小学音乐教学法教案
小学音乐教案.《茉莉花》
小学音乐教案教学内容：《茉莉花》年级：小学四年级下册。
课型：以唱歌为主的音乐综合课。
教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。
教学过程：一、导入新课：今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。
据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。
因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。
有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。
他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。
这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。
当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。
瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（播放背景音乐），或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。
终于，她良心发现，从此改邪归正。
音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。
师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？生答。
师：是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌《茉莉花》的旋律。
刚才老师讲的美丽的传说，是100多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧《图兰多》，在剧中把《茉莉花》曲调作为该剧的主要音乐素材之一。
从此，《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。
大家想不想学唱这首歌呢？生答。
出示歌页。
二、初听歌曲。
师：请大家听一遍歌曲《茉莉花》。
请大家听一听，再次感受一下歌曲的情绪，听听歌曲是怎样赞美茉莉花的？师播放歌曲范唱录音。
学生听后，师问：谁能说说歌曲的情绪怎样？（优美抒情）生答。
小学音乐课《我和你》教案和反思
一、教案名称：小学音乐课《我和你》教案和反思二、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我和你》，感受奥运精神的伟大，培养学生的团队协作意识。
2. 指导学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高他们的歌唱技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学内容：1. 歌曲《我和你》的歌词及其意义。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音乐活动的设计。
四、教学重点与难点：1. 学会歌曲《我和你》的歌词。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 运用音乐活动，培养学生的团队协作意识。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解奥运会的意义，引出歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教唱《我和你》，讲解歌词的意义，让学生理解团结、友爱的奥运精神。
3. 歌唱技巧训练：讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，让学生分组练习，教师个别指导。
4. 音乐活动：设计团队协作的音乐游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
5. 总结与反思：让学生谈谈在课堂上的收获，以及如何将奥运精神运用到日常生活中。
六、教学评价：1. 学生能熟练地唱出歌曲《我和你》。
2. 学生能掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
七、教学反思：在教学过程中，是否注重了学生的个体差异？是否给予了每个学生充分的练习机会？教学方法是否多样化，激发了学生的学习兴趣？学生在音乐活动中是否真正体会到了团队协作的重要性？针对这些问题，需要在今后的教学中不断改进和完善。
八、教学资源：1. 歌曲《我和你》音频文件。
2. 教学图片、视频等辅助材料。
3. 音乐器材（如钢琴、吉他等）。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、课后作业：1. 回家后，向家长介绍歌曲《我和你》的意义。
2. 练习正确的歌唱姿势和呼吸方法，准备下次课堂展示。
3. 思考如何将奥运精神融入到日常生活中，写在日记中。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，让学生在具体的情境中感受歌曲的魅力，理解奥运精神。
小学音乐教案三年级上册第一课
小学音乐教案三年级上册第一课小学音乐教案三年级上册第一课是以歌曲《童年的回忆》为主题，旨在帮助学生感受童年的美好，感受音乐的魅力。
本文将从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学监控等方面详细介绍这节音乐课的教学。
一、教学目标1、情感目标：让学生了解并感受童年的美好，增强幸福感。
2、知识目标：让学生了解歌曲《童年的回忆》的歌词和曲调。
3、技能目标：让学生掌握歌曲的基本节奏和唱法，借助手语的方式增强学生的口头表述和手部协调能力。
二、教学重点1、引导学生了解歌曲《童年的回忆》的基本情感和主题。
2、引导学生学会唱歌，并掌握一些基础唱法。
3、引导学生通过手语的方式理解歌曲，并增强其口头表述与手部协调能力。
三、教学难点1、歌词的理解和情感表达。
2、唱法的教授和练习。
3、手语与口头表述的结合。
四、教学方法1、情感教学法：以童年为主题，引领学生的情感体验，让学生了解到童年的美好。
2、发现教学法：通过歌曲的欣赏和唱法的体验，发现学生个体才能和表达。
3、体验教学法：通过唱、跳、手语等方式，帮助学生体验音乐的魅力，增强音乐感受能力。
五、教学监控1、通过开课前的课前调查了解学生对音乐的基本认识和能力水平，帮助教师更好的开展教学。
2、通过教学初期的音乐鉴赏，帮助学生更好的了解音乐的内涵和情感表达。
3、通过课后反馈的方式，及时了解学生对课程的掌握程度，以便调整教学计划。
综上所述，小学音乐教案三年级上册第一课以歌曲《童年的回忆》为主题，旨在帮助学生感受童年的美好，感受音乐的魅力。
教师可以通过情感教学法、发现教学法和体验教学法等方式，丰富教学手段，增强教学效果。
同时，教学监控也是一个不可忽视的环节，只有合理的教学监控才能保障教学质量。
《DO RE MI》小学音乐教案
《DO RE MI》小学音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握音阶的构成，特别是do、re、mi三个基本音级。
培养学生正确的音准和节奏感。
引导学生运用歌声表达音乐情感。
1.2 过程与方法：通过听、唱、奏等多种方式，让学生在实践中掌握音阶。
运用游戏、小组合作等教学方法，提高学生的参与度和积极性。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
第二章：教学内容2.1 教材：《DO RE MI》歌曲2.2 教学重点与难点：重点：掌握do、re、mi三个基本音级，学会演唱《DO RE MI》歌曲。
难点：音准的把握，节奏的准确。
第三章：教学过程3.1 导入：利用多媒体播放《DO RE MI》歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手。
教师简要介绍音阶的基本概念，引出本节课的主题。
3.2 教学基本内容：教授do、re、mi三个基本音级的唱名和音高。
分组练习，让学生在小组内相互练习唱名，并用手指表示音高。
3.3 实践环节：让学生跟唱《DO RE MI》歌曲，注意指导音准和节奏。
学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和个性展示。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
4.2 歌曲演唱评价：评价学生在歌曲演唱中的音准、节奏和表现力。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，加强家庭与学校的互动。
5.2 课后活动：组织班级音乐会，让学生展示自己的才艺。
推荐学生参加学校或社区的音乐比赛和活动。
第六章：教学资源6.1 教材：《DO RE MI》歌曲乐谱6.2 教学辅助工具：多媒体设备（音响、投影仪等）钢琴或其他键盘乐器节奏乐器（如木鱼、沙锤等）音符卡片音高指示器（如音高条、手指表示等）6.3 教学资源准备：提前准备好教材和乐谱。
确保多媒体设备正常运行。
调试钢琴或其他键盘乐器。
分发节奏乐器和音符卡片。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授音阶知识和解唱技巧。
苏少版小学四年级音乐上册教案
苏少版小学四年级音乐上册教案苏少版小学四年级音乐上册教案(精选5篇)如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。
为了大家学习方便，小编特地准备了苏少版小学四年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版小学四年级音乐上册教案篇1一、教学目标：情感态度与价值观:通过歌曲的学唱，体会奥林匹克精神，并能主动的维护世界和平。
知识与技能：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲过程与方法：通过发声练习，能够使歌唱时的声音圆润、连贯教学重点：让学生体会奥林匹克精神，共同维护世界和平教学难点：能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱全曲教学用具：教学光盘、多媒体、钢琴教学课时：二、教学过程：一、导入出示奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五种颜色构成，分别代表了欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
第29届奥林匹克运动会是在中国首都北京召开二、讲授新课：1、重温经典，让学生探讨听《我和你》之后的感受?歌曲非常的优美动听，深切体会到歌曲中所蕴含的奥林匹克精神和真挚的情感2、聆听歌曲，学生用“wu”小声哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu(通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演唱能够一个积极兴奋的状态，气息要连贯、通顺)3、教师弹琴，学生加歌词演唱全曲学生易出现问题：①、气息飘，不稳，易扯喉咙②、6—5—︱6—1—︱演唱时易出现困难来吧朋友4、教师引导学生解决难点①、高音部分，先用“wu”来演唱旋律，在气息稳的基础上加入歌词演唱②、读歌词、先读后唱，把歌词中的每个音都读清、咬清、唱清。
5、教师弹琴，学生演唱全曲三、拓展延伸同学们还记得是谁与刘欢在北京奥运会上演唱的这首歌吗?——英国的莎拉布莱曼用英语演唱的《YouandMe》1、学生试读英文，教师朗诵英文歌词2、教师演唱英文，学生一句句跟唱3、播放莎拉布莱曼演唱片段，学生小声跟唱4、游戏：教师弹琴，全班一分为二，一部分唱中文，另一部分唱英文5、介绍莎拉布莱曼与刘欢四、课堂小结教学反思：本首歌曲，对于学生来说很熟悉，在唱的时候，应放手让学生独立去完成，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，这样课堂效率会更高(学唱英文，让学生自己尝试)。
小学音乐教案学习简单的音乐节拍和节奏
小学音乐教案学习简单的音乐节拍和节奏音乐是小学生学习中非常重要的一部分，通过音乐的学习可以培养孩子们的审美能力、情感表达能力以及协调能力。
在音乐课上，教师需要准备合适的教案，引导学生学习音乐的基本知识和技能。
本文将介绍一个针对小学生的音乐教案，帮助他们学习简单的音乐节拍和节奏。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解什么是音乐节拍和节奏；2.通过演唱和鼓掌的方式感受和模仿音乐节奏；3.能够简单地演奏一段小乐曲，并保持正确的节拍和节奏。
二、教学准备1.音乐教室；2.音乐器材：鼓、小型乐器等；3.小型乐曲音乐片段。
三、教学过程1.热身活动让学生跟随音乐的节奏进行简单的身体运动，比如跳跃、摇摆等，使他们进入音乐学习的状态。
2.引入新知向学生解释什么是音乐节奏和节拍。
可以通过简单明了的语言和示范，让学生明白节拍是音乐中的基本单位，音乐节奏则是由不同长度的音符组成。
可以通过打手势、跟着节奏走动等方式让学生感受到音乐节拍的重要性和规律性。
3.音乐欣赏播放一段简单的音乐片段，让学生仔细聆听，尝试感受其中的节拍和节奏。
可以通过问题引导，引导学生发现音乐中的节奏特点，如有起伏的旋律、连续的鼓点等。
4.声音模仿教师可以通过声音模仿的方式帮助学生感受和模仿音乐节奏。
教师可以先模仿一段音乐节奏，然后让学生跟着模仿，并逐渐增加难度。
可以使用敲鼓、拍手等方式进行。
5.乐器演奏给学生分发简单的乐器，如小型乐器、木琴等，让他们跟着乐曲演奏。
教师可以事先把乐曲分配给学生，并指导他们找到正确的节拍和节奏。
在演奏过程中，教师可以带领学生一起演奏，使整个教室充满音乐的氛围。
6.巩固和评价在教学的最后，教师可以让学生表演自己的乐器演奏，同时评价他们的表现和进步。
可以组织小组演奏比赛，以激发学生的学习兴趣。
四、教学扩展教师可以在下节课中引入更多的音乐节拍和节奏的知识，增加学生的学习难度和兴趣。
可以通过更复杂的乐曲、合奏等方式来拓展学生的音乐能力。
小学音乐课教案：《小小鼓号手》音乐教材的教学设计
小学音乐课教案：《小小鼓号手》音乐教材的教学设计一、教学目标1.能唱出歌曲《小小鼓号手》的歌词，并掌握其旋律和节奏。
2.能较好地演奏歌曲《小小鼓号手》的伴奏节奏，最终完成合唱表演。
二、教学内容1.激发学生兴趣，为学生呈现歌曲《小小鼓号手》。
2.以歌曲旋律为基础，边唱边敲打乐器，学习歌曲的节奏和伴奏。
3.加深对歌曲旋律和节奏的理解，最终完成合唱表演。
三、教学步骤1.导入引出歌曲《小小鼓号手》，播放歌曲，让学生先听一遍，培养对歌曲的兴趣和感知。
引导学生对歌曲进行自由联想，谈谈自己的感触。
2.敲打节奏拿出小鼓、手鼓等乐器，以歌曲旋律为基础，敲打对应的节奏。
老师可以带动全班，一边唱歌曲，一边敲打乐器，加深学生对歌曲的理解和感知。
3.歌曲演唱在完成节奏的教学后，带领学生唱出歌曲的歌词和旋律。
老师可以模仿唱，引导学生跟着唱。
4.合唱表演在学生基本掌握歌曲的歌词、旋律和节奏后，进行合唱练习。
先把学生分成两部分，一组进行伴奏，另一部分唱歌词和旋律。
逐渐地，将两部分融合，进行整体的演唱。
5.总结让一些学生来表演整首歌曲，带领学生回顾整个教学过程，检验自己的掌握程度。
四、教学重点和难点1.歌曲节奏的掌握和演唱时的自然流畅感。
2.合唱时的协调和整体感。
五、教学方法1.启发式教学法：在教学过程中，老师通过引发学生的兴趣和联想，来增进对歌曲的感知和理解。
2.互动式教学法：在学习歌曲节奏和歌词时，通过老师的示范和学生音乐合作，以互动方式融入课堂教学，全方位体验乐曲的魅力。
3.情境营造教学法：利用音乐熟悉的环境和道具，创造出一个音乐浸润的情境环境，让学生沉浸在乐曲的童趣之中。
六、教学资源1.音乐教材《小小鼓号手》2.小鼓、手鼓等打击乐器3.音乐播放器七、教学评价1.班级合唱表演2.个人主唱表演3.现场演奏八、教学反思在教学过程中，采用多种教学方法，注重培养学生的音乐兴趣和群体意识。
在学生感知与认知交流上做得还不够到位。
在以后的教学中，可以加强合唱时学生的技巧培养及重点和难点的加强，让学生在掌握歌曲节奏、旋律和歌词的同时，更好地将歌曲表现出来。
小学教资音乐教案模板
小学教资音乐教案模板一、教案基本信息•教案标题：小学音乐课教案•教学年级：小学一年级•教学科目：音乐•教学时间：40分钟二、教学目标•知识目标：让学生了解音乐的基本概念，如音高、音符等。
•能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
•情感目标：培养学生对音乐的热爱和艺术的感知能力。
三、教学重难点•教学重点：引导学生感受音乐的节奏和韵律。
•教学难点：培养学生的音乐表演能力。
四、教学准备•教学工具：投影仪、音响设备、黑板、白板等。
•教学材料：音乐CD、音乐教材等。
五、教学过程1. 创设情境（5分钟）•利用投影仪播放一段优美的音乐作为背景音。
•引导学生闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
2. 导入新知（5分钟）•利用黑板或白板，让学生观察和认识不同音高的音符符号，如高音、中音、低音。
•通过示范和学生互动，让学生模仿和齐唱不同音高的音符。
3. 学习乐曲（15分钟）•在音乐教材中选取一首简单易学的乐曲，如《小星星》。
•先教授乐曲的歌词和旋律，并通过示范和学生跟唱来熟悉乐曲。
•随后，分配不同音符部分给学生，进行合唱练习。
4. 集体表演（10分钟）•让学生分成若干小组，每个小组演唱指定的一段乐曲。
•老师进行指导，帮助小组合声、协调节奏和韵律。
•最后，让每个小组轮流表演，增加学生的互动和表演机会。
5. 总结提升（5分钟）•总结课堂内容，让学生回顾已学习的音乐知识和乐曲。
•鼓励学生分享对音乐的感受和体会，培养他们的音乐表达能力。
六、教学反思本节课通过创设情境、导入新知、学习乐曲、集体表演和总结提升等环节，充分调动了学生的积极性和激发了他们对音乐的兴趣。
教学中，我充分利用了多媒体教学工具和互动训练，提高了学生的学习效果。
但在今后的教学中，还需进一步加强对学生个体的指导和评价，以满足不同学生的学习需求，提高整体教学效果。
注：本教案仅为示例，具体教学过程和内容可根据实际情况进行适当调整和修改。
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南阳理工学院教案
2010学年第 2 学期
课程名称小型乐队编配
授课专业、班级 08级初等音乐教育
总学时、学分 38学时
授课教师钞艺峰
职称助讲
教师所在系院教育学院
使用教材全国高校音乐教育专业大专教材
南阳理工学院
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