织目标，这 体现了规章制度的(A)A.协调作用B.制约作用 11. 人力资源管理的实质是(A) A.对人力资源的开发与利用C.考核与奖惩12. 下列选项中不属于幼儿园管理岗位人才的是(B)A.园长B.教师C.事务人员D.副园长13. 管理心理学的双因素理论认为，引起人行为动机的因素有两种：一 种是保健因素，另一种是(D)A.安全因素B.心理因素C.环境因素D.激励因素14. 保教工作的基层组织是(C)A.事务组B.教研组C.班级D.年级15. 幼儿园教学常规管理工作的第一负责人是(B)A.业务副园长B.园长C.教师和保育员D.保教主任 16. 幼儿天性好动、精力充沛，对环境充满好奇且倾向于通过具体的经 验来学习，因此幼儿园的环境管理应遵循(D) C.指向作用D.凝聚作用 B.设置岗位D.招聘优秀人员A.安全性原则B.全面性原则C.多样性原则D.教育性原则17. 反映幼儿园的生存状况，以及政府和主办方对幼儿园的重视程度 和支持程度的指标是(A)1&幼儿园财务管理不仅为教育教学服务，还要承担育人重任；在园为 师生服务，在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务 管理的(C) A.政策性强 B.环境多变 C.涉及面广D.约束性强 19. 幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于(B) A.办公服务用房B.后勤供应用房C. 教师用房D.幼儿学习生活用房20. 可以让家长以直观方式了解幼儿园教育容与方法，直接看到幼儿 的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是(D)A.家长会B.家访C.日常交流D.家长开放日21. 幼儿园的家长工作要求所有的员工都要参与、共同创造良好的形 象和声誉、向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则 中的(C)A.相互尊重、平等合作B.全面开展、注重差异C.全员参与D.重点培养 22. 从家长的角度来看待面对的情景、问题，这属于与家长沟通策略中的(D) A.沟通要有针对性B.增强家长参与的主动性C.提升与家长相处的艺术D.换位思考23. 幼儿园组织文化不只在本幼儿园起作用，它也能通过各种渠道对 社会和其他幼儿园产生影响，这体现了组织文化的(B)A.凝聚作用B.辐射作用C.激励作用D.约束作用 24. 组织文化的核心和主题是(D) A.物质文化 B.行为文化 C.制度文化 D.精神文化 25. 幼儿园园长角色的特点是具有(B)A.幼儿园经费预算收入C.幼儿园经费预算支出B. 幼儿园的办园成本A.单一，性B.多重性C.目的性D.灵活性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸"的相应代码涂黑。
2015年自考本科幼儿园课程真题与答案
1.幼儿园课程的性质不包括()。
[单选题]*A.基础性B.非义务性C.强制性(正确答案)D.后蒙性答案解析:幼儿园课程是整个课程的基础部分,具有基础性、非义务性、后蒙性.直接经验性。
不具有强制性。
2.幼儿园课程是整个教育课程的()，也是非义务教育课程。
[单选题]*A.重要部分B.关键部分C.组成部分D.根基部分(正确答案)答案解析:幼儿园课程是整个教育课程的基础部分,是非义务教育课程。
3.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是()。
[单选题]*A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用(正确答案)D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案解析:从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用4.幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止,都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。
这说明幼儿园的课程有()的特点。
[单选题]*A.潜在性(正确答案)B.全面性C.生活性D.基础性答案解析:幼儿园课程具有潜在性或隐蔽性，即通过环境影响幼儿的发展。
有人甚至将其视为幼儿园课程与中小学课程的最根本的不同。
题干中幼儿园的环境创设、设施材料、教师的营行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展，这就是潜在性的体现。
5.根据教币的指导方式,幼儿园教育活动分为()[单选题]*A.直接教学、间接教学(正确答案)B.集体活动、小组活动c.直接进行、集体活动D.间接教学、小组活动答案解析:根据教师的指导方式,幼儿园教育活动分为:值接教学、间接教学。
6.对幼儿来说，进餐.盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动,都属于幼儿园课程的内容。
这体现了幼儿园课程的()。
[单选题]*A.生活化(正确答案)B.游戏化c.后蒙性D.科学性答案解析:学前教育的生活化原则指出，一日活动中的各种活动不可偏废,无论是儿童的生活活动,还是学习活动,都具有重要的教育作用，对儿童的发展都是不可缺少的。
2015年10月全国自考(学前心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2015年10月全国自考（学前心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究对象的表现要避免主观性，这反映的是( ) A．发展性原则B．客观性原则C．活动性原则D．因材施教的原则正确答案：B解析：要对学前儿童心理进行客观的研究，必须对他们周围的生活极其所受的教育影响进行分析。
2．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是( )A．0～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．4～5岁正确答案：A解析：儿童出生后的第一年是儿童心理法阵最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
3．1岁前儿童注意的发展，主要表现在( )A．注意稳定性的发展上B．注意广度的发展上C．注意选择性的发展上D．注意分配能力的发展上正确答案：C解析：1岁前儿童注意的发展，主要表现在注意选择性的发展上。
4．2岁左有的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”，这是开始产生( )A．社会性的表现B．性格的表现C．情感的表现D．自我意识的表现正确答案：D解析：2岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自来”，这是开始产生自我意识的表现。
5．幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。
经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察( )A．目的性的发展B．持续性的发展C．细致性的发展D．方法的形成正确答案：D解析：经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察的方法的形成。
6．整个幼儿期占主要地位的记忆是( )A．有意识记B．形象记忆C．意义记忆D．语词记忆正确答案：B解析：在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆热然占主要地位。
7．标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是( )A．思维B．想像C．语言D．记忆正确答案：A解析：思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
《幼儿园课程》自考试题及答案(五)
《幼儿园课程》自考试题及答案(五)一、单选题（共8题，共16分）1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以 ( )为中心来组织学习内容的。
A.学科B.问题C.儿童D.概念4.间接教学经常借助的中介有（）A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动6.在 HIGH/SCOPE 课程方案中，学习经验的设计者是（）A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）A.先介绍，后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估8.活动区的活动多为( )的活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定二、判断题（共8题，共16分）9.幼儿园课程以分科课程为主要形式。
正确错误10.经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。
正确错误11.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。
正确错误12.幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。
正确错误13.乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。
正确错误14.陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。
正确错误15.单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。
正确错误16.幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。
正确错误三、填空题（共10题，共20分）17.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。
18.以影响学生的方式为标准，课程可以分为 _________________和隐性课程。
19.论理组织法是根据 _________________而组织课程内容的一种方法。
20.用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为_________________目标。
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案(课程代码0390)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．能用科学的方法进行思考，属于教师应具备的【 C 】1-25A．教育知识 B．教育技能 C．科技素养 D．教育观念2．老师对小朋友说，在草地上走，会把小草踩疼的。
儿童就信以为真，都不去踩小草了。
这反映了儿童学科学具有【 C 】1-15A．好奇的特点 B．好探索的特点C，自我中心的特点 D．好动的特点3．在学前儿童科学教育目标体系中，可操作性最强的目标是【 D 】2-59A．教育总目标 B．各年龄班教育目标C．单元教育目标 D．教育活动目标4．关于儿童学习“溶解”，说法正确的是【C 】2-40A．儿童能说出“溶解”这一词语，表明儿童已形成“溶解”概念B．儿童不能说出“溶解”这一词语，表明儿童对溶解的认识还停留在经验水平上C．儿童能用“化掉了”来表示见到的各种溶解现象，表明儿童已形成了初级科学概念D．儿童会用“化掉了”来表示见到的各种溶解现象，表明儿童对溶解的认识停留在经验水平上5．一般来说，介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，适用于【 D 】2-58A．小班儿童 B．小班和中班儿童 C．中班儿童 D．大班儿童6．关于儿童好奇心的描述，错误的是【 C 】2-52A．儿童对新奇事物的好奇心是外在的、表面的B．儿童对新奇事物的好奇心是容易波动的C．儿童对新奇事物的好奇心是稳定的，持久的D．儿童的好奇心需要得到成人的支持和保护7．学前儿童科学教育的过程是【 C 】3-63A．教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B．教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C．教师指导下儿童自主的科学探索过程D．儿童自发的科学探索过程8．能充分照顾到儿童的个别差异的活动形式是【 D 】3-81A．集体活动 B．小组活动 C．分组活动 D．个人活动9．关于幼儿园教育的说法中，错误的是【 C 】3-85A．在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B．可以借助美术的形式开展科学教育C．在音乐活动中不能渗透科学教育D．在科学活动中可以渗透认识社会的教育10．儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。
全国2015年10月00394幼儿园课程自考试题
(2)幼 儿 园 日 常 生 活 活 动 开 展 应 遵 循 哪 些 原 则 ? 六 、活 动 设 计 题 (本 大 题 10 分 ) 34.请 结 合 “泥 土 ”的 主 题 ,为 中 班 上 学 期 的 幼 儿 设 计 一 个 集 体 教 学 活 动 。 要 求 :写 出 活 动 名 称 、
二 、名 词 解 释 (本 大 题 共 5 小 题 ,每 小 题 3 分 ,共 15 分 ) 21.幼 儿 园 课 程 22.幼 儿 园 课 程 评 价 23.幼 儿 园 课 程 内 容 24.区 域 设 置 的 动 态 化 原 则 25.表 现 性 区 域 三 、简 答 题 (本 大 题 共 5 小 题 ,每 小 题 5 分 ,共 25 分 ) 26.简 述 幼 儿 园 课 程 的 四 要 素 及 其 关 系 。 27.简 述 幼 儿 园 课 程 计 划 的 类 型 。 28.简 述 建 立 档 案 袋 的 目 的 。 29.简 述 在 贯 彻 课 程 内 容 选 择 的 目 的 性 原 则 时 的 注 意 事 项 。 30.简 述 区 域 活 动 的 特 点 。 四 、论 述 题 (本 大 题 共 2 小 题 ,每 小 题 10 分 ,共 20 分 ) 31.试 述 你 对 三 种 不 同 课 程 实 施 观 的 理 解 。 32.试 述 你 对 蒙 台 梭 利 课 程 方 案 中 教 师 角 色 的 认 识 。 五 、案 例 分 析 题 (本 大 题 10 分 ) 33.案 例 :入 园 时 ,大 一 班 王 老 师 发 现 有 的 小 朋 友 穿 着 雨 衣 ,于 是 就 抓 住 了 这 个 机 会 向 小 朋 友 提
幼儿园课程-全国2015年10月高等教育自学考试(试卷+答案)
全国2015年10月高等教育自学考试幼儿园课程试题（课程代码 00394）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.根据幼儿的学习特点，幼儿园课程的主要形式应该是A.活动课程B.认知性课程C.预成课程D.学科课程2.一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键看其是否有清晰正确的A.课程理念B.课程目标C.课程评价D.课程内容3.堪称课程“心脏”的是A.课程目标B.课程理念C.课程内容D.课程评价4.强调围绕社会问题组织活动内容的课程类型是A.学科课程B.核心课程C.经验课程D.综合课程5.从评价指向的对象、关注的问题来划分，课程评价可分为内在评价和A.形成性评价B.总结性评价C.效果评价D.诊断性评价6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是A.游戏活动B.分组活动C.项目活动D.集体教学活动7.既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程评价8.属于选择单元活动主题的首要因素是A.家长的诉求B.幼儿的兴趣和需要C.教师的兴趣D.教师的想象9.陈鹤琴“活教育”方法论的核心是A.做中学B.做C.做中教D.做中求进步10.在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为A.游戏B.学习C.作业D.练习11.蒙台梭利教具中最具特色的是A.生活训练教具B.感官训练教具C.学术性教具D.文化艺术性教具12.华德福教育的创始人是A.杜威B.马拉古奇C.蒙台梭利D.鲁道夫 史代纳13.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明A.教育只能追随发展B.教育只考虑儿童已达到的水平C.教育要走在发展的前面引导发展D.教育只考虑要达到的水平14.构建以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识、技能及品德还原为A.活动B.经验C.游戏D.过程15.幼儿园课程应充分遵循A.以教学活动为中心的原则B.保教相分离的原则C.保教相结合的原则D.以教材为中心的原则16.作品取样系统的评价包括三个基本部分：发展指引与发展检核表、作品集和A.综合报告表B.评价指标C.成长档案D.观察记录表17.一般说来，在教学活动中，教师对幼儿的指导主要有知识指导、技能指导和A.交往指导B.观察指导C.动作指导D.学习品质指导18.按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和A.静态性区域B.运动性区域C.材料性区域D.益智性区域19.课程实施的本质是A.忠实地执行课程计划的过程B.完全跟随幼儿兴趣变化的过程C.教师随心所欲、即兴发挥的过程D.课程的“再设计”过程20.陈鹤琴认为幼儿园课程应实施A.整个教学法B.项目活动C.方案教学D.五指活动第二部分非选择题二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）21.幼儿园课程22.幼儿园课程评价23.幼儿园课程内容24.区域设置的动态化原则25.表现性区域三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）26.简述幼儿园课程的四要素及其关系。
2015年10月高等教育自学考试《学前教育原理》全国统一命题试卷及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．世界上第一本学前教育专著是( C )A．《爱弥儿》 B．《童年的秘密》 C．《母育学校》 D．《母亲读物》2．关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是( A )A．反对死教育，提倡活教育B．提出“教学做合一”C．提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D．设计了幼稚园行为课程3．近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是( D )A．神话起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．生物起源说4．我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是( A )A．《三字经》、《百家姓》、《千字文》B.《论语》、《孟子》、《中庸》C．《礼记》、《孟子》、《中庸》D．《三字经》、《论语》、《孟子》5．“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。
这段话体现的理论是( B )A．维果斯基的“最近发展区” B．卢梭的“自然教育论”C．洛克的“白板说” D．夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期(0—1．5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是( A )A. 基本的信任感对基本的不信任 B．自主感对羞耻感号}不疑感C. 主动感对内疚感 D．独立感对依赖感7．决定着社会成员的学前教育受教育权的是( B )A．经济发展水平 B. 政治制度 C. 文化 D．人口8．关于儿童发展，正确的表述是( C )A. 个体身体的变化 B．个体心理的变化C. 个体身体与心理两方面的变化 D．个体身高和体重的变化9．刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。
这说明了儿童的身心发展具有( D )A. 顺序性 B．阶段性 C. 个体差异性 D．整体性10. 全面发展教育的根本目的是( B )A．使每个人得到平均发展 B．个人潜能和社会价值的充分实现C．每个人得到同样的发展 D．每门功课得高分11．学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( D )A. 能模仿周围的人表现美感 B．有意识地感受美、表达美C．有意识地创造美 D．对美的现象无意识的反映12．通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为( B )学前教育原理试卷第1页共4页。
全国2015年10月00394自考幼儿园课程试题和答案(文字)
全国2015年10月00394自考幼儿园课程试题和答案(文字)2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题和答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.根据幼儿的研究特点，幼儿园课程的主要形式应该是什么？A。
活动课程B。
认知性课程C。
预成课程D。
学科课程答案：A2.一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键看其是否有清晰正确的什么？A。
课程理念B。
课程目标C。
课程评价D。
课程内容答案：A3.堪称课程“心脏”的是什么？A。
课程目标B。
课程理念C。
课程内容D。
课程评价答案：C4.强调围绕社会问题组织活动内容的课程类型是什么？A。
学科课程B。
核心课程C。
经验课程D。
综合课程答案：B5.从评价指向的对象、关注的问题来划分，课程评价可分为内在评价和什么？A。
形成性评价B。
总结性评价C。
效果评价D。
诊断性评价答案：C6.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是什么？A。
游戏活动B。
分组活动C。
项目活动D。
集体教学活动答案：A7.既是课程实施的终点，又是深化课程实施的起点的是什么？A。
课程理念B。
课程目标C。
课程内容D。
课程评价答案：D8.属于选择单元活动主题的首要因素是什么？A。
家长的诉求B。
幼儿的兴趣和需要C。
教师的兴趣D。
教师的想象答案：B9.XXX“活教育”方法论的核心是什么？A。
做中学B。
做C。
做XXXD。
做中求进步答案：B21.幼儿园课程是指为实现幼儿园教育目标，教师充分利用各地各园所拥有的课程资源，帮助幼儿获得有益的研究经验的各种活动的总和。
22.游戏教育正确答案：教材P44是指以游戏为主要手段，通过创设情境和环境，让幼儿在自由、愉快的氛围中，（1分）发挥自己的主动性和创造性，（1分）获得知识、技能和情感体验的教育形式。
（1分）22.游戏教育是指以游戏为主要手段，通过创设情境和环境，让幼儿在自由、愉快的氛围中发挥自己的主动性和创造性，获得知识、技能和情感体验的教育形式。